江西省南昌市进贤县第一中学2015-2016学年高二下学期第二次月考语文试题 -- 人教版高二下册

江西省南昌市进贤县第一中学2015-2016学年高二下学期第二次月考语文试题

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江西省南昌市进贤县第一中学2015-2016学年高二下学期第二次月考语文试题(高二下册人教版)

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2015-2016学年度第二学期进贤一中高二年级月考2语文试卷考试时间：150分钟命题人：何娟娟审题人：赵道武第I卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题文庙祭祀的文化意义刘续兵祭祀文化是传统礼乐文明的丰富内涵之一，祭礼的内容可分为三个方面：天地、先祖、君师。文庙祭祀所采用的礼

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2015-2016学年度第二学期进贤一中高二年级月考2
语文试卷
考试时间：150分钟命题人：何娟娟审题人：赵道武
第I卷（阅读题共70分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题
文庙祭祀的文化意义
刘续兵
祭祀文化是传统礼乐文明的丰富内涵之一，祭礼的内容可分为三个方面：天地、先祖、君师。文庙祭祀所采用的礼仪称为“释奠礼”，是传统社会的“国之要典”，也是中国历史上非常独特的文化现象，蕴含着重要的文化信息。
祭祀活动根据对象不同一般可分为血缘性祭祀与非血缘性祭祀。血缘性祭祀更多的是出于亲情，非血缘性祭祀则更多的具有社会文化的意义。
最初孔门弟子对孔子的“祭祀”是模仿祭祖活动而来，但又超越了一般的亲情，开创了祭祀史上的一大变革，为其增加了一项新的内容——祭祀老师。局限于孔门弟子之间的“祭孔”，因之具有了“血缘性”与“非血缘性”并行的特征，使得文化传承与亲情延续的意味同时存在。将“师”纳入祭祀对象，成为中国文化“尊师重教”的重要标志。这种祭祀老师的模式，因为儒家的推扬而延续下来并成为一种传统。
从文庙从祀制度的变革中，可以发现儒学本身的学术、信仰变化。唐代贞观年间，左丘明等22人配享孔庙，显然与当时崇尚汉唐经学的风气有联系。随着理学的兴起，周敦颐、张载、朱熹等六人被尊为“先贤”，这无疑是理学道统观的直接体现。至清代，增祀诸儒中又出现了以王夫之、黄宗羲等为代表的“行道之儒”，他们的出现与当时的社会形势密切关联。从祀诸儒的选择和晋升，均需受到官方的认可与节制。
历代统治者不厌其烦地兴建文庙、祭祀孔子，并非尊孔子为教主，立文庙为教堂，而是着眼于其现实的政治目的与文化道统的确立。孔子并不像老子被道教化身为神，文庙祭祀强调的是孔子的文化贡献，尤其是其为人类所制定的纲常伦理、道德教化。然而，从另一角度看，儒学在历史上却又确实起到了宗教的某些作用。文庙祭祀虽不能完全等同于宗教活动，却无疑蕴含着宗教的意义，发挥了宗教的部分功能。儒学与其他的宗教不同在于，它是一种信仰，而不是一种完全神学的宗教。
文庙祭祀是士人感受群体优越性和文化价值的一条重要渠道。如果能够进入文庙从祀，将证明其得到了儒学的正统地位。不少人梦寐以求死后能够进入文庙从祀，一些大儒的门人后学也积极推动其宗师进入文庙，为自己和其学派争得一份殊荣。文庙祭祀与经典的诠释、科举制度的推行和政教合一的政治体制，共同奠定了士人对于儒学和孔子的信仰。这种信仰尽管没有发展成为一种制度化的宗教，但其对于古人“安身立命”的功能，完全可以与宗教相仿佛。张载所说“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，正是儒家优秀分子对于自身信仰和使命的自觉表达。
