山东省济宁市2013-2014学年度高二上学期期末考试语文试卷 -- 人教版职高高二选择性必修

山东省济宁市2013-2014学年度高二上学期期末考试语文试卷

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山东省济宁市2013-2014学年度高二上学期期末考试语文试卷(职高高二选择性必修人教版)

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山东省济宁市2013-2014学年度高二上学期期末考试语　文本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分。考试时间150分钟。第Ⅰ卷（共36分）一、（15分，每小题3分）1.下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是A．菜肴熟稔(rěn)孤苦伶仃风流蕴藉（jiè）B．流苏蓬蒿（hāo）锱铢必较白云出岫（yòu）C．峨眉岑寂（

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山东省济宁市2013-2014学年度高二上学期期末考试
语　文
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分。考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（共36分）
一、（15分，每小题3分）
1.下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是
A．菜肴熟稔(rěn) 孤苦伶仃风流蕴藉（jiè）
B．流苏蓬蒿（hāo）锱铢必较白云出岫（yòu）
C．峨眉岑寂（cén）萍水相逢陨首以报（yǔn）
D．婵娟庇佑（pì）食不裹腹穷乡僻壤（pì）
2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
①有媒体评论，十八届三中全会将此前的“以经济建设为中心”的改为“以国家治理机制、治理能力为中心”。
②面对数据搜索能力强大的互联网，任何人都无法保证自身信息的绝对安全，更不要说隐私观念的中国用户了。
③DNA考古在学界已基本得到。早在1981年，科学家就对马王堆汉墓古尸进行了核酸分离与鉴定，并发表了有关古DNA的研究报告。
A.基调淡漠认可 B.论调淡薄认定
C.论调淡漠认定 D.基调淡薄认可
3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A.随着国力增强，中国正在重构一种新型的国际关系。有人目无全牛，仅从周边的局部争端就得出中国外交陷入困境的结论，这是不客观的。
B. 朱自清的《经典常谈》用浅近的文字，于十三篇文章中，要言不烦地介绍了中国文学中的经典作品，是一部普及传统文化的优秀著作。
C. 最近，央视推出了原创公益音乐节目“梦想星搭档”，主持人曾宝仪身材娇小，谈吐伶俐，反应机敏，八面玲珑，很受观众喜爱。
D. 12月28日，云南省大理发生森林火灾。虽然地方政府及时组织扑救，但大面积森林被毁，过火区域赤地千里，损失惨重。
4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是
A.安山寺景区内有被誉为植物界的活化石、有“植物大熊猫之称”的千年银杏树两棵（雌雄异株），优质天然地下喷泉两处。
B.当地村民描述说，伤人的动物全身棕黄色，有一米多长，七八十厘米高，细腿、走路弓着腰，许多特征都与狼相似。
C．翠翠一面注意划船，一面心想“过不久祖父总会找来的”。但过了许久，祖父还不来，翠翠便稍稍有点儿着慌了。
D.“累”是一部分中国人迷失了自我价值观的表现，当自我价值观迷失时，人们就会缺乏生活目标，甚至不知道“我是谁?”
