青口盐场学校2014—2015学年度第二学期第一次测试八年级语文试题 -- 苏教版八年级下册

青口盐场学校2014—2015学年度第二学期第一次测试八年级语文试题

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青口盐场学校2014—2015学年度第二学期第一次测试八年级语文试题(八年级下册苏教版)

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青口盐场学校2014—2015学年度第二学期第一次测试八年级语文试题时间：120分钟满分：150分命题：李大杰审核：李军班级：姓名：座位号：得分：一、积累运用（40分）1.根据拼音写汉字，或给加点字注音。（8分）枯jí（）秀qí（）èng（）溅丰yú（）fěi（）翠　生机àng（）然争妍（）斗艳忍俊不禁（）错别字

试题预览
青口盐场学校2014—2015学年度第二学期第一次测试
八年级语文试题
时间：120分钟    满分：150分    命题：李大杰    审核：李军
  班级：           姓名：            座位号：            得分：

一、积累运用（40分）
    1.根据拼音写汉字，或给加点字注音。（8分）
枯jí（      ）     秀qí（     ）         bèng（     ）溅       丰yú（    ）
fěi（    ）翠　     生机àng（    ）然    争妍（    ）斗艳     忍俊不禁（   ）
错别字
正确字
2.找出并改正错别字。（5分）
无边无银  坦荡如砥  潜兹暗长  旁逸邪出
不折不挠  纵横绝荡  争妍斗艳  忍俊不禁
3.默写。    （10分，每空1分）
  ①当你在                                            ，
             这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？
  ②难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天                               ，                                          ？
  ③故虽有名马，                        ，                         ，不以千里称也。

  ④                         ，                         ，鸣之而不能通其意。
  ⑤《白杨礼赞》的作者是             ，《马说》作者是唐代的               。
    4.选出下列句子中成语运用恰当的一句 (       )   （3分）
A.父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出还挺不容易！”
B.明德励志利用寒假组织志愿者到清华园学习交流，同学们纷纷响应，无独有偶，她也报了名。
C.五岁的侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。
D. 在“活动单课堂”小组活动激励举措的讨论中，大家认为他的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
    5.下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。（4分）
①书籍对人的影响，是潜移默化的。②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识；③大而言之，读书可以提高整个中华民族的素质。④让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧！
第_____句，修改意见：_________________________________________________________
第_____句，修改意见：________________________________________________________
    6.为下列事物写一段咏物寓理的话。（4分）
[示例] 信鸽：距离算什么，重要的是给人们传递信息。
     松柏：
     落叶：
    7.名著阅读。（6分）
    ①《红岩》这本书第一个出场的人物是谁？此次他和甫志高会面的目的是什么？（3分）


    ②利立浦特小人国有哪两种宫廷游戏？表演游戏是哪些人？（3分）

二、理解感悟（50分）
（一）文言文阅读（17分）
    阅读[甲] [乙]两篇短文，完成下列各题。
    [甲] 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
    马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
    策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”
    [乙] 人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣②有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言。愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。  （《战国策·燕策二》）
[注释]①比：连续，接连。        ②臣：先秦时代，普通人之间有时也谦称自己为“臣”。
③还：音义同“旋”，围绕，绕圈子。  ④朝（zhāo）：早晨，也指一天。
    8.给下列句子划分朗读停顿的节奏。（每句停一处）         （2分）
（1）鸣之而不能通其意
  （2）臣有骏马欲卖之
    9.解释下列句中加点的词语。                             （4分）
（1）才美不外见（          ）     （2）不以千里称也（         ）
（3）愿子还而视之（           ）  （4）去而顾之     （          ）
    10.下列各组句子加点词的意义和用法完全相同的一项是（     ）（2分）
A．千里马常有，而伯乐不常有    乃以瓦布之，而动如初
B．其真无马邪                  安求其能千里也
C．且欲与常马等不可得          以为且噬己也
D．食不饱，力不足              食之不能尽其材
    11.用现代汉语写出下面句子的意思。                （4分）
（1）故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

（2）比三旦立于市，人莫言。

    12.[甲]文第二段交代千里马被埋没的根本原因的一句话是“                              ”
[乙]文介绍这匹骏马“一旦而马价十倍”的原因的一句话是“
             ”实际上这都证明了[甲]文提出的“                                       ”
这一观点，说明了伯乐的重要性。                               （3分）
    13.这两则短文中，你得到了什么启示？请谈谈你感受最深的一点。（2分）



