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苏教版七年级语文下册月考

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苏教版七年级下册五月月考卷及答案双江中学2011—2012学年七年级下学期5月月考语文试卷（时间：150分钟满分：100分）题号第一部分第二部分第三部分总分一二一二三四得分得分评卷人一、基础知识运用（本题含1-6小题，其中1-5小题每题2分，共16分）1.下列各组中加点字注音没有错误的一组是（2分）（）

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苏教版七年级下册五月月考卷及答案双江中学2011—2012学年七年级下学期5月月考
语文试卷
（时间：150分钟  满分：100分）
题号第一部分第二部分第三部分总分
一二一二三四
得分
得  分评卷人

一、基础知识运用（本题含1-6小题，其中1-5小题每题2分，共16分）

1.下列各组中加点字注音没有错误的一组是（2分）（     ）
A.遴选(lín)   伫立 (zhù)   驯良(shùn)    深邃(suì)
B.蛰伏(zhé)   翌日(yì)     粗犷(ɡuǎnɡ)   濒危(bīnɡ)
C.参天(cān)   要塞(sài)    步履(lǚ)      牌坊(fānɡ)
D.分娩(wǎn)   摒弃(bìnɡ)   镶嵌(qiàn)    翩跹(xiān)
2、下面词语中有四个错别字，请找出来并改正。（2分）
姹紫嫣红        自愿自艾        奈人寻味        异曲同工
扑溯迷离        人声鼎沸        沧海桑田        金碧辉皇
错别字
改  正

3、下列句子所用说明方法判断有误的一项是（2分）（     ）
A、大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意思是“像猫一样的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫。”（作诠释）
B、一直体重的100公斤以上的成年大熊猫，刚生下的子熊却小得出奇，体重只有0.1---0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一。（列数字、作比较）
C、两千年前，汉朝初年的《雅尔》一书中，便有“貘体色黑驳，食竹”的记载。（作比较）D、生活在这里的大熊猫，终年以嫩竹清泉度日，成了“竹林隐士”（打比方）
4．下列说法有误的一项是（2分）（    ）
A．抓住特征说明事物，才能给读者留下鲜明、独特的印象。
B．要能让读者了解事物，就不能不运用拟人、比喻的手法。
C．法布尔说自己对金龟子还有未曾发现的东西，这增强了说明文的科学性。
D．《松鼠》一文介绍的三个特点是按照由表及里的顺序安排的。
5．下列句子没有语病的是（2分）（    ）
A．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。
B．谁也不会否认，优秀的学习成绩不是勤奋的结果。
C．我校开展了向雷锋同志学习的活动。
D．我从图书馆借了两本书籍。
6、背诵积累（6分）
（1）雨昏青草湖边过，                               。

（2）                                    ，流响出疏桐。
（3）游子乍闻征袖湿，                                。
（4）                                           ，相失万重云？
（5）《孤雁》一诗中 “                    ，                   ”两句深切地写出了失群者的心情，显示出诗人对同伴的无限思慕、迫切追求的心情。

得分评卷人

二、语文综合运用：阅读下面的材料完成第7小题。
（共6分）

7、名著阅读（6分）
①填空：《西游记》作者           ，此书可以分两大部分：第一到第十二回是全书的引子，其中前七回讲孙悟空的出身和              的故事，为他的神通广大和后来追随唐僧去西天取经白日做梦背景材料；从十三回开始是故事的主体。写孙悟空皈依佛门，与猪八戒、沙和尚一起保护唐僧                             ，
                               ,战胜各路妖魔鬼怪，终于取到了真经。（2分）
②你喜欢书中的哪一个人物，结合具体情节，说说你的理由。（4分）



得  分评卷人

三、阅读（本大题含8—22题，共38分）
（一）8．赏析诗歌，回答下面的问题。（4分）
琅琊溪①
[宋]欧阳修
   空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
[注] ①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。

（1）这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？（2分）



（2）表达了作者怎样的情感？（2分）



（二）阅读文言文《黔之驴》，完成9—12题（共10分）
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄，之。虎因喜。计之曰：“技止此耳?”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

9．解释下面加点的词。（2分）
A．益习其声（              ）       B．有好事者船载以入（           ）
C．慭慭然（            ）           D．计之曰（              ）
10．翻译句子。（4分）
①稍近益狎，荡倚冲冒


