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松江七中2008学年初一第二学期语文宋词单元测试题
学号 姓名
一．默写
1、 ，青草池塘处处蛙。2、 。一种相思，两处闲愁。
3、小荷才露尖尖角， 。4、_______________，别有天地非人间。
5、泉眼无声惜细流，________________。6、无可奈何花落去，_________________。
7、________________________，西北望， 。
8、___________________，归去，也无风雨也无晴。
9、_________________，定不负相思意。10、________________，浓睡不消残酒
11、落红不是无情物， 。12、 ，此恨何时已
13群芳过后西湖好： ， ， 。
14.知否，知否？ 15. ，才下眉头，
16. ，左牵黄，
17.在晏殊的《浣溪沙》中表达作者对春光流逝的叹惋之情和对巢燕的归来兴怀旧之感的句子是： ， 。
18、在苏轼的《浣溪沙》中生动地展现出农村一派欣欣向荣景象的句子是___________________，__________________， 。
19、《蝶恋花》中现在形容人们在为事业、为理想不懈努力、执着追求的名句是___________________，__________________。
20.《一剪梅》中由外到内的表现女子愁之深无法消解名句是
___________________，___________________，___________________。
21、在苏轼的《定风波》表明词人处世态度的句子是：__ __ _ ， _ _
二、解释句中加点字
1.拟把疏狂图一醉（ ） 2.强乐还无味 （ ）
3.右擎苍 （ ） 4.料峭春风吹酒醒（ ）
三．阅读下列语段，完成问题
不食待友
昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟（sì）者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤（yú）？欲服三军，非信不可也。 （注释）吴起：战国时军事家。
1、解释下面加点词的含义：
①诺，期返而食 （ ） ②起不食待之 （ ）
③起之不食以俟者 （ ） ④方与之食 （ ）
2、下列“之”的用法与另外三个不同的是：（ ）
①而止之食 ②起不食待之 ③方与之食 ④起之不食以俟者
3、翻译下面的句子：
①故人至暮不来，起不食待之。
4、文中的吴起最值得我们学习的一点是
对于这一点，你的感想是：（80字左右）
5. [超级链接]完成关于守信的名言和成语、诗句填空（任选二题，每格只填一字）名言：
（1）、吾日三省吾 ：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？《论语•学而》
（2）、人而无 ，不知其可也。 ——《论语•为政》
（3）、言必 ，行必果。——《论语•子路》
（4.）、君子一言， 马难追。——《论语》
成语：
（1）表里如 （2） 诚 诚意 （3开 布公 （4） 一言九
诗句：
（1）三杯吐然诺， 岳倒为轻。——唐 李白《侠客行》
（2） 季布无 诺，侯赢重一言。——唐 魏征《述怀》
四．阅读下文，完成问题
把 头 抬 起 来
①我从小就知道自己不美丽,是个再普通不过的女孩。虽然五官也算端正，却每每顾影自怜。偏偏那时候我生长在一个不太和谐的家庭里，父母的争吵简直是家常便饭。我从小就喜欢读一些唐诗宋词、中外小说之类的文学作品。书中女主人公的美丽清纯常让我黯然神伤；书中人物的悲欢离合更让我唏嘘叹惜。这些经历深深地影响了我的性格，自卑和忧伤与我形影不离。
②可是从小到大，没有人窥见我内心这份脆弱，我用好成绩和温柔的性格，把它们紧紧地包裹起来，把伤心和失望写进厚厚的日记里，小学、中学时代的老师都喜欢我，因为我成绩优秀；和我相处的同学也喜欢我，说我善解人意、谦逊随和。只有我自己明白，我遇见人说话总低着头，不是谦逊是不自信。
③这种消极的情绪一直伴随着我走进大学，虽然大学生活相对来说自由宽松了许多，我的性格也乐观开朗了一些，可骨子里的那份悲观却始终挥之不去。而我多么的幸运，在大学最后那年，不经意间发生的一件小事，不经意间听到的那些话语，却深深地触及了我的心灵。
④那是一次普通话等级考试。考室设在学生处的办公室里，考生按考号排队，一个一个地进去单独考。听前面考完出来的考生透露：主考老师姓王，女的，40多岁，脸上一点笑容都没有，严厉又挑剔。轮到我进去考试。我好不容易让自己心情平静下来，哪知办公室门砰地一声关上，又让我的心咚咚地跳了起来，办
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