2012年学业水平阶段性调研测试语文试题


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试题
名称		2012年学业水平阶段性调研测试语文试题(九年级总复习 部编人教版)
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　　2012年学业水平阶段性调研测试（2012.5）语文试题胸存自信，手书华章，努力表现，永不言弃亲爱的同学们：题号 1-2 3 4-5 6-7 8-11 12-13 14-19 20-23 24 总分得分 时光飞逝，初中三年的语文学习旅程已接近尾声。今天，让我们来盘点一下学习的收获。考试中请一定静心阅读、仔细审题、慎思精答；用美观的字迹、整
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　　2012年学业水平阶段性调研测试（2012.5）
语 文 试 题
胸存自信，手书华章，努力表现，永不言弃
亲爱的同学们：
题号 1-2 3 4-5 6-7 8-11 12-13 14-19 20-23 24 总分
得分
时光飞逝，初中三年的语文学习旅程已接近尾声。今天，让我们来盘点一下学习的收获。考试中请一定静心阅读、仔细审题、慎思精答；用美观的字迹、整洁的卷面、优美的文笔去书写一份满意的答卷。

得分 评卷人
 
一、 积累与运用（21分）
1.下面词语中加点的字读音全部正确的一项是（      ）。（2分）

A． 嶙峋（xún)      啜泣(chuò)       伫立(zhù)    忍俊不禁(jìn)
B． 虐杀(nuè)       炫耀(xuàn)       骊歌(lí)     苦心孤诣(yì)
C． 诘问(jié)       惊悚(sǒng)       确凿(záo)    惟妙惟肖(xiào)
    D.  绮丽(qǐ)        亘古(gèng)       炽痛(chì)    锲而不舍(qì)
2. 下面词语书写有误的一项是（      ）。（2分）
A． 静谧      荡漾      踉跄     推崇
B． 取缔      狼籍      渊源     可望而不可及
C． 污秽      默契      赫然     妇孺皆知   
D.  磐石      踌躇      惬意     迥乎不同 
得分 评卷人
 
3. 请根据提示，用正楷字，笔画清晰地填写相应的诗文名句。（共8分，
  每小题1分）
A. 问渠那得清如许，                       。（朱熹《观书有感》）
B.夜阑卧听风吹雨，                       。（陆游《十一月四日风雨大作》）
C.                     ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
D.                       ，东风无力百花残。（李商隐《无题》）
E. 不畏浮云遮望眼，                        。（王安石《登飞来峰》） 
F.                  ，佳木秀而繁阴，            ，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）
G. 假如生活欺骗了你，                 ，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，                             。（普希金《假如生活欺骗了你》）
H. 因为只有那里我们不像牲口一样活，              ……那里，                 ！（戴望舒《我用残损的手掌》）
得分 评卷人
 
4．阅读下面这段文字，按要求作答。（共4分，每小题2分）
素有“泉城”美誉的济南将于近期开展“泉城新八景”评选活动，以此选出最能代表、展现济南当代自然风貌、人文风采的八大标志景观。
此次新八景评选活动将征集专家、市民、海外各界广泛意见。综合评选出最具代表性的八大景观。广大市民和网友在推荐新八景候选景观的同时，也可对济南的文化建设、景观建设、城市建设以及旅游文化建设等方面，提出富有建设性的意见或建议。“泉城新八景”评选，是“加快科学发展，建设美丽泉城”的一项具体实践活动。
A．请在下面的空格内为这则新闻拟写标题。（12个字以内）（2分）
  
B．文段中画线的句子有语病，请将修改正确的句子写在下面的横线上。（2分）
                                                                  
5. 名著阅读。（共5分）
先主正慌急之间，此时天色已微明，只见前面喊声震天，朱然军纷纷落涧，滚滚投
岩：一彪军杀入，前来救驾。先主大喜，视之，乃①也。时①在川中江州，闻吴、蜀交兵，遂引军出；忽见东南一带火光冲天，①心惊，远远探视，不想先主被困，①奋勇冲杀而来。陆逊闻是①，急令军退。①正杀之间，忽遇朱然，便与交锋；不一合，一枪刺朱然于马下，杀散吴兵，救出先主，望白帝城而走。
A.《三国演义》中这一情节发生的背景是                  （写出情节名称）；人物①是
          。（2分）
 B.结合选段内容，简要分析文中人物①是一个怎样的人。（3分）



