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高一语文单元测试题
高一语文单元测试题
一、选择题。（每小题3分，共60分。）
1． 对括号前的词语注音全对的一项是（ ）
A．侮（wǔ）蔑 奚（xī）落 棱（líng）角 聊以慰藉（jí）
B．愤懑（mán） 胡同（tóng) 处（chǔ）街坊 怅望低徊（huí）
C．浅薄（bó） 抹杀（mǒ） 苦思冥（míng）想 安土重（zhòng）迁
D．拓（tà）片 国子监（jiān） 单（shàn）四嫂子 弥（mí）天大罪
2． 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A 寥廓 口头禅 愚昧 不可思义
B 罗绮 涣然一新 抱负 厉厉在目
C 闲暇 杀一儆百 渺茫 关怀倍至
D佝偻 闭门羹 侥幸 原形毕露
3．下列词语中划线字解释无误的一项是 （ ）
A．不恤(吝惜) 苦思冥想(深沉) 杀一儆百(警戒)
B．质铺(典当) 不名一钱(占有) 弥天大罪(欺骗)
C．内疚(忧苦) 约二斤鸡蛋（大约） 久违(好久不见)
D．蹉跌(失足的样子) 死有余辜(无辜) 枯萎(干枯萎缩)
4．下列成语的运用，正确的一项是 （ ）
A．今天是圣诞之夜，无法回家的同学聚在一起，又唱又跳，享受天伦之乐。
B．今天，张敏迟到了，被班主任批评了一顿，她想辩解又不敢，只好逆来顺受。
C．各处主仆等多半都因日长神倦，宝玉背着手，到一处，一处鸦雀无声。
D．他夜以继日，辛勤笔耕，手不释卷，终于用一个月的时间完成了十余万字的小说创作。
5．对下列各句所用修辞手法分析正确的一项是 ( )
①《新生》的出版之期接近了，但最先就隐去了若干担当文字的人，接着又逃走了资本，结果只剩下不名一钱的三个人。
②“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡人死灭，并不感到就死的悲哀……”
③3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。
④这寂寞又一天一天的长大起来，如大毒蛇，缠住了我的灵魂了。
A．拟人 比喻 讳饰 比喻 B．借代 讳饰 比喻 拟人
C．比喻 比喻 夸张 借代 D．夸张 比拟 讳饰 比喻
6．“我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有，于是我终于答应他也做文章了，这便是最初的一篇《狂人日记》。”这个句子的意思有以下四种分析，正确的一项是（ ）
A．鲁迅虽然确信“铁屋子”万难破毁，但还是坚信将来革命必胜。
B．表明鲁迅坚信希望在于将来，反映鲁迅对于将来革命必胜的信念。
C．鲁迅坚信“铁屋子”万难破毁，但也不好拂朋友的情面，答应写稿。
D．鲁迅虽然确信“铁屋子”万难破毁，但还是接受了朋友的看法，希望将来必有破毁“铁屋子”的可能。
7、 作者在文中说“但既然是呐喊，则当然须听将令的了，所以我往往不恤用了曲笔，……”这“不恤用了曲笔”的原因是 （ ）
A. 既然是呐喊，则当然是听将令的了
B．主将不主张消极，自己也不愿将寂寞传染给青年。
C．为了让在寂寞里奔驰的猛士不惮于前驱。
D．无暇顾及自己的作品是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑。
8．下文中画横线的句子，连用三个“人们”，在语言表达上的作用说明错误的一项是（ ）
他停住了，人群里发出一声恐怖的吼叫。
“亵渎，这是对神圣的亵渎。”守旧老人叫喊着，“给他的罪行以应有的惩罚吧!他已经丧失理智，胆敢嘲弄一千年前定下的律法。他死有余辜！”
人们举起了沉重的石块。
人们杀死了这个漫游者。
人们把他的尸体扔到山崖脚下，借以警告敢于怀疑祖先智慧的人，杀一儆百。
A．构成了一组排比，表达了一种深沉复杂的感情。
B．意在更加突出“人们”的愚昧和无知。
C．意在暗示作者强烈的愤慨之情。 D．表达了人们对守旧老人的敬重和对漫游者的愤恨。
9．下面对《名人传》序的理解不正确的一项是 （ ）
A．“倘使我们太弱，就把我们的头枕在他们的膝上休息一会”的含义是：阅读《名人传》，可以从他们的事迹中得到慰藉，可以调整我们的心绪。
B．罗曼•罗兰把“名人”的“首席”给予贝多芬，其理由是贝多芬承受生命的能力最强，一生创作的优美曲调最多，给人们的震撼力最大。
C．作者写作名人传，着重点在表现他们真实的生命，真实的人生。
D．作者写作名人传的目的是让人们从“名人”——“英雄”与命运搏斗的事迹中得到为了正义与自由而奋力抗争的鼓舞。
10、下列划线词与“赵王之子孙侯者”中的“侯”用法不相同的一项是（ ）
A、晋军函陵 B、朝服衣冠 C、质于齐 D、其继有在
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