河北省衡水市安平中学2016-2017学年高二下学期第一次调研考试语文试题（普通班） -- 人教版高二下册

河北省衡水市安平中学2016-2017学年高二下学期第一次调研考试语文试题（普通班）

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河北省衡水市安平中学2016-2017学年高二下学期第一次调研考试语文试题（普通班）(高二下册人教版)

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安平中学2016—2017学年度第二学期高二第一次月考语文试卷本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分共150分，考试时间150分钟。注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。选择题1-3、7-9题、14-23题按照题号涂在答

试题预览
安平中学2016—2017学年度第二学期
高二第一次月考语文试卷

本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分
共150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1. 答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2. 答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
   选择题1-3、7-9题、14-23题按照题号涂在答题卡上。
3．答非选择题时，必须使用0.5毫米的蓝黑色签字笔，将答案书写在答题卡
        规定的位置上。
4. 所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5．考试结束后，将答题卡交回。

第Ⅰ卷（阅读题）

一、现代文阅读（一）（9分，每小题3分）
  宋代司法重程序
吴钩
“包公戏”中的包拯，是一个权力大得吓人的法官，集侦查、控诉、审判、执行四权于一身，但“包公戏”展现的完全不是宋代的司法制度，因为宋朝司法特别强调 “分权与制衡”。为实现“分权与制衡”，宋朝的立国者建立了一套非常繁琐的司法程序。
首先，侦查与审讯的权力是分立的，宋代的缉捕、刑侦机构为隶属于州、路衙门的巡检司以及隶属于县衙门的县尉司，二者合称“巡尉”，相当于今天的警察局，其职责是缉拿、追捕犯罪嫌疑人，搜集犯罪证据、主持司法检验等，但按照宋朝的司法制度，他们不可以参与推勘，更不能够给嫌犯定罪。宋朝的一道立法规定：“诸道巡检捕盗使臣，凡获寇盗，不得先行拷讯，即送所属州府。”
案子进入州府的庭审程序之后，先由一名法官审查事实，叫做“推勘”。这位推勘官将根据证人证言、证物、法医检验、嫌犯供词，将犯罪事实审讯清楚，能够排除合理怀疑。至于犯人触犯的是什么法，依法该判什么刑，他是不用管的。被告人画押之后，便没有推勘官什么事了。但如果审讯出错，则由他负责任。
这一道程序走完，进入第二道程序。由另一位不需要避嫌的法官，向被告人复核案情，询问被告人供词是否属实，有没有冤情。这道程序叫做“录问”。如果被告人喊冤，前面的庭审程序推倒重来，必须更换法庭重新审讯。这叫做“翻异别勘”。如果被告人未喊冤，那进入下一道程序。
案子的卷宗移交给另外一位独立的法官，这名法官将核查卷宗是否有疑点，如发现疑点，退回重审；如没有疑点，则由他根据卷宗记录的犯罪事实，检出嫌犯触犯的法律条文，这叫做“检法”。推勘与检法不可为同一名法官，这就是宋代特有的“鞫谳分司”制度。宋人相信，“鞫谳分司”可以形成权力制衡，防范权力滥用，“狱司推鞫，法司检断，各有司存，所以防奸也”。
检法之后，将案子移交给一个判决委员会。判决委员会负责起草判决书，交委员会全体法官讨论。若对判决没有异议，则集体签署，将来若发现错案，所有署名的法官均追究责任。这叫做“同职犯公坐”。对判决持异议的法官，可以拒不签字，或者附上自己的不同意见，这叫做“议状”，日后若证实判决确实出错了，“议状”的法官可免于问责。
判决书必须获得全体法官签署，才可以进入下一道程序：送法院的首席法官（即知府、知州）做正式定判。首席法官定判后，还需要对被告人宣读判词，询问是否服判。这时被告人若称不服判，有冤要伸，那么将自动启动“翻异别勘”的程序——原审法官一概回避，由上级法院组织新的法庭复审，将前面的所有程序再走一遍。原则上刑案被告人有三次“翻异别勘”的机会。

