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七年级语文（上）第一单元检测题
班 号 姓名
同学们，在语文第一单元学习中，我们认识到了人生的艰辛和生命的可贵，我们要对生命负责，让有限的生命发挥出无限的价值，不管命运如何都要勇敢地走下去，让自己的生命绽放出绚丽的花朵。
一．语言积累及运用（20分）
1、 学习语文要养成良好的书写习惯，请你将下面的字用楷体写在格子里。（2分）
生 命 的 价 值 在 于 奉 献
2、给加点的字注音（3分）
① 啜泣( ) ② 盘虬卧龙( ) ③ 小憩( ) ④ 头晕目眩( )
⑤收敛（ ） ⑥宽恕（ ）
3、、没有错别字的一项是( )（2分）
A、心紧肉跳 瘦骨粼峋 B、明察秋毫 蜂围蝶阵
C、昂然挺立 恰然称快 D、仙露琼桨 小心冀冀
4、、根据意思写出相应词语：（3分）
（1）但是，那一股足以（形容力量巨大）的生命力，令我肃然起敬！（ ）
（2）我可以好好地使用它，也可以白白（浪费或损坏）它。（ ）
（3）又像一个（忍不住笑）的笑容，就要绽开似的。（ ）
5、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.请把这件事你不要放在心上。 B.他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。
C.从事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。 D.他很早就对天文学产生了兴趣。
6．下面各句朗读节奏有错的是（2分） （ ）
A. 当我/爬上/那一座座/诱惑着我的/山顶 B. 在一瞬间/照亮/你的眼睛
C. 舌一吐/而二虫尽/为所吞 D. 见藐小之物/必细察/其纹理
7、填空（3分）
（1）《在山的那边》一文中，作者将“山”比作人生道路上所碰到的 ，用“爬山”比喻 ，用“大海”比喻 ，表达了作者对理想的坚定信念和不懈追求。告诉我们这样一个道理：
（2）《童趣》节选自清代文学家 所著的《 》
8、挑选你所积累的一句有关“人生”的名言警句，写在下面的横线上。（3分）
二． 问题探究
1．学习了《蝉》这课，我们能从蝉身上得到什么启示？
2．学习了《贝壳》这课，作者看到这美丽的贝壳感悟到什么？
三．课内阅读。（40分） （一）（12分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
余于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1、本文选自 代文学家 写的《浮生六记》（2分）
2、解释下列加点的词。（2分）
①能张目对日，明察秋毫（ ）②私拟作群鹤舞空（ ）
③昂首观之，项为之强（ ） ④ 以土砾凸者为邱，凹者为壑（ ）
3、请区别下面每组加点词的不同含义。（2分）
见藐小之物（ ） 项为之强（ ）
昂首观之（ ） 以虫蚁为兽（ ）
4．翻译句子（2分）
①见藐小之物必细察其纹理。
译：
②心之所向，则或千或百，果然鹤也。
译：
5、文中叙述了哪些“物外之趣”？ （2分）
6、文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？（2分）
（二）（14分）①我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人_________(啜泣、哭泣)，正_______(纳罕、纳闷)那是谁，结果发现原来是我自己。
②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，_______(恐惧、害怕)和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
③暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，……父亲的手电光照着我。……“下来吧
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