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贵州省毕节第二实验高中高中语文第一次月考试题人教版第三册

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毕节第二实验高中高中语文第三册第一次月考试题

一、单项选择题（30分）
1、下列加点字的读音，不正确的一组是（）
A、匪我愆期（qiān ）咥其笑矣（xì ）自牧归荑（ tí ）联袂主演（mèi ）
B、犹可说也（tuō ）自牧归荑（guī ）吾道先路（dǎo ）隰则有泮（pàn ）
C、否泰分明（pǐ ）重以修能（chóng）将子无怒（qiāng）留作遗施（wèi ）
D、周公吐哺（bǔ ）绕树三匝（zā ）赍钱三万（ jī ）贻我彤管（yí ）
2、没有错别字的一项是（）
A．静女其妹，侍我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
B．君当做盘石，妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝，盘石无转移。
C．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼
D．氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来既我谋。
3、下列加点字的意义与例句相同的一项是（　　）
例句：君既若见录，不久望君来
A、爱而不见，搔首踟蹰　　　　　B、不见复关，泣涕涟涟
C、兰芝初还时，府吏见丁宁　　　D、贱妾留空房，相见常日稀
4、下列选项中只有一个通假字的一项是（　　）
A、士之耽兮，犹可说也　　　蒲苇纫如丝，盘石无转移
B、彤管有炜，说怿女美　　　今若遣此妇，终老不复取
C、周公吐哺，天下归心　　　箱帘六七十，绿碧青丝绳
D、契阔谈讌，心念旧恩　　　来吾道夫先路也
5、下列加点词语意义和用法全都相同的一组是（　　）
A、体无咎言　　　言既遂矣　　　　 B、徒留无所施　　留待作遗施
C、始适还家门　　处分适兄意　　　 D、终老不复取　　　　还必相迎取
6、古诗文中为了使语句工整，在彼此相对的文句中，前后词语互相呼应，在意义上互补，而形成一个完整的意思，叫“互文”。选出不是“互文”的一项（　　）
A、东西植松柏，左右种梧桐　　B、榆柳荫后檐，桃李罗堂前
C、谈笑有鸿儒，往来无白丁　　D、此妇无礼节，举动自专由
7、下列文学常识表述有误的一项是（　　）
A、毛泽东同志有诗云：“陶令不知何处去？桃花源里可耕田。”“陶令”即指陶渊明，因为他做过彭泽令。“桃花源”是从陶渊明的《桃花源记》脱化而来的。
B、《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统《文选》。刘勰《诗品》称之为“五言之冠冕”，钟嵘《文心雕龙》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。
C、曹操，字孟德，即魏武帝，三国时期政治家、军事家、诗人。以曹氏父子为代表的三国诗人，亲身经历了当时的社会动乱，在他们的诗歌创作中充满了对这一动乱社会的反思，对建立社会的憧憬和热情，形成“慷慨而多气”的风格，后世文人称之为“建安风骨”，他的《短歌行》同样表现这样的风格。
D、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了从西周初到春秋中叶近500年间的诗歌305篇。内容分为“风”“雅”“颂”，普通运用赋、比、兴的表现手法。
8、“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”从琵琶演奏的角度看，可以说写听者的忘情，从侧面烘托演奏的出色。从下面选出一个从侧面描写琵琶弹奏精彩的句子是( )
A．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 B．我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧
C．转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 D．感我此言良久立，却坐促弦弦转急
9、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是全诗的核心句。下面理解不正确的一项是
A．此句既反映了当时的社会现实，又表达了复杂的思想感情。
B．社会的变化，政治的腐败，给朝野之人都带来了苦难。
C．由于同病相怜，并且通过琵琶声产生了共鸣，诗人与歌女一见钟情。
D．歌女的身世是一条明线，诗人的感受是一条暗线，一明一暗从现象与本质上揭示了诗的主题。
10、小序中“左迁”“出官”“迁谪”等词涉及到古代职官制度。判断不正确的一项是( )
A．这三个词都表示白居易被贬官降职。
B．“左迁”是贬官降职的意思，与之相反的是“升迁”“拜”“除”等。
C．“出官”是外出做官，不涉及官职升降。
D．“迁谪”是贬官的意思。“迁”是指官职的变化，“谪”是被罚流放或贬职的意思。

二、阅读下面文言语段，完成下列各题（15分）
大德丁未。浙东大侵。戊申，复无麦，民相枕死。宣尉同知脱欢察议行赈荒之令，敛富人钱一百五十万给之。至县，以余钱二十五万属长孺藏去，乃行旁州。①长孺察其有干没意，悉散于民。阅月再至，索其钱。长孺抱成案进曰：“钱在是矣。”脱欢察怒曰：②“汝胆如山耶！何所受命，而敢无忌若此！”长孺曰：“民一日不食当有死者，诚不及以闻，然官书具在，可征也。”脱欢察虽怒，不敢问。
﹡ 宣尉同知：元代官名。
（《元史•胡长孺传》
（一）选择（9分）
1、下列加点字解释错误的一项（）
A、浙东大侵侵犯
B、以余钱二十五万属长孺藏去嘱托
C、阅月再至过了
D、诚不及以闻实在
2、下列加点字与例句中意思与用法相同的一项
例：以余钱二十五万属长孺藏去，乃行旁州。
A、乃入见。问：“何以战？”
B、以沛公言报项王
C�

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