试题预览
2010级小班训练题（二）：漫画与表格解读练习
铁桥中学
1．观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。
2．仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。
3.为漫画2题拟写一个标题。答：
4．观察下面一幅漫画，回答问题。（7分）
（1）请为这幅漫画取一个有意味的标题。（2分）
答：
（2）这幅漫画有什么深刻寓意？请用一句话揭示出来。（2分）
答：
（3）仔细观察画面，展开合理想像，对老虎张贴这张启事时的动作进行细节描摹，写出一小段文字。要求：须出现比喻的修辞方法。（3分）
答：
5．简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。
6．看下面漫画，说说它的讽刺意义。
依法了之
7．仔细观察漫画，请用简单的描述性语言，阐释画面。
8．读下面的材料，在横线处填写句子，要求句子表达合理、简明。某中学学生会向一个年级的学生进行调查，调查结果如下表：
内 容 认 同 率
武侠言情 35.1％
娱乐休闲 32.5％
文学历史 15.0％
时事政治 17.4％
(1)调查结果是这样的。(请概括说明) _____
(2)形成这样的认同意味着_____________
(3)这种状况是否需要改变，请陈述理由 __________
9 仔细观察漫画《祖孙“三带”》，领会画面内容的寓意，参照例句在横线上各写一句50个字以内的话。
祖孙三“带”
例句：爷爷的腰带是一根饱经沧桑的简陋布条，那上面悬挂的烟袋和烟杆盛装了他们多少艰难与无奈。
爸爸的腰带是
孙子的腰带是
漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。
题型1、画面描述题
解题要领：1、仔细观察整体画面。要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面。抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。3、 注意说明的顺序。对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
题型2、揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
解题思路：首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。
答案：
1．有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。
2.①分析：此题考查的是概括主题和拟加标题。这幅漫画的表象内容是：一棵枝繁叶茂的大树，用它的浓阴遮蔽着两棵难见天日的小树，其中一棵在苦苦地寻找自己的空间。可以做这样的联想：画面中的“大树”象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，“小树”则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩。通过类比联想，该漫画的内涵就清楚了。
解答：�
 试题下载地址
|
浏览更多语文试题，请访问 
|