②因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去


11．这段文字写虎按惧驴、识驴、吃驴的顺序，写了虎的           和           ，表现了它的有勇有谋。（2分）

12．本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事，告诉人们什么道理？(2分)



得  分评卷人

                                                                            三）阅读下面的文章，做13-17题（10分）
麻雀
无论是乡村或城镇，几乎到处都有麻雀的踪迹。麻雀常被人们认为是害鸟，甚至骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。
麻雀素有“家雀”之誉。它适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶，瓦头檐槽之间的空缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园的麻雀，很少飞离老家三里之外。
人们常用“自投罗网”形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中，只有3％的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特，通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。
麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：十八世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。十九世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题不是麻雀多了，某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音，这应当引起我们的注意。

13．麻雀的主要特点是什么？（2分）



14．本文运用的说明方法主要有哪些？（2分）



15．本文所采用的说明顺序是什么？（2分）



16．为什么说麻雀“常被人们认为是害虫”“是人们对它的误解”？（2分）



17．文中第一句中的“几乎”，第二句中的“常”可否删去？为什么？（2分）




（四）阅读下面的短文，完成18-22题。（14分）
   爱，从来不卑微
    很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，面前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。
在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的垃圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。久而久之，便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。
我没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久才从一张移向另一张。我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了！”
我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。
我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……
我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。
在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
心中种种命题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？（选自《小品文选刊》，作者杨进，有改动）

18.品读文中划线的句子，回答：（4分）
（1）句中“消瘦”一词的含义是


（2）为什么说老人的生命里流淌着的是“朴实的爱的血脉”？


                                                                                       　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19.文章开头说“我一直为生命的某些问题所困扰”，结尾又说“心中种种命题有了答案”。请问“我”为什么而“困扰”？“我”找到了什么“答案”？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      　


20.文章前面部分多次写“我”对拾垃圾老头的“不屑”，后面却说“我”对老头的行为感到“惊讶”、“震撼”，并产生了“敬意”。作者为什么这样写？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

21.老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”，甚至在他远去之后“我”仍然“呆呆地站着”。如果你是文中的“我”，此时，你最想对老人说什么？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        　

22.有人常常抱怨这个世道的势利和冷漠，但人性的光辉却在汶川大地震中熠熠闪耀，每时每刻都有令人感动的爱心故事发生。请结合链接材料，说说你对“爱，从来不卑微”的理解。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        　　　　
〔链接〕
材料一：报道称：企业家们一掷千金，出资亿元，为灾区孩子建“震不垮的学校”；明星大腕成龙、李连杰慷慨解囊，捐赠千万，并亲赴灾区慰问受灾群众。
材料二：爱心传递中的感人画面：一位残疾姑娘坐在轮椅上高举善款投向捐款箱；
一个头发花白的乞丐将讨来的零钞换成大票捐给灾区。
得分评卷人

三、作文（40分）

23.成功，是人们梦寐以求的最高目标，是令人心驰神往的美好境界。然而，成功的取得又是来之不易的，它是以心血、汗水、拼搏为代价的，这正如冰心所言：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泉，洒遍了牺牲的血雨。”请以“成功”为话题，写一篇550字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。

200

400

                                                                      600

                                                                      800

                                                                      1000

双江中学2011—2012学年七年级下学期5月月考
语文试卷
（时间：150分钟  满分：100分）
题号第一部分第二部分第三部分总分
一二一二三四
得分
得  分评卷人

一、基础知识运用（本题含1-6小题，其中1-5小题每题2分，共16分）

1.下列各组中加点字注音没有错误的一组是（2分）（   C   ）
A.遴选(lín)   伫立 (zhù)   驯良(shùn)    深邃(suì)
B.蛰伏(zhé)   翌日(yì)     粗犷(ɡuǎnɡ)   濒危(bīnɡ)
C.参天(cān)   要塞(sài)    步履(lǚ)      牌坊(fānɡ)
D.分娩(wǎn)   摒弃(bìnɡ)   镶嵌(qiàn)    翩跹(xiān)
2、下面词语中有四个错别字，请找出来并改正。（2分）
姹紫嫣红        自愿自艾        奈人寻味        异曲同工
扑溯迷离        人声鼎沸        沧海桑田        金碧辉皇
错别字愿奈溯皇
改  正怨耐朔煌

