2012-2013年度第一学期期中试卷九年级语文 -- 苏教版九年级下册

2012-2013年度第一学期期中试卷九年级语文

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2012-2013年度第一学期期中试卷九年级语文(九年级下册苏教版)

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一、积累与运用（30分）1．根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。（4分）青春是一个令人心往神驰的美丽字眼，可又有多少人能理解它的精suǐ？青春如一轮初升的旭日，催人奋发；青春如一杯香chún的美酒,让人陶醉；青春如一缕和煦的春风,令人qiè意。不必chī笑曾经年少轻狂，只要哭过、笑过、奋斗过，一切都会成为贮藏在内

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一、积累与运用（30分）
1．根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。（4 分）
青春是一个令人心往神驰的美丽字眼，可又有多少人能理解它的精suǐ？青春如一轮初升的旭日，催人奋发；青春如一杯香chún的美酒,让人陶醉；青春如一缕和煦的春风,令人qiè意。不必chī笑曾经年少轻狂，只要哭过、笑过、奋斗过，一切都会成为贮藏在内心深处最美的记忆。

2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）                                 (      )
A.母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。
B.钓鱼岛从什么时候开始就是中国的领土，很多人并不知晓。
C.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵。”
D.云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
3.下面句子没有语病的一项是（2分）                                       (     )
A．超级飓风桑迪预计将给美国造成大约200亿美元左右的经济损失。
B．面对物价的上涨，我市各地普遍加大价调基金使用力度，并严厉打击价格违法行为。
C．夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
D．有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，每空1分）
（1）____________________，为民者宣之使言。  （2 ）法不阿贵，_________________。
（3）野芳发而幽香，                     。 (4) __________________，君子好逑。
(5)                   ，后天下之乐而乐。
（6）我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，___________________________________。
（7）晏殊的《浣溪沙》“____________________，___________________”一句反映出美好事物的消逝往往伴随着重现，表现了人们在怅惘的同时也会感觉一丝欣慰的微妙情绪。
5．名著阅读（6分）
忽然我的眼前暗了起来，但是当时觉得这和头顶上飞来一片云的情形大不相同。我转过身来却发现头上有一个不透明的大东西遮住了太阳，它正朝着岛飞来；看起来它大约有两英里高，把太阳遮了六七分钟……
⑴这段文字出自英国作家             的讽刺杰作《格列佛游记》。文中“不透明的大东西”指的是             （2分）

⑵该国国王镇压人民叛乱的方法有哪两种？作者这样写的用意是什么？（4分）


6. 语文实践活动（8分）
随着“和谐社会”、“科学发展”口号的提出，“幸福”已成为我国新时期发展的一致方向。为了使同学们认识、理解、珍惜并创造“幸福”，学校举行了以“享受学习，创造幸福”为主题的教育活动。
（1）阅读下列一则与“幸福”有关的材料，用简明的语言概括其主要信息。（2分）
当前，创建幸福教育已成为全社会的共识。2011年5月，胡锦涛总书记在教育考察中提出：“要让每个孩子都拥有幸福的童年”。“ 十二五”开局后，各级政府把幸福教育看做最大的民生工程，加大教育投入力度，促进教育均衡发展；各类学校规范课程设置，减轻学生负担，促进教师专业化发展……当代中学生也以自己的方式追求着幸福，但是他们却感受不到幸福。面对良好的生活条件，他们无动于衷，感慨自己的不幸，甚至感到人生无聊乏味。中学生上网打游戏成为普遍现象，很多人自私、贪婪、粗野、追求感官刺激。幸福感淡化成为当代青少年存在的严重问题。
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（2）为了让大家正确理解“幸福”，宣传小组进行了专题采访。请你根据采访记录，从中提取体现“幸福”的关键词。（3分）
老人说：“健康就是莫大的幸福”；母亲说：“为了让孩子健康成长，我每天的付出就是一种幸福”；学生说：“有爸爸妈妈、老师、朋友的关爱，我很幸福”；护士说：“忙忙碌碌，虽然辛苦，但能为患者的康复服务，也是幸福”；白领说：“幸福其实很简单，就是同事关系和谐，能实现自己的最大价值。”
“幸福”是_____________________________________________________________________。
（3）网络红人延参法师认为，幸福的秘诀就是永远心存希望，通过努力达到目标实现希望。进入初三，学习负担重了，压力大了。你班李铭同学常常唉声叹气，感慨自己的学习生活没有幸福感可言。请你对他进行劝说。（3分）
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二、阅读理解（60分）
（一）阅读宋代王禹偁（chēng）的《官舍竹》①一诗，完成第7题。（6分）
谁种萧萧数百竿?  伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色，  独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，  影侵棋局助清欢。明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看!
【注】 ①淳化二年，诗人受小人之谤，贬为商州团练副使。商州是个人穷地僻的小郡，团练副使只是个虚衔。②量移：更远更偏僻的地方。
7. (1)诗的第二联写出了竹的                      特点。（1分）
(2)请结合诗句简要分析诗中“拂”和“侵”字的表达效果。（2分）


