部编本七年级语文2017-2018学年上学期第二单元评价检测（解析版）


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人教新课标（标准实验版）七年级语文2017-2018学年上学期第二单元评价检测（解析版）一、积累与运用1、下列划线字的读音完全正确的一项是（）A、霎时（shà）沐浴（mù）祷告（dǎo）并蒂（tí）B、憔悴（cuì）分歧（qí）拆散（chāi）瘫痪（tān）C、嫩芽（nèn）徘徊（huí）整宿（xiǔ）创伤（chuānɡ）D、菡萏（dān
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人教新课标（标准实验版）七年级语文2017-2018学年上学期第二单元评价检测（解析版）
一、积累与运用
1、下列划线字的读音完全正确的一项是（    ）        
A、霎时（shà）              沐浴（mù）
祷告（dǎo）                并蒂（tí）
B、憔悴（cuì）            分歧（qí）
拆散（chāi）              瘫痪（tān）
C、嫩芽（nèn）            徘徊（huí）
整宿（xiǔ）               创伤（chuānɡ）
D、菡萏（dān）            匿笑（nì）
诀别（jué）               侍弄（shì）
2、下列词语书写有误的一组是（    ）        
A、吐蕾      淡雅      覆盖      严重关头
B、花瑞      莲篷      沐浴      恢复沉寂
C、熬过      捶打      荫蔽      泼泼洒洒
D、憎恨      花瓣      鱼塘      水波粼粼
3、下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（   ）        
A、班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所  ， 各尽所能地为班级做出自己的贡献。
B、这件事我在床上翻来覆去地想了很多遍，但还是没有想出其中的道理。
C、参观完所有场馆，他喜出望外地宣布：我终于看完了所有的景点！
D、小孩子遇事要和父母商量，不要自作主张。
4、下列句子中，有语病的一句是（    ）        
A、猴年春节，铺天盖地的各类网络红包，让人们感受到了浓浓的年味。
B、学校宣布将开展食品安全常识教育活动，用以增强学生的自我保护意识。
C、在8．1级的强震中，尼泊尔许多以砖木结构为主的古建筑出现了受损和坍塌。
D、熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
5、下列句子中标点使用正确的一项是（    ）        
A、鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？
B、“我的朋友啊，”他说，“我——我——”
C、“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。
D、她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！
6、下列说法不正确的一项是（    ）        
A、冰心，原名谢婉莹，冰心的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面，以宣扬“爱的哲学”著称。
B、史铁生，当代作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》，散文集《我与地坛》。
C、《金色花》是印度诗人泰戈尔创作的一篇优美的散文，其篇幅短小，意蕴丰富。
D、《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是由刘义庆组织文人编写的。
7、升入初中，同学们组建了新的班集体，班级开展了“展示自我”的综合性实践活动，请完成以下任务。    
(1)【精彩开场】如果你是活动的主持人，在大家自我介绍前，你说几句开场白，你会说：________。    
(2)【自我介绍】请用简洁的语言向大家作一下自我介绍。    
(3)【竞选演讲】班内竞选班长，你如果也想竞选班长，请写一段竞选班长的演讲稿。    
二、阅读品悟
8、阅读甲乙两则短文，回答小题。
    【甲】……友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
——《世说新语•陈太丘与友期行》
    【乙】僰①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出，众宾凝伫②  ， 左右皆蹈节。巴童佁然③挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫④衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。
    郁离子曰：今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉？
——《郁离子•僰人舞猴》
