河南省南阳市第一中学2016-2017学年高二下学期第一次月考（3月）语文试题


您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 月考试卷
试题
名称		河南省南阳市第一中学2016-2017学年高二下学期第一次月考（3月）语文试题(高二下册 人教版)
下载
地址		 试题下载地址1    下载地址2
分 享
南阳市一中2017年春期高二第一次月考语文试题第Ⅰ卷一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题礼的毁灭、改良与重生在远古时代，基本不能理解一切带有灾害性质自然现象的人，相信在天地之间，除了有超越自然的神掌管着世间万物与人之命运，还有形形色色的鬼在作祟。而没有任何超自然能力的人，只能以虔诚
试题预览
南阳市一中2017年春期高二第一次月考
语文试题
第Ⅰ卷
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题
礼的毁灭、改良与重生
在远古时代，基本不能理解一切带有灾害性质自然现象的人，相信在天地之间，除了有超越自然的神掌管着世间万物与人之命运，还有形形色色的鬼在作祟。而没有任何超自然能力的人，只能以虔诚的态度，用各种形式向神鬼跪拜敬礼，祈求祥福。所以在远古时代，人们“行礼”的对象主要为神鬼，并在长期持续的祭拜活动中，将各种程序与形式逐渐完善与固定下来，形成了最初的礼仪。
在私有制与阶级、国家等制度出现之后，奴隶社会取代了原始社会，人类文明开始出现，礼仪也随之从原始性的敬神仪式，发展至以阶级为基准的伦理道德观念。诸位神明变成了一种精神寄托，奴隶主贵族则取而代之，成为具有绝对权威的“行礼对象”。也正是在这个社会阶段，古代华夏族以丰富的礼仪文化成为“礼仪之邦”，并有“夏礼、殷礼、周礼”三代之礼。西周时代更是中国的“礼治”时代，由周公主持定下的《周礼》更是成为中国最早和最为重要的礼仪论著。
随着人类文明的进一步发展，进入封建社会后，礼具有了严格的阶级属性，主要作用变为维护封建社会的等级秩序。《周礼》、《仪礼》和《礼记》成为了封建社会的礼制经典，从唐朝开始即被定为科举考试的基本科目，位列九经中的三篇。宋朝之后，朱熹将解说《周礼》与《仪礼》的《礼记》重新编撰，并将其列为儒家五经之一，进入科举考试科目。封建时代的礼更像是一门“人治之法”，能够通过礼稳固世袭的阶级结构，在保证整个封建社会的稳定发展与交替的同时，在人与人之间建立为人处世的良性规范。
如果说中国封建社会之礼是建立在君权和父权的基础之上，那么西方封建社会之礼则建立在君权和神权的基础之上。而这两者也因为“君权神授”的观点有所关联。
在封建社会式微、新兴资产阶级兴起时，西方掀起文艺复兴运动，将在封建社会占统治地位的“以神为本”转换成“以人为本”。以出生定阶级、以阶级定行事标准的礼仪系统，以及贵族与仆役之间不相容亦不平等的“互相对立”的人际关系，在文艺复兴时代均被重新审视。贵族并不天生高人一等，仆役亦有权选择学习与实现阶级上升。属于封建社会的“阶级式礼仪标准”，被逐渐转换成为“人人平等式礼仪标准”。
进入西方资本主义萌芽时期之后，新兴资产阶级在经济领域充分继承了封建君主的“征服”美德——大批海外殖民地的开拓、与老钱阶级相对应的new money（暴发户）群体的出现，使得看似“人人平等、自我实现”的资产阶级式处世之礼有了变化：在英国与法国，出现了一批用钱买贵族名头的“伪雅族”，在美国，出现了用不同价钱隔离不同收入人群的商业形式。虽然一度只为特权阶层服务的奢侈品产业，在根据“人人平等”的原则进行了大规模的阶层下放，但它也同时转换成为了“有钱才能买到”的新式礼仪准则：财富取代了阶层，成为新的“敬仰”对象。
