甘肃省兰州第一中学2015-2016届高二下学期期中考试语文试题 -- 人教版高二下册

甘肃省兰州第一中学2015-2016届高二下学期期中考试语文试题

试题
名称

甘肃省兰州第一中学2015-2016届高二下学期期中考试语文试题(高二下册人教版)

下载
地址

兰州一中2015-2016-2学期高二年级期中考试试题语文说明：本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（语言文字运用题）两部分。满分100分，考试时间120分钟。答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。第Ⅰ卷（阅读，59分）一、现代文阅读（6分，每小题2分）①“数”作为哲学概念早在先秦时期就已出现，并被《周易》《老子》与《荀子》等

试题预览
兰州一中2015-2016-2学期高二年级期中考试试题
语  文
说明：本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（语言文字运用题）两部分。满分100分，考试时间120分钟。答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。
第Ⅰ卷（阅读，59分）
一、现代文阅读（6分，每小题2分）
    ①“数”作为哲学概念早在先秦时期就已出现，并被《周易》《老子》与《荀子》等作品予以理论化。时至秦汉，《吕氏春秋》与《淮南子》等作品对“数”与“数字”也颇为钟情，董仲舒更是将“数”与“数字”大胆地运用到人伦、社会与政治领域，从而赋予其与众不同的哲学意蕴与伦理价值，值得多维探寻。  　　   　　　
②“数”作为存在，是一切存在之定在的敞开与涌现。当“数”成为人感知与思考的对象时，它便有了被抽绎与量化的可能，从而使得其与存在本身相分离，继而成为一种理念或思想。  　　
③继轨前人，董子提出：“五音比而自鸣，非有神，其数然也”（《春秋繁露•同类相动》，下引仅注篇名）；“人之形体，化天数而成”（《为人者天》）等。在他看来，万物之中存在“数”，天亦存在“数”；或曰，“数”作为存在拥有物自体隐存的幽暗与形上之天所涌现的神秘，由数至数字的过程则是试图摆脱幽暗与神秘并使之明朗与清晰的过程。在董子眼中，数字是最纯净、最明晰和最抽象的定在，从而凡物皆成可度量、可重复或可显现的图式；同时，数字作为一种哲学语言拥有言说的力量，拥有建构理论世界的力量。简言之，“数”作为存在之定在向人揭示宇宙的图景与结构，其中蕴含着天道、善与美的敞开与涌现。   　　
④人是“思”的主体，“数”是“思”的对象；人在思时通过数字符号面向存在。董子以“气”为载体，以“一”为原点，以阴阳变化为路向，由“一”推演出“二”（阴阳）、“四”（四时）、“五”（五行）与“十”（十端）；同时，他又以“五行”配“五常”，以“四时”配“四政”。值得指出的是，董子认为“十”具有圆满性、人伦性与道德性。由“一”至“十”，“数”完成符号化推演。数的符号化意义则在于数字被引入人伦、社会与政治领域，董子意在为现实伦常制度与政治制度的建构寻找形上依据并试图解决其合法性的来源问题。
⑤董子语境中的“数”之于一切存在而言是一种尺度——价值尺度。董子认为人伦、社会与政治领域的一切规则皆有定数，而且不可违反；否则，即便是皇帝也会受到“天谴”。在董子那里，“仁义制度之数，尽取之天”（《基义》），因此，“数”成为君权天授理论的凭借。可以说，数的存在使得天、人、政三者之间有了同质与贯通的基础，也使得王者可以按照数的尺度去看待一切客观存在，进而得以完成伦常制度与政治架构的设计。
⑥董仲舒用数与数字来解构一切存在（包括人自身），他建构了系统的数字诠释学，提出了颇为典型的诠释范式。其中，以数释天是形上依据，描绘的是自然图景；以数诠经是理论源泉，描绘的是历史图景；以数解人是基本环节，描绘的是身体图景；以数统政是理论旨归，描绘的是政治图景。  　　