历代重视文庙祭祀，当然首先在于尊重作为伟大思想家的孔子本人，尊重以孔子为代表的历代圣哲贤儒，同时，更是尊重以孔子儒学为代表的中华优秀传统文化。这恐怕才是文庙祭祀的本质意义所在。
1．关于“文庙祭祀”，下列说法正确的一项是(　　)
A．文庙祭祀是我国历史上独特的文化现象，它所采用的礼仪称为“释奠礼”，内容可分为三个方面：天地、先祖、君师。

B．文庙祭祀最初来源于孔门弟子的祭祖活动，但对孔子的祭祀又不仅仅是出于亲情，更多的是具有文化传承的意义。
C．文庙祭祀的对象，除了祭祀孔子以外，还祭祀儒家历代先贤圣哲，体现了随时代和社会变化而变化的特点。
D．文庙祭祀和宗教活动完全不同，它不是尊孔子为教主，立文庙为教堂，而是着眼于政治目的与文化道统的确立。
2．下列对原文思路的分析，正确的一项是(　　)
A．第一段论述祭祀文化的内涵，第二段论述祭祀的类型，都为引出下文论述文庙祭祀做铺垫。
B．第三、四段着重承上，论述文庙从祭祀老师开始形成传统，到祀诸儒的选择和晋升均需受到官方的认可与节制。
C．第五、六段重点论述了文庙祭祀是中国历代传统知识分子实现人生价值的有效途径之一。
D．最后一段是全文的总括，它点明、强调了作者的观点：文庙祭祀就是对孔子之道的尊崇。
3．下列理解和分析，符合原文内容的一项是(　　)
A．在传统礼乐文明的丰富内涵中，祭祀文化是中国历史上非常独特的文化现象，蕴含着重要的文化信息。
B．文庙祭祀能够延续下来并成为一种传统，除了儒家的推扬外，也与历代统治者的大力推动有重要关系。
C．孔子虽然不像老子被道教化身为神，但历史上儒学却无疑蕴含着宗教的思想，发挥了宗教的部分功能。
D．文庙祭祀是传统社会的“国之要典”，很多人渴望能到文庙参与祭祀，主要是为了证明其得到了儒学的正统地位。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
景帝三年，吴楚反。亚夫为太尉，东击吴楚。坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道。吴楚兵乏粮，饥，欲退，数挑战，终不出。吴楚既饿，乃引而去。亚夫出精兵追击，大破吴王濞。吴王濞弃其车，与壮士数千人亡走。汉购吴王千金。月余，越人斩吴王头以告，凡相守攻三月，而吴楚破平。于是诸将乃以太尉计谋为是，归，迁为丞相，景帝甚重之。上废栗太子，亚夫固争之，不得。上由此疏之。窦太后曰：“皇后兄王信可侯也。”  上让曰：“信未得封也。”窦太后曰：“帝趣侯信也!”上曰：“请得与丞相计之。”亚夫曰：“高帝约‘非刘氏不得王，非有功不得侯。不如约，天下共击之’。今信虽皇后兄，无功，侯之，非约也。”上默然而沮。其后匈奴王徐卢等五人降汉，上欲侯之以劝后。亚夫曰：“彼背主  降陛下，陛下侯之。即何以责人臣不守节者乎?”上曰：“丞相议不可用。”乃悉封徐卢等为列侯。亚夫因谢病免相。上居禁中，召亚夫赐食。独置大载，无切肉，又不置箸。亚夫心不平，顾谓尚席取箸。上视而笑曰：“此非不足君所乎?”亚夫免冠谢上。上曰：“起。”亚夫因趋出。上目送之，曰：“引怏怏者，非少主臣也!”居无何，亚夫子为父买工官尚方甲盾五百被可以葬者。取庸苦之，不与钱。庸知其盗买县官器，怨而上变告子，事连污亚夫。书既闻，上下吏。吏簿责亚夫，亚夫不对。上骂之曰：“吾不用也。”召诣廷尉。遂入廷尉，因不食五日，呕血而死。
周亚夫以功为丞相，坐争封匈奴降将事病免。心恶之，赐食不置箸，叱之使起，昧于敬礼大臣之义。卒以非罪置之死，悲哉！
4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(    )(3分)
A．与壮士数千人亡走    走：逃跑
B．汉购吴王千金    　　购：悬赏以求
C．陛下侯之    　　　　侯：侯爵
D．庸知其盗买县官器  　盗：用不正当手段谋取
5．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是(    )(3分)