资本主义社会商品经济的盛行，使人类社会进入了新的阶段：消费主义社会。在这个神权不存在、阶级被消灭、人本主义盛行的阶段之中，无处不在的商品造就了以金钱为基准的新式社会阶层：贫穷阶层，中产阶层，以及富人阶层。而因经济危机与抢夺资源催生的两次世界大战，则让人们开始反思以金钱为本的社会体系之中，曾经被神权与阶级所压制的人权是否又陷入了对于人性新的压制怪圈：消费至上。
两次世界大战与战后时期，消费主义与反消费主义同时盛行，精英团体与嬉皮士团体相安无事。在经历无数次的社会与文化解构之后，需要正装出席的礼仪场合依然存在，只是“正装”的概念变得五花八门——你当然可以穿着三件套配双运动鞋，也可以套着华美长裙外搭一件朋克小皮衣。多形式的生存理念、多方式的生活选择，都被逐渐的尊重和扶持起来——在这个时代，礼所构建的基础并非社会付诸与人的一切名头与称号，而是人类彼此之间所天然拥有的尊重、理解与相互独立。
从人类文明发展的不同阶段我们可以看到，“礼仪”的养成永远与一个时代的气质与变迁有关。奴隶时代的敬神礼仪被封建时代毁灭，并建立一套以人之阶级为重心的礼仪系统。封建时代的等级礼仪被资产阶级毁灭，在保留王室的基础上进行了看似“人人平等”其实“尊重资本”的新式礼仪系统。两次世界大战又让人们全面反思资本对于人性的毁灭，重新建立一套以尊重他人为基础的礼仪（日常礼貌）系统。不同时代，“礼”所需要尊敬的对象、“礼”的概念的构成也有所不同。但它永远是人类的执念。
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）
A．在远古时代，人们只能以虔诚的态度，向神鬼敬礼，并将各种程式完善并固定下来，形成了最初的礼仪。
B．私有制出现之后，礼也有所变化，诸神变成了精神寄托，奴隶主贵族成为具有绝对权威的“行礼对象”。
C．华夏民族成为“礼仪之邦”，是因为中国有夏礼、殷礼、周礼，而且西周时代更是中国的“礼治”时代。
D．西方封建社会的礼建立在君权和神权基础之上，但两者因“君权神授”而有所关联。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
A．“礼”在奴隶社会是以阶级为基准的伦理道德观念，进入封建社会，它具有了严格的阶级属性，有利于维护封建社会的等级秩序。
B．在文艺复兴时代，人们重新审视以出生定阶级，以阶级定行事标准的礼仪系统，礼仪标准也逐步转换成为“人人平等式礼仪标准”。
C．进入西方资本主义萌芽时期之后，财富成为新的“敬仰”对象。礼仪标准也随之变化，表现为“人人平等”原则的大规模下放。
D．因经济危机与抢夺资源催生的两次世界大战，让人们开始反思金钱对人性的压制，“消费至上”的衡量标准受到人们的质疑。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）
A．“礼”能够使社会阶级结构变得十分稳固，保证社会稳定发展与交替的同时，能建立起为人处世的良性规范。
B．在经历了社会与文化的发展演变之后，人类彼此之间拥有的尊重、理解与相互独立成了“礼”构建的基础。
C．“礼”的发展大致经历了四个阶段，其特点分别为：“敬神”“以等级为重心”“尊重资本”以及“以尊重人为基础”。
D．人类社会之中，“礼”永远是人类的执念，它的发展与演变基本上是与社会阶段的演进同步的。
二、古代诗文阅读（42分）
（一）文言文阅读（22分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