【注】①僰（Bó），我国古代西南部的一个民族，今川南及滇东一带。②伫，站立。③佁然，静止貌。④褫（chǐ），剥去，脱下。    
(1)解释下列句子中划线词。
①元方入门不顾      顾：________
②耻己之不如也      耻：________
③思所以败之        所以：________
④乃袖茅栗以往      袖：________    
(2)翻译下面的语句。
蠢然而蚁集，见物而争趋之。    
(3)元方、巴童聪明机智，其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处？    
(4)你认为两文在“修身”“治军”方面提出的积极主张分别是什么？    
9、阅读下文，回答问题。
秋天的怀念
史铁生
       双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
       可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
       那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
       她出去了，就再也没回来。
       邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
       邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
       又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……    
(1)如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？    
(2)文中画横线的句子运用了哪种写作顺序？有何作用？    
(3)文章第一，二两段反复写到母亲要推“我”去看北海的菊花，为什么？    
(4)第三段中画波浪线部分是什么描写？表现了什么？    
(5)最后一段为什么要着重写北海的菊花？    
10、阅读下面的文字，完成小题。
母亲觉得你需要
汤小小
       ①从外地回家，上午坐车，到家时是凌晨。这条路已经走了很多遍，但母亲还是不放心，在电话里一遍又一遍地嘱咐：“下车后等在车站别走，我让你爸去接你。半夜三更的，一个人走夜路多危险啊！”一听这话，我连连叫苦，我又不是三岁小孩子，再说了，这条路早就走熟了。家离车站还有半个小时的车程呢，与其让老爸半夜打车来来回回，不如我直接打车回家，我一个年轻人，应该比一个老年人走夜路安全系数高吧。
       ②无论我怎么苦口婆心，母亲都不松口。最终，我一下车，就看到了夜色中的爸，他站在昏黄的路灯下，引颈张望，看见我从车上走下来，一个箭步冲上来，夺过我手里的行李，将我引进了出租车里。车子驶离车站时，看到很多乘客还在无头苍蝇一般到处找车，爸特得意地说：“你妈真英明！我要不来，你不一定能打到车。”我无语，比家乡更大的地方我去过不少，一次也不曾在站台上过夜啊，我早就不是扯着父母衣角的年龄了。
       ③回到家，母亲早已从被窝里爬了起来，微波炉转着，嗞嗞冒着烟，馒头的味道在整个房间里弥漫。转动停止后，母亲从里面端出一个盘子，盘子上面是热气腾腾的馒头，她催促：“赶紧吃，专门给你买的，狗不理包子，可好吃了。”我苦笑不已，半夜三更的，哪有食欲吃东西啊？再说了，在车上已经吃过晚饭，我现在也不饿啊！母亲却自有一番道理：“哪能不饿呀？我还不知道，坐车可辛苦了，吃不好睡不好的。”
       ④洗脚水早已备好，临睡前，母亲将一个装满水的杯子塞到我手中，像抱着一个火球，整个手一下子暖和起来。看着我不解的样子，母亲说：“一个人睡冷，把它放脚头取暖。”虽然天气有些冷，但真的没到这个地步，本能地想要拒绝，母亲却已经一把抢过去，自顾自掀开被子，把它丢到我的脚头。那一夜，因了这个水杯，整个人像睡在春天里，手脚冰凉的毛病一下子全消失了。
       ⑤在家里的每一天，母亲总会出其不意地做一些完全没必要的事，可是，你说没必要，她偏说有必要，非要逼着你就范。我忍不住嘀咕，说她多此一举。可她并不因此收敛，离开家时，她又是准备了一大包东西，一样样地拿出来给我交代：“这壶香油是自家酿的，送给你们领导，你还指望人家多照顾呢！这几包花生也是自家种的，给一个同事送一包，大家低头不见抬头见的，要搞好关系。这些红枣是给你的，每天煮粥时，里面放几颗，补血的……”我一脸黑线，这哪用得着啊？母亲真是想得多。刚把它们拿出来，母亲又执拗地装进去，到最后，我只能背着这沉甸甸的包裹上路。
       ⑥我一直觉得，母亲太啰唆，太喜欢操心，还总是操不到点子上，明明我不需要的东西，她偏要硬塞过来，真是麻烦。直到我自己做了母亲，天冷了，强迫女儿穿棉衣，女儿不吃早餐，非要把她摁到餐桌前，女儿数次气咻咻地吼：“真是多此一举，我根本不需要！”
       ⑦看着倔强的女儿，我站在那里气得不行，天冷了不穿棉衣会得风湿的，不吃早餐对胃不好，我没有多此一举，是她太不会心疼自己啊！
       ⑧那一刻，我忽然想到了母亲，想到了她一次又一次的多此一举，那些在我看来“多此一举”的事情，在她眼里，一定是必需的。我忽略掉的事情，我不在意的事情，她都会细心地捕捉到，样样周全地为我准备好。
       ⑨原来，这世上，有一种感情，叫母亲觉得你需要。你觉得不需要的，母亲偏偏认为需要，不是因为母亲多事儿，不是因为母亲瞎操心，而是因为，母亲比你更珍惜你。