二、古诗文阅读（16分）
阅读下面的古诗文，分别回答问题。      
（一）望岳  杜甫
得分    评卷人

岱宗夫如何? 齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
6．“齐鲁青未了”是作者乍一见泰山，惊叹“夫如何”之余的揣摩之景。 
请你发挥想象，描绘这一景色。（30字左右）（2分） 


               （30字）
7．“会当凌绝顶”中的“会当”一词表现了作者怎样的思想感情？（2分）

                                  （二） 
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 　　
（节选自陶渊明《桃花源记》） 
得分    评卷人

8. 解释下面句中加点的字。（2分）
①仿佛若有光                  ②无论魏晋            
9．下面各项句中加点字意义相同的一项是（      ）。（2分）
A．此人一一为具言所闻   不足为外人道也   B．欲穷其林    余人各复延至其家
C．忘路之远近    具答之                  D. 问今是何世  非独贤者有是心也
10. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
                                                                          
11. 从村中人的“叹惋”中，你体会到他们怎样的感情？（2分）



                                   （三）
谢太傅盘桓①东山。时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王②诸人色并遽③，便唱④使还。太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹行不止。既而风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。谢公徐云：“如此，将无归。”众人即承响⑤而坐。于是审其量，足以镇安朝野。
                                                （选自《世说新语  谢太傅泛海 》）
【注释】①【盘桓】徘徊，逗留。②【孙、王】孙：孙绰，字兴公，孙楚之孙；王：指王羲之。③【遽】惊慌。④【唱】提议。⑤【承响】响应。
得分    评卷人
 
12．运用“词语积累卡片”分类梳理文言词语，是学习文言文的一种良好
习惯。阅读本文，填写下面的“通假字”积累卡片。（2分）
“通假字”积累卡片
文章 句子 通假字 意思
《谢太傅泛海》 太傅神情方王 王 通“旺”，旺盛

  