5.下列各句中，没有语病，句意明确的一句是
A.对于奥运明星孙杨无证驾驶的行为，杭州交警给予了与同类违规行为相同的处罚，体现了法律面前人人平等。
B.根据中国气象局数据显示，今年以来，全国月平均雾霾日数为4.7天，为1961年以来最多，其中13个省份为同期之最。
C.迄今为止，所有为世界末日设定的日期都无声无息地过去了，但是一些预言家经常为他们明显的失败找借口解释。
D. 德化位于福建中部，是与江西景德镇、湖南醴陵齐名的中国古代三大瓷都；宋代开始，德化瓷就源源不断销往世界各地。

二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6～8题。
济宁方言特点浅析
宋胜如
关于济宁方言，比较早的研究文章是民国时期的《济宁县志》中的《方言篇》，文中对济宁地区的一些常用词语进行了解释。其中大部分词语沿用至今，如“清起来、绛、打闪、口头语、月老娘、奏、母量、出气、打扮、半吊子、抬杠、调三和四、兄弟、两乔”等词现在在济宁话中还使用。济宁方言的词汇非常丰富，其内在特点也很突出。
词语音节构成上的特点。第一，部分普通话中双音节或多音节的词在济宁话中为单音节词。如：普通话中的“彩虹”在济宁话中叫“绛”（音降），该词来源于古汉语，在民国《济宁县志》中也有记载：“绛，虹也，冬韵转入江韵也。”《说文解字》：“绛，大赤也”。至今，该词仍保留下来，但年轻人已开始使用“彩虹”，“绛”有消失的趋势。第二，普通话中的单音节词在济宁话中是双音节或多音节的，这种情况虽然不多，但也有一些例子：熊--狗黑子，蛇--长虫，好--不孬。第三，普通话中的双音节词在济宁话中为多音节词，在我们的调查中，这种情况是最多的，如：磁铁--吸铁石，上午--头晌午，清晨--清起来，树枝——树枝子，睫毛--眼子毛，故意--耽稳地，忙--不得闲。
构词方式上的特点。济宁方言的词缀非常丰富。表现在数量上，济宁话除了“老、子、儿、头、巴”等词缀，还有普通话所没有的“拉、二、登、么、乎、棱”等词缀。表现在适用范围上，济宁话中词缀的适用范围较广，如“老”，普通话中，“老”缀构成动物名词时只有“老虎、老鹰”等少数几个；而在济宁话中“老”缀构成动物名词还有“老鸹、老鳖、老疥”等。表现在功能上，普通话中“子”缀一般只用于构词，而济宁话中“子”缀还常常用来构形，如“树枝子、面条子”等。重叠构词。济宁话中的重叠词也很丰富，既有普通话中有的，又有普通话中不重叠的，甚至还有普通话中没有对应词的，如：
AA式：亲戚--亲亲，围嘴儿--兜兜，馒头--馍馍，抽屉--抽抽，冰块--冬冬。AABB式：拼拼瓜瓜（莽撞）、意意思思（犹豫）、芋芋头头（缺心眼）、吱吱歪歪（讨人嫌）、咋咋呼呼（故意说话大声）。
词义方面的特点。词义包括理性义和色彩义两方面。济宁话中有些词与普通话理性意义完全不同，有些词则在色彩义方面与普通话有差异。
理性义。济宁话中有一些词在形式上和普通话一样，但其意义却有很大差别。如“姑娘”，普通话指年轻女子，在济宁话中则是“姑姑”的意思，年轻女子则用“大闺女”表示。“林”普通话是长在一片土地上的许多树木或竹子（树林、竹林），而在济宁话中则指“坟地”，“老林”指自家的祖坟。有的词则是词义范围大于普通话中的词，如“鼻子”，在济宁话中除了表示五官之一的“鼻子”，还有“鼻涕”的意思。此外，还有“着”，在济宁话中，除了有“着火”、“着落”等义项外，还有“传染”的意思：这病着人（意思是这病能够在人与人之间传染）。
除了理性义上的区别，济宁话和普通话在词语色彩义上也有很大不同。有些词普通话中没有，济宁话则具有非常强的感情色彩。贬义的：左撇拉子、王八羔子、瘸巴子、憨巴子、结巴子、哑巴子、拖巴子、败坏头（败家子）、绝户头（无子女的人，骂人的话）、甲鱼头（吝啬的人）、拐孤头（爱拨弄是非的人）、死拧紧头（非常固执的人）。褒义的：恶（厉害）、廉力（表示做事干净、利索）、勤力（勤快）。