3、下列句子所用说明方法判断有误的一项是（2分）（   C  ）
A、大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意思是“像猫一样的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫。”（作诠释）
B、一直体重的100公斤以上的成年大熊猫，刚生下的子熊却小得出奇，体重只有0.1---0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一。（列数字、作比较）
C、两千年前，汉朝初年的《雅尔》一书中，便有“貘体色黑驳，食竹”的记载。（作比较）
D、生活在这里的大熊猫，终年以嫩竹清泉度日，成了“竹林隐士”（打比方）
4．下列说法有误的一项是（2分）（  B  ）
A．抓住特征说明事物，才能给读者留下鲜明、独特的印象。
B．要能让读者了解事物，就不能不运用拟人、比喻的手法。
C．法布尔说自己对金龟子还有未曾发现的东西，这增强了说明文的科学性。
D．《松鼠》一文介绍的三个特点是按照由表及里的顺序安排的。
5．下列句子没有语病的是（2分）（  C ）
A．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。
B．谁也不会否认，优秀的学习成绩不是勤奋的结果。
C．我校开展了向雷锋同志学习的活动。
D．我从图书馆借了两本书籍。
6、背诵积累（6分）
（1）雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。
（2）垂緌饮清露，流响出疏桐。
（3）游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。
（4）谁怜一片影，相失万重云？
（5）《孤雁》一诗中 “望尽似犹见，哀多如更闻”两句深切地写出了失群者的心情，显示出诗人对同伴的无限思慕、迫切追求的心情。
     1）。
得分评卷人

二、语文综合运用：阅读下面的材料完成第7小题。
（共6分）

7、名著阅读（6分）
①填空：《西游记》作者吴承恩，此书可以分两大部分：第一到第十二回是全书的引子，其中前七回讲孙悟空的出身和大闹天宫的故事，为他的神通广大和后来追随唐僧去西天取经白日做梦背景材料；从十三回开始是故事的主体。写孙悟空皈依佛门，与猪八戒、沙和尚一起保护唐僧去西天取经的故事 ,战胜各路妖魔鬼怪，终于取到了真经。（2分）
②你喜欢书中的哪一个人物，结合具体情节，说说你的理由。（4分）



得  分评卷人

三、阅读（本大题含8—22题，共38分）
（一）8．赏析诗歌，回答下面的问题。（4分）
琅琊溪①
[宋]欧阳修
   空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
[注] ①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。

（1）这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？（2分）
这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、山花随溪水流出等画面。                                                                                                                                                                 （2）表达了作者怎样的情感？（2分）
表现了作者对琅玡山美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。

（二）阅读文言文《黔之驴》，完成9—12题（共10分）
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄，之。虎因喜。计之曰：“技止此耳?”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

9．解释下面加点的词。（2分）
A．益习其声（渐渐              ）       B．有好事者船载以入（  用船     ）
C．慭慭然（小心谨慎）           D．计之曰（盘算）
10．翻译句子。（4分）
①稍近益狎，荡倚冲冒
（老虎又）慢慢地靠近了驴子，（态度）更为随便而轻慢，碰撞、靠近、冲击、冒犯（驴）。

②因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
于是跳起来大声怒吼，咬断驴的喉咙，吃光他的肉，（然后）才离开。

11．这段文字写虎按惧驴、识驴、吃驴的顺序，写了虎的　行动和内心活动，表现了它的有勇有谋。（2分）
12．本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事，告诉人们什么道理？(2分)
从驴被虎吃掉的角度讲，本文旨在讽刺那些无能而又肆意逞志的人；从虎吃掉驴的角度讲，本文旨在强调貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜敌人。
得  分评卷人

                                                                            三）阅读下面的文章，做13-17题（10分）
麻雀
无论是乡村或城镇，几乎到处都有麻雀的踪迹。麻雀常被人们认为是害鸟，甚至骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。
麻雀素有“家雀”之誉。它适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶，瓦头檐槽之间的空缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园的麻雀，很少飞离老家三里之外。
人们常用“自投罗网”形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中，只有3％的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特，通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。
麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：十八世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。十九世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题不是麻雀多了，某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音，这应当引起我们的注意。

13．麻雀的主要特点是什么？（2分）
适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐与人类为伴。

14．本文运用的说明方法主要有哪些？（2分）  打比方、举例子等。

                                                                                                                                                           15．本文所采用的说明顺序是什么？（2分）  逻辑顺序总分结构

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