试题预览
苏教版必修四“经世济民”同步训练
（满分：120分 时间 ：90分钟）
一、基础巩固（24分，1～5每小题3分）
1.下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A.庠序(xiáng) 数罟(kǔ) 饿莩(piǎo)
Ｂ.颛臾（zhuān） 社稷(jì) 萧墙(xiāo)
Ｃ.虎兕(sì) 木椟(dú) 狗彘(zhī)
D.孝悌(dì) 曳兵(yè) 无憾(hàn)
2.下列各句中，不包含词类活用现象的一项（ ）
A.然而不王者，未之有也
Ｂ.则修文德以来之
Ｃ.今不取，后世必为子孙忧
D.寡人之于国也
3.下列句子中，与其他三句句式结构不同的一项是（ ）
A.无乃尔是过与
Ｂ.然而不王者，未之有也
Ｃ.申之以孝悌之义
D.代以伐为
4.下列句子中，加点实词解释错误的一项是（ ）
A.涂有饿莩而不知发（发，启发，阐明）
Ｂ.谨庠序之教（谨，认真从事）
Ｃ.陈力就列（陈，陈列，施展）
D.狗彘食人食而不知检（检，同“敛”，收敛，积蓄）
5.下列各句中加点词语意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）
A.无乃尔是过与？
Ｂ.是社稷之臣也
Ｃ.是谁之过与
D.夫如是，故远人不服
6．名句默写（3分，每小题1分）
（1） ，不患贫而患不安。
（2）盖均无贫，和无寡， 。
（3）谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。
7.翻译下面的句子。（6分，每小题2分）
（1）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
译文：
（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
译文：
（3）谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
译文：
二、拓展阅读（36分）
（一）阅读下面的文言文，完成8～11题。（18分，8～10题每小题3分）
逢蒙学射于羿，尽羿之道，思天下惟羿为愈己，于是杀异。
孟子曰：“是亦羿有罪焉。”
公明仪曰：“宜若无罪焉。”
曰：“薄乎云尔，恶得无罪？郑人使子濯孺子侵卫，卫使庚公之斯追之。子濯孺子曰：‘今日我疾作，不可以执弓，吾死矣夫！’ 问其仆曰：‘追我者谁也？’其仆曰：‘庚公之斯也。’曰；‘吾生矣。’ 其仆曰：‘庚公之斯，卫之善射者也；夫子曰吾生，何谓也？’曰： ‘庚公之斯学射于尹公之他，尹公之他学射于我。夫尹公之他，端人也，其取友必端矣。’庚公之斯至，曰：‘夫子何为不执弓？’曰： ‘今日我疾作，不可以执弓。’曰：‘小人学射于尹公之他，尹公之他学射于夫子。我不忍以夫子之道反害夫子。虽然，今日之事，君事也，我不敢废。’抽矢，扣轮，去其金，发乘矢而后反。”
选自《孟子》
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．思天下惟羿为愈己 愈：更加
B．其取友必端矣 端：正直
C．扣轮，去其金 金：箭头
D．发乘矢而后反 反：返回
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．发乘矢而后反
诸君而有意，瞻予马首可也
B．思天下惟羿为愈己
谁为大王为此计者
C．逢蒙学射于羿
燕王欲结于君
D．是亦羿有罪焉
齐人甚惮焉
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．逢蒙跟羿学射箭，学得了羿的技巧后，便杀死了羿。在这件事上，孟子认为羿也有过错。
B．孟子认为羿不善于选择和教育学生，对于逢蒙的人品失察失教，结果招致杀身之祸。
C．子濯孺子侵入卫国，卫国派庚公之斯追击他。庚公之斯不忍心杀他，就发了四箭后让子濯孺子回去了。
D．逢蒙艺成害师，历来为人所不齿，这本已是大家的共识，孟子却提出了自己独特的见解，认为共有自取其祸的责任在内。
11．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）逢蒙学射于羿，尽羿之道，思天下惟羿为愈己，于是杀羿。
译：
（2）夫尹公之他，端人也，其取友必端矣。
译：
（3）抽矢，扣轮，去其金，发乘矢而后反。
译：
（二）阅读下面的文字，完成12～15题。（18分）
永远孤独的孔子
①民间传说的孔子，即便是真实的，也是部分真实，历史的久远加上口头流传的不稳定性，很难保证信息的准确性。但我们可以分析这些信息的演变过程，力图接近真实。
②孔子所处的时代，用孔子的话说，是礼崩乐坏的时代。孔子对理想的追求和行动一定是与当时的潮流不符的，所以难免受到强大的阻力和非议，包括受到政敌和�
 试题下载地址
|
浏览更多语文试题，请访问 
|