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人教版八年级上册第三单元测试题
（总分：100分 时间：45分钟）
一.积累运用。（共26分）
1.下列黑体字注音全部正确的一项是（ ）（3分）
A.洨(xiáo)河 轩榭(xiè) 矗(chù)立 河堤(tī)
B.匀称（chèng) 肃穆（mù） 和谐（xié） 蟠(fān)龙
C.依傍(páng) 擅(shàn)长 湛(shèn)蓝 点缀(zhuì)
D.池沼(zhǎo) 斟酌(zhuó) 镂（lòu）空 藻(zǎo)井
2.找出下列词语中的错别字，在下面画横线并在方格内写出正确的字。（2分）
重峦叠障 错综相连 巧夺天功 迥然不同
亭台轩榭 珠光宝器 因地至宜 再接再厉
3.下边是作者给育才中学学生信中的一段话。根据这段话提供的信息，在文中的空格处补上一句话。（3分）
卢沟桥的 ，各拱长度如下：中间一孔最长，为21.6米，往北去的五孔是21.2米，20.5米，19.7米，18.6米，16.0米，往南去的五孔是20.6米，19.6米，18.3米，19.0米，16.1米。
4.根据括号中的意思，在横线上填写相应的词语。（3分）
（1）设计者和匠师们 （根据不同地区的具体情况，制定相应的妥善办法），自出心裁，修建成功的园林当然各不相同。
（2）这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，千姿百态， （形容雕刻得十分精妙逼真）。
（3）有几个园里有古老的藤萝，盘曲 （枯瘦的样子）的枝干就是一幅好画。
5.漫步《中国石拱桥》，由衷赞叹《桥之美》，步入《苏州园林》，驻足《故宫博物院》，道不尽《说“屏》，趣串本单元课文，自选角度，展开联想与想象，让我们运用本单元所学的下列词语写一段话。（4分）
欣赏 点缀 巧妙绝伦 惟妙惟肖 自出心裁
6.根据例句，仿写句子。（3分）
例句：知识是一座桥，搭造出我们的成才之路。
_____是一座桥，____________________；_____是一座桥，____________________。
7.综合实践性学习（8分）
在学了《中国石拱桥》以后，八年级（1）班决定组织一次以“说不尽的桥”为主题的实践性活动，老师如果让你主持，请你回答以下问题。
（1）你认为班级组织这次活动有什么意义？（2分）
（2）你准备组织同学进行哪些活动？如，第一项活动：桥梁大观。给有特色的桥建立小档案，内容包括：修建时间、地理位置、主要数据、作用与意义、建造者等，还可以附上关于桥的小故事。
（至少再列举出两项）（2分）
（3）介绍家乡的桥，用自己的笔写一篇优美的导游词。
要求：请你给外地的游客作个导游解说，内容要尽量突出这桥的文化魅力，语言精彩，有吸引力，100字以内。（4分）
二、阅读理解（共44分）
（一）阅读《苏州园林》选段，然后回答问题。（共15分）
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼和各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
8.选段可以分为两层，先说假山的堆叠。文中“_____________________________”一句从游览者的感受的角度突出了假山堆叠的艺术效果。次说池沼的特点，并用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果，句中的“这”指代的内容的是_____________________________________________________。（3分）
9.选段所说明的中心内容是什么？___________________________________ _。（3分）
10.“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的意思是__
。（3分）
11.选文中的划线句所用的说明方法
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