A．①吴楚既饿，乃引而去 ②乃三顾亮于草庐之中
B．①吴王濞弃其车       ②今其智乃反不能及
C．①怨而上变告子    　 ②吾尝终日而思矣
D．①因不食五日，呕血而死    ②因谗之日
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(    )(3分)
A．周亚夫用兵有方。抗击吴楚叛军时，他避其锐气，断其粮道，在其饥饿撤退之际以精兵追击，结果大胜刘濞的军队。
B．周亚夫因平叛有功，迁为丞相，很得景帝重视；但好景不长，又因在太子废立和王信封侯问题上与景帝意见相左，被景帝疏远。
C．景帝赐周亚夫大块的肉，却不给他筷子；又说周亚夫不配做自己的大臣。这些足见他对周亚夫已经极度不满。
D．洪迈认为周亚夫是有功的大臣，对他无罪而死，深感悲痛。认为这是景帝怨恨周亚夫违忤已意，加罪陷害而造成的悲剧。
7．把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。(10分)
(1)今信虽皇后兄，无功，侯之，非约也。(5分)
译文：________________________________________________________
(2)周亚夫以功为丞相，坐争封匈奴降将事病免。(5分)
译文：________________________________________________________

（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8-9题。
临江仙①
苏　轼
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹②平。小舟从此逝，江海寄余生。
【注】 ①这首词写于苏轼谪居黄州期间。当时词人住在城南长江边的临皋亭。友人马梦得在城东门外为他申请了一块荒地，名曰“东坡”。苏轼还在东坡筑屋名雪堂。这首词记叙了深秋之夜苏轼在雪堂开怀畅饮，醉后返归临皋的情景。②縠纹：水中细小的波纹。
8．请简要分析这首词中词人的形象特征。(5分)
_____________________________________________________________________
9．简析这首词运用的几种主要的表现手法。(6分)
____________________________________________________________________
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：_______________ ，_______________。
（2）《马说》中能表明千里马外在特征的句子是： _______________ ，_______________。
（3）_______________ ，于我如浮云。
（4）欲速则不达，_______________。

三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
悬崖
广津和郎
    这是去年的事。父亲住进知多半岛师崎的医院，一个月后父亲的病几乎己经好了，于是和母亲一起租了一个房间，过着自炊生活。我在距医院300米远的地方租了间安静的房间，只有三餐到父母那边去吃。
    这市镇是名古屋附近的人避暑避寒的度假区，但不像东京附近的海岸那样华美庸俗，显得质朴平和，我很喜欢。我当时身体不好，并不觉得什么地方特别不适，只是非常虚弱，容易疲倦。医院病人在海风吹拂下，多半肤色黝黑，我苍白的脸色显得特别醒目，看起来我比他们更像病人。
    一天午后，我从岬角俯视师崎港良久，小港中渔船猬集。天气晴朗，海面闪耀着明亮的碧蓝，回映初秋的阳光。我认出了曲折的海岸线和大海的色调，以及海岸线边小小的家屋和家屋后面的绿色丘陵，还看到倾注在这一切之上的阳光，更在这一切之中看出一种难以言述的和谐。我真想画一幅很久没画的图画，便在心中构思起鸟瞰图。