(3)整首诗运用什么手法表达了诗人怎样的情怀？（3分）


（二）阅读下面文言文，完成8-11题。（14分）
伍子胥父诛于楚，子胥挟弓，身干①阖闾。阖闾曰：“士之甚，勇之甚。”将为之报仇。子胥曰：“不可，诸侯不为匹夫报仇。臣闻事君犹事父也，亏君之行，报父之仇，不可。”于是止。
蔡昭公南朝楚，被羔裘，囊瓦求之，昭公不与。即拘昭公南郢(yǐng)，三年然后归之。昭公去至河②，用事，曰：“天下谁能伐楚乎?寡人愿为前列!”楚闻之，使囊瓦兴师伐蔡。昭公闻子胥在吴，请救蔡。子胥于是报阖闾曰：“蔡公南朝，被羔裘，囊瓦求之，蔡公不与，拘蔡公三牟，然后归之。蔡公至河，曰：‘天下谁能伐楚者乎?寡人愿为前列。’楚闻之，使囊瓦兴师伐蔡。蔡非有罪，楚为无道。君若有忧中国之事意者，时可矣。”阖闾于是使子胥兴师，救蔡而伐楚。楚王已死，子胥将卒六千人，笞平王之坟。曰：“昔者吾先君无罪，而子杀之，今以此报子也!”
囊瓦者何?楚之相也。郢者何?楚王治处③也。
【注】①干：为某种目的求见。  ②河：此指黄河。 ③治处：治所，古指地方政权的政府驻地所在。
8．根据要求，完成下列两小题。
（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）
①伍子胥父诛于楚   （         ）          ②被羔裘      （          ）
③昭公去至河       （         ）          ④笞平王之坟  （          ）
（2）选出与“今以此报子也”中“以”的用法相同的一项（2分）               （      ）
A．固以怪之矣（《陈涉世家》）            B．扶苏以数谏故（《陈涉世家》）
C．醒能述以文者（《醉翁亭记》）          D．以啮人，无御之者（《捕蛇者说》）
9．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
使囊瓦兴师伐蔡
10．翻译下列句子。（4分）
（1）即拘昭公南郢，三年然后归之。