13. 仔细品味文中“太傅神情方王，吟啸不言”一句，发挥你的想象，生动描绘谢太傅当时的动作和神情。（30字左右）（2分）



           （30字）
三、现代文阅读。（33分）
(一) 隆冬话竹 
①晶莹的雪花，漫天飞舞。北京紫竹院公园里，皑皑白雪之中，一幅幅优美的图画那样令人注目：它们紫里透黄，黄中带绿，清秀潇洒，亭亭玉立……那是什么呢？是名贵的紫竹，在白雪的映衬下，显示出无限的生命力。根节盘错似松柏，枝叶盎然胜腊梅。难怪古人把翠竹、青松、梅花誉为岁寒三友。 
②竹子外形典雅，娇娜多姿，气质刚劲，不畏霜雪，可说是集刚柔于一身，有一种自然生就的美，历来为人们所喜爱。
③                                                   。只要你一走进博物馆或展览馆，那各式各样的竹制品，真可说是琳琅满目，令人应接不暇。你看，勇士手中的弓箭，记载着祖国古代历史的竹简，工艺精湛的竹簧雕刻，精美绝伦的竹帘绘画，玲珑剔透的艺术珍品，以及各种竹制的生产工具，直到巍峨而又精巧的竹楼，无不闪耀着劳动人民智慧的光辉。还有民乐中的短笛长箫，早在两千多年以前，就被列入古代乐器的八音分类之中。直到现在，在我国的民间乐器中，仍有许多是用紫竹、红竹和水竹制作的。贵州省玉屏县的箫玉笛，尤其享有盛誉。在各种竹乐中，特别令人心旷神怡的是那悠扬悦耳的笛乐。唐代诗人李白写道：（A）“              ，散入春风满洛城。”这正是对竹乐之一——竹笛那婉转动听的乐音的最好描绘。 
④竹子对我国古代文化作出了卓越的贡献。由于古代竹简的发现，解决了这样一桩有趣的历史公案：春秋战国时期有两部著名的兵书，《孙子兵法》和《孙膑兵法》。《孙子兵法》一直流传着，而《孙膑兵法》早已失传，没有任何物证可考，史学界一直争论不休。许多人认为，所谓《孙膑兵法》不过是《孙子兵法》的翻版而已。然而1972年，在山东省银雀山出土的西汉竹简中，却同时发现了内容截然不同的这两部军事著作。其中《孙膑兵法》的残简有四百四十多枚，一万多字。这才了却了这桩公案。对于竹子的历史功劳，人们的感激之情自然不言而喻。直到今天，在许多成语中都巧妙地提到了竹，像“雨后春笋”、“势如破竹”、(B)“         ”等等，人们常常借用这些生动的比喻表达心声。 
⑤竹子浑身都是宝。竹味道鲜美，可以制成各种食品；竹叶可以清热，消痰止咳；竹茹可以止吐；竹根可以补心血。至于竹竿的用途更是举不胜举，用竹修建的房屋，体轻而坚固。杭州西湖有一个竹榭，它的屋瓦、屋椽、门窗、栏杆等全都是用竹子建造的，并且用竹材镶嵌出美丽的图案。经过多年风雨的冲刷，它依然完好，接待着中外游客。 
⑥竹材表面光滑，质地坚韧，是制作各种家具和生活用品的好材料。合江的竹躺椅，自贡的竹丝扇，杭州的竹筷，常州的篦子，都深受人们的喜爱。
⑦竹子还是造纸的优良原料，用竹浆制成的胶版纸、描图纸、打字纸和特种工业用纸，让当年的竹简望尘莫及。
⑧目前，在化工行业里，也不难找到竹子的踪迹。竹材经过加工可以制成人造羊毛、醋酸纤维、硝化纤维，用来满足人们对服装的要求。加工时产生的废料还可以制成竹丝板和纤维板。更为新奇的是竹子还可以代替钢筋，做成承载力很好的竹筋混凝土构件，用到现代化建筑上。                                                            (文章有删改)
得分 评卷人
 
14．阅读文章，在第③段画线处填写恰当的语句，使上下文文意贯通。
（请写在下面横线处）（2分）
                                                                            
15．文章第①段有怎样的表达作用？（3分）



16. 请在文章A、B画线处填写相应的诗句和成语。（请写在下面横线处）（2分）
A                              B                
17. 第④段中，竹子解决了一桩怎样的历史公案，请简要概括。文章举这个例子有什么作用？（3分）