（二）《海燕》（节选）（14分）
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满了对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
    14.“高傲”一词一般用作贬义，说说作者为何用它形容海燕？（3分）

    15.开头第一段对海面景物的描写有什么作用？（4分）
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    16.文中除了对海燕进行了正面描写外，还有侧面描写的语句，请找出来写在下面横线上。（3分）
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    17.海鸥、海鸭和企鹅在文中象征了什么？描写它们的作用是什么？（4分）
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（三）西风胡杨（19分）
    ①胡杨生于西域。在西域，那曾经三十六国的繁华，那曾经狂嘶的烈马，腾燃的狼烟，飞旋的胡舞，激奋的羯鼓，肃穆的佛子，缓行的商队，以及那连绵万里直达长安的座座烽台……都已被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳。仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三曲英雄逐霸的故事，一支飘忽在天边如泣如诉的羌笛。当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，一幅醉人心魄的画，令人震撼无声。
②胡杨，是我平生所见最坚韧的树。能在零上40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔。不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖脑的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。那种遇强则强、逆境奋起、一息尚存、绝不放弃的精神，使所有真正的男儿血脉贲张。霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，奋力撑出。它们为精神而从容赴义，它们为理念而慷慨就死。虽断臂折腰，仍死挺着那一副铁铮铮的风骨；虽痕伤累累，仍显现着那一腔硬朗朗的本色。
③胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是它们生下来、活下去、斗到底的唯一意义。它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。
④胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。这不是神话。无论是在塔里木，还是在内蒙额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的枯杨。它们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间。它们让战友落泪，它们让敌人尊敬。那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一幅悲天悯人的冬天童话。
⑤然而，它们身后的人们却将这些真正神圣的勇士砍下来烧柴。短短几十年，因滥砍滥伐，中国4．2万公顷的胡杨林已变成1．4万公顷。
⑥胡杨不能倒。因为人类不能倒，因为人类文明不能倒。胡杨林外，滚滚的黄沙埋下了无数辉煌的古国，埋下了无数铁马冰河的好汉，埋下了无数富丽奢华的商旅，埋下了无知与浅薄，埋下了骄傲与自尊，埋下了伴它们一起倒下的枯杨。让胡杨不倒，其实并不需要人类付出什么。胡杨的生命本来就比人类早很多年。这凄然无语的树，只想求人类将上苍赐给它们的那一点点水仍然留给它们。上苍每一滴怜悯的泪，只要洒在胡杨林入地即干的沙土上，就能化出漫天的甘露，就能化出沸腾的热血，就能化出清白的正气，就能让这批战士前赴后继地奔向前方。
   ⑦我站在这孑然凄立的胡杨林中，我祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我想哭，想为那些仍继续拼搏的战士而哭，我想为倒下去的伤者而哭，我想为那死而不朽的精神而哭。我想让更多的人在这片胡杨林中都好好地哭上一哭，也许这些苦涩的泪水能化成濛濛细雨，再救活几株胡杨。然而我不会哭。因为这不是英雄末路的悲怆，更不是传教士的无奈，因为胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被疗治，那些死者将被祭奠，那些来者将被鼓励。
⑧直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种问：你们是谁?烈烈西风中有无数声音回答：我是胡杨。
    18.文章以“西风胡杨”为题，联系全文，说说“西风”的具体含义。（4分）

    19.文章第①段运用排比手法，将西域昔日的繁华与今天的滚滚黄沙进行对比，请简要说说，这样写的作用是什么。（4分）



    20.第⑦段中画线的句子“我祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴”，“也许这苦涩的泪水能化成濛濛细雨，再救活几株胡杨”，表达了作者怎样的情感？（4分）


    21.“胡杨的精神还在”，联系全文，分条概述胡杨精神的具体内涵。（3分）


    22.胡杨这一形象引起了你怎样的感慨和思考？请结合文中的具体描写和自己的体验，谈谈你的感慨或思考。（4分）



三、表达交流（60分）
    23.读下面的文字，按照要求作文。
    有明星或政坛人物可以左右潮流或掌控政局，但普通百姓也有影响力，只是不够明显而已……请以“我也有影响力”为题写一篇六七百字的文章。文体不限（诗歌除外）。