⑦“以数统政”是理解其数字诠释学的关键。董子认为“王者制官”是通过“条天之数”与“备天数以参事”（《官制象天》）来实现的，其要旨是“天之数，人之形，官之制，相参相得”（同上）。简言之，通过“人副天数”与“官制象天”，“天数”得以向“人”与“制”扩展；或曰，现实政治制度的内在理性应该源于天数，否则将缺乏合法性与合理性。
                                                             （本文有删改）
1.下列对“数”的分析和理解，不正确的一项是
  A.“数”的概念出现很早，其范畴在历史发展中被不断拓展和丰富，具有了丰富的意蕴和价值。
  B.在董仲舒那里，“数”既是存在之定在，又是存在之尺度，还是他数字诠释学的基础。
  C.作为人感知和思考的对象，经过抽绎和量化后，“数”便与存在本身相分离，成为一种理念或思想。
  D.“数”是幽暗而神秘的定在，数字则是纯净、明晰、抽象的定在，二者都能够揭示宇宙的图景与结构。
2.下列理解与分析，不符合原文意思的一项是
  A.在董仲舒之前，“数”就已经被理论化，而董仲舒则把“数”推演为明朗、清晰的数字。
  B.董仲舒用“数”与“数字”解构自然和社会，赋予了“数”与“数字”不同的哲学意蕴与伦理价值。
  C.“人之形体，化天数而成”包含着以数解人的思想，这种思想是董仲舒诠释范式的基本环节。
  D.董仲舒认为“仁义制度之数，尽取之于天”，如果违背人伦、社会、政治之“数”，就会遭受惩罚。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
  A.董仲舒以“气”为载体，以“一”为原点，以阴阳变化为路向，把数字引入到人伦、社会和政治领域。
  B.“以数统政”是理解董仲舒数字诠释学的关键，也是董仲舒数字诠释学的理论旨归，描绘的是政治图景。
  C.董仲舒在不断为君权寻找合理性，“数”既是“君权天授”的依据，也是能够超越君权、制约君权的力量。
  D.在董仲舒那里，“数”与天、人、政是同质贯通的，王者以此完成伦常制度与政治架构的设计。
二、古代诗文阅读（共38分）
    （一）文言文阅读（22分）
贾充，字公闾，平阳襄陵人也。父逵，魏豫州刺史、阳里亭侯。充少孤，居丧以孝闻。袭父爵为侯。充为政，务农节用，并官省职，帝善之。又以文武异容，求罢所领兵。及羊祜等出镇充复上表欲立勋边境帝并不许从容任职褒贬在己颇好进士每有所荐达必终始经纬之是以士多归焉帝舅王恂尝毁充，而充更进恂。或有背充以要权贵者，充皆阳以素意待之。
侍中任恺、中书令以充女为齐王妃，惧后益盛。及氐羌反叛，时帝深以为虑，恺因进说，请充镇关中。帝以充为使持节、都督秦凉二州诸军事，侍中、车骑将军如故，假羽葆、鼓吹，给第一驸马。皆幸充此举，望隆惟新之化。充既外出，自以为失职，深衔任恺，计无所从。将之镇，会京师大雪，平地二尺，军不得发。既而皇储当婚，遂不西行。诏充居本职。先是羊祜密启留充，及是，帝以语充。充谢祜曰：“始知君长者。”
时吴将孙秀降，拜为骠骑大将军。帝以充旧臣。欲改班，使车骑居骠骑之右。充固让，见听。寻迁司空，侍中、尚书令、领兵如故。会帝寝疾，充及齐王攸、荀勖参医药。及疾愈，赐绢各五百匹。咸宁三年，日蚀于三朝，充请逊位，不许。更以沛国之公丘益其封，宠幸愈甚，朝臣咸侧目焉。
伐吴之役，充虑大功不捷，表陈“西有昆夷之患，北有幽并之戍，天下劳扰，年谷不登，兴军致讨，惧非其时。又臣老迈，非所克堪”。诏曰：“君不行，吾便自出。”充不得已，乃受节钺，将中军，为诸军节度，以冠军将军杨济为副，南屯襄阳。吴江陵诸守皆降，充乃徙屯项。
及疾笃，上印绶逊位。帝遣侍臣谕旨问疾，殿中太医致汤药，赐床帐钱帛，自皇太子宗室躬省起居。太康三年四月薨，时年六十六。谥曰武。追赠充子黎民为鲁殇公。
                                                         （本文有删改）
4.下列选项中加点字解释全都正确的一项是
  A.求罢所领兵        罢：罢免，撤销         以要权贵者   要：要挟