    我看见一个人从相距五六百米的医院走廊走到海岸的沙丘上，我立刻知道那是我父亲。父亲站在岸上，一面手挡额前，以防眩目的阳光直射双眼，一面望着这边。我以童稚的喜悦遥望着父亲的行动。父亲伫立一会儿，挥了挥手。我不知道那是什么意思，我也挥手回应父亲，然后走下丘陵，沿着海岸回去。
    突然看见一块崖崩滚滚的巨石落在路边，我停下了脚步，仔细观看。这时，父亲突然从我背后发出声音。我起身拂去手上沙子，回过头来，父亲快步走到我身边。
   “喂，有什么事吗？”父亲疾步走来，喘着气，很担心地问。
   “没有。”我对父亲的问话讶异得睁大了眼睛。
   “那就好……刚才我很担心，生怕你站在悬崖上，晕眩掉下来……你本来就常常会发晕……”
呵，刚才父亲从医院前的海岸向我挥手，原来是为了这个。我笑着说：“不要紧，我站立的地方距悬崖边还有6尺远呢！”
   “真的？从医院那边看去，你仿佛就站在崖边上……以为你已经从那里下来，想不到却蹲在这里，我想你一定又发晕了……”
    父亲和我相视而笑，然后一道向医院行去。
    第三天清晨，我到医院吃早餐，平时这时候父亲已起床，这天却还沉睡未起。我颇感意外，不安地问道：“有什么不对劲吗？”
   “嗯，今早吐血了。”父亲低声说，“我也不知道为什么会这样。本以为不会再有这种事了……”
    我非常惊讶，打开父亲床边的痰盂盖看，里面有许多乌黑的血。父亲不时咳嗽，每次都有少量的血杂在痰中咳出。
    不久，院长来诊察。父亲的病是不是又回到以前的样子了？我盯着院长的脸孔不放。他是刚从大学毕业的年轻医学士，看起来颇沉稳。
   “胸部没有什么异样，听不见一点空洞音。呼气听来虽然拖长了一点，不过这一般人也会有。”说着，院长又看了看痰盂，“哦，”他颔首说，“血色很黑，是旧血，不是刚刚咳出来的。一定是以前咳出的血淤积在什么地方，如今又咳出来了。”
   “最近有没有做过激烈的运动？”
   “这个，”父亲想了想，“也没有特别激烈的，两星期前曾跟M大夫一起爬山……”
“不，不是那么久以前……总之，不要担心，今明两天，好好躺一躺，很快就会复原。”
院长回去了。
    母亲和我稍微放下心。父亲遵从院长的嘱咐，静静躺了两天。第三天，已完全复原，又像以前那样早早起床，到外头散步。这次吐血，原因始终没有查明，不知不觉间我们也就遗忘了。
父亲现在跟我们一起住在镰仓，已完全恢复健康，比生病前胖，体重甚至比年轻时更重。
距那次住院已过了一年，我突然想起，父亲那次吐血可能是因为看见我站在那悬崖边上，忧惧得刺痛了心。院长说，是由于激烈的运动，然而纵使不是激烈的运动，过度的忧心一定也会产生同样的结果。尤其像我父亲这样神经极度敏感的人，这种事更有可能发生。这么一想，更觉难过。“哦，好危险！”不安感随之而起。我开始想到这件事的时候，自己身边的事情似乎都骤然涌现在脑海中
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．小说开篇写父亲住进知多半岛师崎的医院，一个月后痊愈出院，这既交代了事情的起因，也为后文父亲咳血作了铺垫。
B．“父亲疾步走来，喘着气，很担心地问”，这里通过动作描写，突出了父亲看到“我”站在悬崖边而焦急的心理。
C．小说情节曲折，注重细节，“打开父亲床边的痰盂盖看，里面有许多乌黑的血”，既让人为即将出院的父亲感到担忧，也为揭示真相埋下伏笔。
D．小说以“悬崖”为线索组织材料，先写“我”欣赏景致来到悬崖边，然后写父亲看到后向“我”挥手因“我”没能理解而向“我”快速走来，最后写“我”回想父亲事后的咳血可能与他当日对“我”站在悬崖边而忧心有关。
E．父亲咳血的原因始终没有查明，可是一年后“我”才意识到那次咳血可能是父亲因为看见“我”站在悬崖边上，忧惧刺痛了心，真实反映了父爱伟大的主题。
（2）小说为什么以“悬崖”为题？请简要分析。（6分）