18. 文章第⑤段“至于竹竿的用途更是举不胜举”一句中，“举不胜举”能不能改成“很多”，请说说你的理解。（3分）



19. 作者说“竹子外形典雅，娇娜多姿，气质刚劲，不畏霜雪”，依据下面的材料或你的生活体验，仿照例句再写一个句子，表达你对竹子气质神韵的理解。（3分）
【资料一】宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言流传甚广。
【资料二】清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉住处潇湘馆：“有千百竿翠竹遮映”，“凤尾森森，龙吟细细”。
【资料三】“未出土时便有节，及临凌处更虚心”，是国画艺术家、书法家李苦禅对竹的喜爱与赞美。
例句：君子爱竹，爱它那娇娜高雅的身姿，刚劲坚忍的气质；
君子爱竹，爱它那                         ，                         。 
 (二) 我的邻居吴冠中
①九旬高龄的吴老，和我同住京南方庄小区。老人喜欢方庄，说这里有人气。旁边就是体育公园，我常在公园遇到他们老两口，他搀扶着她，缓缓地，一步一步。
②第一次见吴老，我问他：“记得吗？我们报纸曾编发过你的专版，有你一帧正在写生的大幅照片……”吴老抢着说：“记得。”我说：“大标题很醒目——《鲁迅是我的人格老师》！你注重绘画和文学的沟通，使人更理解你的绘画，也更理解你的散文。”
③先前见过他在路边小摊上理发，后来在理发店也和他擦肩而过。这个“福云理发店”，优惠老人，只收五元。我去理发时，老板娘总会提到吴老，他是那里的老顾客。
④邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千次。拥有万贯家产却“穷”得布衣素食。老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅，消费却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿人民币的时候，她惊呆了，知道老人来小店理发绝非省钱图便宜。我问过吴老：“有消息称，你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录……”他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。”
⑤吴老脑勤而心静，不大愿意接待访客，大家知趣，尽量不去打扰他。一次，约好去他家说事，踏进家门后我大吃一惊。他的住房同我家的一样大小，108平米，没有装修，依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室，哎呀，太委屈一个大画家了，然而，他已经习惯了。他的画作就是从这间普普通通的住房走出，进入国际画廊。
⑥吴老以前常在楼下买煎饼，近年来，他不吃了。那个卖煎饼的安徽妇女对我说：“老头想吃，可就是咬不动了。”还说：“老头人好，没有一点架子。有一年，他送我一本挂历，说上面有他的画。”她还看见他亲自抱着字画从她身边走过，问他怎么自己抱着，他说抱得动的，没关系，马路边等车去。
⑦他和相濡以沫的她又从公园的林间小道缓缓走来，不认识的人都把他们当作退休多年的老职工。她三次患脑血栓，严重失忆。他伴着她，寸步不离，肩并肩搀扶着，平和而亲昵。我遇上他，总是聊上几句，她也总是和我的小孙儿说几句话。
⑧一天，又邂逅他和她。她飘着白发，扶着手杖，我的孙儿大声地喊：“奶奶好！”她无言地笑。《他和她》里正好写道：“她走在公园里，不相识的孩子们都亲热地叫她奶奶，一声奶奶，呈现出一个灿烂人生。”我便说：“吴老呀，你写的散文，特别是《他和她》，空谷足音。当下散文，写暮年亲情，无出其右者。”他摇头。我又说：“开篇普普通通的五个字‘她成了婴儿’就打动人心。”他微微一笑。
⑨多次接触后，我对吴老的文字观略有所悟，就是特别注重用文字表现感情内涵。吴老说：“我本不想学丹青，一心想学鲁迅，这是我一生的心愿。固然，形象能够表现内涵，但文字表现得更生动。愈到晚年，我愈感到技术并不重要，重要的是内涵，是千姿百态的生命，是令子孙后代肃然起敬的民族壮景。”
⑩他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧。人们觉得怪异，其实，不难理解。他“一心想学鲁迅”，称鲁迅是自己的“精神的父亲”。回顾他坎坷的人生经历，读读他最满意的那幅油画《野草》，凝视鲁迅枕卧在杂花野草上瘦削却坚韧的头颅，这一切也许会变得很容易理解。
【注：吴冠中，具有国际影响力的当代中国绘画的杰出代表，中国当代美术的学术旗帜。对艺术有着执着的追求，他把自己的一生总结为“蜂采蜜，我采美”；执著地守望着“在祖国、在故乡、在家园、在自己心底”的真切情感，其作品表达了民族和大众的审美需求。2010年逝世，享年91岁，他与常人并无二致的低调葬礼曾感动过无数人。我们初中阶段曾学习过他的小品文《桥之美》。】
得分 评卷人
 
20. 本文标题中“我的邻居”四个字耐人寻味，请说说其中的意味。（3分）



21. 品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）
A. 请比较第①段画线句子与改句在表达效果上的不同。
原句：他搀扶着她，缓缓地，一步一步。
改句：他缓缓地一步一步搀扶着她。



B. 请赏析文章第④段中加点词语“不动声色”的表达效果。



22. 文章写的是吴冠中，为什么在第③④段和第⑥段分别写到了理发店老板娘和卖煎饼的妇女？（3分）

23. 2010年，已故艺术家吴冠中成为央视“感动中国”候选人物。请根据你对文章和文后小注的理解，为吴冠中拟写一则颁奖词。（50字左右）（5分）




（50字）
四、作文（50分）
24．人生的历程，就是不断寻找真善美的过程。寻找心爱的物品，寻找美好的情感，寻找生活的快乐，寻找人生的坐标等等。
总分：
书写： 内容：
请你以“寻找”为题，写一篇作文。
要求：①可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名；③不得抄袭；④不少于800字。
















































