  B.充皆阳以素意待之  阳：通“佯”假装       深衔任恺     衔：怀恨
  C.始知君长者      长者：忠厚德高的人       会帝寝疾寝疾：病入膏肓
  D.益其封            益：更加及疾笃笃：深，有严重之意
5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
  A.及羊祜等出镇/充复上表欲立勋边境/帝并不许从容/任职褒贬在己/颇好进士/每有所荐达/必终始经纬之/是以士多归焉/
  B.及羊祜等出镇/充复上表欲立勋边境/帝并不许/从容任职/褒贬在己/颇好进士/每有所荐达/必终始经/纬之是以士多归焉/
  C.及羊祜等出镇/充复上表欲立勋/边境帝并不许/从容任职/褒贬在己/颇好进士/每有所荐达/必终始经纬之/是以士多归焉/
  D.及羊祜等出镇/充复上表欲立勋边境/帝并不许/从容任职/褒贬在己/颇好进士/每有所荐达/必终始经纬之/是以士多归焉/
6.下列对文中横线处词语的相关内容的解说，不正确的一项是
  A.“爵” 即爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代分为公、伯、侯、子、男五级爵位。
  B.“妃”，或称皇妃、宫妃、帝妃等，是中国古代皇帝侧室的一种，也可指太子、王侯之妻。
  C.“逊位”即让位、退位，是古代君主或王侯放弃自己的职务和地位的一种行为。
  D.“谥”是古代皇帝、贵族、大臣、杰出官员或其他有地位的人死后所加的带有褒贬意义的称号。
7.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是
  A.贾充胸襟宽广。武帝的舅舅王恂曾经诋毁贾充，贾充不但不计前嫌，反而在武帝面前更加举荐王恂。
  B.贾充大公无私。他发现文官武馆混同担任职务导致官员办事效率低下，于是请求免去自己的军事职务。
  C.贾充处事谨慎。他担心伐吴不能成功，于是上表陈述伐吴不合时宜，且自己年迈体衰，难以担此重任。
  D.贾充深受宠信。咸宁三年，贾充请求逊位，皇帝不但不答应，还赏赐给他新的封地，对他更加宠爱。
8.把文中画横线的句子及课文中的句子翻译成现代汉语。（14分）
  （1）充为政，务农节用，并官省职，帝善之。（4分）
（2）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。(5分)
  （3）鸟兽不可与同群。吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。（5分）
(二)古代诗歌阅读（8分）
       阅读下面这首诗，完成9-10题。（8分）
山   茶
归有光
山茶孕奇质，绿叶凝深浓。
往往开红花，偏在白雪中。
虽具富贵姿，而非妖冶容。
岁寒无后凋，亦自当春风。
吾将定花品．以此拟三公①。
梅君特而洁，乃与夷叔②同。
【注】①三公：最显贵的三个官职。②夷叔：伯夷叔齐的并称，两者均是抱节守志的典范。
9.根据诗歌内容，简要概括山茶花的特点。（3分）
10.这首诗运用了哪些艺术手法？请结合诗歌内容简要分析。（5分）
   （三）名句名篇默写（8分）
11. 补写出下列句子中的空缺部分。（8分）
   （1）《夜归鹿门歌》中以“幽人”自比表现隐逸情怀的两句是“                 ，
                              。”
   （2）《梦游天姥吟留别》中以“流水”这一意象抒发人生感怀的两句是“
               ，                            。”
（3）杜甫的《旅夜书怀》中描写平野无际，大江东流的两句是“
               ，                            。”
   （4）纳兰性德在《长相思》中表达自己故园之思的两句是“
                ，                              。”
三、文学类读本阅读（15分）
12.阅读下面的小说，完成（1）-（3）题。（15分）
侯琢玉
叶孤
