江苏省靖江市刘国钧中学2017届高三语文押题卷（三） -- 人教版高三总复习

江苏省靖江市刘国钧中学2017届高三语文押题卷（三）

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江苏省靖江市刘国钧中学2017届高三语文押题卷（三）(高三总复习人教版)

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江苏省靖江市刘国钧中学2017届高三语文押题卷（三）语文Ⅰ试题一、语言文字运用（15分）1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（3分）无论是儒家、道家、佛家，他们都崇尚“静”。儒家从“中和”的伦理观得出来的“静”是一种“”；道家从“天道无为”的自然观得出来的“静”是一种“”；佛家从“空寂”的人生观得出

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江苏省靖江市刘国钧中学2017届高三语文押题卷（三）
语文Ⅰ试题
一、语言文字运用（15分）
1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（3分）
无论是儒家、道家、佛家，他们都崇尚“静”。儒家从“中和”的伦理观得出来的“静”是一种“      ”；道家从“天道无为”的自然观得出来的“静”是一种“      ”；佛家从“空寂”的人生观得出来的“静”是一种“      ”。三家的这种静观态度和政教态度结合形成了中国传统的审美理想和精神，这就是        。
  A．温静    寂静    虚静     温文尔雅
  B．虚静    温静    寂静     温柔敦厚
  C．寂静    温静    虚静     温文尔雅
  D．温静    虚静    寂静     温柔敦厚
参考答案：D（温文尔雅：形容人态度温和，举动斯文。温柔敦厚：温和宽厚。）
2．下列情境表达不具幽默特点的一项是（3分）（   ）
A．炎热夏天的某个中午，李军对一同走在街上的陈明说：“这天热的，街上都没有陌生人了，都是熟人！”
B．张华同学要去参加运动会，邀请好友为其助阵，他对好友说：“如果你能来给我助阵，也许我会拿一个冠军！  ”
C．小郭说：“任何假的东西都不会给人带来好处。”老黄回答：“你说得不全对吧，我的假牙给我带来了莫大的好处。”
D．一顾客说：“刮这么大风，也不关窗户？”服务员笑着回答道：“你没看见招牌吗？我们这儿是‘风味小吃店’嘛！”
参考答案：B（A“熟人”一语双关；C顺着对方似退实进；D“风味”双关）
3. 下面是吟诵我国四大名楼的诗句，诗句与所咏对象对应恰当的一项是（3分）
甲：吴楚乾坤天下句，江湖廊庙古人情。中流或有蛟龙窟，卧听君山笛里声。
乙：南浦湍声流夕照，东皋春色带云锄。王韩文焰冲牛斗，未信当年独愧卢。
丙：楚思渺茫云水冷，商声清脆管弦秋。白花浪溅头陀寺，红叶林笼鹦鹉洲。
丁：天河一泻浪重重，滚滚黄波九曲盈。弯际楼媚千树碧，炎炎烈日火斑红。
  A．甲——滕王阁   乙——岳阳楼     丙——鹳雀楼    丁——黄鹤楼
  B．甲——黄鹤楼   乙——鹳雀楼     丙——岳阳楼    丁——滕王阁
C．甲——岳阳楼   乙——滕王阁     丙——黄鹤楼    丁——鹳雀楼
  D．甲——岳阳楼   乙——黄鹤楼     丙——滕王阁    丁——鹳雀楼

参考答案：C
4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分)
    我转过身来，循墙向旧西门走去。       。       。        ，        。       。我的眼睛再装不下别的景致了。
①栏杆像许许多多中国桥一样，随着桥身慢慢升起
②桥不很大，却也不是小桥，大概类似中篇小说吧
③那天水面格外清澈，桥下三个半圆的洞，和水中倒影合成了三轮满月
④忽然看见了那桥，那白色的桥
⑤若把个个柱顶连接起来，就成为好看的弧线
A．④②①⑤③   B．③④①⑤②   C．④②③①⑤   D．③④②⑤①