如果被告人在听判之后，表示伏法，那么整个案子告一段落，州府衙门呈报中央派驻各地的巡回法院（提刑司）复核。巡回法院若发现疑点，案子复审。若未发现疑点，便可以执行判决了。但如果是死刑判决，且案情有疑，则必须奏报中央法司复审。
宋代刑事司法程序之繁复、严密，堪称历代之冠，即使在今日看来，也会觉得过于“繁琐”。
                                      《人民周刊》（2016年第19期）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（  ）
A．“推勘”是庭审程序的第一个环节。推勘官通过人证、物证以及法医检验等内容，排除对案情的怀疑，将案情审讯清楚。
B．“巡尉”是宋代负责各州、路、县衙门缉捕和刑侦的司法机构，主要负责缉拿嫌疑人，搜集证据、法医检验等各项工作。
C．“翻异别勘”原则上有三次。一旦被告人触发此程序，官府就要对案件另设法庭，重新审理，且原审法官一概回避。
D．“检法”是由一名独立的法官把有疑点的卷宗进行重审，无疑点的卷宗根据嫌犯犯罪事实，检出所触犯法律条文的程序。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（  ）
A．被告人在画押后可以在复核案情环节通过喊冤申诉，只有在被告人承认供词属实的情况下，审理才能进入到下一程序。
B．“诸道巡检捕盗使臣，凡获寇盗，不得先行拷讯，即送所属州府”的规定充分证明了宋代缉捕、刑侦机构无权审讯的事实。
C．被告人伏法后，对于普通判决，州府衙门只需呈报提刑司复核，对于有疑点的死刑判决，该衙门则必须呈报中央法司复审。
D．推勘官不用对被告人犯了什么法，判定什么罪，以及画押后的司法程序负责，他们只需对自己审讯案情是否出错负责。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（  ）
A．宋代刑事司法程序之繁复、严密，今日看来也过于“繁琐”，所以对现在的司法部门在制定和履行司法程序时借鉴意义不大。
B．判决委员会全体法官讨论判决书后，或签字，或不签字，或附“议状”。法官们要认真对待，否则，会因此付出代价。
C．宋代的司法程序中有多个可以触发对案件重新审理的程序，这样可以降低冤假错案发生的几率，案件审理也更加严密。
D．宋代司法特有的“鞫谳分司”制度，是为了形成权力制衡，防范权力滥用。该制度体现了宋朝司法公平公正的一面。