有些济宁话中的词语则有很强的形象色彩：长虫（蛇）、小小虫（小麻雀）、狗黑子（熊）、夜猫子（猫头鹰）、青皮（鸭蛋）
济宁方言词汇与普通话词汇的差异还有很多，以上我们只是简单列举了一些，要想真正了解济宁方言词汇的全貌还有待更深入的研究。
（选自《哈尔滨师范大学学报》2013年第1期，有删改）
6.下列表达中不属于济宁方言特点的一项是
A.普通话中有些双音节或多音节的词在济宁话中变成了单音节词。
B.普通话中少量的单音节词在济宁话中变成了双音节或多音节词。
C.词语的意义比较丰富，大体可分为理性义和色彩义两个大的方面。
D.在理性义方面，有一些词语在意义范围上要大于普通话的的词。
7.下列对济宁方言构词方式特点的介绍，不正确的一项是
A.词缀数量多，除常见词缀外，还有些是普通话中所没有的。
B.有一些词缀在济宁话中要远比在普通话中的适用的范围广。
C.在表现功能上济宁话中的有些词缀除用于构词外还可以构形。
D.重叠词丰富，除普通话中有的都有外，还有些是普通话中没有的。
8.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是
A.《济宁县志》中的《方言篇》是较早研究济宁方言的文章，其中提到的大部分词语至今还在沿用。
B.济宁话在音节构成上与普通话有很多的不同，普通话中的双音词在济宁方言中均为多音节词。
C.济宁话与普通话在词语色彩义上有很大不同，济宁话中有些词语不仅感情色彩强，形象色彩也很强。
D.济宁方言与普通话在词汇上有不少差异，文中只列举了一些简单的，更复杂的还有待进一步研究。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9～12题。
马森，字孔养，怀安人。父俊，晚得子，家人抱之坠，殒焉。俊绐其妻曰“我误也”，不之罪。逾年而举森。嘉靖十四年成进士，授户部主事，历太平知府。          民有兄弟讼者，予镜令照曰：“若二人老矣，忍伤天性乎？”皆感泣谢去。再迁江西按察使。有进士嬖①外妇而杀妻，抚按欲缓其狱，森卒抵之法。
历左布政使，就擢巡抚右副都御史。入为刑部右侍郎，改户部。初，森在江西荐布政使宋淳。淳后抚南、赣，以赃败，森坐调大理卿。屡驳疑狱，与刑部尚书郑晓、都御史周延称为“三平”。病归，起南京工部右侍郎。改户部，督仓场，寻转左。以右都御史总督漕运，兼巡抚凤阳，迁南京户部尚书。隆庆初，改北部。
是时，登极②诏书蠲③天下田租半。太仓岁入少，不能副经费，而京、通二仓积贮无几。森钩校搜剔，条行十余事。又列上钱谷出入之数，劝帝节俭。帝手诏责令措置，森奏：“祖宗旧制，河、淮以南以四百万供应京师，河、淮以北以八百万供边。一岁之入，足供一岁之用。后边陲多事，支费渐繁，一变而有客兵之年例，再变而有主兵之年例。其初止三五十万耳，后渐增至二百三十余万。屯田十亏七八，盐法十折四五，民运十逋二三，悉以年例补之。在边则士马不多于昔，在太仓则输入不益于前，而所费数倍。重以诏书蠲除，故今日告匮，视往岁有加。臣前所区画，算及锱铢，不过纾目前急，而于国之大体，民之元气，未暇深虑。愿广集众思，令廷臣各陈所见。”又奏河东、四川、云南、福建、广东、灵州盐课事宜。诏皆如所请。帝尝命中官④崔敏发户部银六万市黄金。森持不可，且言，故事御札皆由内阁下，无司礼径传者，事乃止。即，又命购珠宝，森亦力争，不听。三年，以母老乞终养。赐驰驿归，后屡荐不起。
森为考官时，夏言婿出其门，欲介之见言，谢不往。严嵩闻而悦之，森亦不附。为徐阶所重，遂引用之。里居，赞巡抚庞尚鹏行一条鞭法。乡人为立报功祠。万历八年卒。赠太子少保，谥恭敏。
（节选自《明史•马森传》，有改动）
[注]①嬖（bì）：宠爱。②登极：皇帝即位，明穆宗隆庆皇帝朱载垕即位，在位6年，病死，终年36岁。葬于昭陵（北京十三陵）。蠲（juān）：除去，清除。③中官：宦官。
9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A. 屡驳疑狱狱：案件
B. 不能副经费副：相符，相称