侯七家住泗州城郊外，原名侯小宝，因在家中排行老七所以人们都称呼他“侯七”。由于爹妈死得早，加之六个哥哥姐姐也不管侯七的死活，侯七便如孤儿一般在泗州城游荡。侯七虽识字不多，倒也读过几天私塾。侯七在泗州城晃荡，但眼明手快，能说会道，不久，便在城中“一品轩”古董店谋了个伙计的差事。
侯七干活卖力，也很聪明，油嘴滑舌，一品轩老板董玉轩甚是喜欢、看重，数年间将侯七的工钱涨了几倍。而侯七也没有辜负董玉轩的栽培，将一品轩打理得井井有条。老板常常擦拭着玉，自言自语：“嗯，是块好玉……”有时也微微皱眉。
侯七在一品轩一干就是十多年，从一个晃荡的毛头小子干成了三十多岁的大青年。十几年间，侯七倒也踏实好学，除了干好自己伙计该干的事情外，还旁敲侧击地向老板董玉轩讨教学习古董知识。董玉轩何等聪明，知道一品轩之所以能在泗州城屹立数十年不倒，全靠自己对古董行业几十年浸淫的专业判断。如果侯七得到自己真传，势必到哪都有立足之地。董玉轩有两子，但一个留了洋，一个当了兵，竟无一子肯跟随他做古董生意。董玉轩也想过将自己的一身技艺找个传人，侯七也曾是董玉轩衣钵的考虑对象。但董玉轩一想到自己一旦倾囊相授，侯七艺满必会离开一品轩，另谋高就，或是另起炉灶。这样自己对他十几年的栽培也就付之东流了。
因此，侯七只学到了董玉轩的皮毛。侯七也明白董玉轩不会轻而易举的传授自己，十几年来，侯七也攒了一笔钱，时刻准备着自己当老板。
一日，店里有一老妇来卖一块玉璧，这玉璧呈椭圆形，头大尾小，通体圆润，光泽明亮。侯七一看就知道这是一块上了年代的真品好玉，一问价，老太太竟要价不菲，说这玉璧是明末长平公主之物，要五百大洋，侯七虽吓了一跳，但想到这玉璧有几百年历史，又是宫廷之物，如果将之买下然后再伺机出手，说不定可以大赚一把，那时自己另起炉灶就大有希望了。于是经过一番讨价还价，侯七终于用自己攒了十几年的三百块大洋，悄悄将玉璧买下，对老板董玉轩自是瞒住不说。
趁一日得闲，侯七悄悄揣玉璧至山阳城，找到了古董界泰斗萧老，萧老一见玉璧顿时两眼放光，侯七见了心中一喜，能让古董界泰斗两眼发出光芒的自然是不会差的玩意了，这回自己多半赚大了。
萧老双眼光芒放完，说：“的确是一块好玉，应该是明末之玉。”侯七听毕又是心中一喜，自己三脚猫古董皮毛并没有看走眼，这玉璧果然是一块明代的好玉。其实侯七当时并没有十分的把握，完全靠多年的感觉，想不到这老妇竟没有说谎。
侯七正要问这块玉璧价值几何之时，突见萧老将玉璧贴在唇鼻之间，仔细闻了起来，萧老兴奋道：“此玉隐约有一股华贵之气！”侯七连忙兴奋道：“卖的人说此玉璧乃长平公主贴身玉璧。”同时也对萧老佩服不已，连这华贵之气也能闻出来，不愧是古董界的泰山北斗。
萧老一听，恍然大悟道：“难怪，难怪！”继而又叹道：“不过，可惜的是此玉乃常年陪伴长平公主病体之玉，虽玉质名贵，但裹污秽之气，已经不值钱了。”侯七大惊，又不甘心问道：“那这玉璧到底能值几钱？”萧老叹道：“最多三十大洋。”不可能……不可能……我花三百大洋买的玉怎么可能呢……侯七神情恍惚地出了萧宅。萧老在后面又道一句：“如若不信，回去后你用温热毛巾覆于玉璧上，片刻再闻闻你就明白了。”
心灰意冷的侯七回到一品轩，悄悄拿来热毛巾裹住玉璧，一会儿侯七再拿起玉璧一闻，果然闻到一股臭味。侯七又怒又恼，一把将玉璧摔了个稀巴烂。
侯七后悔已晚，但更后悔自己十几年来学得不专心，假如出去开店，迟早得倒闭。侯七下定决心要死心塌地跟董玉轩好好学、好好干。
二十年后，管理一品轩数年的侯七已是泗州城数一数二的古董行家。
董玉轩的两个儿子，老大留洋娶了个洋妞定居法兰西再也不回来了，老二当兵参加了革命党，被砍了头。董玉轩一病不起。
董玉轩临死的时候告诉侯七，二十年前，那个老妇卖玉，是自己安排的，目的就是让侯七留在一品轩。还说一个古董行家没有几十年成不了行家。这人啦，就跟这玉一样……
侯七明白了老板的良苦用心，不经过几番磨砺，又怎么能成为今日开了几间分店的侯琢玉呢！
（选自《小小说大世界》，有删改）
（1）小说为什么详写萧老鉴玉这一情节？请简要分析。（4分）
（2）结合文本，分点概括侯七的形象特点。（5分）
（3）这篇小说叙写平凡人平凡事，却给人丰富的人生启示，请结合文本加以探究。（6分）