（摘自《今日文摘》2016年1月份）    
(1)文章主要写了母亲为“我”做了哪几件事？    
(2)“我”对母亲的“多此一举”有什么感受？    
(3)从人物描写的角度，赏析第②段中的画线句。    
(4)作者写自己做了母亲之后为女儿所做的各种事情，有何作用？    
三、写作
11、题目：这次，我没有________
要求：①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。    
 

答案解析部分
一、积累与运用  
1、【答案】B                    
【考点】常用字字音，多音字字音                
【解析】【分析】选B。A项中“蒂”应读dì；C项中“徊”应读huái；D项中“萏”应读dàn。    
2、【答案】B                    
【考点】同音字字形辨析                
【解析】【分析】选B。“莲篷”应为“莲蓬”。    
3、【答案】C                    
【考点】近义成语适用范围对象辨析，望文生义                
【解析】【分析】选C。“喜出望外”，遇到出乎意料的好事而感到特别高兴。句中“参观完所有场馆”，不是“出乎意料”。。    
4、【答案】C                    
【考点】成分残缺                
【解析】【分析】选C。缺少宾语中心语，可在句末加上“的情况”。    
5、【答案】B                    
【考点】逗号，引号，省略号                
【解析】【分析】选B。A项选择问，第一个问号应用逗号；C项引号内的逗号应在引号外；D项“等等”和省略号保留一个。    
6、【答案】C                    
【考点】作家作品                
【解析】【分析】选C。《金色花》的体裁应是散文诗。    
7、【答案】（1）同学们，我们步入了一个新的集体，你一定想尽快地让同学和老师认识你，那么，就用你的笑语、你的歌声、你的幽默、你的智慧，真诚地把自己介绍给大家吧！
（2）我的性格和我的名字配合得非常默契。王刚，性格刚毅沉稳而不乏柔和。我优点很多，缺点更多，但我相信，生活就是哲学，只要用心去思辨，每一天总有新的内容，每一天总有新的发现。希望能和大家成为朋友，希望同学们多多关照，谢谢！
（3）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家上午好！在这个温馨而又充满活力的新的班集体里，我想竞选班长。我会团结同学，热心帮助同学，积极管理班级事务，做老师的好帮手。如果我当了班长，我会办一个读书角，丰富大家的知识；我会和大家一起努力学习，形成良好的班风。                    
【考点】语言得体，语言连贯，语言简明                
【解析】【分析】（1）本题考查的是口语交际能力。这是口语交际中的开场白。做这类题时，要做到开宗明义，开门见山，用精炼的语言交代主题班会的意图或主题。需要注意的是要有称谓，注意开场白面对的对象，说明本次活动的目的，鼓励大家积极参与。语言要凝练、简洁、富有文采。示例：同学们，进入新的学校，我们步入了一个新的集体，你一定想让老师和同学们尽快的认识你，了解你吧！那么就请你用你的微笑、你的语言、你的智慧、你的幽默，真诚地把与众不同的自己介绍给大家吧！
（2）本题考查学生的语言表达能力。根据场合、对象，文明得体地交流；表达清楚、连贯、集中；叙述、描写要内容具体、语言生动。示例：我叫×××，我有很多优点，比如……；当然金无足赤，人无完人，我也存在一些缺点，但我相信，生活就是哲学，只要用心思辨，每天总会有新内容，每天总有新发现。希望大家能和我成为朋友，请同学们多多关照，谢谢大家！
（3）明确竞选职位，展现出自己的特长，针对性要强。
【点评】语言表达要求简明、连贯、得体。语言得体就是根据语境条件正确使用语言，尤其要注意正确使用谦敬词语，以符合说话者的身份、场合、情景、情感等方面的要求。    
二、阅读品悟  
8、【答案】（1）回头看；以……为耻（或认为……是耻辱）；用来……方法（手段等）；用袖子装
（2）骚动紊乱，如同蚂蚁一样地聚集在一起（或像蚂蚁一样骚动紊乱地聚集在一起），看见东西就上前去争抢。
（3）都抓住了对方身上存在的问题或弱点。
（4）①【甲】文主张讲“诚信”和“礼仪”；②【乙】文主张治军要强素质，整军纪，倡导节制利欲，从军为国为民。                    
【考点】词类活用，句子翻译，归纳内容要点，概括文章中心，分析概括作者个人的观点态度，一般常用实词                
【解析】【分析】（1）此题考查理解常见文言实词含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。此题较为简单，弄明白句意的基础上回答即可。本题要注意“耻”，意动用法。以……为耻（或认为……是耻辱）。“袖”是名词作动词，用袖子装。 
（2）本题中要注意“蠢”“然”“蚁”“集”“趋”这些词的意思。