八下第一次测试答案

一、1、2（1）积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立  （2）在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志      3.略    4．C（3分）
5．②将“提升自我”与“增长知识”位置对调    ④删去“和生活”（4分）
6．示例：松柏：严寒算什么，重要的是保持绿的本色。
落叶：飘零算什么，重要的是目标始终如一。
（壁灯：位置算什么，重要的是发光。    浪花：渺小算什么，重要的是团结产生力量。
小桥：无名算什么，重要的是与人方便。）
7．（1）第一个出场的是炮厂工人余新江。他此次露面为的是和地下党沙磁区委委员甫志高取得联系，向他反映炮厂被破坏的真相寻求组织的帮助，同时也向他传达了党组织想在沙磁区建立备用联络站的想法。
（2）第一种是在绳上跳舞，第二种是跳横杆或从横杆下来回爬几遍（看横杆上升或下降的情形而定）。由正在候补朝廷中的重要官职和希望得到皇帝宠幸的人表演，还有一些大臣。
二、（一）8．（1）鸣之/ 而不能通其意    （2）臣有骏马/ 欲卖之
9．（1）通“现”，显现    （2）把，拿   （3）您（你）  （4）离开
10．A
11．（1）所以即使有名贵的马，只是辱没在马夫的手里，（和普通的马）一起死在马厩里。
（2）连续三天呆在集市上，没有人来过问过。
12．[甲]食马者不知其能千里而食也。
[乙]伯乐乃还而视之，去而顾之。/世有伯乐，然后有千里马。
13．说明要善于发现人才，善于选用人才；说明权威的重要；不可盲目崇拜权威，要注重实践等等。
译文：有一个卖骏马的人，连续三天站在集市上卖马，人们不知道那是匹骏马。卖马人很着急，于是去见伯乐说：“我有一匹骏马，想要卖掉它，可是接连三天早晨，也没有哪个人来问一下，希望先生您能绕着我的马看一下，离开时回头再看看它，这样我愿意付给您一天的费用。”伯乐于是就照着卖马人的话做了，环绕着马看它，离开的时候再回头看看它，结果一下子马的身价竟然涨了十倍。
（二）
14.这里贬词褒用，写出了海燕藐视乌云、压倒一切的乐观的战斗者的豪情。
15. 描绘海燕所处环境的壮阔、形势的恶劣和气氛的紧张，烘托了海燕英勇无畏、乐观自信的形象。      16．乌云听出了欢乐；乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心
17．象征了形形色色的假革命者和不革命者；与海燕形成鲜明的对比，突出海燕英勇无畏的战斗雄姿。
（三）《西风胡杨》
18．既指摧残胡杨的自然界的西风（或恶劣的自然环境）也指人类摧残胡杨的行为。
19．①渲染一种悲壮、苍凉的气氛； ②突出胡杨坚韧的品性和令人震撼的壮美；③为写胡杨坚韧、悲壮的特点作铺垫，增加文章的历史感（或“厚重感”等）；④警示人类要保护胡杨，保护自然环境。
20．①对胡杨由衷的喜爱和赞美；②对人为造成自然环境恶化的状况（或“人类文明的流失”）深沉忧虑；③期望人们能关爱胡杨，拯救人类文明孕育者，使人类文明连绵不息（或“持续发展”等）。
21．①遇强则强，逆境奋起，一息尚存，绝不放弃的坚韧顽强；②不贪虚名，无私奉献；③宁死不屈的气节。
22．从人应有胡杨的素质和品格、社会进步需要像胡杨一样平凡而伟大的人等方面写出感慨，或对照胡杨反思自身的缺憾，结合文中对胡杨的具体描写和自己的体验阐析。
  示例：胡杨千年不死、千年不倒、千年不朽，应是我们每一个炎黄子孙追求的一种人生。读着“胡杨，是我平生所见最悲壮的树”这段文字，让我想起了司马迁、李时珍、哥白尼、居里夫人……人生短暂，只有像他们那样坚忍、无私，顽强地为人类奉献最后一滴血，才能在国家、民族之林，做一棵顶天立地的“胡杨”。
三、表达交流（略） (115.238.240.153)

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