二、现代文阅读（二）
文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
                           与周瑜相遇
                             迟子建
一个司空见惯、平淡无奇的夜晚，我枕着一片芦苇见到了周瑜。那个纵马驰骋、英气逼人的三国时的周瑜。
那晚，我漫无目的地行走在河岸上。凉而湿的水气朝我袭来，我不知怎地闻到了一股烧艾草的气息，接着是鼓角相闻，我便离开河岸，寻着艾草的味儿和凛凛的鼓角声而去，结果我见到了一片荒凉的旷野，那里的帐篷像蘑菇一样四处皆是，帐篷前篝火点点，军马安闲地垂头吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮。就在这时，我见到了独自立在旷野上的周瑜。
周瑜也注意到了我，因为在这旷野上，睁着眼睛的只有两个人：一个是我，一个就是周瑜。
我见到了我最想见到的一个男性，那一瞬间我说不出话来，我见到亲密的人时往往都是这个表情。
周瑜身披铠甲，剑眉如飞，双目炯炯，一股逼人的英气令我颤抖不已。
“战事还未起来，你为何而发抖？”周瑜说。我想告诉他，他的英气令我发抖，只有人的不可抗拒的魅力才令我发抖，可我说不出话来。
我不知道又有什么战事要发生。这么大规模的安营扎寨，这么使周瑜彻夜难眠的战事，一定非同一般。短兵相接，战前被擦得雪亮的军刀都会沾有血迹。只有刀染了血迹，战争才算结束。
周瑜并没有在意我的发抖，而是将一把艾草丢进篝火里，我便明白了艾草味的由来。可是先前所闻的鼓角声呢？周瑜转身走向帐篷时，我见到了支在地上的一面鼓，号角则挂在帐篷上。他拿起鼓槌，抑扬顿挫地敲了起来，然后又吹起了号角。他陶醉着，为这战争之音而沉迷，他身上的铠甲闪闪发光。
我说：“这鼓角声令我心烦。”
周瑜笑了起来，他的笑像雪山前的回音。他放下鼓槌和号角，朝我走来。他说：“什么声音不令你心烦？”
我说：“流水声、鸟声、孩子的吵闹声、女人的洗衣声、男人的饮酒声。”
周瑜又一次笑了起来。我见月光照亮了他的牙齿。
我说：“我还不喜欢你身披的铠甲，你穿布衣会更英俊。”
周瑜说：“我不披铠甲，怎有英雄气概？”
我说：“你不披铠甲，才是真正的英雄。”
我们不再对话了。月亮缓缓西行，篝火微明，艾草味由浓而淡，晚风将帐篷前的军旗刮得飘扬起来。我坐在旷野上，周瑜也盘腿而坐。
我们相对着。
他说：“你来自何方？为何在我出征前出现？”
我说：“我是一个村妇，我收割完芦苇后到河岸散步，闻到艾草和鼓角的气息，才来到这里，没想到与你相遇。”
“你不希望与我相遇？”
“与你相遇，是我最大的心愿。”我说。
“难道你不愿意与诸葛孔明相遇？”
“不。”我说，“诸葛孔明是神，我不与神交往，我只与人交往。”
“你说诸葛孔明是神，分明是嘲笑我英雄气短。”周瑜激动了。
“英雄气短有何不好？”我说，“我喜欢气短的英雄，我不喜欢永远不倒的神。英雄就该倒下。”
周瑜不再发笑了，他又将一把艾草丢进篝火里。我见月光微微泛白，奶乳般的光泽使旷野显得格外柔和安详。
我说：“我该回去了，天快明了，该回去奶孩子了，猪和鸡也需要喂食了。”
周瑜动也不动，他看着我。
我站了起来，恋恋不舍地离开周瑜。走前我打着哆嗦，我在离开亲密的人时会有这种举动。我走了很久，不敢回头，我怕再看见月光下周瑜的影子。快走到河岸的时候，却忍不住还是回了一下头，我突然发现周瑜不再身披铠甲，他穿着一件白粗布的长袍，他将一把寒光闪烁的刀插在旷野上，刀刃上跳跃着银白的月光。战马仍然安闲地吃着夜草，不再有鼓角声，只有淡淡的艾草味飘来。我伸出一双女人的手，想抓住他的手，无奈那距离太遥远了，我抓到的只是旷野上拂动的风。一个司空见惯、平淡无奇的夜晚，我枕着一片芦苇见到了周瑜。那片芦苇已被我的泪水打湿。
（选自《小作家选刊》，有删改）
【注】《与周瑜相遇》是迟子建的一篇著名小小说，获得首届“小小说金麻雀奖”。
4、下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是（）（）（4分）
A．文章第二段的景物描写突出了梦境的清澈、素雅、荒凉、安静、开阔的特点，营造了一种战前暂时宁静、祥和的氛围，为下面的情节发展和刻画周瑜这一形象作了铺垫。
B．“周瑜笑了起来”，“又一次笑了起来”，“不再发笑了”，体现了周瑜对我的态度由不以为然到深有触动。
C．文章以与周瑜相遇为主线，运用了虚实结合的写法。如写艾草味、鼓角声便是实写。
D．我不喜欢永远不倒的神。英雄就该倒下。”作者认为真正的英雄应不惧怕失败，哪怕在战场倒下去了，仍是响当当的英雄。这是很典型的“本色英雄观”。
E．文章通过描述一个村妇的内心世界，表现了厌恶战争、喜爱安宁而淳朴的生活这一主题。
5、文章最后一段在全文中有何作用？请从内容和写法两个方面简要分析。（4分）
6、联系《念奴娇•赤壁怀古》，探究苏轼心中的周瑜和本文塑造的周瑜各是怎样的英雄形象？（6分）