（2）不以物喜，不以己悲。

11．结合选文内容，说说伍子胥是个怎样的人。（2分）


（三）阅读《核冬天》一文，完成12～14题。(10分)
①1988年联合国发表了一项报告，警告说，如果打起核大战，地球上的50亿人将有40亿人在当时死伤或在战后饿死。
②笼统地谈论未来核战争中将会伤亡多少人，已不足以说明它的危害。有关专家把核战争可能对气象产生的恶劣后果看得尤为严重。日本广岛、长崎被原子弹袭击后的天昏地暗，大气透明度降低四万倍，造成了白天的黑夜。
③核战争将使生物圈发生广泛而深刻的破坏，几乎是不可避免的。由于阳光在相当长时间内减少绝大部分，这意味着对绿色植物，即所有重要的生态系统的基础遭到毁坏。因为所有的动物包括人在内都直接或间接地依赖于绿色植物，而后者是通过光合作用从阳光中获得能量的。所以严重的缺乏阳光也就意味着生物量的锐减。在核战争的烟云覆盖着的天空，大多数植物不能生长。100亿吨级爆炸的严重情况，会把正午变得相当于午夜，并维持好多周，暗得根本不可能进行光合作用，并且要相当长时间才能完全恢复到核爆炸前的光照强度。
④严寒和黑暗还将对动物产生灾难性影响。在正常情况下的季节，动物也特别受不了零度以下的温度。为了度过一个正常的冬天，冬眠动物需要整个夏天来养膘，因此更长时间的低温就更难以忍受了。食草动物将饿死，而食草动物的死将剥夺食肉动物的食物。
⑤水上的生态系统也将受到破坏。作为海上生态系统的光合作用基地的海上浮游植物，对于过长的黑暗高度敏感；它们的消失将马上导致海上食物链中更高级的动物饿死。
⑥由于缺乏必需的卫生系统和医疗照顾，冻、饿及辐射导致疾病的蔓延，饥荒将司空见惯。因生存条件的丧失，人的心态发生改变，法律意识也会改观，原有的文化道德也将难以再适应。曾经维持人们生存的、熟悉的、复杂的技术文明，无疑也将彻底毁坏，并且很难重建。
⑦过去曾有的关于核战争的种种描述，其后果大多是核爆炸所产生的火球高温热辐射、冲击波、放射性污染、电磁辐射等造成的破坏。而现在根据模拟计算的理论，推导出了一个新的观念：核大战除引起上述几种直接后果外，更为严重的是全球性的气候灾变，几乎没有一个地区能够避免这场灾难的后果。
⑧核战争有可能使地球不再适宜人类居住。即使在这场灾难中能够存活下来，也没有原来意义上的生存与发展的价值了。地球将迎来一个永久的冬天。
12．第②段“有关专家把核战争可能对气象产生的恶劣后果看得尤为严重”，下文究竟从哪些角度写了“核战争可能对气象产生的恶劣后果”？ (4分)


13．试分析第二段的表达效果。(3分)


14．文章最后以“地球将迎来一个永久的冬天”结尾，请理解该句话的含义。(3分)


（四）阅读《感恩是生命的心灵之花》一文，完成15-17题。（10分）
①“滴水之恩，涌泉相报”，这是一句并不深奥的话，可是真正理解并做到的人，能有多少呢？生活中关于翻脸不认人或以怨报德“白眼狼”的传说，每每有所耳闻，令人唏嘘不已。于是说某某人“不知好歹”“良心被狗吃了”的斥责与评论，就在口头传播中无形地为某人画了像，其人品足以让他失去亲友的关爱与尊重，使他的事业和生活面临很多障碍。
②现在谈论“感恩”这个话题，具有相当广泛的社会意义。一方面，不少成年人被“金钱万能”所左右，自私自利，只认钱不认人，只讲索取不讲回报，感恩之心日渐式微；一方面，独生子女过分受宠，衣来伸手，饭来张口，不知体贴和心疼父母，虽然能背诵“谁知盘中餐……”“慈母手中线……”这类古诗，可是自我中心意识却在家人的不断纵容中强化。
③因此，感恩教育要将学校教育、社会教育、家庭教育结合起来，决不是仅仅靠书本知识能够奏效的。在价值多元化的状况下，如何弘扬感恩美德，培育青少年感恩的人格，并使他们自觉形成感恩的伦理观，是构建和谐社会的深层内容之一。
④感恩不是浅层次的庸俗的“投桃报李”，更不是表面的甜言蜜语。它是人类在生命延续过程中的心灵之花，散发着沁人心脾的芳香；它是人性中真善美的乐章，将爱心传递，使人的理智与情感本身具有了审美的意义；它是为人父母者的幸福与欣慰，是为人子女者的本分与情操，是人与人之间的虔诚。假如没有感恩，人类的繁衍与生存就成为纯粹生物学意义上的基因复制，就会陷入鸡生蛋，蛋生鸡的简单怪圈。
⑤由此看来，感恩实在是不用勉强的，它是我们人生的必修课，更是一个高尚的人应该具有的境界与素质。
⑥父母养育子女，并非“施恩图报”，父爱母爱如山高比海深。那么，子女对父母的感恩就是绿叶对根的情意，孝敬在言行上，也在心灵深处。有智者说，看一个人品行如何，首先就看他是否孝敬父母，一个人如果连父母都不孝敬，那就既不能做朋友，也不能扛重任。诚哉斯言！
⑦感恩，就是孝敬父母，就是怀念恩师，就是报效祖国，就是对于成长的一种回馈。如此，人就异于禽兽，真正成为“万物的灵长、宇宙的精华”。感恩，将使我们的心灵永远温暖如春！