C. 视往岁有加视：比
D. 欲介之见言，谢不往谢：告别
10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A. 以右都御史总督漕运 B. 而京、通二仓积贮无几
樊哙侧其盾以撞吾尝终日而思矣
C. 在边则士马不多于昔 D. 乡人为立报功祠
州司临门，急于星火奚以之九万里而南为
11.以下五句话分别编为四组，全部表现马森为人耿直的一组是
①予镜令照曰：“若二人老矣，忍伤天性乎？”
②又列上钱谷出入之数，劝帝节俭
③又命购珠宝，森亦力争，不听
④森为考官时，夏言婿出其门，欲介之见言，谢不往
⑤里居，赞巡抚庞尚鹏行一条鞭法
A.①②⑤ B.②③④ C.①③④ D.②③⑤
12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是
A.马森在江西做按察使时，有位进士因宠幸别的女人而杀死妻子，马森不顾地方最高长官的反对，最终将那位进士绳之以法。
B.马森认为国家财政日益紧张，既和战事频繁军费渐多有关，也和皇帝登基减免田租导致国库收入比往年大幅减少有关。
C.马森认为自己的筹划只能解燃眉之急，皇上也未能考虑到国家大局和民众的元气，建议广开言路，寻找解决问题的办法。
D. 隆庆三年，马森以母亲年迈为由请求回家养老送终。皇上赏赐他乘驿车归乡，后来有人屡次举荐，他也没有被重新起用。
第Ⅱ卷（114分）
四、（24分）
13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）俊绐其妻曰“我误也”，不之罪。（3分）
（2）淳后抚南、赣，以赃败，森坐调大理卿。（4分）
（3）严嵩闻而悦之，森亦不附。为徐阶所重，遂引用之。（3分）
14. 阅读下面这首清诗，回答问题。（8分）
小园
郑板桥
月光清峭射楼台，浅夜篱门尚半开。
树里灯行知客到，竹间烟起唤茶来。
数声犬吠秋星落，几阵风传远笛哀。
坐久谈深天渐曙，红霞冷露满苍苔。
（1）简要概括月下小园的特点。（3分）
（2）诗中是如何表现诗人与“客”的友情的？（5分）
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）
（1）              ，             ；实迷途其未远，觉今是而昨非。（陶渊明《归去来兮辞》）
（2）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，           ，           。（李密《陈情表》）
（3）老当益壮，            ；穷且益坚，           。（王勃《滕王阁序》）
（4）惟江上之清风，与山间之明月，            ，目遇之而成色，            ，用之不竭。（苏轼《赤壁赋》）
五、（12分）
16.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，然后填入正文的横线处（只填序号）。（4分）
千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。。冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕荣利，更有君子气。
①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容地绽放。
②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。
③她不羡慕春的热闹，夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出娴静而雅洁的花。
④白色的花瓣，冰肌玉骨，铺满枝头，连缀成片。