三、古诗文阅读阅读
（一）阅读下面的文言文，完成7-10题（19分）
韩公裔，字子扆，开封人。充康王府内知客。金兵犯京，王出使，公裔从行。渡河，将官刘浩、吴湛私斗，公裔谕之乃解。次磁州，军民戕奉使王云，随王车入州廨，公裔复谕退之。王之将南也，与公裔谋，间道潜师夜起。自是亲爱愈笃。及兵退，张邦昌遣人同王舅韦渊来献传国玺。时渊自称伪官议者又谓邦昌不可信王怒将诛渊公裔曰神器自归天命也王遂受玺命公裔掌之公裔力救渊释其罪。
元祐后诏王入承大统，府僚谓金兵尚近，宜屯彭城。公裔言：“国家肇基睢阳，王亦宜于睢阳受命。”时前军已发，将趋彭城，会天大雷电，不能前，王异之，夜半抗声语公裔曰：“明日如睢阳，决矣。”既即帝位，公裔累迁武功大夫。
后以事忤黄潜善，适帝幸维扬，公裔丐去，潜善以为避事，遂降三官，送吏部。帝幸越，念其旧劳，召复故官，累迁至广州观察使。
公裔给事藩邸三十余年，恩宠优厚，每置酒慈宁宫，必召公裔。会修《玉牒》，元帅府事多放佚，秦桧以公裔帅府旧人，奏令修书官就质其事。俄除保康军承宣使，桧疑其舍己而求于帝，衔之。右谏议大夫汪勃希桧意，劾罢公裔，遂与外祠，在外居住，而帝眷之不衰。
桧死，即复提举佑神观，赐第和宁门西，帝曰：“朕与东朝欲常见卿，故以自近耳。”升华容军节度使，寻致仕。高宗既内禅，尝与孝宗语其忠劳，因诏所居郡善视之。乾道二年卒，年七十五，赠太尉，谥恭荣，官其亲族八人。高宗赐金帛甚厚。
（选自《宋史•韩公裔传》有删改）
【注】①康王：宋高宗赵构。②张邦昌：靖康之难后，被金国强立为“伪楚”皇帝。
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（  ）
A．时渊自称伪官/议者又谓邦昌/不可信王/怒将诛渊/公裔曰/神器自归天/命也/王
遂受玺/命公裔掌之/公裔力救/渊释其罪/
B．时渊自称伪官/议者又谓邦昌不可信王/怒将诛渊/公裔曰/神器自归/天命也/王遂
受玺/命公裔掌之/公裔力救/渊释其罪/
C．时渊自称伪官议者/又谓邦昌不可信王/怒将诛渊/公裔曰/神器自归天/命也/王遂
受玺/命公裔掌之/公裔力救/渊释其罪/
D．时渊自称伪官/议者又谓邦昌不可信/王怒将诛渊/公裔曰/神器自归/天命也/王遂
受玺/命公裔掌之/公裔力救渊/释其罪/
8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（  ）
A. 中国古代人不仅有“名”，而且有“字”。古代男子成人，不便直呼其名，故另取一个与本名涵义相关的别名，称为“字”。
B．吏部是古代六部之一，掌管官吏的任免、升降、调动等，长官为吏部尚书。
C．内禅是一种君位传承制度，在世袭制王朝下，君主将君位禅让予太子，称“内
禅”。
D．谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如岳武穆（岳飞）、
陶靖节（陶渊明）。
9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A．韩公裔善于劝解。他在康王府任职时，在出使途中有人争斗，经他劝说才和解；
军民作乱，影响康王，他又去劝退乱民。
B．韩公裔忠于职守。康王要继承皇位，在众臣不同意的情况下，韩公裔坚持提议去
开业基地睢阳，因碰上恶劣天气，康王最终采纳了韩公裔的意见。
C．韩公裔遭到权贵排挤。因事触犯黄潜善，韩公裔请求离职，黄潜善认为韩公裔回
避事务，于是降官三级，送往吏部。
D．韩公裔深得皇帝宠信。他恢复官职后，高宗因要经常见他，就安排他住得近一
些；孝宗得知韩公裔的忠心和功劳后，下令优待韩公裔。
10.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）王之将南也，与公裔谋，间道潜师夜起。（5分）
（2）俄除保康军承宣使，桧疑其舍己而求于帝，衔之。（5分）