800字 




九年级调研试题语文试卷参考答案及评分标准（2012.5）

一、 积累与运用（21分）
1. C ．评分意见：本题2分。 
2. B ．评分意见：本题2分。
3． A.为有源头活水来  B. 铁马冰河入梦来 C.感时花溅泪D.相见时难别亦难E.自缘身在最高层
 F.野芳发而幽香   风霜高洁G.不要悲伤  快乐的日子将会来临H.蝼蚁一样死  永恒的中国
评分意见：本题共8分，每句1分。有错误，书写不规范，笔画粘连或看不清的，均不得分，不出现0.5分。
4. A.示例1：济南将开展“泉城新八景”评选；示例2：济南将评选“泉城新八景”；示例:3：
济南将评选新八大标志景观等。
B.示例1：此次新八景评选活动将广泛征集专家、市民、海外各界意见；
示例2：此次新八景评选活动将向专家、市民、海外各界广泛征集意见。
评分意见：本题共4分，每小题2分。A题新闻拟写标题恰当，符合字数要求得2分；B题修改正确得2分。
5. A.火烧连营  赵云
B.示例：“时赵云在江州，闻吴、蜀交兵”，见“先主被困”，便“奋勇冲杀而来”，可见其对刘备的忠心；从赵云“忽遇朱然，便与交锋；不一合，一枪刺朱然于马下，杀散吴兵，救出先主，望白帝城而走”中可见赵云的骁勇善战。 
评分意见：本题共5分。A小题2分，每空1分；B小题3分，人物形象把握正确2分（一点即可），能结合选段内容分析1分。
二、古诗文阅读（16分）
6．示例：泰山横亘于齐鲁大地，连绵起伏，满山苍松翠柏，绿意葱茏，一望无际。
评分意见：本题共2分。句意理解正确1分；在此基础上加入合理的想象，能生动展现泰山苍翠连绵之景得2分。（注：字数不足20字扣除1分）
7．“会当”，一定要。作者一定要登临泰山极顶，表现了他不怕困难，俯视一切的雄心和气概。 
评分意见：本题共2分。回答出“会当”的含义1分 ，正确理解作者的思想感情1分。
8. 隐隐约约    更不要说 
评分意见：本题2分，每空1分。
9．A．评分意见：本题2分。
10. 土地平坦宽广，屋舍整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树、竹子之类。
评分意见：本题共2分。重点词“平旷”“俨然”“属””翻译正确且语句通顺得2分。重点词语的解释错一个扣1分，扣完2分为止。
11.对外面朝代更迭、战乱频繁的感叹，对桃源外人民遭受苦难、没有和平安定生活的惋惜之情。
评分意见：本题共2分。两个要点，每个1分，意思对即可。
12. 舟人以公貌闲意说     说    通“悦”，高兴、愉悦
评分意见：本题2分。语句抄写正确1分；词语解释正确1分。
13. 谢太傅此时兴致勃勃，只见他昂首捋须，迎着风浪或高声吟诵或吹口哨，一言不发。
  评分意见：本题共2分。句意理解正确1分；在此基础上加入合理的想象，能生动展现谢太傅的神情动作得2分。（注：字数不足20字扣除1分）
三、现代文阅读（33分）
《隆冬话竹》原阅读：
1——描写雪中紫竹，引出对象；2——竹外形美；3——竹的实用价值（各式竹制品）；4——竹子对古代文化的贡献；5—8——竹子浑身都是宝。
说明对象——竹    说明顺序：逻辑顺序     语言特色：句式骈散结合，语言优美典雅
14.示例：竹子不仅有观赏价值，而且有很高的实用价值。
评分意见：本题共2分。两个句子各1分，概括正确，表达通顺即可。
15.示例：文章开篇用生动的语言描绘了一幅生机盎然的“紫竹图”，写出竹子亭亭玉立，不畏霜雪的生命力，引出下文对“竹”的说明。增加了文章的可读性，增强读者的阅读兴趣。
评分意见：本题共3分。概括内容1分，结构作用，即引出说明对象——竹1分，语言作用（增加了文章的可读性或增强读者的阅读兴趣）1分。
16. A. 谁家玉笛暗飞声 ；B.示例：青梅竹马、胸有成竹、丝竹管弦、竹篱茅舍等。
评分意见：本题共2分。每空1分，内容正确书写无误即可得分。
17.示例：概括事例：银雀山出土的西汉竹简，证实了《孙子兵法》和《孙膑兵法》是两部不同的兵书。作用：生动具体地说明了竹子对我国古代文化作出的卓越贡献。
评分意见：本题共3分。第一问概括内容准确1分。第二问“具体”或“增强说服力”1分，结合文本准确分析作用1分。