15．本文的主要观点是什么？（2分）

16．请简要分析本文的论证过程。（4分）

17．如何理解“感恩，就是对于成长的一种回馈”这句话的内涵？（4分）


（五）阅读莫言的小说《奇遇》，完成18～2l题。(20分)
1982年秋天，我从保定府回高密东北乡探亲。因为火车晚点，车抵高密站时，已是晚上九点多钟。通乡镇的汽车每天只开一班，要到早晨六点。举头看天，见半块月亮高悬，天清气爽，我便决定不在县城住宿，乘着明月早还家，一可早见父母，二可呼吸田野里的新鲜空气。
这次探家我只提一个小包。所以走得很快。穿过铁路桥洞后，我没走柏油路。因为柏油公路拐直角。要远好多。我斜刺里走上那条废弃数年的斜插到高密东北乡去的土路。土路因为近年来有些地方被挖断了。行人稀少，所以路面上杂草丛生，只是在路中心还有一线被人踩过痕迹。路两边全是庄稼地，有高粱地、玉米地、红薯地等，月光照在庄稼的枝叶上，闪烁着微弱的银光。几乎没有风，所有的叶子都纹丝不动，草蝈蝈的叫声从庄稼地里传来，非常响亮，好像这叫声渗进了我的肉里、骨头里，蝈蝈的叫声使月夜显得特别沉寂。
路越往前延伸庄稼越茂密，县城的灯光早就看不见了。县城离高密东北乡有40多里路呢。除了蝈蝈的叫声之外，庄稼地里偶尔也有鸟或什么小动物的叫声。我忽然感觉到脖颈后有些凉森森的，听到自己的脚步声特别响亮与沉重起来。我有些后悔不该单身走夜路，与此同时，我感觉到路两边的庄稼地里有无数秘密，有无数只眼睛在监视着我，并且感觉到背后有什么东西尾随着我，月光也突然朦胧起来。我的脚步不知不觉地加快了。越走得快越感到背后不安全。终于，我下意识地回过头去。
    我的身后当然什么也没有。
继续往前走吧。一边走一边骂自己：你是解放军军官吗?你是共产党员吗?你是马列主义教员吗?你是，你是一个唯物主义者，而彻底的唯物主义者是无所畏惧的，共产党员死都不怕还怕什么?有鬼吗?有邪吗?没有!有野兽吗?没有!世界本无事，庸人自扰之……但依然浑身紧张、牙齿打战，儿时在家乡时听说过的鬼故事“连篇累牍”地涌进脑海：一个人走在路上，突然听到前边有货郎挑子的嘎吱声，细细一看，只见到两个货挑子和两条腿在移动，上身没有……一个人走夜路碰到一个人对他嘿嘿笑，仔细一看，是个女人，这女人脸上只有一张红嘴，除了嘴之外什么都没有，这是“光面”鬼……一个人走夜路忽然看到一个白胡子老头在吃青草……
我后来才知道我的冷汗一直流着，把衣服都溻湿了。
我高声唱起歌来：“向前向前向前——杀——”
自然是一路无事。临近村头时，天已黎明，红日将出未出时，东边天上一片红晕，村里的雄鸡喔喔地叫着，一派安宁景象。回头望来路，庄稼是庄稼道路是道路，想起这一路的惊惧，感到自己十分愚蠢可笑。
正欲进村，见树影里闪出一个老人来，定睛一看，是我的邻居赵三大爷。他穿得齐齐整整，离我三五步处站住了。
我忙问：“三大爷，起这么早!”
他说：“早起进城，知道你回来了，在这里等你。”
我跟他说了几句家常话，递给他一支带过滤嘴的香烟。
点着了烟，他说：“老三，我还欠你爹五元钱，我的钱不能用，你把这个烟袋嘴捎给他吧，就算我还了他钱。”
我说：“三大爷，何必呢?”
他说：“你快回家去吧，爹娘都盼着你呢!”
我接过三大爷递过来的冰冷的玛瑙烟袋嘴，匆匆跟他道别，便急忙进了村。
回家后，爹娘盯着我问长问短，说我不该—人走夜路，万一出点什么事就了不得。我打着哈哈说：“我一心想碰到鬼，可是鬼不敢来见我!”
母亲说：“小孩子家嘴不要狂!”
父亲抽烟时，我从兜里摸出那玛瑙烟袋嘴，说：“爹，刚才在村口我碰到赵三大爷，他说欠你五元钱，让我把这个烟袋嘴捎给你抵债。”
父亲惊讶地问：“你说谁?”
我说：“赵家三大爷呀!”
父亲说：“你看花了眼了吧?”
我说：“绝对没有，我跟他说了一会儿话，还敬他一支烟，还有这个烟袋嘴呢!”
我把烟袋嘴递给父亲，父亲竟犹豫着不敢接。
母亲说：“赵家三大爷大前天早晨就死了!”
这么说来，我在无意中见了鬼，见了鬼还不知道，原来鬼并不如传说中那般可怕，他和蔼可亲，他死不赖账，鬼并不害人，真正害人的还是人，人比鬼要厉害得多啦!
18. 概述内容，补全情节。(6分)
决定星夜回家——(               )——途中忆“鬼”—— (               )到家谈鬼
——(               )
19. 联系具体语境，揣摩下列句中加点词的表达效果。(4分)
(1) 儿时在家乡时听说过的鬼故事“连篇累牍”地涌进脑海。(2分)

