高二语文期中试题 -- 人教版高二必修四

高二语文期中试题

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高二语文期中试题(高二必修四人教版)

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高二期中考试语文试题参考答案C2.D3.AC(A.搭配不当。“领土”后加主权。B.成分赘余。“严厉打击”和“严惩不贷”语意重复，可删“严惩不贷”。D.语序不当。“到收监服刑”“到一审出庭”应互换位置。)5.D(《罗密欧与朱丽叶》不属四大悲剧，见语文必修四课本98页)6.B(鲁迅的本质精神是一种强烈的批判精神。)7.D(“远离鲁迅可

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高二期中考试语文试题参考答案
C    2.D    3.A
C (A.搭配不当。“领土”后加主权。B.成分赘余。“严厉打击”和“严惩不贷”语意重复，可删“严惩不贷”。D.语序不当。“到收监服刑”“到一审出庭”应互换位置。)
5.D(《罗密欧与朱丽叶》不属四大悲剧，见语文必修四课本98页)
6.B(鲁迅的本质精神是一种强烈的批判精神。)
7.D(“远离鲁迅可以让我们变得平庸”不是“鲁迅害我”理由，而是强调鲁迅对于当代中国的价值意义。)
8.D(A.当时人们活得很苦很累的原因在社会，今时的人们活得很累很沉重在“不忘鲁迅”； B.“除了思想立场和政治倾向的差异之外”并不是将其排除在外；C.是“思想意识的觉醒……造成了当代一般民众的道德心的淡化，造成政治意识的弱化与道德人格的滑落” 。)
9. B（先，对去世的尊长的敬称。厌，满足）
10. B （“日削月割”中的“日”“月”属名词作状语，其余是形容词用作动词）
11.D (后两段指明取胜之道和重蹈覆辙的严重后果，扣合现实，彰显了借古讽今的用意，故不能简化)
12. （1）那么胜负、存亡的命运，倘若与秦国相较量，（其结局）或许还不能轻易判定。（重点词：数，理，当，或，量）
（2）可悲啊！有这样有利的形势，却被秦国久积而成的威势所胁迫，土地一天一天地削减，一月一月地割去，以至于走向灭亡。（重点词：为，积威，劫）
（3）我们这些小百姓即使是停止吃饭来慰劳官吏，尚且应付不暇，又怎么能够使我们繁衍生息而安顿我们的身家性命呢？（重点词：小人，辍，蕃，性）
13. 断句见语文必修四课本40页。稼轩词慷慨纵横/有不可一世之概/于倚声家为变调/而异军特起/能于剪红刻翠之外/屹然别立一宗/迄今不废。
大意：辛弃疾的词作，意气慷慨，纵横描绘，具有独霸一个时代的气概，对于讲究声律的人来说是改变了低迷的声调；他异军突起，能够在花红柳绿之外巍然屹立，成一家风气，到今天也没有衰退。
（1）“淡”即“清淡”，“疏”有“稀疏”之意，“淡烟”“疏雨”色调淡雅，写出景物的凄清与幽寂，与前“寂寂山城”相呼应，曲折委婉地表达了诗人被贬后的愁思。
贬谪之地僻远荒凉，自己孤寂落寞。由“寂寂山城”“天寒酒薄”可以看出；家乡渺远，思乡之愁情倍增，黯然销魂。由“地迥楼高”“回首故山”可以看出。
15. （1）嬉嬉钓叟莲娃   （2）一尊还酹江月   （3）遥岑远目  （4）莫道不销魂   （5）钟鼓馔玉不足贵  （6）夷歌数处起渔樵   （7）老鱼跳波瘦蛟舞  （8）况阳春召我以烟景
16.  A、D  (A中的感慨更多表达的是对遛狗者的讽刺。D.作者没有觉得它“可怜” ，是“有人或许觉得这是可怜的”。）
17 . 不可以。（1分）因为这看似无关的三段却与后文形成了反衬。（1分）

    遛狗的人所领的狗与后文盲人的导盲犬形成反衬；寒冷的天气与后文导盲犬所带来的心灵的温度形成反衬；无聊的长达5小时的旅行的铺垫介绍与后文旅途中的收获进行反衬。（分析得2分）
18. 特征：壮实威风、聪明伶俐、忠于主人（忠于职守）（2分）
手法：①细节描写（画眼睛、传递车票、躺下来护卫安全的具体动作动作。）
      ②正侧结合。（正面的肖像、动作神态描写，例句略。侧面描写：写盲人长者的绅士         风度、谦和稳重均为写导盲犬做出了很好的衬托。）
      ③对比反衬。遛狗之人所领的活蹦乱跳，非常洒脱的狗与导盲犬的安静、踏实形成对         比，反衬出导盲犬的忠于职守。（每个要点2分，答对两点的4分。）
参考答案：可以从“人类要尊重自然、爱护自然”“人类可以巧妙地利用自然”“人与自然平等”“人与自然和谐共生”等角度展开。（观点明晰1分，结合文本阐述2分，结合社会实例阐述，3分）
（1）耳聋并未妨碍贝多芬的音乐天才的表现，却剥夺了他生活中的重要乐趣和友谊。
   （2）耳聋剥夺了贝多芬生活中的重要乐趣和友谊，却并未妨碍他的音乐天才的表现。
21.⑤④③①⑥②
22.  内容：右上方是画着酒杯的示意禁酒的“规章制度”图，左下方的人则将禁令中的“酒杯”握在背后，挺着肚子，坦然地抱起酒瓶喝酒。
     寓意：嘲讽了一些习惯于钻制度空子的人。
作文
　　作文命题意图：材料是引子，引发考生对“90后”群体作一些观察思考。在立意方面，可以认同那些否定意见，作一番反思；也可以反驳那些意见，分析“90后”主流是好的。只要说得在理，言之有据，言之有序。也可以写成记叙文，用完整的事例、具体的人物和情节来展示当代“90后”的英姿风采，为“90后”正名。当然也可以记叙负面的、堪忧的现象、事实或故事，达到警醒人、教育人的目的。
　　从文体看，可以写成议论文，也可以写成记叙文。
　　评分参照高考作文阅卷要求。
　　 (219.138.139.70)

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