2012年度初三年级第二学期学期中考模拟试卷 -- 语文版九年级下册

2012年度初三年级第二学期学期中考模拟试卷

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2012年度初三年级第二学期学期中考模拟试卷(九年级下册语文版)

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2012年度初三年级第二学期学期中考模拟试卷[2012年命题趋势分析]我认为2012年中考散文部分的考察不会有太大的改变，因为近年来北京市统一出题已经形成了自己成熟的风格。它依然要求学生们欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想感情倾向，能联系文化背

试题预览
2012年度初三年级第二学期学期中考模拟试卷
[2012年命题趋势分析]
我认为2012年中考散文部分的考察不会有太大的改变，因为近年来北京市统一出题已经形成了自己成熟的风格。它依然要求学生们欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。重点评价学生对散文的理解能力，情感体验和创造性。
重点题型为：理清行文思路，以填空、填表为主要形式。
品读重点句段的含义或分析作用。如各种描写的作用，议论抒情的作用，核心句的含义，甚至是某个重点词语的品读。总之是精读文章，深入思考。
联系自身实际，谈谈自己读过文章后独特的心理感受或抓住文章的独特风格。此题为表述题，要求学生们有自己的观点，而且语言调理清楚，往往有较多字数的要求。[解题技法点示]
散文的阅读，虽然经过了大量的练习，但在最后依然是丢分较多的一道题。主要表现是不准确，即基本读懂却道道题丢分。究其原因是学生们答题随意、缺少方法，或是有方法但在最后没有形成习惯，更不要说是技能了。
答题方法如下：
一、把握文章脉络，理解文章主题。即在通读1至2遍后，能基本理解文章主题、理清思路，感受行文特色。可以在原文画出重点词句。
二、弄清题目要求，明确解答目标。即细读题目，抓住重点词语，确定答题方向。
三、划分阅读范围，理清信息要点。阅读题目的设置是有针对性的，有的针对某一个词，有的针对某一段，有的针对某几段，有的则针对全文。因此，在审清题目的要求之后，就要针对问题划分阅读范围，进行针对性的详细研读，以理清信息要点。
四、辨别分析整合，组织准确答案。学生们在根据题目确定原文的信息要点之后，还要进行分析、整理，最后组织语言准确答题。
以上所谈临场解题方法，还需要同学们灵活运用，即所谓文无定法，答无定法。

[最新试题模拟]
一、阅读《把帽子抛过栅栏吧》，完成第1-3题。
把帽子抛过栅栏吧
尹森标
①我在寻找送给教堂去义卖的捐献品时，偶尔找到了许多年前别人送的一套船模部件。我想到了父亲年轻时拥有的一条船。我没有亲眼见过被他视作宝贝的“迪克西”，只是从相册里一张泛黄的照片上，看到父亲自豪地坐在船上掌舵。有一天。父亲针对我老是回避一个工作而向我提出了忠告：“把你的帽子扔过栅栏去。”
②“你是什么意思？”
③他咯咯地轻声笑了笑说：“当你遇到一道栅栏跳不过去时，就把你的帽子扔过去，这样，你就只得设法去栅栏那边了。我就是那样到芝加哥的。”
④他说：“我刚满20岁时，我只有一条船，除此之外就一无所有了。在一个夏日的清晨，我把衣服装进箱子，登上‘迪克西’后解索离岸了，而后一路‘嚓嘎嚓嘎’地驶进了芝加哥的贝尔蒙特港口。我第二天就去寻找工作了。工作不好找，我很想掉转船头回家去算了、但是。我把帽子扔过了栅栏——把‘迪克西’卖了。我想，假如我要在芝加哥站稳脚跟，钱是必不可少的，一旦我把船卖了，那我就无路可退了。”