17. 对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“官邸制”下定义。（4分）。
官邸是国家为一定级别的官员提供的办公与休息场所，官邸只能在任职期间居住，官员本人对此只有居住权，没有产权。官邸一般由国家所有,或由国家租用。官邸制，就是公务人员的一种住房的制度，已在国外不少国家实施多年，人们比较熟悉的包括英、美、韩。而在中国探索实行官邸制，则有更现实的意义，通俗点说，就是形成“铁打的房子流水的官”的制度。
18.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。（4分）
六、（18分）
阅读下面的文字，完成19～22题。
蝴蝶
詹姆斯•汉利
①提摩西教友的法衣随着他在走廊上大步地踱来踱去。他的脸涨得通红,嘴唇抽动,手指神经质地揪着法衣的扣子。他时不时地对自己嘟囔一两声,同时飞快地扫一眼开在又黑又脏的走廊正中的那扇笨重的木门。他的脑子乱成了一团,每当卡西蒂的名字在他的脑子里闪过,血都会跟着冲上头顶。就是这男孩的沉默惹他恼火，更可恨的是这沉默显示出的平和安详。为此他简直该诅咒那男孩。
②蓦地他停住脚步,凝视着那扇笨重的木门。他听了听,里边没有一点声音。他接着在走廊里胡乱地踱起来,过了大约五分钟,重新在门口站住。他大声地敲着门,叫道:“卡西蒂!你在吗,卡西蒂?”没有回答。提摩西教友低声骂了一声，该死的！他相信男孩一定睡着了。“他还有什么权利睡觉？”他从口袋里掏出钥匙打开门走进去，门在他身后无声地关上。男孩端坐在床上，抬头看着这位教友，但提摩西教友的目光使他很快又垂下眼帘。
③“喂，卡西蒂，”提摩西教友说，“你已经悔悟了吗？”他脖子上的青筋突了出来，沉默在侮辱他。“我叫你回答我！”他吼了起来，“回答我，你这无礼的家伙，你这……”但他找不出适当的词来了。他站在那儿盯着这犯过者好一会儿，才拖了把椅子坐下。“我再说一遍，你还没有为你可耻的行为作出解释。听我说，看着我，年轻人，昨天做弥撒时你逃掉了。你和那个坏小子伯恩，你们一起出去了。你们去哪里了？为什么要这样做？我说过你们可以出去吗？回答我，你征求过我的同意吗？甚至你想过我会同意你的请求吗？我再说一遍，不解释就会一直被关在这儿，现在你听清楚，这种沉默---你在听我说吗---这种沉默我再也不能容忍。你的身体里藏着魔鬼，是他拉住了你的舌头，但我要让你开口，你听到了吗？我最后一次问你，你为什么在做弥撒时逃掉？”
④卡西蒂是个十五岁的男孩，他抬头望着提摩西。他的嘴唇动了动，但没有发出任何声音。当提摩西的巴掌从他脸上扇过时，他缓缓地说：“提摩西教友，我昨天已经告诉你了。”
⑤那么你是下定决心不说了。好，你就呆在这儿，你的饭会从外面送进来。但是，除非你开口，你休想走出这屋子一步。”他一把抓住男孩的肩膀摇晃着他，“你没有权利这么做，没有权利。等你跟我解释过后你还要去做忏悔，你在那儿悔悟你的过失，你明白吗？你没有权利不出声。”然后他站起来大步走出了房间。
⑥卡西蒂微笑了一下，门关上了。钥匙被拿走了。卡西蒂和衣睡去。早晨，当他醒来时，阳光从窗口流泻进来。他心里涨满了对外面的渴望，渴望离开这屋子，再也不要听见那熟悉的踱步声，再不要看见那满是恼恨和挫败的脸。他想他并没有做什么坏事，只是和伯恩一起到田间，被渠边篱下形形色色的奇妙生物迷住了，没有听到做弥撒的钟声。现在，为了他“不肯作解释”，他已在这满是灰尘的房间关了两天。“但我解释过了。”他自言自语道。
⑦他从口袋里拿出一只打了气孔的纸板盒，打开盒盖，一只绿色的毛毛虫慢慢地爬到他的手指上，卡西蒂看着它在手上缓慢优美地爬行。他低下头目不转睛地看着它。它的绿色是多么可爱啊！再过一天，它就要变成一只美丽的蝴蝶。多么美妙！太阳出来了，阳光从窗口涌进来，洒满整个房间，长长的小绿虫沐浴在阳光里。“我想叫你塞维亚。”他对虫子说，并且微笑起来。整整两天他一直把它放在纸板盒里。知道它在这儿，在这个房间里陪伴他，他感到愉快。它使他忘掉了提摩西教友，忘掉了很多事情。他觉得有这绿色的小虫，他就会愉快。