参考答案：A
5．下列语言表达恰当得体的一项是（3分）（   ）
A．同学们，现在广播一个好消息，我校男子篮球队今天上午在县中学生运动会男蓝决赛中，以88∶85力克松柏中学代表队，取得了本届中学生男子蓝球锦标赛冠军。（广播语体特点要注意）
B．前日浏览你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。  （说话要注意目的（有求于对方）、对象（此是个人对单位））
C．李老师夫妇在日本好友家做客,日本太太对李夫人说:“李太太举止文雅,像日本人,不像中国人。”李夫人微笑着回答：“太太说出了一个事实，中日文明是同宗同源,共同进步的。”（面对带挑衅性的场合如何得体回应）
D．今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，杨先生也都拜读了，下面杨先生会针对我们习作中的问题进行具体指导。（适用对象、尊称敬称和谦称的区别）
  参考答案：C（ A力克改战胜；B你社改贵社，洽谈改联系；D将“两位”删去。或改为“二人”、“两人”、“两个”；“拜读”改为“看”）
二、文言文阅读
阅读下面文言文，完成6-9题。
矿税流毒，宇内已无尺寸净地，而淮徐之陈增为甚。增名下参随程守训者，徽人也，首建矿税之议。自京师从增以出。增唯所提掇，认为侄婿。又不屑与诸参随为伍，自纳银助大工①，特授中书舍人，直武英殿。自是愈益骄恣。是时山东益都知县吴宗尧，疏劾陈增贪横，当撤回。守训乃讦宗尧多赃巨万，潜寄徽商吴朝俸家。上如所奏严追。宗尧徽人，与朝俸同宗也。自是徽商皆指为宗尧寄赃之家，必重赂始释。又徽州大商吴养晦者，家本素封荡尽，诡称有财百万，在兄叔处，愿助大工。上是之，行抚按查覆。守训与吴姻连，遂伪称勘究江淮不法大户，及私藏珍宝之家，出巡太平安庆等府，许人不时告密问理。凡衣食稍温厚者，无不严刑拷诈，祸及妇孺矣。唯稍畏淮抚李三才，不敢至李所，住泰州。李亦密为之备，佯以好语陈增曰：“公大内贵臣，廉干冠诸敕使，今微有议者，仅一守训为祟耳。他日坏乃公事，祸且及公。虎虽出柙，盍自缚而自献之？”增初闻犹峻拒，既又歆之曰：“守训暴敛，所入什佰于公。公以半献之朝，以半归私帑，其富甲京师也。”增见守训跋扈渐彰，不复遵其约束，心愠已久，因微露首肯意。李中丞觉之，潜令其家奴之曾受守训酷刑者，出首于增。云守训有金四十余万，他珍宝瑰异无算，并畜龙凤僭逆之衣，将谋不轨。李又怵增急以上闻：“公不第积谤可雪，上喜公勤，即司礼印可得也。”增以为诚言，果以疏闻。上即命李三才捕送京师治罪，及追所首多赃。增既失上佐，迹已危疑，其部曲亦有戒心，所朘取不能如岁额。上疑增屡岁所剥夺且不赀，又苛责之。李中丞又使人胁之，谓：“阁臣密揭入奏，上又允矣。”又曰：“某日缇骑出都门矣。”增不胜愧悔，一夕雉经②死。
  （节选自《万历野获编•陈增之死》）
【注】①大工：指皇帝钦定的工程。②雉经：自缢。
6. 对下列加点词的解释，不正确的一项是 (3分)
A.特授中书舍人，直武英殿      直：当值，值班
B.许人不时告密问理               理：道理，规律
C.并畜龙凤僭逆之衣               僭：超越本分
D.上疑增屡岁所剥夺且不赀         赀：计量

7. 下列“以”字的用法与其他三项不同的一项是 (3分)
A.自京师从增以出         B.佯以好语陈增曰
C.公以半献之朝           D.增以为诚言，果以疏闻
8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语 (9分)
⑴自是徽商皆指为宗尧寄赃之家，必重赂始释。（3分）

⑵虎虽出柙，盍自缚而自献之？（3分）

⑶潜令其家奴之曾受守训酷刑者，出首于增。（3分）

9.请简要概括李三才剪除程守训的过程。(4分)