李徜，字正言，平城人。嘉靖三十五年进士。授行人。擢御史。历按畿辅、淮、扬，矫然有风裁。隆庆中擢大理丞以尝劾高拱拱门生给事中程文诬劾徜落职候勘拱罢事白起故官。万历元年擢右佥都御史，巡抚保定诸府。以严为治，属吏皆惴惴。按行关隘，增置敌楼①三百余所，筑边墙万余丈。录功，进右副都御史。中官冯保家在畿内，张居正属为建坊，徜拒不应。知二人必怒，五年春引疾归。其冬大计京官，言路②希居正指劾之。诏起官时，调南京用。御史按陕西者，知保等憾不已，密讽西安知府罗织其赃。知府遣吏报御史，吏为虎噬。及再报，则居正已死，事乃解。起应天府尹。召拜大理卿，进户部右侍郎。十五年，河北大饥。徜乡邑及邻县蒲城、同官至采石为食。徜伤之，进石数升于帝，因言：“今海内困加派，其穷非止啖石之民也。宜宽赋节用，罢额外徵派有诸不急务，损上益下，以培苍生大命。”帝感其言，颇有所减罢。寻由左侍郎擢南京右都御史，以病归。召拜刑部尚书。徜以狱多滞囚，由公移③牵制。议刑部、大理各置籍，凡狱上刑部，次日即详谳大理，大理审允，次日即还刑部，自是囚无淹系。寻奏，帝报从之。已，条上省刑省罚各三十二事。帝称善，优诏褒纳。自是刑狱大减。有内监杀人，逃匿禁中。徜奏捕，卒论戍。改左都御史。徜以白首趋朝，非荐贤无以报国。先后推毂林居耆硕，帝雅意不用旧人，悉寝不报。徜齿虽迈，帝重其老成清德，眷遇益隆。而徜乞去不已，疏复二十余上。既不得请，则于明年二月拜疏径归。家居二年卒，年八十三。赠太保。天启初，追谥恭介。
【注】①敌楼：城墙上御敌的城楼，即谯楼。②言路：言官。③公移：不相统属的官署间的公文的总称。                                               （选自《明史》）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．隆庆中擢/大理丞以尝劾高拱/拱门生给事中程文诬劾徜/落职候勘/拱罢/事白/起故官
B．隆庆中/擢大理丞/以尝劾高拱/拱门生给事中/程文诬劾徜落职候勘/拱罢/事白/起故官
C．隆庆中/擢大理丞/以尝劾高拱/拱门生给事中程文诬劾徜/落职候勘/拱罢/事白/起故官
D．隆庆中/擢大理丞/以尝劾高拱拱门生/给事中程文诬劾徜/落职候勘/拱罢/事白起故官5．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．大理，官名，掌刑法，北齐置大理卿，隋唐之后沿之，此处指大理寺。
B．畿辅，指京都附近的地区，畿指京畿，辅如汉代的三辅。
C．刑部，中国古代官署名，六部之一，是主管刑法及狱讼事务的机构。
D．拜，有“授予官职”之意，在文中含有“升任”之意，文中类似的词有擢、起、左、出、进等。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．李徜为官清正，关心民生。黄河以北发生饥荒，他建议皇帝减免那些额外的赋税，减少官方收益，增加百姓收益而保护百姓性命。
B．李徜刚而遭折，多受诬陷。他因为得罪高拱而受到诬陷，后又因得罪张居正而受到栽赃，但都因皇帝信任得以保全。
C．李徜品性刚正，不畏权贵。他明知冯保和张居正会对自己心生怨恨，也要拒绝张居正要他替冯保修建牌坊的要求。
D．李徜治理严厉，善改弊垢。在保定各府做巡抚时，属下官员多惮畏他；任刑部尚书时，他对刑部、大理寺进行改革，改变了狱多滞囚的状况。
7．翻译下列句子。（13分）
（1）御史按陕西者，知保等憾不已，密讽西安知府罗织其赃。（5分）

（2）先后推毂林居耆硕，帝雅意不用旧人，悉寝不报。（5分）

（3）君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。（3分）

（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，回答8—9题。
送卢主簿
王勃
穷途非所恨，虚室自相依。
城阙居年满，琴尊俗事稀。
开襟方未已，分袂忽多违。
东岩富松竹，岁暮幸同归。
8．本诗与《送杜少府之任蜀州》都写到了“城阙”，用意有何不同？请简要分析。（5分）
9．本诗最后两句表达了作者什么样的思想感情？作者是怎样表达的？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（9分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（9分）