第Ⅱ卷（语言文字运用，41分）
四、语言文字运用（11分）
13. 下列加点的字注音及所有字形全部正确的一组是
A．莳苗(shì)        橐驼         怄心沥血       霰雪(xiàn)
B．聒噪(ɡuō)        阴霾         轻歌曼舞       诡谲(jué)
C．长沮(jù)         讫今         诲人不倦       怙恶(ɡǔ)
D．佝偻(lóu)        寂廖         钻之弥坚       垣墙(yuán)
14. 依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是
①人大代表们认为，政府工作报告对今年工作安排既正视困难，更看到我们面临的有利条件和机遇，强调         ，积极作为，工作重点突出，措施有力。
②赵德健通过大量走访调研，了解群众所思所想，充分掌握第一手资料，在         的基础上制定县域发展目标，才更能反映民情民意，切合本地实际。
③无论是传统媒体，还是新兴媒体，都有其长，亦有其短，关键是       。正是在这个意义上，融合发展是媒体转型的不竭动力。
A．扬长避短    取长补短    集思广益
B．扬长避短    集思广益    取长补短
C．取长补短    扬长避短    集思广益
D．取长补短    集思广益    扬长避短
15.下列各项中，没有语病的一项是
  A.为了防止抢票软件不被破解，12306网站将不断更新登录的图形验证码，这让一些网购车票的旅客大伤脑筋。
  B.从11月27日开始发生在华北地区的这轮大范围严重污染过程，已经持续四天，为今年以来最严重的污染天气。
  C.近日，中央军委印发的《关于深化国防和军队改革的意见》明确了不同阶段的任务，这一举措既有利于统一全军官兵的思想，也有利于全军最终达成对各项任务的共识。
  D.中国铁建铁四院设计施工总承包了湖南长沙中低速磁浮铁路工程，将于近期开通试运行。乘客从长沙高铁南站搭乘磁浮列车，只需10分钟即可到达黄花机场。
16.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是
        专家表示，汞经常会出现在我们的日常生活中，如果对含汞产品使用或处理不当很容易造成汞污染。                 ，达到一定量便会对人体产生危害，严重的甚至会造成汞中毒。因此，建议定期进行汞含量检测，并掌握与汞相关的科学常识，做好汞污染的预防工作。
  A.人体可通过呼吸道、皮肤或消化道等不同途径吸收汞及其化合物
  B.呼吸道、皮肤或消化道等可以成为汞及其化合物侵入人体的途径
  C.汞及其化合物可通过呼吸道、皮肤或消化道等不同途径侵入人体
  D.汞及其化合物侵入人体的途径可以通过呼吸道、皮肤或消化道等
17.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯、内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（3分）
       鲜嫩可口、营养丰富……对生鱼片的好评越来越多，食用者也相应地增多。不可否认，鱼类含有丰富的微量元素和大脑发育所需要的DHA，但是，①              ？答案是否定的。因为在鱼体中，有着各种各样的寄生虫和细菌。三文鱼身上就有异尖线虫，若是食用了这种寄生虫的鱼，严重的时候会腹痛难忍。②                ，鱼类身上还有较多的细菌，③                  ，但是其中的大肠埃希菌是可以引起食物中毒的，感染者会腹泻、腹痛，还会恶心。
五、写作（30分）
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（30分）
古有孔子与众弟子相对而坐，弟子尽情而谈，老师亲和评点，“仁义”、“忠恕”等大道从师生对话中流淌而出；后有老师立于三尺讲台之上，一块黑板、一根粉笔，尽情挥洒，时而与仰首聆听的学生交流互动，气氛融洽；现今有了网络，学生可以足不出户，在网上付款后收看老师的讲课视频，老师也可以只面对镜头自我陶醉，电脑的演示代替了老师逐字的书写，在网上留言、回复替代了面对面、心与心的交流。有人说，时代在变，教育的形式必然也要变，也有人说，无论时代怎么变，师生面对面的交流不能变也不会变。
读了以上材料，你有什么样的认识和感想？请选好角度，确定立意，文体不限，题目自拟；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