参考答案：6.B 审理
7.A 连词，BCD介词
8.⑴（3分）从此徽商都被指控作为吴宗尧藏匿赃款的人家，一定要大加贿赂才能获释。（被动、“始”、句意各1分）
⑵）（3分）老虎虽然已经出了笼子，但是您为什么不自己把他捆缚并献给皇帝呢？（“柙”、“盍”、句意各1分）
⑶（3分）李中丞悄悄地让曾经受过程守训严酷刑罚的家奴，向陈增告发程守训。（定语后置、状语后置、“出首”各1分）
9.（4分）离间陈、程；派人告发；诱增上疏；奉旨逮捕。（每点1分，意思对即可）
【参考译文】
征收矿税流传开来的毒害，全国已经没有一处不受影响，而其中淮徐陈增的危害最大。陈增属下参随程守训，是徽州人，首先提出征收矿税的建议。自从在京师随陈增做事，陈增唯独提携他，把他认作侄子（即太监的干儿子）。程守训又不屑于跟各位参随为伍，自己捐献银两帮助建设钦定的工程，被特别授予中书舍人，在武英殿当值，从此更加骄傲放纵。这时山东益都知县吴宗尧，上疏弹赅陈增贪婪横暴，应当撤回。程守训就攻讦吴宗尧贪赃很多，秘密地将赃款藏在徽州商人吴朝俸家里。皇帝根据所奏严加追查。吴宗尧是徽州人，跟吴朝俸同宗。从此徽商都被指控作为吴宗尧藏匿赃款的人家，一定要大加贿赂才能获释。又有一个徽州大商人吴养晦，家中的资产挥霍光了，谎称有财产百万在兄长叔父那里，愿意捐助钦定的工程。皇帝肯定了他的做法，派巡抚、巡按查核审察。程守训与吴养晦是姻亲，就假称审问、查究江淮的不法大户，以及私藏珍宝的人家，出巡太平安庆等府，允许别人不时地告密并加以审问。凡是家境富裕的，没有不严刑拷问敲诈，甚至祸及妇女小孩。只是有点畏惧淮抚李三才，不敢到李三才所在的地方，住在泰州。李三才也秘密地准备对付他，假装用好话对陈增说： “您是宫中的贵臣，廉洁干练超过其他的使臣，现在稍稍引起非议的，只因程守训一个人作祟罢了。今后他会坏您的事的，将会祸害到您。老虎虽然已经出了笼子，但是您为什么不自己把他捆缚并献给皇帝呢？”陈增刚开始听到这些还严厉拒绝，李三才又用话语打动他说：“程守训强行搜刮财物，收入是您的百十倍。您把它一半献给朝廷，一半归作私财，那么您就可以富甲京师了。”陈增发现程守训专横暴戾日渐彰显，不再遵守他的管束，内心恼怒已久，就微微地流露出赞同的心意。李中丞发现了他的意向，就悄悄地让曾经受过程守训严酷刑罚的家奴，向陈增告发程守训。说程守训有四十多万两黄金，其他珍宝不计其数，并且藏有有龙凤图案的越礼犯上的衣服，将要图谋造反。李三才又引诱（怵通“訹”xù，利诱）陈增让他赶快上报皇帝，并且说：“不仅您积久的毁谤可以洗除，而且皇帝喜欢您的勤勉，那么司礼印也可以得到啊。”陈增认为这是真诚的话，终于上疏汇报。皇帝就命令李三才逮捕程守训送到京城治罪，并且追查所告发的众多赃物。陈增已经失去下属（程守训），他的种种迹象也已引起怀疑，他的部下也怀有戒心，搜刮榨取的财物不能如往年的份额。皇帝怀疑陈增往年搜刮的财物不计其数，又严厉地责备他。李中丞又派人威胁陈增，说：“阁臣秘密的奏疏已经呈上，皇帝又认可了。”又说：“抓捕的骑兵已经出城门了。”陈增十分惭愧后悔，某一夜自缢而死。
三、诗词鉴赏
阅读下面元曲，完成10题。
10.阅读下面元曲，回答问题。
正宫•塞鸿秋
薛昂夫
功名万里忙如燕，斯文一脉微如线，光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练。尽道便休官，林下何曾见？①至今寂寞彭泽县。
注：①化用唐代灵沏和尚的诗句：“相逢尽道休官去，林下何曾见一人！”
（1）结合诗句对“斯文一脉微如线”中的“微”字进行赏析。（2分）