（二）古代诗歌阅读 (11分)
   阅读下面这首唐诗，完成11~12题。
长安秋望
赵嘏①
云物②凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去，空戴南冠③学楚囚。
注：①此诗歌是赵嘏举进士不第后客居长安时所作。②云物：云雾。③南冠：《左传》记载晋侯观于军府，见钟仪，问之曰：“南冠而絷者，谁也？”有司对曰：“郑人所献楚囚也。”后以南冠、楚囚为囚徒的代称。
11．对这首诗的赏析，不正确的两项是（5分）（  ）（  ）
A．首联“凄清”二字，既写秋意的清冷，亦指心境的凄凉；既属客观，亦属主观。正是这二字为全诗奠定了感情基调。
B．颔联描绘的是秋暮时分的场景，“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻，耳闻与目见相结合，饶有情致。
C．颈联运用了拟物手法，以“静”赋菊，以“愁”状莲，使得这深秋花事不仅形象传神，而且主观色彩浓厚。
D．诗中的景物不仅有广狭、远近、高低之分，而且体现了天色随时间推移由暗而明的变化。全诗意境深远和谐，风格峻峭清新。
12．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？怎样表达的？请简要分析（6分）

第Ⅱ卷     表达题

四、课内基础知识（每题2分，共22分）
13、下列加点实词的解释正确的一项是（   ）
A．盛衰之理                理：道理
B．原庄宗之所以得天下      原：原因
C．方其系燕父子以组       组：绳子
D．举天下豪杰              举：用
14、下列句子中划线虚词的意义和用法完全相同的一项是（      ）
    A．尔其无忘乃父之志         吾其还也
    B．以三矢赐庄宗而告之曰     而告以成功
    C．世言晋王之将终也         抑本其成败之迹
    D．以三矢赐庄宗而告之曰     而皆背晋以归梁
15、下列加点词解释全部错误的一项是（     ）
    A、比（等到）得软脚病   辍汝而就（接近）    敛不凭（凭借）其棺
    B、不省所怙（依靠）     遽（突然）去吾而殁  使者妄称以应（答应）之乎
    C、其又何尤（怨恨）     抱无涯之戚（忧伤）   吊（抚慰）汝之孤与汝之乳母
    D、远具（准备）时羞     止（停止）一岁       既（既然）又与汝就食江南
16、加点的“其”字分类正确的一项是（     ）
   ①其后四年，而归视汝。            ②止一岁，请归取其孥。
  ③如吾之衰者，其能久存乎？        ④吾兄之盛德而夭其嗣乎？
   ⑤死而有知，其几何离？            ⑥其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。
   ⑦其余奴婢，并令守汝丧。          ⑧敛不凭其棺，窆不临其穴。
   ⑨自今已往，吾其无意于人世矣。    ⑩教吾子与汝子，幸其成。
   A、①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩         B、②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④⑩
   C、①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩         D、①⑧/②⑥/③⑤⑨/⑦/④⑩
17、下列各句在文中的意思，翻译不恰当的一项是（    ）