兰州一中2015-2016-2学期高二年级期中考试试题
语文答案
一、现代文阅读（6分，每小题2分）
1.D  原文第③段末尾说“数”作为存在之定在向人揭示宇宙的图景与结构，而不是“数字”。
2.A  原文第④段倒数第3行只是说在董仲舒那里“‘数’完成符号化推演”，并不是把“数”推演成“数字”。
3.D  原文第⑤自然段倒数第2行“数的存在使天、人、政之间有了同质与贯通的基础”，并非此项所说“‘数’与天、人、政是同质贯通的”。
二、古诗文阅读（38分）
（一）古代诗文阅读（22分）
4.B  A项要：求取，C项寝疾：卧病在床，D项益：增加,扩大
5.D  “经纬”的意思是规划安排之意。
6.A  爵位的顺序中应当侯前伯后。
7.B  这句在原文第一段第2行，“异容”的意思是各有所长，并非“效率低下”之意。
8.（1）贾充治理政务，重视农业节省用度，合并官位精简职位，皇上认为他做得好。（务农、并官省职、善各1分，通顺1分）
（2）既然这样,那么诸侯的土地有限,强暴的秦国的贪心永远没有满足。（诸侯）送给秦国的土地越多,秦国对诸侯的侵略也厉害（急切，急迫）。（然则、厌、弥、愈各1分，通顺1分）
（3）（人）与鸟兽是不可同群的，我不同世人（世间众生，老百姓们）在一起又同谁在一起呢？假若天下有道（道义，道德，德行），我孔丘就不参与变革了。（所有宾语前置归位2分，有“假若”或“如果”1分，参与1分，通顺1分）
（二）古代诗歌阅读（8分）
9.山茶花的特点有①叶深绿，花红艳。（色彩鲜丽）②有富贵姿，无妖冶容。（端庄高雅）
③开于白雪，岁寒后凋。（品质坚贞）（一点1分，答诗中句子和概括性结论均可）
10.答出其中任两点可得满分。
①托物言志：作者借山茶花这一意象，表达了对有着崇高品格的人物的无限景仰与赞赏之情，也寄寓着作者高远的襟怀。（2分）②烘托映衬：以雪的洁白来映衬山茶花的红艳、叶的浓绿，借用梅花（或松柏）衬托山茶花坚贞的品质。（3分）（术语若答成对比不给分，答成衬托可给分，术语1分，两个分析正确各1分）③用典，既有“岁寒后凋”引出“松”的概念，也能引伯夷、叔齐之典为志向的寄托。（术语1分，两个分析正确各1分）
（三）11. 名句名篇默写（8分）
（1）岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去
（2）世间行乐亦如此，古来万事东流水
（3）星垂平野阔，月涌大江流
（4）聒碎乡心梦不成，故园无此声（每空1分，丢错漏倒不给分）
三、文学类读本阅读（15分）
12.（1）①这一情节中，对萧老见到玉璧后的喜悦进行了详细描写，之后又对萧老断定玉璧不值钱进行了详细描写，一扬一抑，增强了戏剧效果，使小说情节更加曲折。②将萧老鉴玉的过程描写的十分详细，说明侯七对玉的鉴定的关注，表现出他急于自立门户的迫切心理。③详写鉴玉过程，突出侯七想要自立门户却吃了大亏，为后文他下决心跟着董玉轩好好学好好干做铺垫。（每点1分）
（2）①身世可怜，识字不多；②眼明手快，能说会道；③聪明能干，虚心好学；④有事业心，但急于求成；⑤知错就改，踏实肯干。（每点1分，答全的满分）