（2）这首元曲主要运用了哪种修辞手法？请简要赏析其表达效果。（4分）

（3）这首元曲表达了怎样的主旨？请简要概括。（4分）

参考答案：（1）“微”，是微弱、微乎其微的意思。为官者为了一己私利彼此你追我逐，斯文已荡然无存，没有人会想到国家百姓及礼让品格，讽刺官场之人不择手段争名逐利的丑恶嘴脸。
（2）比喻（1分）开头以四个比喻组成排比，他们为富贵功名而像燕子一样奔波劳碌的时候，斯文消失，青春已“流如电”般悄然逝去，两鬓如白练斑白。（1分）他们投机钻营，人格丧尽，知识分子所应有的气节和尊严，已荡然无存。生动形象地勾画出官迷、政客的可鄙、可悲的形象特点。（1分）
（3）这首元曲撕破了官吏的嘴脸，假名士的画皮。通过对比对这些猥琐小人“尽道便休官！”假扮清高，言行不一的无耻行径进行了冷峻的揭露和辛辣的讽刺。（得分点：概括内容2分、揭露、讽刺各1分）
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
落日望乡
孟浩然
客行愁落日，乡思重相催。
况在他山外，天寒夕鸟来。
雪深迷郢路，云暗失阳台‚。
可叹凄惶子，高歌谁为媒。
【注】郢路：泛指楚地之路，孟浩然是襄阳人，襄阳属楚。‚阳台：宋玉《神女赋》中楚襄王和神女相会之处。
11.请简要分析本诗首联的作用。（4分）