（3）做这类题，首先要能翻译文言文的意思，然后联系全文，抓住关键语句进行理解。本题在整体感知文意后，从“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’”可以看出元方指出友人的问题一针见血，从巴童“思所以败之，乃袖茅栗以往”“巴童佁然挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫衣而争之，翻壶而倒案。”可以看出巴童抓住了猴子的弱点，所以他们的共同点是抓住了对方存在的问题或弱点。 
（4）做这类题，要在整体感知文意，理解内容的基础上抓住关键语句进行分析。甲文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”强调了诚信和礼仪的重要性。乙文的主张可以从“今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉？”看出主要强调治军要讲纪律，不要趋名逐利。
【点评】（1）学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。
（2）翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。
（3）（4）解答此题，要疏通文意，反复阅读选文，整体感知文本，按照题目要求，结合选文内容来分析。
【附参考译文】
    僰族人（善于）调教猴子，给它们穿上衣服教它们跳舞，（使它们）旋转得很圆转动有角度（很有章法），配合音律节拍（默契）。四川的（一个）儿童看了很妒忌他们，为自己不如他们而羞耻，想着用什么方法破坏它们，就在袖子里放了茅栗子前往。宴席举行猴子们出来（表演），众人都站起来专心观看，左右的猴子舞蹈跳得都很合节拍。四川的儿童故作无意地挥袖丢出茅栗，将它们丢到地上。猴子（见了）扯掉衣服上前争抢，酒壶也撞倒了桌案也掀翻了。僰族人（怎么）呵斥也不能制止，非常沮丧。
    郁离子说：“当今用没有纪律约束的军队去打仗的，骚动紊乱，如同蚂蚁一样聚集一起，看见东西就上前去争抢，他们和猴子有什么区别吗？”    
9、【答案】（1）①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
（2）插叙。补充说明母亲的病情之重，并为下文母亲的突然去世做铺垫。
（3）她想让“我”看看外面的世界，希望“我”能像菊花一样变坚强，绽放出自己的美丽。
（4）动作描写。表现了母亲高兴得不知所措。
（5）写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强！                    
【考点】记叙顺序，理解文中重要句子含意，分析标题含义及作用，分析环境描写作用，筛选、提取有关信息,并加以概括                
【解析】【分析】（1）此题考查对标题的理解。从文中写景记事、故事发生的季节及“我”的心情、人生的象征等方面思考。
（2）此题考查对写作顺序及作用的理解。这是叙事中插入妹妹告诉“我”母亲的病情，属于插叙。插叙一般有补充情节、交代背景、解释说明、使文章脉络清晰、结构紧凑等作用。
（3）此题考查对内容的理解。结合“我”的心情和母亲的愿望回答。
（4）此题考查对描写方法及作用的把握。“坐下”“站起”是动作描写，表达母亲的高兴心情。
（5）此题考查对景物描写及作用的把握。景物描写一般起烘托人物、渲染气氛、推动情节发展等作用。    
10、【答案】（1）①电话中执意安排父亲接“我”；②半夜三更为“我”准备饭；③为“我”准备热水杯取暖；④母亲为“我”准备土特产。
（2）“我”一直觉得，母亲太啰唆，太喜欢操心，还总是操不到点子上，明明我不需要的东西，她偏要硬塞过来，真是麻烦。
（3）神态、动作描写，形象细致地写出了父亲的激动心情，表现了他对“我”回家的期盼和对“我”的关爱。
（4）引发作者对母爱的感悟；揭示母爱的无私和代代传承的主题。                    
【考点】理解文中重要句子含意，记叙文概括主要内容，记叙文概括中心思想，筛选、提取有关信息,并加以概括                
【解析】【分析】（1）此题考查对事件的概括。①②段写母亲打电话执意让父亲去接“我”；③段写母亲半夜为“我”准备饭；④段写母亲为“我”准备热水杯取暖；⑤段写母亲为“我”准备土特产。
（2）此题考查对情感的把握。选取文章第⑥段中的相关语句做答即可。
（3）此题考查语句的赏析。先判断画线句运用的描写方法，然后结合内容体会父亲的心情和对“我”的关爱。
（4）此题考查对母爱的理解。作者以自己的行动揭示母爱的无私和代代相传，为人母亲后才真正理解母爱。    
三、写作  
11、【答案】略                    
【考点】半命题作文                
【解析】【分析】这是一篇半命题作文。审题方面，“这次”特指写出某一件事给“我”带来的影响，“我没有……”可以是我没有放弃、我没有错过、我没有胆怯、我没有后悔……所叙写的事例要以情动人，能够触动人的心灵，捕捉到生活中的正能量。选材上，要写自己的生活，生活材料要尽量真实，有特点、有新意，尽量不与别人雷同，同时对这个生活材料有所感悟，且比较深刻。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变后的情况。在叙写转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，升华文章主旨。 (113.220.10.213)

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