（3）①成功来自经年累月的积累和自身的反复磨砺。侯七从小伙计成为数一数二的古董行家，经历了几番“琢磨”“摔打”，正如董玉轩所言，“没有几十年成不了行家”。②做事要脚踏实地、专心向学不可急于求成。侯七一心想自立门户，却因功力不够吃了大亏，后来“死心塌地跟着董玉轩好好学好好干”，成为开了几家分店的侯琢玉。③做人应光明磊落、安守本分，不可投机取巧。侯七瞒着师父偷偷买玉自讨苦吃，而董玉轩用“欺骗手段”留住爱徒虽用心良苦但也令人深思。④学海无涯，唯有勤奋扎实、不断努力进取方可有成。侯七在一品轩干了十几年，仍是只知皮毛，而他从三脚猫到古董行家是二十年辛勤努力的结果。（每点2分，答对三点可得全分，如有其他答案，言之有理亦可）
四、语言文字运用（11分）
13.B（A项怄应为“呕”;C项讫应为“迄”，怙读hù:D项廖应为“寥”）
14.B（扬长避短：发挥长处，避开短处。重点在“避”。集思广益：集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。取长补短：吸取长处来弥补短处。重点在“补”。根据“更看到我们面临的有利条什和机遇”，第一空应该规避面临的困难，应填写“扬长避短”；根据“了解群众所思所想”，第二空应该集中广大群众的智慧，应填写“集思广益”；根据“都有其长，亦有其短”，第三空应该用长处补短处，应填写“取长补短”。）
15.C（A项“不”字误用，应删除，或删除“防止”；B项主宾搭配不当，“过程”不能搭配“天气”。D项主语缺失，在“将于近期开工”前加“这项工程”。）
16.C（能够“达到一定量”的是“汞及其化合物”，而不能是“人体”或“呼吸道、皮肤或消化道等”，故排除A、B两项；C、D两项主语一致，应该看后文的“对人体产生危害”，D项更强调侵入的人体的途径，语境不符合，所以选C。）
17.①生吃鱼片真的好吗？②除去寄生虫外③虽然大部分细菌对人体危害不大（一句1分，字数超过不给分）
五、写作（30分）（略）
附：文言文翻译
贾充，字公闾，是平阳襄陵人。父亲贾逵，是魏豫州刺史、阳里亭侯。贾充少年丧父，服丧以孝闻名。承袭父亲的侯爵。贾充治理政务，致力农业节省用度，合并官吏减省职位，武帝称赞他（认为他治理得好）。又因为文武各有特长，请求撤销他统领兵士的职务。等到羊祜等人出外镇守，贾充又上表想在边境立功，皇帝都不同意。贾充从容任职，褒贬在于自己，很喜欢推举人才，每逢有所荐举，必定自始至终地规划安排，因此士人很多都归附他。皇帝的舅舅王恂曾诋毁贾充，而置立更加举进王恂。有时有背着贾充去求取权贵的人，贾充都假装像平常一样对待他们。
侍中任恺、中书令庾纯等人因为贾充的女儿做了齐王妃，恐怕他日后势力更盛。等到氐、羌反叛，当时皇帝为此十分忧虑，任恺于是进言，请求派贾充镇守关中。任命贾充为使持节、都督秦凉二州诸军事，赐给羽葆（帝王仪仗中以鸟羽连缀为饰品的华盖）、鼓吹（一般的仪仗队），授予第一驸马的头衔。朝廷中的贤良之人都庆幸贾充的调任，期望宏大惟新的教化�

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版高二下册期中试卷

上一个『福建省福州市五校2015-2016学年高二下学期期中联考语文试卷』下一个『广东省佛山市高明区第一中学2015-2016学年高二下学期第一次月考语文试题』

浏览更多试题，请访问

本页手机版