12.本诗表达了作者怎样的思想情感？运用了哪些表现手法？请简要分析。（6分）

答案：11.（4分）点题，“落日”、“乡思”扣题；（1分）开门见山，直接抒发思乡之情；（1分）“愁”总领全诗，（1分）奠定了全诗的哀愁的感情基调。（1分)
12.（6分）人在旅途的思乡之情；前途迷茫的怅惘之情；有心出仕却无人引荐的哀怨之情。（每点1分，共3分)直抒胸臆；借景抒情；借典抒情。（每点1分，共3分)
四、名句名篇默写（8分）
13．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）纷吾既有此内美兮，             。（《离骚》（屈原））
（2）               ，前月浮梁买茶去。 (白居易《琵琶行》)
（3）复道行空，               ？（杜牧《阿房宫赋》）
（4）闻道有先后，           ，如是而已。（韩愈《师说》）
（5）高山仰止，               。虽不能至，心向往之。(《诗经》)
（6）贫而无怨难，             。（《论语》）
（7）政通人和，               。（范仲淹《岳阳楼记》）
（8）               ，何似在人间？（苏轼《水调歌头》）
答案：（1）又重之以修能（2）商人重利轻别离（3）不霁何虹（4）术业有专攻（5）景行行止（6）富而无骄易（7）百废具兴（8）起舞弄清影
14.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，                 。(范仲淹《岳阳楼记》)
⑵                 ，甲光向日金鳞开。            （李贺《雁门太守行》）
⑶我腾跃而上，不过数仞而下，                 ，此亦飞之至也。（庄子《逍遥游》）
⑷                 ，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）
⑸西当太白有鸟道，                     。（李白《蜀道难》）
⑹                         ，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）
⑺莫见乎隐，莫显乎微，                 。（《礼记》）
⑻桃李春风一杯酒，                     。（黄庭坚《寄黄几复》）
答案：（1）樯倾楫摧（2）黑云压城城欲摧（3）翱翔蓬蒿之间（4）寄蜉蝣于天地（5）可以横绝峨眉巅（6）雕阑玉砌应犹在（7）故君子慎其独也（8）江湖夜雨十年灯
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成15-18题。
女   人
吴组缃
      这个女人二十来岁，扁扁的嘴巴，扁扁的鼻子。手粗，眼粗，身腰粗。她轻轻地推开门，蹑手蹑脚地走进来，说：“太太，我想，我想，我想……”说的时候，两只粗大的手互相紧握，扭捏着；圆而大的眼睛往下沉，盯着她自己的脚尖。那脚趾头也在扭动着，是赤脚。
      太太则才因为先生看了电影，没曾约自己，又想到昨晚上做了许多菜，等先生回来吃，等到八点先生才回来，先生说吃过了；“吃过了，早就不告诉我！”气得太太楞了一夜肚子。“我晓得你心里早没我！”两颗眼泪就流下来，就伏到床上去抽咽。
      先生捧着一本书楞了一会，戴上帽子笃笃笃地出去了。
      太太一个人在床上躺着，觉得没有趣味，看见这个女人推门走进来，忸怩得滑稽的样子。
      一个礼拜前，这个女人由荐头行送来，先生问怎么样，太太说：“看那傻样顶有趣的。”于是就留下了。现在，太太虽然刚拭干眼泪，肚里还憋着气，可是她觉得很闷，愿意有个人和她说话。
      “你想什么？你说，不要紧。”
      “我想太太给我看封信。”
      “可以的。”太太很骄傲很尊贵地点点头。
      那女人拂开衣角，在腰上掏了一会，掏出一封没有封口的，已经皱褶得不成样子的信，忸怩地递给太太。
      太太把信细看了两遍，撇着嘴笑了一笑，说：“唔，是你丈夫来的信。”
      那女人想说点什么，把头拾起来，却又重复地低下，看看自己的脚尖。那脚趾头动了两动，到底没有说出来。太太接着说：