   A、季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚。
    ——你叔父超过了七天，才得到你丧亡的消息，于是就怀悲哀之情向你表达祭奠的诚意。
   B、承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾。
    ——继承先人的后代，在孙子辈中只有你，在儿子辈中只有我。
   C、呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之者非其真邪？
    ——唉！难道是真的这样吗？还是在做梦呢？还是这传来的消息不可靠呢？
   D、呜呼！言有穷而情不可终，汝其知也邪？其不知也邪？
    ——唉！话有说完的时候而哀痛之情却不能终止，你是知道呢，还是不知道呢？
18．下列加点词语解释全都正确的一组是（    ）
①室始洞然（宽畅的样子）
②桂影班驳（错杂）
③先妣抚（抚摸）之甚惜
④妪每（每次）谓余曰
⑤风移影动，姗姗（美好的样子）可爱
⑥吾妻来归（旧时指女子出嫁）
⑦其制（形式、制式）稍异于前
⑧或凭几学书（学写字）
⑨旧时栏楯（横的叫栏，纵的叫楯）
⑩瞻顾（泛指看，有瞻仰、回忆之意思）
A.①②③④⑤⑥⑦⑧⑩                  B.②⑤⑥⑦⑧⑩
C.③④⑤⑧⑨                          D.①③⑥⑦⑨⑩
19．下列句子中加点词用法不同于其他三项的是（    ）
A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注
B．妪，先大母婢也，乳二世
C．东犬西吠，客逾庖而宴
D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
20下列句式分类正确的一项是（   ）
①惟兄嫂是依  ②浴乎沂，风乎舞雩 ③秦人不暇自哀  ④请其矢，盛之以锦囊
⑤而智勇多困于所溺  ⑥故不我若也  ⑦吾又何能为哉  ⑧居则曰：“不吾知也”
A．①③⑥⑦⑧/②④/⑤ B．①⑥⑦⑧/③②④/⑤
C．①③②④/⑤/⑥⑦⑧ D．①②④⑤/③/⑥⑦⑧
21．下列句子中加点的词含义或用法相同的一组是（  ）
  A．以致其性焉尔                 凡植木之性
  B．故吾不害其长而已             见长人者好烦其令
  C．故吾不害其长而已             其培欲平，其上欲故
  D．凡长安富豪人为观游及卖果者   传其事以为官戒
22．下列加点的词用法分类正确的一项是 (   )
  ①名我固当    ②旦视而暮抚   ③早实以蕃
  ④其筑欲密                 ⑤非有能硕茂之也
  ⑥非有能早而蕃之也         ⑦爪其肤以验其生枯
  ⑧故木之性日以离矣         ⑨见长人者好烦其令
  A．①③④⑦／②⑧／⑤⑥⑨／　　B．①②③⑦／④／⑤⑥⑨／⑧
  C．①③④⑦／②／⑤⑨／⑥／⑧　D．①②③⑦／④／⑤⑨／⑥⑧
23．下列文化常识的表述，不正确的一项是（  ）
A．举是举荐，拜是用一定礼仪授予某种官职或名位，擢是提升官职，迁是调动官职，升职叫迁升，降职叫左迁，平级调动叫转迁。
B．在古代，名一般是婴儿出生后由父亲起的；字是在二十岁举行加冠仪式以后才起的；号是一种固定的别名，因此又叫“别号”。
C．古人纪月日，有很多特殊的称谓，比如说，用“朔”“望”“既望”“晦”分别标识每个月的初一、十五、十六和三十。
D．相传大禹治水，把全国划分为九个州，所以后来人们就用“九州”来指代中国。在古代，所谓的“河”“江”专指黄河、长江。