18.不能。“举不胜举”指数量很多，不计其数。强调了竹竿的用途很大，列举不完，突出了竹子浑身都是宝。如果改为“很多”一词，语气平淡，不能很好地表现竹子的用途之大。
评分意见：本题共3分。结合语境准确理解“举不胜举”的含义1分，表达作用1分，分析“很多”的作用1分。
19.示例1：脱俗雅致的神韵，挺拔正直的品格；示例2：清幽明净的美丽，虚心劲节的性格；
示例3: 虚心劲节的情怀，节外无枝的操守等。
评分意见：本题共3分。内容上突出“竹”的气质神韵2分（每句1分），语言上体现例句的基本句式1分。
《我的邻居吴冠中》原阅读：
1：开篇点题，总写对吴老的印象；2：报道—理想追求；3-5：理发、斗室—布衣精神（淡泊简朴）；6：卖煎饼的妇女—平易近人；7-8她—对病妻的呵护和深情；9-艺术追求；10-总，抒情赞美：丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧（精神丰富饱满、淡泊俭朴、平易近人、追求执着）
20. 示例：本文记述了吴冠中作为大画家之外的日常生活中的一些琐事。“我的邻居”一词点明了写作的视角，塑造了作为普通人的吴冠中的形象。用“我的邻居”这一称谓，表现并赞美了吴冠中淡泊简朴、平易近人的人格魅力。
评分意见：本题共3分。理解文章内容1分;作用2分，其中写作视角1分，标题的抒情作用1分。
21.  A处示例——
原句运用短句，放缓节奏，强调了“缓缓地”“一步一步”，以细腻的描写表现了吴冠中对妻子的呵护，表达了作者的感动和赞美之情；改句为长句，只起到了陈述的作用，不能充分表达情感。
评分意见：本题3分。能答出强调或突出1分，作者情感1分，改句的不同 1分，意思对即可得分。
B处示例——
“不动声色”，在这里是神色平静的意思。当有人与吴冠中谈起他的画价值连城时，他神色平静，并认为这都与他无关，这一神态描写表现了吴冠中淡泊名利的品格，表达了作者对吴冠中高尚人格的赞美。
评分意见：本题共3分，词语的含义1分，作用2分，意思对即可。
22. 示例：侧面描写。通过对理发店老板娘和卖煎饼妇女的描写，从侧面表现了吴冠中淡泊俭朴、平易近人的人格魅力，表达了作者的赞美和崇敬之情。
评分意见：本题共3分。写法1分，作用2分。
23．示例：艺冠中西，不负丹青，他是享誉中外的画坛巨匠；一生简朴、一生淡泊，他是亲切如斯的一介布衣。“蜂采蜜，我采美”，他留大美在人间。
    评分意见：本题共5分。突出吴冠中的主要事迹和人格魅力2分，语言简洁流畅1分，语言典雅优美1分，字数符合要求1分。
合要求1分。
四、作文（50分）
评分意见
先整体看书写，得出书写分（0—5），再具体看作文质量（0-45）；基准分37分；最高分打到48分即可。
项 目 评 分 细 则
基
础
分 一类文
（30－40分） 思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。
二类文
（20－29分） 思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。
三类文
（0－19分） 思想健康，偏离题意，中心不够明确，内容比较空泛；条理不够清晰，语病较多；书写潦草，卷面不整洁，文体有杂糅。
创
新
分 （1—10分） 思想深刻 构思新颖 语言生动
⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富 ⑸构思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺形象丰满⑻有个性 ⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴
加
分 书写
（1—5分） 阅卷中凡被加盖“请认真书写”印章的同学，请任课老师给予格外关注
减分 无题目 扣2分。
错别字、标点 每字扣1分，最多扣5分。错别字重复的不计。
字数不足 每少一行扣1分。
1．基础分从题意、内容、

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