试题预览
高中语文必修1综合测试题（高一上学期中段考试试题）
考生注意：
1..试卷总分为100分，考试时间为120分钟。
2.做卷之前请在答卷和作文纸密封线内填写班级、姓名、学号等，每缺一项扣除总分一分。
3.请把非作文题答案写在答题卷上，把作文写在作文纸上。
4.交卷时只交答卷和作文纸（两项分开交），问卷请自己保管，星期四带回讲评试卷。
5.附加题只作参考，供时间富余的同学练习，不记入总分。
第一部分：文段阅读部分（60分）
一、课内现代文阅读：阅读《荷塘月色》选段，完成1-3题（共8分）
⑴曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。⑵叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。⑶层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。⑷微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。⑸这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。⑹叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。⑺叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
1.在这段话中景物描写的顺序安排，概括得正确的一项是(3分)
A、由静态写到动态，由近写到远。
B、由动态写到静态，由远写到近。
C、由动态写到静态，由近写到远。
D、由静态写到动态，由远写到近。
2.这段文字从哪四个方面来写“荷”的?(2分)
答：
3.教学大纲规定高中生必须掌握比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问八种修辞方法。下面的序号各代表所选段文中的一个句子，与选段的序号对应。请在句子序号后面注明所运用的修辞方法，没有运用的请不要标注(3分)
⑴ ⑵ ⑶
⑷ ⑸ ⑹
二、课内现代文阅读：阅读《我很重要》选段，完成4-6题（共12分）
①对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
②假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽地飘荡。
③假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。
④我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底。
⑤假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。
⑥面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?
⑦我们的记忆，同自己的伴侣紧密地缠绕在一处，像两种混淆于一碟的颜色，已无法分开。你原先是黄，我原先是蓝，我们共同的颜色是绿，绿得生机勃勃，绿得苍翠欲滴。失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸关的肋骨，心房裸露着，随着每一阵轻风滴血。失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，每一根都在雨夜长久地自鸣……
⑧面对相濡以沫的同道，我们忍心说我不重要吗?
⑨俯对我们的孩童，我们是至高至尊的唯一。我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。假如我们隐去，孩子就永失淳厚无双的血缘之爱，天倾西北，地陷东南，万劫不复”。盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原。伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……面对后代，我们有胆量说我不重要吗?
⑩与朋友相处，多年的相知，使我们仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，就可以明了对方的心情。假如我不在了，就像计算机丢失了一份不曾复制的文件，他的记忆库里留下不可填补的黑洞。夜深人静时，手指在揿了几个电话键码后，骤然停住，那一串数字再也用不着默诵了。逢年过节时，她写下一沓沓的贺卡。轮到我的地址时，她闭上眼睛……许久之后，她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好，在无人的风口将它焚化。
（11）相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，掉碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗?
4．下面对原文内容的理解和分析，不恰当的两项是【 】【 】（2分）
A．第①段“对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本”一句，强调了我们是其他任何人都无法替代的，突出了我们在父母心目中的唯一性。
B．第④段的意思是子女极细微的成功，父母都会把它放看作极大的成功，心里都会感到无比的喜悦。
C．第⑤段“他们的泪水会使太平洋为之涨潮”一句运用夸张手法，写出了“假如我们先他们而去”时父母内心的悲痛。
D．第⑥段中“这无法承载的亲情”指的就是父母之爱，而第⑧段“相濡以沫的同道”则是指志同道合的工作者。
E．第⑨段中“盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原”一句意在说明“童年”比“盘子”更珍贵。
F．文段依次从“我”对于父母、伴侣、子女、朋友几个方面来阐述“我很重要”的观点。
5．文段中作者运用比喻的修辞手法，把自己对生命个体的价值、意义的思考和探索，演绎得淋漓尽致，令人叹服。下面的句子是一位同学从文段中挑选出来的“比喻句”，请在相应的句�
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