五、语言文字运用（15分）
24.下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（   ）（3分）
①当下正处在信息化时代，一个人既不懂得网络技术又不愿意去学，如此身无长物便很难跟得上当下飞速发展的时代步伐。
②《新华日报》曾说过“一些高校图书馆公布的借阅排行榜让人大跌眼镜”：当经典书籍被束之高阁落满灰尘的时候，图书馆里的流行小说短短几个月就会被翻烂。
③被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜，从选址、创新设计到研发制造、组织施工，经历了22年的风雨同舟，于9月25日正式启用。
④旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅。”
⑤没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。
⑥摆好后，他照例是横瞅瞅，竖看看，里磕磕，外扳扳，直到那砖横平竖直了，他自己也觉得称心如意了，这才摸起另一块。
A．①②④     B．①③⑤     C．②⑤⑥    D．③④⑥
25．下列各句中，没有语病的一句是（   ）（3分）
A．日前，北京市公布了《北京市关于进一步推进户籍制度改革的实施意见》。至此，全国已出台户籍制度改革方案的省份达到30个。
B．在里约残奥会上，中国残奥代表团共获107枚金牌、81枚银牌和51枚铜牌，239块奖牌的骄人成绩连续第四次占据金牌榜与奖牌榜双第一。
C．根据国家统计局9月9日发布的数据显示，8月份CPI（全国居民消费价格总水平）同比上涨1.3％，创下今年以来新低。
D．地名是重要的文化形态和载体，是国家和民族的历史的见证、情感的寄托，切忌不可因长官意志或眼前经济利益而“任性”修改。
26.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（   ）（3分）
    是修缮___ 重建，对废墟来说，要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，____把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，该是多么得不偿失。大清王朝不见了，熊熊火光不见了，民族的郁忿不见了，历史的感悟不见了，抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的残梦。 ____，收拾来的又____前夜残梦，____今日的游戏。
  A.或者  或者  因为  虽然  不是  就是
  B.也许  也许  如果  但是  仅是  不是
  C.不论  还是  即使  所以  仅是  不是
  D.不管  还是  如果  但是  不是  只是
27．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）
    在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。    ①  ，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征。市的功能主要是流通，交易场所、街道是其主要设施，    ②  。  ③  ，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。

六、写作（60分）
28．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
深圳男子罗尔为患白血病的女儿“卖文筹款”事件成为2016年末网络的一大社会热点事件。罗尔与“小铜人”金融服务公司合作，由“小铜人”在微信公众号“P2P观察”里推送自己为女儿笑笑写的感人肺腑的文章。读者每转发一次，小铜人给笑笑一元，文章同时在罗尔微信公众号开设“打赏”功能，打赏金全部归笑笑。
文章推送后，人们纷纷转发朋友圈并主动为小姑娘捐款，不到24小时即通过公众号“打赏”功能筹得善款200万余元，国人做慈善的热情看起来相当高涨。
然而社会大爱的温暖剧情却出现反转，有知情人指出，女童父亲家底儿丰厚却“卖惨”博同情，罗尔女儿住院105天，自付部分不到五万元。
有人说，为人父母者写文章发真情，随便得点赞赏稿费，无可厚非；有人说，罗尔欺骗公众，消费了广大公众的善心，不可原谅；有人说，中国人不缺少善心，可是光有善心是不够的，善心不等于慈善；有人说，类似“罗尔事件”的网络诈捐在英美却很少发生。
对此件事你怎么看？请结合材料内容和含意作文，表明你的态度，体现你的思考。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。

高二语文第一次月考试卷
1.C（“进行重审”错，原文是“退回重审”）
2.D（判处死刑且有疑问的案件由提刑司呈报中央法司复审，非州府衙门）
3.D（“借鉴意义不大”错，无中生有）
4．C D。（每项2分）
【解析】C．本文是一个关于英雄的梦，又是一个关于和平的梦，运用的是梦境再现的虚写法。写艾草味、鼓角声都是虚写。D．文中有一句话，“你不披铠甲，才是真正的英雄”。可以看出，作者认为真正的英雄并非要在战场上，在血腥的搏杀里，脱下铠甲，成为一个布衣，成为和平的守卫者，更是作者心中的大英雄。
5、从内容上讲，最后一段使文章连贯自然，升华主旨。村妇由初见周瑜时的“发抖”，到交流后分离时的“打着哆嗦”，到最后想抓住他的手而不能，时光阻隔，难以再见，流下泪水（1分）。通过对周瑜弃铠甲、刀插狂野、战马安闲的描写，深化了厌恶�

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