（3）小说中“父亲”这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）
（4）小说的主要人物是“父亲”，但几乎一半篇幅在写“我”，作者为什么这样处理？请结合全文谈谈你的看法。（8分）
第II卷（表达题共80分）
四、语言文字运用（20分）
12．下列各句中加点成语使用最恰当的一句是（    ）（3分）
A．他的文化散文，曾有十多篇在国内外杂志上发表，因为受到许多读者的喜爱，他才连篇累牍地写下去。
B．在水球运动中，常常为了争夺一个球，几个运动员一齐钻进水中，于是，好几双胳膊在水里纠缠得不亦乐乎。
C．庆典这天，姹紫嫣红的烟火使节日的天安门夜空流光溢彩。
D．3万多枚烟花同时燃放，打出了各种造型，烟火交相辉映，令人目不交睫。
13．下列各句中，没有语病的一句是(　　)(3分)
A．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明节是一个祭奠先祖、追念逝者的传统节日，如今却是一个外出郊游的好时光。
B．纵观古今，我们不难发现，决定国家兴盛衰亡的原因固然很多，但政府是否清正廉洁确实是制约国家健康发展的重要因素。
C．积极发展家庭农场，适当扩大农户经营模式，进一步加大农产品追溯制度的实施力度，有利于降低农产品成本，提高农产品质量。
D．9个省份实行中职教育学费全免政策后，中职学校在校人数并没有明显增多，这主要是由于人口数量变化导致初中毕业生人数减少造成的。
14.填入下在一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（    ）
赵树理很有幽默感。                       。他写农村生活能体现出他的幽默感，比如说，他爱给他的小说里的人物起外号；翻得高、糊涂涂、三仙姑……；他抨击时事，也往往以幽默的语言出之。
A．赵树理的幽默同老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，而赵树理的幽默是农民式的幽默。
B．老舍的幽默同赵树理的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，而赵树理的幽默是农民式的幽默。
C．赵树理的幽默同老舍的幽默不同。赵树理的幽默是农民式的幽默，而老舍的幽默是市民式的幽默。
D．老舍的幽默同赵树理的幽默不同。赵树理的幽默是农民式的幽默，而老舍的幽默是市民式的幽默。
15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）
民间剪纸来源于生活，剪纸的创作者把    ①       以剪纸这种特殊的艺术形式表现出来，是他们内心情感的一种表达，因此，这种艺术表达     ②      ，而不是表现形似。同时，受剪纸工艺的限制不宜采取完全写实的手法，只能采用突出表现对象轮廓特征的手法，运用变形、夸张，以突出表现对象的特征。因此    ③      成为剪纸中最常用的表达语言之一。
16．2007年中秋节，山东省潍坊市统一规定放假一天，此举在全国引起较大反响。对此有一网站做了“你更喜欢过清明节、中秋节等中国传统节日还是愚人节、情人节等西方洋节”的网络调查。以下是调查的数据统计，请阅读分析后回答问题。

     百分比      调查
对象
调查项目
    中老年青少年
城镇居民乡村居民城镇居民乡村居民
更喜欢过中国传统节日 73.8％ 95.5％ 58.3％ 70.1％
更喜欢过洋节 26.2％ 4.5％ 41.7% 29.9％

① 由上表得出的结论：
____________________________________________________
② 你对潍坊市的举措所持的态度及理由：
____________________________________      ____________
五、作文（60分）