⑤我父亲从卖掉‘迪克西’的那天起，就把全部精力用在开创一个新生活上。他先去一家电力公司工作，而后就在芝加哥发了迹，有了一个幸福的生活。我从父亲的经历中得到启发，懂得一个人一旦做出了一个大胆的决定，使自己处于背水一战的处境，就会迫使自己去攀越那道栅栏。譬如妻子贝蒂和我一直想把起居室油漆一下，可是老是拖着不做。终于有一天，贝蒂把帽子扔过了栅栏。她说：“我已经邀请朋友星期天来吃甜点心，看看我们的起居室。”于是，我们立即动起了手，把起居室油漆一新。
⑥还譬如，我们这所房子的前主人把卧室中的一扇凹窗，封起来做了一个壁橱。贝蒂和我说了几年要把墙壁拆掉以便采光。但总感到这个工程太大了，因此迟迟没有动手。一天，我的弟弟赫伯特来我家做客，他在壁上钻了一个洞以探测墙壁的结构，令我吃惊的是，他居然拆下了一块墙板。这下没有退路了。赫伯特和我动手拆掉了这堵墙壁。到天黑之前，我们的卧室就有了一扇漂亮的凹窗。
⑦我想要不是我弟弟先拆下了一块墙板，弄得那墙非拆不可了，恐怕我们也就不会动手拆了。
⑧此后，无论遇到什么事，看上去太大了，甚至不太可能完成，我的做法是，把帽子扔过栅栏去。
（选自《爱不是一种美丽的传奇——感悟父爱母爱》）
1、文中几次提到我们为了跳过栅栏而先把帽子扔过去，扔帽子的人是谁？“把帽子抛过栅栏”指的又是什么呢？（5分）
扔帽子的人 “把帽子抛过栅栏” 被跳过的栅栏
在芝加哥站稳脚跟
请朋友们吃点心、看起居室。
弟弟赫伯特
2、具体说说“我父亲从卖掉‘迪克西’的那天起，就把全部精力用在开创一个新生活上。”，这句话的作用。（2分）
3、结合自己的生活，说说自己有没有遇到过“跳不过去的栅栏”，读过此文后，自己该怎样去做呢。（100字以内）（4分）
二、阅读《等待那只手》，完成第1-3题。
等待那只手
巩高峰
⑴老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄地打量我。
我知道他在等待下手的机会。我也没睡。
      ⑵走南闯北这么多年，这一点苗头我还是看得出来的。于是我暗自加剧着后悔：要是不贪图那个懒觉，早二十分钟起床就能买到卧铺票，何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着?
      ⑶很显然，那老头比我还有经验，因为刚才上车一落座，他竟然目不斜视地看着我，微笑着说，我长得很像他儿子。
   ⑷哼！我在心里冷笑了一声。因为我穿西服、打领带、抱着笔记本电脑，身边还有个寸步不离的密码箱，我就像你儿子？嘀咕完之后，我顺便瞅了瞅他，灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬儿、与他的年龄极不相称的炯炯双眼。
    ⑸于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。
     ⑹他讪讪地笑了笑，说，我三年没见着他了，只偶尔听到他的声音。
      ⑺我轻轻打了个冷颤。如果我的判断没错的话，这老头是个很难缠的对手，配得上老奸巨滑这个词。而我的判断似乎还没错过。
      ⑻东奔西走，和这个行当的人打交道多了，有输有赢。但一开始就这么跟目标套近乎的，他是第一个。所以，我又瞅了他一眼。我也有两年没和父亲照过面了，虽然我也偶尔给他打打电话，寄些钱。
    ⑼我的预感没错，熄灯后车厢里的人大都睡了，他却没有。其实即便没有那种预感我也不会睡着的，我早已练就三昼夜不合眼也神智清醒的本领。这是经验，也是饭碗。况且我怀里还有一张支票，那是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道具，里面是几件换洗下来的内衣。我知道这老头是看得出来的，他那一脸沧桑就是证明。所以我能维持的，只有清醒和谨慎，然后，静静地等待那只手。
      ⑽我躲在外套里观察他。
       ⑾他的眼神大多时候在窗外，车窗外面黑灯瞎火。亏他有这份耐心。于是我有些恍惚，冲着他这份镇定劲儿，到底我和他哪个是猎手哪个是猎物呢?
      ⑿他动手了。
      ⒀他用右手理了理头发，那烟灰色的头发其实不乱，一直一丝不苟的。我观察过他那只右手，中指和食指几乎一般长，白皙瘦削，皱纹少得和他的年龄一点儿也不相符；他的骨关节小得很，中指第一个关节处还有淡黄的烟熏色，看起来很是精致。
     ⒁那只手有点小心翼翼，终于还是游移着探了过来，漫过我头顶的时候带着一道阴影，让我有些窒息。不过我却没觉到预想中那种高明的熟练，这让我窃喜着，在脑海里虚构出即将发生的人赃俱获的一幕。
     ⒂盖在身上的外套一紧，从脖子往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。惊讶让我努力睁大了眼睛，可是外套领子遮住了我的视线。
○16老头从我上方垂下一声细微的叹息：唉，一个人在外面劳苦奔波的，不容易。
      ⒃我赶紧闭上了眼，用了很大力气。我怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎么的，我忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下。
（选自《十七岁那年的五枚硬币》）
1、阅读全文，从原文找出我心理的变化过程。（3分）