⑧“啊！”他听到走廊上的脚步声，惊叫一声，盒子掉到了地上。转眼工夫，提摩西教友打开房门走了进来。
⑨“喂，卡西蒂。”他说，“你悔悟了吗？”但男孩像是没听到他说话。他背对提摩西站着。阳光照在他的脸上，他正轻柔地把那毛毛虫放在纸板盒里的一块苔藓上。最后他又摸摸那条绿色的小虫，盖上了盖。“卡西蒂！”提摩西在他身后咆哮。男孩转过身。“你那儿有什么东西？”“没什么，我是说，提摩西教友，它是……”“什么，你就是这么消磨时间的吗？难道你竟不为你的罪过感到愧疚？”“罪过？提摩西教友，我是说它只是一条毛毛虫。”
⑩如果说沉默曾是有害的，那这下更糟。他拉着男孩的耳朵：“你就是这么反省的？可耻！马上把它给我！”“可它只是条小虫，提摩西教友。马上它就要变成蝴蝶了。它又绿又软，爬在手指上就像是认识我似的。求你，我一人坐在这儿时是它使我愉快，我喜欢带着它，我——”“你敢！”提摩西教友抢过盒子倒出小虫，它掉在地上缓缓爬动。“你没权利不做弥撒，你没权利愉快地做别的，听到了吗？”他的大脚很敏捷地踩住小虫，把它踩得粉碎。
11卡西蒂抬头看着提摩西，哭了。
（《微型小说选刊》2013年第21期，有删改）　
注：①教友：对信奉同一宗教的人的称呼。②弥撒：一种宗教仪式，其目的是向天主表示钦崇、感恩、祈求和赎罪。
19.用简明的语言概括本文的故事情节。（3分）
20.小说第⑦段为何要详写卡西蒂与毛毛虫快乐地玩耍这一情节？（4分）
21. 小说中的“提摩西”是一个什么样的形象？举例分析作者是如何塑造这一人物的？（5分）
22.文章中卡西蒂喜欢与之为伴的是一只毛毛虫，作者为什么却用“蝴蝶”作题目？（6分）
七、（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
陆游《老学庵笔记》里有一则故事：苏轼与弟弟苏辙被贬谪到南方时，曾经在梧州、藤州之间相遇，兄弟二人在一家饭馆买了面条一起吃。面条很不好吃，让人难以下咽。苏辙便放下筷子唉声叹气，而这时苏轼愉快地将面条吃完了。他慢悠悠地对苏辙说：“老弟，你还想细细咀嚼品尝么？”说完大笑着站起来。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。
济宁市2013－2014学年度高二上学期期末考试
语文试题参考答案
一、（15分，每小题3分）
1.A（B“岫”读“xiù”；C峨－娥；D“庇”读“bì”，裹－果）
2.D（基调：主要精神、基本观点；论调：议论的倾向，意见，多含贬义；“以经济建设为中心”应是一种观点、立场，故选“基调”。淡薄：（感情、兴趣等）不浓厚；淡漠：没有热情、冷淡，或记忆不真切；观念是一种意识，与“淡薄”搭配较恰当。认可：许可、同意，认为好，觉得不错；认定：明确承认、确定；考古方式被“认为好”较恰当）
3.B（要言不烦：指说话、行文简明扼要，不烦琐。A目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。此处属望文生义。C八面玲珑：形容人处世圆滑，不得罪任何一方。此处属褒贬误用。D赤地千里：形容天灾或战争造成大量土地荒凉的景象。此处使用对象不当，不能用来形容火灾结果）
4.C（A“植物大熊猫之称”应为“植物大熊猫”之称；B顿号改为逗号；D去掉问号，在引号后加句号）
5.C（A宾语残缺，应为“体现了法律面前人人平等的原则”；B“根据中国气象局数据显示”句式杂糅，可改为“根据中国气象局数据”或“中国气象局数据显示”；D不合逻辑，应为“德化是中国古代三大瓷都之一”）
二、（9分，每小题3分）
6.C（“分为理性义和色彩义”不是济宁话独有的特点，特点在于在这两方面与普通话有差异）
7.D（“普通话中有的都有”说法绝对，文中只是说有些是普通话中有的）
8.A（B“均为”说法绝对，与文意不符。C有些词语感情色彩强，有些词语形象色彩强，不一定是同时兼备。D“简单列举”并不是“列举简单的”；“深入研究才能了解全貌”也不同于“更复杂的还有待进一步研究”）