（1）孔子注重对学生进行学习方法教育，其中论述学习与思考关系的两句是         ，         。
（2）孔子用松柏的坚强意志来比喻只有历尽磨难才能彰显坚毅品格的两句是         ，         。
（3）孟子的         ，         一直是指导人们推己及人，尊老爱幼的行为准则。
（4）孟子认为的大丈夫的标准是：         ，         ，         。
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）
卖 琴
【加拿大】费力克斯•勒克莱尔
雨天，男人的短大衣里藏着一把小提琴。他走得很快，帽子遮在眼睛上，一脸疲惫，不时左顾右盼。突然，他拐进一条小小的甬道，推开一扇房门。门上的木牌上写着：制琴坊。
进入房内，他脱下大衣，把小提琴放在柜台上。他用大拇指把帽边卷起来，等着那位在窗下工作的老人。制琴师站起身，一双眼睛在大大的镜片后面眨动着：“做什么？”
 “我想把我的小提琴卖给您。”
制琴师将琴拿在手中，翻来覆去看，说：“是我做的，二十年了，制作日期写在这儿呢。”
那男人说：“我知道。
“您想卖掉它？”
“是的，先生。”
“贵姓啊，您？”
“于贝尔•托马斯。”
“我听过您的大名，我那屋里面就有您的唱片，几支协奏曲，就是用这把琴录制的吧？您拉小提琴很久了吗？”
“16年了。”
老人又摸了摸琴：“还是留着吧。”
“不，我再也不想看到它。”
“如果我是您的话，我不会把一个老朋友甩掉的，一个16年来相依为命、为您留下许多纪念的朋友。”
“我需要钱。”音乐家的脸痛苦地抽搐了一下，他摊开手，说道，“我现在早已不是当年那个交响乐队的第一小提琴手了，电台的工作也已经丢了。”
他咬咬嘴唇。“公众音乐会也是，两个星期前，爵士交响乐团的指挥辞退了我。我只好去给孩子们上课，可就在教他们演奏上行音阶的时候，我的手僵住了……是风湿病。”
当他说话时，老人几次犹豫后将左手放在了琴盒上。
音乐家说完了，低头看他的琴，这才发现老人的手缺了两根手指。整整一分钟，两个人都一动不动。最后于贝尔•托马斯先开口了：“您的手也残了？”
老人沉默地转回身，向窗边走去，坐在凳子上继续工作，他盯着手中的活计，说道：“这桩意外是在我16岁时发生的。我把它讲给您听，是因为我那屋里面有您的小提琴协奏曲。 
“那时候，我家生活在一个农场里，距城市有七里路，我每天坐着狗拉雪橇去上学。我有了一个爱好：音乐。那时我唯一的、最大的梦想就是当一名音乐家。”
音乐家始终低着头。老人继续说道：
“我挺有天分，耳朵很好，左手灵巧，还有一颗特别敏感的心。我学了一年，对小提琴简直到了痴狂的地步。为了上琴课，我需要在晚饭后出门，上完课后再返回家里。每星期一次。在学琴的路上，我裹着一张毛毯，把小提琴紧紧抱在怀中，像抱着一个孩子……
“正是那个时期，在一场学校组织的节庆活动中，我第一次当众演奏。”
小提琴家抬起了头。老人继续说道：“演奏大厅里，有几位牧师、一位主教大人、一位议员、一些记者、全体学生和几个漂亮的女孩。由于一场可怕的暴雪，我是独自一人坐着狗拉雪橇来的。妈妈没能坐在大厅里看我演出，因为路完全没法走。
“我演奏了《回忆》，我的小提琴声回荡在大厅里，琴音清澈洁净。我还记得演出结束时那热烈的掌声、欢呼声，我那不知所措的样子。我的老师站在幕后，他哭了。一个漂亮的女孩吻了我一下。
“有一个男人，过来问我的姓名和年龄，然后带着满脸的微笑和鼓励的目光离去了。一位牧师对我晃着脑袋说：‘再接再厉，小家伙……’
“唉，如果妈妈在那儿该多好！这是我唯一的遗憾。”
音乐家凑近来，身子向前倾着，生怕听漏了一句话。老人继续说道：“夜深了，我从学校出来，胳膊下夹着心爱的小提琴，满心都是幻想。我要到学校后面的小牲口棚去，我的狗在那儿等我。
