内蒙古包头33中09-10学年高一语文上学期期中考试免费下载

内蒙古包头33中09-10学年高一语文上学期期中考试

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内蒙古包头33中09-10学年高一语文上学期期中考试(人教版高一上册)

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内蒙古包头三十三中09-10学年高一期中考试
语文试卷
时间：150分钟总分：150分

命题：曹权

第I卷(36分)

注意：第I卷所有试题的答案，都写在第5页顶端的答题卡内，否则不予评分。

一、（18分，每小题3分）
1、下列加点的字注音全部正确的一项是
A．百舸（gě）团箕（qī）彳亍（chì）忸怩（niǔ）
B．河畔（pàn）颓圮（pǐ）奇葩（bā）分外（fèn）
C．装饰（shì）舵手（duò）青荇（xìng）寂寥（jì）
D．火钵（bó）长篙（gāo）漫溯（sù）瓦菲（fēi）
2、下列各组词中书写没有错误的一项是
A．惆伥迷茫哀怨冷漠 B．漫溯意气斑斓笙箫
C．荡漾苍茫清苔天伦 D．招摇保姆彷徨淩侮
3、下列各句中没有语病的一项是
A．加强安全教育，增强学生的安全意识，培养学生在的自救能力，不仅是提高学生综合素质的需要，也是学校安全工作的需要。
B．如今的手机已不再是单纯的通信工具，因而成为人们生活中的贴身伴侣，用来尽情表现个人品位。
C．在商品经济的时代，在诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首清纯明净、催人奋进的诗歌，真是难得的精神享受。
D．第三届中国国际果蔬展览会目前在深圳会展中心开幕，将展示全球水果、蔬菜新品种及相关高新技术的演示。
4、下列句子的横线上依次应填入的词语最贴切的一项是
①撑着油纸伞，独自/ 在悠长、悠长/又寂寥的雨巷。
②眼里一道鞭影，它抬起头望望前面。
③波光里的，/ 在我的心头荡漾。
④满载一船星辉，/在星辉里放歌。
A．彷徨晃过彩影烂漫 B．徜徉晃过艳影烂漫
C．彷徨飘来艳影斑斓 D．徜徉飘来艳影斑斓
5、下列通假字解说不正确的一项是
A．行李之往来，共其乏困 “共”通“供”，供给
B．进兵北略地，至燕南界 “略”通“掠”，掠夺
C．秦王还柱而走 “还”通“环”，绕
D．群臣惊愕，卒起不意 “卒”通“猝”，突然
6、下列说法正确的一项是
A．新诗是指新中国成立之后创作的诗歌，它的“新”，主要是针对内容和形式而言的。内容上，新诗集中反映新生活；形式上，新诗用白话写作，句式长短不齐，有散文化倾向。
B．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传是春秋末年左丘明为解说《春秋》而作，与《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”。
C．《战国策》的主要内容是战国时期谋臣策士的言论，反映了战国时期各国政治、经济、军事、外交方面的的一些活动和社会面貌。这部书记事写人十分生动，语言犀利流畅，既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。作者是西汉末年的刘向。
D．司马迁，字子长，西汉著名的史学家、文学家、思想家、政治家。所著《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
二、阅读下面的诗歌，回答问题。（9分，每小题3分）
断章
卞之琳
你站在桥上看风景，/看风景的人在楼上看你。/明月装饰了你的窗子，/你装饰了别人的梦。
7、下列对这首诗艺术手法的运用，分析有误的一项是
A．诗歌形象地表现了想对相衬、相同相应的人际关系。诗人重在“相对”性性上，借以表达对人生难得一种哲理思考。
B．“人”“你”“明月”“风景”作为基本意象，构成了我与你与它这一外表最简单而内涵最丰富的形式。形成了“空框”，让读者去设想，“景”有阴晴，“月”有圆缺，“人”与“你”有男有女……从而给读者留下了想象你的空间。
C．诗中不断地转换视角，透露出一种人生的冷峻态度和哲理性思考，给人以启迪。
D．诗中的“桥、楼、窗、梦”是附属意象，构成了一个人物活动的场景，只起提供背景空间的作用，因而完全可以用别的意象代替。
8、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．诗中形象地揭示了人与“风景”的关系；人不仅是“风景”（即大自然）的组成部分，而且是“风景”的重要组成部分。“风景”里有了“人”，“风景”才会有灵气，才更生动。
B．人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰，在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。
C．全诗四行，分为两个段落，静态地呈现了两幅画面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造诗歌意象，这种构思方式取得了以少胜多、以简驭繁的艺术效果。
D．在“楼上人”眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人”的心目中，“你”皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字，而“美”的形象却从读者的想象中显现出来。
9、下列对这首诗主题的赏析，不恰当的一项是
A．这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。
B．这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。
C．这首诗表现了人与世界万物息息相关、相互依存、相互作用的关系。
D．这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示了人生中许多“相对”的关系。
三、阅读下面一段文�

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