三、（12分，每小题3分）
9.D（谢：婉言拒绝）
10.C（A第一个“以”，介词，“凭借……的身份”；第二个“以”，连词，表修饰。B第一个“而”，连词，表递进；第二个“而”，连词，表修饰。C两个“于”均为介词，相当于“比”。D第一个“为”，介词“替”；第二个“为”，句末语气助词，相当于“呢”）
11.B（①体现马森对百姓的教化。②臣子劝帝节俭，是耿直的表现。③面对皇帝的命令极力争辩也是耿直。④拒绝别人引见他见权贵，极为耿直。⑤支持巡抚施行一条鞭法，只是赞成新法的表现）
12.C（是马森认为自己的筹划中未考虑到国家大局和民众的元气，而并非指皇上）
四、（24分）
13.（1）马俊骗妻子说：“是我的失误啊！”没有追究仆人的罪过。（3分。关键点：绐，欺骗；“我误也”，判断句；“不之罪”，宾语前置）
（2）宋淳后来巡抚南、赣，因贪赃的事败露，马森（因此）被调为大理卿。（4分。关键点：抚，巡抚；以，因；败，败露；坐，因为）
（3）严嵩听说后很喜欢他，马森也没有趋附。被徐阶看重，于是被引荐录用。（3分。关键点：附，趋附；“为徐阶所重”，被动句；引用，引荐录用）
14.（1）运用月光、楼台、篱门、竹林、犬吠、远笛等意象表现出小园环境清雅、幽静、远离喧嚣的特点。（点出意象1分，概括出环境特点2分）
（2）用入夜时篱门半开和观察林中灯光知客到的细节，表现对客人来访的期待（2分）；用升火煮茶的行为表现待客的殷勤（1分）；用星落笛哀、坐久天曙、露满苔来表现朋友之间情投意合，依依难舍（2分）。（5分。意思对即可）
15.（1）悟已往之不谏知来者之可追（2）茕茕孑立，形影相吊（3）宁移白首之心不坠青云之志（4）耳得之而为声取之无禁
五、（12分）
16.③①④②（4分。③承前文的树，由树而花，“娴静而雅洁”又是①④的排列依据；“连缀成片”接“放眼望去”是由局部到整体）
17.官邸制是国家为一定级别的公务人员在任职期间（1分）提供产权归国家所有或由国家租用（1分）的办公与休息场所的住房制度（2分）。(4分。)
18.画面内容：河边二人同时钓到了相同大小的鱼；画面左边的男子笑逐颜开，因为他觉得钓到一条泥鳅（小鱼）就很满足了；画面右边的男子眉头紧锁，因为他只想钓大鱼。（2分）
寓意：一个人幸福指数的高低，与欲望的大小成反比。（2分）
（4分。意思对即可）
六、（18分）
19.（1）卡西蒂和伯恩跑到田间捉小虫时错过了做弥撒。（2）卡西蒂被提摩西关在黑屋里惩罚，反省错误。（3）提摩西逼卡西蒂认错，卡西蒂不肯再解释，只能与毛毛虫为伴。（4）第三天提摩西再次出现并踩死了卡西蒂的毛毛虫。（3分。意思对即可）
20.补充交代卡西蒂错过做弥撒是因为被毛毛虫吸引；反映出卡西蒂对阳光、自由和关爱的向往；表现了卡西蒂生活的单调凄苦，以及内心的孤独寂寞；也对揭示提摩西的冷酷残暴起到反衬和铺垫的作用。（4分。答出其中的3点可以给满分）
21.提摩西蛮横粗暴，冷酷无情，专制虚伪。分析：（1）“他的脸涨得通红,嘴唇抽动,手指神经质地揪着法衣的扣子”，运用神态描写和细节描写表现提摩西在权威受到挑战时的气急败坏。（2）“你没权利不做弥撒，你没权利愉快地做别的，听到了吗？”运用语言描写表现面对沉默的卡西蒂时提摩西的粗暴专制。（5分。特点3分，分析2分。意思对即可）
22. 揭示小说的主题：毛毛虫在自由的空间里会羽化成蝶，却被残忍地踩死；卡西蒂也渴望能快乐地成长，天性却被扼杀，并受到粗暴地对待。有利于刻画人物形象：借卡西蒂期盼小虫成蝶的细节，表现他的善良、纯洁，以及他对未来的美好憧憬；也借此表现提摩西的冷酷无情，和他对生命的戕害，对美好事物的摧残。（6分。每点3分，意思对即可）
七、（60分）
23．参照2013年高考作文评分标准。
附；文言文参考译文：
马森，字孔养，怀安人。父亲马俊，晚年得�

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