17．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。
有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。
要求：1.请你根据对上面这段话的理解，自选角度，自定立意，自拟标题。
2.写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

1．C   2．A   3．B  试题分析： 1．A．扩大范围，从下文看，“释奠礼”属于“君师”之礼，无关“天地”和“先祖”；B.“来源于孔门弟子的祭祖活动”错，应该是“模仿祭祖活动”；C.见第4段；D.曲解文意，原文说“虽不能完全等同”。
2．B项“承上”偏颇，应该是“承上启下”。C项“重点论述”内容错误，应该是“文庙祭祀具有一定的宗教与信仰意蕴，同时也是中国历代传统知识分子实现人生价值的有效途径之一”。D项“文庙祭祀就是对孔子之道的尊崇”分析错误，应该是“文庙祭祀既是对孔子本人的尊重，也是对孔子之道的尊崇，从本质上讲是对中国优秀传统文化的尊重与传承”。 3．A．张冠李戴，正确的说法应该是“文庙祭祀是中国历史上非常独特的文化现象”；C.文中未说儒学蕴含着宗教的思想，“发挥了宗教的部分功能”的是文庙祭祀活动；D.“渴望能到文庙参与祭祀”错，原文是“梦寐以求死后能够进入文庙从祀”，意思是渴望死后能进入孔庙被祭祀。
4．C   5．C  6．B   7. (1)现在王信虽然是皇后的哥哥，但是没有功业，封他为侯，不符合高帝的约定。
(2)周亚夫因为战功做了丞相，因为同景帝争执匈奴降将封侯的事而被免职。
【解析】5．侯：封……为侯
6．(①连词，因而；②连词，表修饰。A、副词，于是。B、代词，他的，他们的。D、副词，于是。)
7．(在王信封侯问题上与景帝意见相同)
(1) (重点字词“侯”。约”译出各给1分，转折关系译出给1分，句意通顺给2分)(5分)
(2) (重点字词“以”    “为”“坐”“病免”译出各给l分，旬意通顺给1分)
8．①开怀畅饮，醉而复醒，醒而复醉，可见一个豪兴纵饮、有着真性情的词人形象；(1分)②独自回家，敲门不应，独自听江声，一个风姿潇洒、襟怀旷达、遗世独立的“幽人”形象跃然纸上；(2分)③从全词看，词人是一个心事浩茫、心情孤寂、不满世俗、向往自由(超脱现实)的词人形象。(2分)
9．①反衬。(1分)上片以动衬静，以有声衬无声，通过写家童鼻息如雷和词人听江声，衬托出夜静人寂的境界，(1分)从而烘托出历尽宦海浮沉的词人心事之浩茫和心情之孤寂。(1分)②直抒胸臆。(1分)“长恨”句、“小舟”句，以一种透彻了悟的哲理思辨，(1分)发出了对整个宇宙、人生、社会的怀疑、厌倦、无所希冀、无所寄托的深沉喟叹。(1分)③融情于景，情景交融。(1分)“夜阑风静”“小舟”“江海”，(1分)引发出词人心灵痛苦的解脱和心灵矛盾的缓和，象征着词人追求宁静安谧的理想境界。(1分)(答出两点即可)
试题分析： 8．本题考查鉴赏诗词的形象的能力。从词句描写上看词人的性格，从诗词的氛围上品读词人的心境和情怀。
9．本题考查鉴赏诗词的表现手法的能力。上片表现手法是衬托或者以动衬静。下片一开始，词人便慨然长叹道：“长恨此身非我有，何时忘却营营？”这奇峰突起的深沉喟叹，是直抒胸臆的表现手法。“夜阑风静縠纹平”是词人主观世界和客观世界相契合的产物，它引发出词人心灵痛苦的解脱和心灵矛盾的缓和，表现手法是融情于景，情景交融。
10.（1）然后知生于忧患，而死于安乐也。  （2）马之千里者，一食或尽粟一石。
   （3）不义而富且贵                 （4）见小利则大事不成
11．（1）DE（答E给3分，答D给2分，答B给1分；答A．C不给分）
（2）．①“悬崖”是小说中故事发生的地点。②“我”在悬崖边欣赏景致，父亲怕“我”出现意外而走上悬崖，推动小说情节的发展。③“悬崖”和父亲咳血有关，突显父爱伟大的主题。（每点2分）