“我想到大都会、音乐会、个人独奏，想到我的家庭，那光宗耀祖的辉煌时刻指日可待……突然，汪的一声！”
音乐家蹙蹙眉头，等着下面的话。
制琴师接着说道，“有些情节我记不太清楚了，只知道我跟一条狗在搏斗，它在狂吠，我也在大喊大叫，在我身后的雪地上拖着一条长长的血痕……那条我们家买了才一个星期的狗，咬断了我的两根手指。”
一阵沉默后，老人又说：“在我的一生中，我只公开演奏过一次，而不是演奏了16年，更不曾取得显赫的成就，没录制过唱片，没有四处巡演将名声远播到欧洲去。只有过一次当众演出，还是在一个学校的小厅堂里，而且我的母亲也没有来听。”
于贝尔•托马斯再次低下头去。
老人悄悄站起身，消失在把店面和他的住处分隔开来的门帘后面。他抱着一个琴盒走回来，小心翼翼地将它打开。那是他的小提琴，被包裹在一块白色的法兰绒布里。他把琴轻轻地放在于贝尔•托马斯身旁，又回到窗下的小凳上。
音乐家就像一个蒙羞的人急于脱身那样，走向柜台，拿起他的小提琴，塞进短大衣。他轻轻地带上门走了出去，仿佛这是一扇教堂之门。
（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．于贝尔•托马斯要把自己拉了16年的小提琴卖给它的原主人制琴师，主要目的是完
璧归赵，他相信制琴师会好好保管它。
B．“仿佛这是一扇教堂之门”是说音乐家在制琴坊听到制琴师的故事后，灵魂受到了洗 礼，心灵得到了净化，改变了生活态度。
C．两次提到音乐家把琴藏进大衣，表现了他不同的心态：第一次，主要是唯恐被人发现而暴露窘况；第二次，珍爱而唯恐淋坏。
D．制琴师记得第一次当众演奏小提琴时的许多细节，后文却说“有些情节我记不太清楚了”，前后矛盾，说明他的年纪确实大了。
E．制琴师学琴时“把小提琴紧紧抱在怀中”，后来又放在盒里珍藏，表现了他对自己用过的所有东西都十分喜爱、十分珍惜的心理。
（2）于贝尔•托马斯是一个怎样的形象？请结合具体内容分析。（6分）
（3）小说三次提到“妈妈”没能来听“我”演奏，分别有什么作用？请简要分析。（6分）
（4）小说的主人公是音乐家，但几乎一半的篇幅是在写制琴师的故事。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。（7分）
第Ⅱ卷
四、语言文字运用（14分）
12．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一组是（3分）
①为吸引眼球，自媒体故弄玄虚、断章取义甚至歪曲事实的现象时有发生，而与民众生活生死攸关的食品安全领域，常常成为某些缺少操守者制造恐慌的重灾区。
②上周六败走抚顺之后，甲A赛程刚好过半，鲁能泰山队战绩差强人意，年初制定的冲三甲，争第一的目标眼看着已成镜中花水中月。
③泰军队同时和中、美、日都有甚多交流，因此很多国人以为中国在泰国军内也有影响力，这其实不过是一种一厢情愿的看法。
④他似乎天生就是吃作家这行饭，提起笔来文不加点，轻而易举，真是教人佩服！
⑤市场上产品质量良莠不齐，由于价格低，辨别难度高，消费者尤其是网购消费者，很容易买到假冒伪劣产品。
⑥艺术品是宇宙的精华，也是世界的缩影，是自然界的产物，也是自然界具体而微的表现。
A．①②③    B．②④⑤    C．③④⑥    D．④⑤⑥
13．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．北京申办冬奥会的标识以中国书法“冬”字为主体，将生动的冰雪运动姿态与书法艺术巧妙融合，展现了冬季运动的活力和中国文化的魅力。
B．能否促进中部地区崛起，对推动新型工业化、信息化、城镇化和农业现代化协调发展，支撑经济中高速增长，具有重要意义。
C．就扑朔迷离的中东局势而言，达成伊核全面协议，就如同拔除了一个潜在火药桶的引信，缓解了地区紧张局势，降低了冲突。