(2) 我把烟袋嘴递给父亲，父亲竟犹豫着不敢接。(2分)

20. 请结合上下文赏析下面的句子。(4分)
路两边全是庄稼地，有高粱地、玉米地、红薯地等，月光照在庄稼的枝叶上，闪烁着微弱的银光。几乎没有风，所有的叶子都纹丝不动，草蝈蝈的叫声从庄稼地里传来，非常响亮，好像这叫声渗进了我的肉里、骨头里。


21. 阅读下面的链接文字并回答问题。(6分)
【链接】人民网文化频道10月11日快讯　据诺贝尔奖官方网站报道，北京时间今晚19时，2012年诺贝尔文学奖在瑞典斯德哥尔摩揭晓，中国作家莫言获奖。莫言成为首个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。评委会给出的获奖理由是“莫言的魔幻现实主义作品融合了民间故事、历史和当代”。
(1) 结合链接，对中国第一位诺贝尔文学奖获得者，你可能有太多的感慨。请在莫言的空间留下你最想说的几句话。(不少于20字)(3分)


(2) 结合小说结尾，思考：作家通过这个近似荒诞的故事，想要表达怎样的愿望或理想？(3分)

三、作文（60分）
有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。
22．请以“不该丢失的              ”为题目，写一篇作文。
要求：⑴先将题目补充完整再作文；
⑵除诗歌外，文体不限；
⑶不少于600 字,不出现真实校名、人名、地名。
⑷书写工整规范。（4分）


