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标点符号专项训练
1下列句子使用问号有错误的一句是：( )
A.延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢?
B.只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界?
C.我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不最好吃呢?
D.与天文祥、卓别林、诺贝尔相比，一个青年人才瑕瑜互见，就不至于大惊小怪了吧?
2下列句子使用感叹号有错误的一句是：( )
A.让我们行动起来，用自己的双手营造出千千万万片森林，尽情地享受森林浴吧!
B.石的感情是多么地沉郁、厚实、丰富，跟人们心心相印啊!
C.真美啊!桂林的山水。
D.保守落后的人就是阻碍社会向前发展的人!
3下列句子使用顿号、逗号、分号有错误的一句是：( )
A.一来一去，来的时候凶猛；去的时候又多么平静啊!
B.战鼓声、金锣声、呐喊声、叫号声、啼哭声、马蹄声、车轮声、机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。
C.如果不是碰上了花店的一场争执，知道了它的生长规律，这一盆万年青，不但不会变成两盆、三盆，恐怕是弃置在一边，不再过问，久而久之，也就枯死了，岂不冤哉!
D.伟大的东西总是围以辉煌的光彩，辉煌的光彩就会激起虚荣心，而虚荣心又很容易引起激动或我们心目中的激动；谁要是为名利的恶魔所诱惑，他就不能保持理智，就会依照不可抗拒的力量所指引给他的方向扑去。
4引号的用法有：A.引用，B.特定称谓，C.强调，D.讽刺，E否定。请在句后括号中填写相应用法的字母序号。
①总司令把大胜仗三个字拉得长长的，加重了语气。( )
②三味书屋是几十年前的书塾，当年诗云\子曰，咿咿哑哑的读书声街上都听得到，盛极一时。( )
③这样空想出来的道理其实并不像什么道理。( )
④眼高手低常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。( )
⑤我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊豆腐西施。( )
5破折号的用法有：A.下文对上文的注释说明或总结，B.提示下文，C.插说，D.语意递进，E.话题转换，F.说话延长，或停顿，或中断。请在句后括号中填写相应用法的字母序号
①有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在他的岗位上--锅炉前。( )
②你买这本书吧--这本比那本好。( )
③哦!您，您就是--。( )
④车夫毫不理会，--或者并没有听到，--却放下车子，扶那老女人慢慢起来。( )
⑤这句名言，蕴含着丰富的哲理，它给人们--特别是热心改革，勇于创新的人们以深刻的启示。( )
⑥敬请说明--新任州长竞选人可否将下述事实经过向本市若干迫切等待着给他投票的市民赐予说明，以释群疑?( )
6省略号的用法有：A.引用的省略，B.列举的省略，C.话音的断续或延长。请在句后括号中填写相应用法的字母顺序。
①总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……( )
②它们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜，整日整月不辞辛苦……( )
③非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……( ) ( )
7为下面语句选择正确的标点，将序号写在括号里。
记得在小学里读书的时候①班上有一位能文的大师兄，在一篇作文的开头写下这么句 ②鹦鹉能言，不离于禽③猩猩能言，不离于兽④
A.①，②：③，④。 B.①。②：③；④。
C.①，②：③。④。 D.①，②： ③；④。
8下列句子使用标点符号正确的一项是：( )
他随手拨开分队长的手说 嘿 什么首长 在这里我是战士 你才是首长哩 分队长同志 我有个意见 你得赶快把大家组织一下 风雨里看不清 要特别注意安全
A. ： ， ， ! ， ： ， ， 。 ”
B ： ， ， ， 。 ， ： ， ， !”
C. ： ， ， ， ! ， ： ， ， ! ”
D ： 。 ， ， 。 ， ： ， ， 。”
9在下面这段话的四个空格处依次填标点，最准确的一项是：( )
⑴你这可不行⑵ 战士一面理着绳子，一面真像老战士似地批评起来⑶ 这样毒的太阳，你光着膀子，一会儿就晒爆皮了，可痛啦⑷ 说着就去给他拿衣服。
A.①②，③，④。 B.①②。③：④。
C.①②!③。④! D.① ②，③：④。
10对下列句子中标点符号用法分析不正确的一项是：( )
A.我们对着高山喊：周总理--(破折号表示声音延长)
B.一个矮小而结实的中年人--内山老板走了过来。(破折号表示解释说明)
C.好个国民党政府的友邦人士!(引号表示讽刺、否定)
D.当他带着他的师跨进天下第一关时，他也是这样走�
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