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良井中学七年级语文期中测试题（09秋）
一、积累与运用 （20分）
1、诗文填空。（10分）
①夕阳西下，____________ _____。（马致远《天净沙•秋思》）
②___________ __ ___，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
③《观沧海》中最能体现作者博大胸襟的诗句是：
， ； ，
④ ， 。
_____ _________，______ ______。（杜牧《泊秦淮》）
2、请根据拼音写汉字或给加黑的字注音（4分）
①yùn（ ）酿 ②发jì（ ） ③梦mèi（ ） ④ 鹤lì（ ）云端
⑤猝（ ）然 ⑥绽（ ）放 ⑦ 贮（ ）蓄 ⑧ 竦（ ）峙
3、下列成语中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）
玲珑惕透 一丝不苟 忍俊不禁 怡然自得 明查秋毫 绝处逢生
应该为 应该为
4、升入中学，开学第一周，班上开展了“这就是我”的综合性学习活动：
① 要求同学们向全班同学作一个简洁而富有个性的自我介绍，你的介绍是：
。（2分）
②如果你是主持人，请你设计一段开场白。你的设计是：
同学们：大家好！我们 。（2分）
三、阅读理解（40分）
（一）文言文阅读（8分）
《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
5、解释下列加黑的词。（2分）
①人不知而不愠 ②学而不思则罔:
③士不可以不弘毅 ④其恕乎
6、翻译文中加黑的句子。（2分）
7、下列各项分析不确切的一项是( )（2分）
A．“三人行，必有我师焉。”这一句主要阐述的是学习态度，指出要虚心向一切人学习。
B．“人不知而不愠，不亦君子乎？”用反问的语气，强调了学习知识不在于让别人了解，而在于提高自己。
C．“知之为知之，不知为不知”阐述的是做学问不能不懂装懂。
D．“岁寒，然后知松柏之后凋也。”比喻君子有宽广的胸怀。
8、子曰“岁寒，然后知松柏之后凋也。”告诉我们什么道理？（2分）
（二）课内现代文阅读 （12分）
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去，”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
我慢慢把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼的伸出左脚，去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
9.选文在表现父亲时主要运用了什么描写手法？描写“我”时用了什么描写手法？
10.作者在写“我”在父亲指导下，爬下悬崖时，描写的非常细致生动，这样写的目的是？（3分）
11.当“我”走下悬崖时，产生了一种巨大的“成就感”，请问“成就感”指什么？
12.写出“我”在父亲鼓励指导下，爬下悬崖这一过程的心理变化层次
（三）课外现代文阅读（12分）
选 择
①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了�
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