D．按照党的十八大关于大力推进生态文明建设的总体要求，审计署坚持在审计工作中以生态文明建设放在突出地位，积极服务绿色发展理念为思路。
14.下列语段横线处依次填入的关联词语最恰当的一项是（3分）
青年人富有理想和抱负，憧憬着美好的未来，这是青年的特点，也是优点。   ①   需懂得，个人的抱负不可能孤立地实现，   ②   把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，   ③   使自身价值得到充分实现。   ④   脱离时代，脱离人民，必将一事无成。
A．还  只有  才能  否则        B．仍  只要   就能   如果
C．但  只要  就能  然而        D．但  只有   才能   如果
15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑
    严密。每处不超过15个字。（6分）
现在不少大学生课堂上用手机拍摄教学内容，不想用笔记。但很多世界知名的大学有明确规定，①      。斯坦福大学教室的现代化教学设备应有尽有，然而很多学科的教学完全不用电脑，②       ，就是老师在黑板上用粉笔板书，学生记笔记。斯坦福的老师为什么坚守传统？这是由学科的性质决定的。像数学这种课程，如果老师只是展示事先准备好的PPT，学生就没有机会领悟推导的过程，再加上自己不动手抄写，上课内容成了过眼烟云，③      ，结果根本无法掌握好这些学科。
五、写作（60分）
16．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
近年来,素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏,为当代著名作家的作品挑错,发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此,这些作家纷纷表示理解,并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”;莫言在被“咬”之后,也表达了自己的谢意,他表示,请别人挑错,可能是消除谬误的好办法。
要求:选准角度,自定立意；自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
 

南阳市一中2017年春期高二第一次月考
语文答案
1．C (强加因果。形成“夏礼、殷礼、周礼”三代之礼，是华夏民族成为礼仪之邦的表现，而不是原因。)
2．C（偷换概念。大规模的阶层下放的是“奢侈品产业”，而不是“人人平等”的原则。）
3．A（以偏概全，将封建社会的范围扩大为社会发展的各个阶段，另外，稳固的是“世袭”的阶级结构。）
4. C（解答此题要注意文言标志性词语。在本题中，抓住“大理卿”“高拱”“徜”“事”这些关键词即可断句。）
5. D(“起”有两个意思：一是第一次做官，二是重新起用。不含“升任”之意。“出、左”一般表示贬官)
6. B(“但都因皇帝信任得以保全”错，按原文“事白，起故官”和“居正已死，事乃解”。)
7.(1)巡视陕西的御史，知道冯保等人对李徜痛恨不已，暗地里劝告西安知府诬陷李徜贪污受贿。
(“按”“憾”“讽”“三处，每译对一处给1分；“御史按陕西者”定语后置1分，大意1分)
(2)先后举荐隐居山林年高而有德望的人，皇帝素来的意思是不任用旧臣，全搁置不答复。
（ “耆硕”“雅”“寝”三处，每译对一处给1分，大意2分)
（3）君子犯错就好比日蚀、月蚀；犯错了，人们都看见；改正了，人们都敬仰他。
【参考译文】李徜，字正言，平城人。嘉靖三十五年考中进士。授职为行人，他被提拔为御史。依次巡视京都附近、淮、扬等地，纠正过失雷厉风行。隆庆年间，被提拔为大理丞。因为曾经弹劾高拱，高拱的门徒给事中程文诬陷并弹劾李徜，李徜被革职等候查办。高拱被罢免，事情水落石出，李徜被起用任原官。
