一、积累与运用。（ 22 分） 1 ．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。（ 8 分） 热忱（ ） 解剖（ ） 胆怯（ ） 摒弃（ ） 婆suō 丰yú miǎn 怀 以身xùn 职 2 ．下列词语中有五个错别字，请在下面空格内加以改正。（ 4 分） 仙露琼桨 淡薄名利 旁逸邪出 莫不关心 盘虬卧龙 妙手偶得 见义思迁 津津计较 私心杂念 千差万别 错别字 改正 3 ．下列标点符号使用有错误的一项是（ 2 分） （ ） A ．这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？ B ．李时珍在 《 本草纲目 》 中称藕为“灵根”，是寓含深意的。 C ．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。” D ．我们不但需要学问，而且更需要智慧 ― 需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。 4 ．根据语言环境和括号中的提示在横线上填写适当的成语。（ 4 分） ( l ）这个广告你设计得很独特，可谓 ! （独创一格，与众不同） ( 2 ）服装发布会上，那些 （闪耀着珍宝的光色）的太太都是我们专门请来的，她们都是我们这个品牌的固定客户。 ( 3 ）我和小刘素有芥蒂，但彼此并无直接冲突，见了面好像有默契似的各自 。（比喻对人让步，不与相争） ( 4 ）下了晚自习，一个人走在这条偏僻的小路上，真有点 。（身上汗毛竖起，脊梁骨发冷，形容非常吃惊和恐惧的样子） 5 ．下面句子没有语病的一项是（ 2 分） （ ） A ．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B ．期中考试失利，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！ C ．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。 D ．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 6 ．孙中山留学日本归来，欲会湖广总督张之洞，递进名片：学者孙文求见之洞兄。张之洞想：一介儒生竟敢与我称兄道弟？便让人递出一联：持三尺贴，见一品官，儒生妄敢称兄弟。孙文略加思索，对出了下联请选出孙中山的对句。（ 2 分） （ ） A ．远涉重洋，读万卷书，布衣也能笑王侯。 B ．行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。 C ．行千里路，学富五车，布衣亦可蔑王侯。 D ．远涉重洋，才高八斗，儒生岂不傲王侯。
二、阅读理解。（ 48 分） （一） ( 15 分） 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之，造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 2 7 ．解释文中加点的词。（ 4 分） 详： 造 晏如： 萧然 8 ．写出文中画线句的意思。（ 4 分） ( l ）好读书，不求甚解。 ( 2 ）常著文章自娱，颇示己志。 9 ．对上述语段理解不正确的一项是（ 3 分） （ ） A ．“先生不知何许人也，亦不详其姓字”，这一句暗示五柳先生是一位隐士。 B ．“好读书，不求甚解”说明他读书的浮躁，理解不够深入，含有批评之意。 C ．“常著文章自娱” , “忘怀得失”，说明他是一个自得其乐、淡泊名利的人。 D ．上文从性格、生活和志趣等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。 10 ．说说你对“好读书，不求甚解”的理解。（ 4 分）
（二） 你震撼我的心灵（ 17 分） ① 我一直希望你知道，你曾经是我教过的，最令我头疼的一名学生。一年前，你刚刚转到我的班里两个月，就一直不专心听课，不完成作业，整天拖着两道鼻涕，穿着永远弥漫着炸油条味道的衣服，给我惹下许多的麻烦。 ② 比如：随便摘学校花圃的花了，在外面小摊上不给钱拿人家的糖块了，又和高年级的同学打架了，由于你的长指甲扣掉我们班的流动红旗了等等。而最令老师头疼的是，无论我是在班上公开批评你，还是把你叫到我办公室单独训话，你总是一副很平静、漠然的样子，不会说出一句像样的话。我的声色俱厉也好，苦口婆心也罢，只能是自己浪费精力而已，你一样会在外面给我惹麻烦，一样会让我难以教育。 ③ 就在我打算放弃你的时候，一件小事发生了。那是去年冬天的一个早晨，当我又被告知因为你的卫生差，我们又不能得到流动红旗的时候，老师简直快气疯了，全班同学努力了近一年，只要这次一得到，咱们� 试题下载地址