100

200

300

400

500

600

700

靖江期中测试卷答案
1．髓醇惬嗤（每字1分，共4分）      2．C （2分）    3.B（2分）
4．（1）为川者决之使导   （2 ）绳不挠曲   （3）为伊消得人憔悴     (4) 关关雎鸠
(5) 先天下之忧而忧   （6）上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月
   (7)无可奈何花落去，似曾相识燕归来（8分，每空1分，多、漏、错一处扣1分）
5．⑴斯威夫特    飞岛（每空1分，共2分）
⑵一是把飞岛浮翔在叛乱城市及邻近地域的上空，剥夺他们享受阳光和雨水的权利；二是让飞岛落在他们的头上，将一切房屋、人民全部消灭。（2分）作者这样写意在揭露和批判英国对爱尔兰的殖民统治和残酷压迫。（2分）
6. （1）创建幸福教育已成为全社会的共识，但当代中学生幸福感普遍淡化。（一点1分，共2分）
（2）健康、付出、关爱、为他人服务、和谐、实现最大价值（两点1分，共3分）
（3）略（称呼1分，语言委婉得体，有针对性2分，共3分）
7.（1）坚贞、高洁（1分）
（2）“拂”和“侵”字都运用了拟人的修辞手法，“拂”字写出了竹子随风摇曳发出的声音伴随琴声的的美妙；“侵”字则写出竹影入棋局，似欲与诗人同乐的物我为友、物我同趣的意境。（2分）
（ 3）诗人运用托物言志（或借物抒情）的手法（1分）表达了诗人虽孤独而坚贞不渝的情怀（2分）。
8．（1）①被诛杀；②通“披”，穿；③离开；④名词作动词，鞭打。（4分）
（2）C（2分）
9. 使 ∕囊  瓦 ∕兴师伐蔡（2分）

11．伍子胥父亲被楚王杀掉，但他在气愤之余仍能克制，不贸然报仇，显得异常冷静；“诸侯不为匹夫报仇”的话，反映了伍子胥是胸有大志的人；伍子胥攻打楚国，既为吴国灭了楚国，又报了杀父之仇，称得上是忠孝两全。（答两点即得2分）
【译文】伍子胥的父亲被楚平王杀害，伍子胥便挟着弓，亲自冒犯吴王阖闾。阖闾说：“你非常够义气，也非常勇敢。”就准备将替伍子胥报仇。伍子胥说：“不能，诸侯不替一个人报仇。我听说侍奉君主犹如侍奉父亲一样，损耗君主的德行，报杀父之仇，不可以。”这样攻打出国的计划就暂且搁置。
蔡昭公向南拜见楚平王，穿着羔裘皮衣，囊瓦就向蔡昭公索求羔裘皮衣，蔡昭公不给。（囊瓦）就把蔡昭公囚禁在南郢，三年以后才放他回去。蔡昭公离开楚国来到黄河边，就举兵，说：“天下谁能够攻打楚国呢?我一定参与!”楚国听说这件事，便派囊瓦兴师讨伐蔡国。蔡昭公听说伍子胥在吴国，便请求伍子胥解救蔡国。伍子胥这时才向吴王阖闾禀报：“蔡昭公向南拜见楚平王，穿着羔裘皮衣，囊瓦就向蔡昭公索求羔裘皮衣，蔡昭公不给。于是蔡昭公就被囚禁在南郢，三年以后才被放回去。蔡昭公离开楚国来到黄河边，就举兵，说：‘天下谁能够攻打楚国呢?我一定参与!’楚国听说这件事，便派囊瓦兴师讨伐蔡国。蔡国并没有罪过，是楚国无道。君王如果有忧虑中国之事意的心思，现在正是时候。”吴王阖闾于是派伍子胥率领部队，解救蔡国并讨伐楚国。这时，楚平王已死了，伍子胥率领六千士卒，用鞭子抽打楚平王的坟。说：“从前我父亲没有罪过，你杀了他，如今我要用�

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