（3）①神经极度敏感：看见儿子在悬崖边，担心儿子出现意外。②忘我：担心儿子而不顾身体快步奔向儿子。③爱子情深：过度忧心让父亲咳血，让“我”感悟到父爱的伟大。（每点2分）
（4）①从在小说中的地位来看，“我”是写“父亲”不可或缺的见证人，所以有关“我”的篇幅是小说不可缺少的内容。②从形象塑造上看，“我”是“父亲”的陪衬者，“我”的见闻、感悟对充分展示“父亲”的性格起着关键作用。③从艺术表现上看，“我”的动作、语言描写，与“父亲”的焦急、疑虑，爱子情深相辅相成，对突出“父亲”的现象产生了很好的艺术效果。④从思想内涵上看，一年后“我”的感悟，揭示了小说父爱伟大的主题。（每点2分）
试题分析：（1）此题涉及人物描写、小说结构、表现手法等几方面内容。A项，“痊愈出院”表述绝对，原文为“一个月后父亲的病几乎己经好了”。另外，这也不是我去悬崖的起因。B项，此句主要使用是动作描写来表现父亲的焦急心理。C项，“小说情节曲折”说法不妥，本文情节并不复杂，重点就写了父亲出院休养后再次咳血的情节；“为揭示真相埋下伏笔”不妥当。   （2）本题考查学生理解小说命题立意的目的的能力。这种试题表面考作者为什么以此为题，实际是探究作者命题立意的目的，一般从题目是全文的核心、贯穿全文的线索、题目给读者制造了悬念、题目暗示了主题等几个角度去思考，本题独特的地方在于题目表明了故事发生的地点，具有推动情节发展和突显父爱伟大主题的作用。
（3）本题考查学生概括小说人物形象的能力。小说以人物描写为中心，通过具体的环境和故事情节来展现人物性格特征。小说的社会环境是父亲因病住院后出院休养，自然环境是海边，这为故事的发展提供了背景；情节主要是父亲出院休养后再次出现咳血的症状和诊治情形及一年后“我”对此事的反思。前者重在通过具体的情节表现父爱，后者重在通过“我”反思突出父爱。通过事件可看出父亲“神经极度敏感”“忘我”“爱子情深”的特点。
（4）小说的主要人物是“父亲”，但几乎一半篇幅在写“我”，作者这样的处理方式要结合全文来谈看法。这要从思想内容和艺术手法两个方面来谈，从思想内容方面谈：“我”在小说中的地位，“我”见证了“父亲咯血”这件事，小说中肯定离不了“我”；形象，“我”的见闻、感悟使“父亲”的形象充分展现出来；思想内涵，一年后“我”的感悟，揭示了小说的主题。从艺术手法方面谈：“我”的动作、语言等细节描写，与“父亲”的表现是相辅相成的，更加突出了“父亲爱‘我’”的形象。
12.【答案】C   试题分析：A项的“连篇累牍”形容文章冗长．语言啰嗦，与语境不符。B项的“不亦乐乎”表示极度、非常、淋漓尽致的意思，不能形容纠缠在一起无法摆脱，应为“不可开交”。C项的“流光溢彩”的意思是光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝，同语境相符。D项的“目不交睫”形容不能入睡。同语境不符。
13.答案】C  试题分析：A项，搭配不当，“清明节”与“好时光”不搭配。B项，搭配不当，“是否清正廉洁”与“制约国家健康发展”犯了两面对一面的毛病。D项，句式杂糅，可把“造成的”删掉，或把“由于”改为“由”。
14.【答案】A  【解析】原文首句决定了补句的主体是赵，末句“他”决定补句落脚点也是赵：中间“老舍的幽默”连说，类似于项真辞格。
15.【答案】①把他们对生活的感悟 ②重在表现神似 ③夸张和变形  试题分析：这是一道语言运用的综合考核的内容，注意上下文的衔接和前后的照应，①是对前面的“来源于生活”；②照应后面的“表现形似”；③照应前面的“变形、夸张”。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
16.【答案】①答案A：大多数居民�

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