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温州市部分高中2008年语文新课标
选修模块（语言文字与应用）结业检测
卷首语：进入高中，你是否已略知语言的品味？你可曾学会理性地思考？你一定感悟到祖国语言的准确、优美和富有表现力，分析过中外文明的异同，吸收了文化大餐的营养。下面，请拿起你的笔，写下你的认知、你的感悟、你的思考、你的收获--------
一、检阅自己的家底：（ 30分）
1、 下列加点字的读音正确的一项是 ( )
A．祈求（qí） 号召（zhāo） 呼吁（yù） 捂上耳朵（wù）
B．镣铐（liào） 角色（jué） 溜达（liū） 潜规则（qián）
C．思量（liáng） 承载（zài） 创伤（chuāng） 舐干血迹（tiǎn）
D．怀揣（chuài） 镌刻（juàn） 昭告（zhào） 憎世之心（zèng）
2、下面词语中书写正确的一项是 （ ）
A．沉缅 桎梏 必须品 心旷神宜
B．煅造 宏扬 竞技 不径而走
C．苍桑 陷井 枯燥 融汇贯通
D．大赦 赡养 遛鸟 脍炙人口
3、下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（ ）
A.爱斯梅拉达的一壶水不仅换来了伽西莫多的眼泪，而且换来了群众的一片欢呼，可谓大快人心。
B.三十年后，被辛德勒救助过的犹太人在一个小镇上和穷困潦倒的他萍水相逢，大家都感慨万分。
C.高斯上校没有能够像辛德勒那样把自己从兽性中解放出来，和辛德勒相比，他可谓是不名一文。
D. 周朴园对侍萍的思念，有人斥之为虚伪自私，其实，你设身处地地想一想，就理解他的假中有真了。
4、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①其实作为军队作家都有一种难以 的情结，军事生活总是让他们那样魂绕梦牵。
②西方文化与东方传统在上海碰撞，新旧事物相互 ，缔造出上海独特的“海派文化”。
③一些医生受效益驱动，私开处方，抬高药价， 损害了患者的根本利益。 这些医生名气有多大，也要把他们从医院清理出去。
A．消释 交融 因而/不管 B．消失 交织 进而/不管
C．消释 交融 因而/尽管 D．消失 交织 进而/尽管
5、下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。
B．这次外出比赛，我—定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。
C．“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。
D．很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。
6、下列对联，最不适合用于校庆的一联是（ ）
Ａ．贵客盈门皆欢笑，共赏百年佳绩；嘉宾满座齐畅谈，同庆不尽辉煌。
Ｂ．胜友如云，举隆仪，同聚庆功会，不亦乐乎；涉园成趣，挥彩笔，再描育才图，诚为壮哉。
Ｃ．风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。
Ｄ．一百八十年辛苦耕耘迎来满园桃李艳；六万五千日呕心教诲输送全国桑梓英。
7、填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的项是（ ）
慈者，爱的意思，古书中说： ① 。在家者，为之慈母、慈父、慈子；在外者，则为之慈善。我们不可能只待在狭小的家里，我们都需要推开家门走到外回去， ② 。爱和善，就是这样紧密地联系在一起，繁衍着人类的牛存，绵延着爱的滋润。
A．①亲爱利子为慈，恻隐怜人为慈 ②在别人为我们播撒爱和善的同时，我们也需要为别人播撒爱和善
B．①亲爱利子为慈，恻隐怜人为慈 ②我们在为别人播撒爱和善的同时，也获得别人为我们播撒的爱和善
C．①恻隐怜人为慈，亲爱利子为慈 ②在别人为我们播撒爱和善的同时，我们也需要为别人播撤爱和善
D．①恻隐降人为慈，亲爱利于为慈 ②我们在为别人播撤爱和善的同时，也获得别人为我们播撤的爱和善
8、下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是（ ）
A．真诚的友谊是最坚韧的脊梁，贴心的关怀是最温暖的胸膛。
B．人的生命恰似长河奔流，不遇到凶禽猛兽，就难以激起美丽的浪花。
C．午夜梦回，促织声起伏入耳，尖尖似针，针针扎在游子乡愁的心上。
D．彩虹，在喷泉中起舞，温柔地顾盼行人，用七彩的目光网住了游人的心。
9、下列句子中加点的词语解释错误的一项是（ ）
A．简能而任之，择善而从之。（简，选拔）
B．至丹以荆卿为计，始速祸焉。（速，加速）
C．诏书物特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。（除，授予官职）
D．盖将自其娈变者而观之，则天地曾不能以一瞬。（曾，竟、简直）
10、下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．廉君宣恶言，而而君畏匿之，恐惧殊甚
B．操虽托名汉相，其实汉贼也
C．率妻子邑人来此绝境
D．微夫人之力不及此
二、洗涤自己的语言：（25分）
11、根据下列各句提供的情景，在空缺处补写出合适的名句。（4分）
（1）借水写愁，状无形之情如在目前，是中国古代诗人的一大本领，比如李煜《虞美人
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