万历元年被提拔为右佥都御史，巡察保定各府。他采用严厉手段治理政事，下属官吏都很恐惧。巡视关隘，增设御敌的城楼三百多所，修筑边防墙一万多丈。记载功勋，升任右副都御史。宦官冯保的家在京城附近，张居正嘱咐李徜替冯保修建牌坊，李徜拒绝不答应。李徜知道他们两人一定会生气，万历五年春天托病辞官回归故里。
这年冬天每三年一次考核京官，言官们迎合张居正的意旨而弹劾李徜。诏令他起用官职时，调至南京听用。巡视陕西的御史，知道冯保等人对李徜痛恨不已，暗地里劝告西安知府诬陷李徜贪污受贿。知府派遣官吏告知御史，官吏（途中）被老虎咬死了。等再派人去告知，张居正已经死了，事情于是才停止。李徜起任应天府尹。朝廷下诏任命李徜为大理卿，提拔他为户部右侍郎。
万历十五年，黄河以北大闹饥荒。李徜的故乡和邻县蒲城、同官的百姓到了采石作为食物的地步。李徜感到哀伤，把数升石头进献给皇帝，趁机对皇帝说：“现在全国百姓被额外征收的赋税所困，贫穷的并非只有吃石头的百姓。应该减轻赋税节省开支，停止那些额外的收税派捐项目和不紧急的事务，减少官方收益而增加百姓的收益，来保护百姓性命。”皇帝被他的话感动，很多赋税被减轻或罢除了。
不久，李徜由左侍郎升为南京右都御史，因病辞归。后来朝廷又把他召回任命他为刑部尚书。李徜认为监狱里滞留很多囚徒，是由于被不相统属的官署间的公文制约。商议刑部、大理寺各添置名册，凡是案子呈上刑部，第二天就详细呈报给大理寺，大理寺审核批准后，次日就反馈到刑部，从此没有长期滞留的囚犯了。不久上奏朝廷，皇帝答复说听从这样的建议。后来分条呈上减免刑罚和处罚的各三十二件事。皇帝称好，用褒美的诏书来嘉许并采纳了。从此刑部案子大大减少。有个宫内小臣杀了人，逃匿到帝王所居的宫内。李徜上奏要求逮捕他，最终将其发配边关。李徜改任左都御史。
李徜年老还去上朝，认为不是举荐贤能之士就不能用来报效国家。先后举荐隐居山林年高而有德望的人，皇帝素来的意思是不任用旧臣，全搁置不答复。虽然李徜年迈，（但）皇帝推崇他年老持重品德高洁，更加优待他。可李徜不停地乞求辞官，上书二十多次。他知道不能请求辞官退休后，便在第二年二月上奏章后直接回到了故乡。在家居住两年后去世，享年八十三岁。朝廷赠封李徜为太保。天启初年，李徜被追赠“恭介”的谥号。
8.《送》写“城阙”，点出送别的地点，营造辽远壮阔的意境；（2分）《卢》写“城阙”，叙述送别前的生活，点明身在京城，不染俗尘的心志。（3分）
9.与友人共同坚守高洁。（3分）语义双关，“松竹”既指东岩风物，又喻高洁品质，作者希望与友人同归“富松竹”的东岩，表达了愿与友人共同坚守高洁的思想感情。（3分）
10.（略）
11.（1）B项2分，C项3分，A项1分。　　（A项“完璧归赵”只是一种推测，原文并没有明确指出，故给1分。D项错在“前后矛盾，说明他的年纪确实大了”，制琴师记住了许多细节，是因为那是他唯一的演出，印象深。至于说“有些情节我记不太清楚了”，是讲与狗搏斗的过程，因为是夜晚，又慌急害怕，加上过去了多年，确实有记不住的地方。E项错在“所有东西”，范围扩大。）
（2）他是一位穷困潦倒的音乐家。（2分）他曾辉煌无限，是交响乐队的第一小提琴手。录制的唱片很受欢迎。（2分）后来因病不能拉琴，丢掉了工作，陷入痛苦之中，最后在制琴师的教导启发下，重新振作了起来。（2分）　　（每点2分，共6分。意思对即可。）
（3）第一次：点明自然环境的恶劣，为下面被狗咬的情节发展作铺垫；
第二次：使得演奏的成功、满心的激动与唯一的

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版 高二 下册 月考试卷


上一个『河北省唐山一中2016-2017学年高二下学期3月月考语文试题』  下一个『湖北省襄阳市第五中学2016-2017学年高二3月月考语文试题』

浏览更多试题，请访问




本页手机版