您现在位置：中学语文教学资源网 → 免费试题下载 试题 名称 自贡市2008—2009学年度下期末义教八年级模拟检测语文试卷(语文版八年级下册) 下载 地址 试题下载地址 下载 说明 如果您在点击时出现“找不到网页”或“无法连接服务器”的错误提示，则表明你的IE需要设置，方法如下： 打开IE浏览器，点顶上菜单栏中的“工具——Internet选项——高级”，找到“用UTF-8发送URL”这一选项，把前面的勾去掉。 这个勾必须要去掉，否则很可能导致您无法正常下载！！ (观看演示录像)

试题预览 自贡市2008—2009学年度下期末义教八年级模拟检测 语 文 试 卷 题号 一 二 三 总分 总分人 得分 一、 (20分) 1、用行楷字书写下面的诗句。 (4分) 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。 官船来往乱如麻， 全仗你抬身价。 2、选出给加点字注音全对的一项。 (2分) A、倏(hū)然 色(sè)子 B、蛊(gōng)惑 一隅（yú） C、蹂躏(nìn) 褴褛(lǚ) D、喃( nán)喃 忸( niǔ)怩 答( ) 3、选出对下面的词语解释有错的一项。(2分) A、义愤填膺：形容心中充满了愤怒。 B、千古绝唱：千百年来音乐造诣最高的歌手。 C、灭顶之灾：比喻头部遭受灾难。 D、惟命是从：只有命令才服从。 答( ) 4、依照例句，为另一旅游胜地写一广告语。(2分) 例句：让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。 令人神往的黄山，奇松，怪石，让多少旅人牵肠挂肚。 仿写： 。 5、排列下面句子的顺序，使其与《应有格物致知精神》原文语句顺序完全相同。(2分) ①这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。 ②但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。 ③这样，格物致知的真正意义便被埋没了。 ④《大学》本身就说格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。 答： 。 6、背诵默写。(4分) ①气蒸云梦泽， 。（《望洞庭湖赠张丞相》） ②明月松间照， 。（《山居秋暝》） ③风休住， 。（《渔家傲》） ④聒碎乡心梦不成， 。（《长相思》） 7、判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分) A、《十五从军征》和《长歌行》都选自《乐府诗集》。 （ ） B、《桃花源诗》是《桃花源记》的序言，记，古代一种文体。 （ ） C、《清平乐•村居》是一首描写江南自然风光的小词。清平乐，词牌名。（ ） D、“夜深千帐灯”是《渔家傲》的句子，被王国维盛赞为“千古壮观”。 （ ） 二、(40分) (一)阅读《我有一个梦想》中的几段文字，完成8—13题。(15分) ①一百年前，一位伟大的美国人签署了解放黑奴宣言，今天我们就是站在他的灵魂安息处集会。这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中备受煎熬的黑奴带来了希望。它之到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。 ②然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实：（A）一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人备受压榨；一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上；一百年后的今天，黑人仍旧在美国社会的一隅受苦受难，并且发现自己竟然是自己所在国土上的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公之于众。 ③就某种意义而言，今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。我们共和国的缔造草拟宪法和独立宣言的气壮山河的词句时，曾向每一个美国人许下了诺言，他们承诺给予所有人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。 ④就有色公民而论，美国显然没有实践她的诺言。美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子便退了回来。但是我们决不相信，（B）正义的银行已经破产；我们决不相信，在这个国家储存机遇的巨大金库里竟然没有足够的储备。因此，今天我们要求兑现支票，这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障。 ⑤我们来到这个圣地也是为了提醒美国，现在是非常急迫的时刻。现在决非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候。现在是实现民主的诺言的时候。现在是从种族隔离的荒凉阴暗的深谷攀登种族平等的光明大道的时候。现在是向上帝所有的儿女开放机会之门的时候。现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟情谊的盘石上的时候。 8、解释下列词语。（2分） 一隅： 骇人听闻： 9、概括第①段的主要内容。（ 1分） 答： 。 10、第②段中“黑人还没有得到自由这一悲惨的事实”表现在哪三个方面？请简述。（3分） 答：A B C 11、选文③-⑤段作者陈述了本次集会的两个目的是什么？（2分） 答：A B 试题下载地址  按关键词搜索相关试题    (特别说明：关键词之间的逗号是全角的“，”，不是半角的“,”) 浏览更多语文试题，请访问