      “你丈夫说，他和你吵了嘴，他很懊悔。叫你明年回家去插秧。他不再骂你。你公公婆婆也不再打你骂你。说小炭子没有奶吃，叫你赶紧寄钱回去……”
      太太把信上的话说了一次，又说了一次。说着，注意那女人的动作和表情。
      那女人颈子红红的，渐渐红到嘴巴上，红到耳根。
      “倒霉——”咬住了，恨恨地再爆出两个字“死鬼！”
      一下子功夫，她刚才那种忸怩的样子一点都没有了。
      太太觉得顶有意思的，笑了。打着一种和小孩说话似的口调说：“哦，你原来是吵嘴逃出来的？你胆子可不小！你是怎样逃出来的？你家在哪里？你说点给我听听看。”
      那女人把手扭了两扭，又稍微忸怩了一下说：
      “我是黑非，黑非。我家里种田。两个老不死的天天打我。那年水荒，说是我带来的；今年不下雨，又说是我带来的。可是真的是我带来的吗？那倒霉的死鬼也夹在中间骂。我插秧，我耘草，那小鬼小炭子还在背上哭呀哭的。六月里哭呀哭的，我车水，车到晚上，汗水臭烘烘的。那小鬼哭呀哭的，哭到天迷迷亮，就发烧，把我背上捱得一背子痱子。那倒霉的说我的痱子把小炭子弄得病病怏怏的，拿锄头敲我腿直骨。”咕嘟咕嘟咽了两口唾沫。
      太太看她说得那种急样子，唾沫咽了一口又一口，头一点一点的，身肢一晃一晃的。太太忍住了笑，扮得很惊讶的神气，说：
      “哦，打你？虐待你？岂有此理！——你慢慢说。”
      “倒霉的，我不过吃了你家三碗锅巴饭！我想想，我就气不过。我把我娘给我的一根簪子卖给红毛鸡，贩银子的。红毛鸡是个老头子，我跟红毛鸡走。红毛鸡不肯带我。我晓得他到上海。我死乞白赖跟他走，一走走到南京。我用了一吊三百钱。我就到行里头。三丁子，新嫂子，二嫂子，富头的妈，都在行里。都不种地了，都进行了……”
      “都是你们村上熟人？”
      那女人点点头。
      “真好胆子！”太太松了松腰，赞叹着。
      “那鬼老头子，红毛鸡，还拿话吓唬我喂！吓得心直跳。那鬼老头子说，南京上海有洋鬼子捉人挖眼睛，有洋鬼子。——倒妹子才不怕！不吃那口气饭！自己做，自己吃！“
      “那你的孩子你不管了？小炭子？”太太不知几时有点感触，态度骤然正经起来。
      那女人不说话，看看自己的脚动了两动。半晌，才说：“我问太太借两块钱。我托太太写封信。”
      “钱倒可预支给你，没问题。可是你的信不好寄呢。信上说寄到鸿胜先，什么东西呢？”
      那女人把两只又大又圆的眼睛望到窗子外边的天。说：“怕是在城里，是家店，是家茶馆。姓鸿的开的。”
      “哪有姓鸿的呢？没有这个姓。”
      “倒霉的也不写清楚！”
      “是你丈夫写的吗？”
      “那倒霉的写得出信！扁担大的一字都不认识！——我去问问二嫂子。”说完就出去了。
      太太深深吐了一口气。回头看见那枕上潮湿了的一块，她就觉得自己腮上火辣辣的。
      太太不再“觉得这女的顶有趣的”。她佩服这个女人，她羡慕她。但是，对于她自己，她不知道该怎么办。她想看。
                                                          （选自《太白》，1935年1月第1卷8期）
15．下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
    A．太太一开始看到黑非觉得她“那傻样子顶有趣的”，后又写“太太不再‘觉得这女人顶有趣的’”，二者并不矛盾，恰恰能更好地反映黑非的行为给太太内心带来的触动。
    B．太太因为先生看电影没有约她、没有回来吃饭又不事先告知这样的小事就生气，甚至与丈夫闹别扭。这位不通情理的太太，是作者极力贬低的人物形象。
    C．“回头看见那枕上潮湿了的一块，她就觉得自己腮上火辣辣的”一句与“两颗眼泪就流下来，就伏到床上去抽咽”形成照应，也说明太太完全走出了生活阴影。
    D．太太是从黑非的讲述中了解到黑非身世的。黑非无法忍受族权、夫权对她的迫害和欺压，毅然选择出走，这与鲁迅笔下的祥林嫂一样，具有强烈的反封建意义。
    E．小说取材于具有鲜明地方特色和浓郁地方风俗的农村，风格上呈现出一种质朴和真实的特征，无论是人物的对话，还是对人物的刻画，小说语言都散发出乡土味。
16．这篇小说有主副两条线索，分别是什么？这样安排有什么好处？请简要分析。（6分）


17．小说中的黑非有哪些性格特点？请简要分析。（6分）


18.吴组缃先生的文学作品十分关注女性命运，这种关注具有强烈的现实意义。请结合文本并联系现实谈谈你的理解。（6分）


15.参考答案：.AE（选A得2分，选E得2分，选D得1分。A这个女人二十来岁，扁扁的嘴巴，扁扁的鼻子。手粗，眼粗，身腰粗。B“小说中的太太可谓不通情理，是作者极力贬低的人物形象”理解错误，小说中的太太是为了衬托“黑非”这个形象的，不是作者极力贬低的一个形象。C“也说明太太完全走出了生活阴影”理解错误，文末说“对于她自己，她不知道该怎么办”。D“具有强烈的反封建意义”不全面，她的出走还是为了自由，她身上更闪烁着独立个性的色彩。）
16.参考答案：主线是因为太太过于依赖丈夫而造成的婚姻生活不幸福。（1分）副线是黑非勇敢地走出虐待自己的家庭。（1分）设置主副两条线索，使得情节结构既集中紧凑，又丰富了小说的内容；（2分）主副线交织，在对比中更加凸显出黑非的形象，丰富了小说的主题。（2分）
17.参考答案：①果断勇敢。她为改变现状，追求独立自由的新生活，果断地卖掉娘给的一根簪子，离家出走；她独自到城里谋生，不怕红毛鸡的吓唬，不怕洋鬼子挖眼睛。②勇于抗争。她不满丈夫和公婆对自己的虐待，逃离了受尽屈辱的家庭，并且在来信后也不准备回家。③独立自主。她逃到城市去独自谋生，尽管不适应，但她并不退缩。④勤劳善良。在婆家时，她插秧耘草车水，还要带孩子，吃苦耐劳；她惦记着孩子，向太太借钱准备寄回家。（以上四点为主要特点，每点2分，答对三点即可给满分6分。如果答其他方面，如“ 忸怩羞涩”“吃苦耐劳”等，只要分析合情合理，可酌情给分。）
18.参考答案：意义：①小说中的乡下女人在遭遇家人的虐待后，逃到城市去独自谋生，一心想找属于自己的新生活。她出走的勇气闪烁着独立个性的光芒。（2分）②作者同时刻画了城市女性形象，与黑非相比较，作家有意批判了城市太太的“依附性格”，高度赞扬黑非身上所体现的“独立意识、个性意识”。（2分）
联系现实：①不应忽视女性的命运，随着时代的发展和进步，更需要审视女性的权利和命运；（2分）②中国封建意识的影响，不会随着社会的发展和进步而自然离去，在封建礼教慢慢消逝的时候，探讨新时代女性的精神内涵，更有现实意义。（2分）（如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
阅读下面的作品，完成19～22题。
我的两位老师
萧乾
我早年——也就是20年代——读书时，学校里颇有几位老师是体罚主义的坚定信奉者，他们中间，特别凶狠的是一位教代数的老师。他的脾气暴得像三伏天炎日下的柴火，一点就着。课堂里的秩序靠板子维持，学生的作业也靠板子来督促。他脸上有麻子，而且麻得厉害。每次风暴到来之前，我都觉得他的麻粒总是由青而紫。接着，他就抡起他所倚重的那件“教育”武器，在我们手心上显示起威风来。有一阵子，我这由私塾混过来的学生，忽然对代数产生起浓厚的兴味，觉得代数题好像有点情节，而“设X”还颇能启发点想象力。然而经过他两顿清脆而沉重的板子，科学在我幼小心灵中露出的那一点点幼芽，就永远枯萎了。
当时我们念的课本叫《温德华氏代数学》，大概是根据什么外国教科书改编的，书挺厚，要一块多钱一本。每天上下学途中，我都小心翼翼地把它同旁的教科书裹在一块蓝布包袱皮里，夹在腋下。可有一天走在东直门大街上，突然对面奔来一匹惊马，它像发了疯似地在马路中心横冲直撞起来。顿时街上人声鼎沸，我也没命地朝一家专营殡葬的杠房大黑门跑去。哎呀，迈沟的时候一不小心，蓝包袱散了。我慌忙把零乱的书册拾了起来，重新包起，躲进那家杠房。
晚上一温习功课才发现：糟了，“温德华”不见了。对我来说，再也没有比丢失“温德华”所造成的危机更大的了，因为比这轻得多的过失也要招致一顿重打呢！我溜出大门，摸着黑儿跑回惊马的地方找，还去敲杠房的门，问掌柜的可曾见到那本书。掌柜的说：“什么‘温德华’‘热德华’的，没有！”然后，“咣当”一声，板门又关上了。
那一夜我尽做噩梦，天好像塌了下来。早晨，我提心吊胆地走向学校。上代数课之前，我央求邻座的同学把书放在两人合用的课桌当中。他吐了下舌头，就答应了。
可是，他答应了管什么用！站在讲台上的老师就像目光炯炯的老鹰，“老鹰”立刻张开翅膀扑了过来。
几分钟后，我抚着红肿的手，淌着泪，回到座位上。“老鹰”在讲台上横眉立目（一手还攥着那个刚才抽过我手心的板子），大声咆哮道：“哪天你不带书来，哪天照样揍，把书揍出来算！”
那刚好是月头上，是交饭费的时候。记得当时每月饭费是两块半大洋。我有了主意。我向管膳务的先生说明了情况，苦苦哀求他，准许我只吃早饭和晚饭。这样，中饭的钱就可以省下来买那本“温德华”了。这本来是没有先例的，但那人的心肠软，并且也耳闻过“麻”老师的威风，就真的同意了。
于是，每当中午下课，大家熙熙攘攘拥到饭厅里去吃午饭的时候，我就一个人留在篮球场上，无精打采地投篮。当有人路过球场，好奇地问我干吗不去吃午饭的时候，我还笑嘻嘻地说：“不饿。”
有一位教高班地理的贾老师——哎，现在我连他的名字也忘掉了，只记得他戴副近视眼镜，细高挑个儿——听了我那个答复并不满足。他跑去问我班上的同学，才弄明了真相。
他不声不响地替我补上了饭费，然后把我叫到教员休息室去，用充满温情的目光望着我说：“不是你粗心，是马惊了，这怪不得你。从明天起，你去吃午饭吧。”
我含着泪问他：“那——钱呢？”
他把手一挥，用诙谐的口吻说：“等你毕了业，再双倍还�

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