2、文章写的是“等待那只手”，那只手是什么样的，文中这段描写起着什么作用？（3分）
3、读过此文，你想对天下的儿女说些什么？（不超过120字）（4分）
庄周的燕子
格致
①今天的燕子，两千多年前就已飞人庄周先生的视线，并引起他的注意。看来他不仅仅喜欢蝴蝶。他看着围着茅屋飞进飞出的燕子，低头思索了一会儿说：鸟都怕人，所以巢居深山、高树以免伤害。但燕子特别，它就住在人家的屋梁上，却没人去害它，这便是处世的大智慧!
　②是的，人类是见着什么鸟都举枪便射，却对身边萦绕的燕子视而不见。燕子的叫声可谓婉转，却没一个人将燕子放到笼子里，以听它的叫声取乐。有许多珍禽异兽在人类的追杀中灭绝了，这也怨不得人类，实在是因为那些物种比人类还要愚蠢。
　　③燕子智慧的核心是什么?那就是距离。人类是一种你不能离他太远、又不能离他太近的动物。比如珍禽猛兽害怕人，躲得远远的，人便结伙去深山猎捕它们。这是因为离人类太远。家畜因完全被人豢养和左右，人便可随意杀戮。这是因为离人类太近，近得没有了自己的家园。只有燕子看懂了人类，摸透了人类的脾气，又亲近人又不受人控制，保持着自己精神的独立，于是人便像敬神一样敬着燕子。
　　④说到底，燕子是最狡诈的动物，它控制人类的第一招就是信任。信任是对付多疑的人类的最尖锐的武器。因为人类不信任别人，对来自别人的信任受宠若惊。燕子将自己最脆弱的那一环——巢及卵放到了人居住的屋檐上。你一抬手就可以捣坏，这是最彻底的信任。没有任何一种鸟敢于这样信任人类，于是人被感动，像从人海中找到一个相知的朋友一样对待燕子，就差不能同燕子握手拥抱。但燕子第一招奏效之后，马上智慧地拉开了同人类的距离。它马上把自己从同人类的亲密接触中抽身出来，落到了人类够不到的树枝上，保持着自己的独立。因为它知道，人类能容忍它把巢建在屋梁上，却未必容得了它在人类生活空间里长时间地没大没小。它绝不嬉皮笑脸地落到人家的饭桌上、手上、肩上作亲昵状。这样小心还不够，它在人类的私生活领域求生存，担心这样时间长了会出问题，于是，住上几个月，使举家搬迁。人类刚刚有些厌烦了燕子的飞进飞出，乳燕动不动声嘶力竭地大叫，正要发作，想不到燕子就在这时知趣地搬走了。于是人的所有怒火平息了，又念起燕子的好来。你看它们也不伤害小鸡，也不啄食园子里的菜。过了几个月，人类已经开始思念燕子了，燕子也就在这个时候又回来了。燕子巧妙地遁着人类情绪的起落而安排自己的生活节律。
　　⑤是有人将燕子比做剪刀的，这是就外形说的，可燕子从形到神都是一把锋利的刀。它一刀插人人类精神深处，游刃有余地在人的精神脉络中出神入化地游动，既不伤人类，也没让人类坚硬的骨骼碰伤自己，在不知疼痛的情况下，人类已被小小的燕子大卸了八块。
　　                                          （选自2004年第2期《十月》，有删改)
1、燕子以自己的智慧保持着跟人类的距离，那这距离是什么？（2分）
2、作者说“燕子从形到神都是一把锋利的刀”，你如何理解这句话？（3分）
3、阅读以下材料，结合本文说说人们为什么不伤害燕子？（5分）
①家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把锋利的镰刀，它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫。
②家燕返回家乡后，头一件“大事”便是雌鸟和雄鸟共同建造自己的家园，有时补补旧巢，有时建一个新的巢穴。家燕们不断地用嘴衔来泥土、草茎、羽毛等，再混上自己的唾液。没多久，一个崭新的碗型的窝，便出现在你家的屋檐下了。

[参考答案]
一、
1、答案示例。
扔帽子的人 “把帽子抛过栅栏” 被跳过的栅栏
父亲把‘迪克西’卖了在芝加哥站稳脚跟
妻子贝蒂请朋友们吃点心、看起居室。一直想把起居室油漆一下
弟弟赫伯特先拆下了一块墙板要把墙壁拆掉以便采光
评分标准：人物，一个0.5分，后4个空，每个1分。
2、答案要点。
承上启下，承接上文卖掉了船，没有退路了；启示下文努力工作，在芝加哥发了迹，有了幸福的生活。
两点答案，一点1分。
3、答案示例。
自己也有遇到过这种情况，像一道题怎么想都答不出；一直想开始练习跑步，却一直不能开始。自己就应该像文中的人物那样，提前断自己的后路，或寻求师长、朋友的监督。
结合自己的生活1分，结合文章内容1分，有自己的观点1分，表达1分。
二、
1、答案：后悔，谨慎，恍惚，窃喜，感动
评分标准：一空0.5分，都错扣3分。
2、答案要点：那只手“右手，中指和食指几乎一般长，白皙瘦削，皱纹少得和他的年龄一点儿也不相符；他的骨关节小得很，中指第一个关节处还有淡黄的烟熏色，看起来很是精致”。作用，表现手的纤长、灵活，突出了文章的主体;从而印证了我的怀疑，推动了情节的发展，也为后文那手的拍我做铺垫.。
评分标准：第一问1分，第二问一点1分，共3分。
3、答案示例：我们要孝顺父母。尤其当有一天我们长大了，有了自己的事业、家庭，更不能像文中的“我”一样忽略此时已年迈的父母，让他们伤心难过，不能让他们像文中的老人一样可怜。天下的父母都是无私的，虽然儿女们忽略了自己，他们也还是一味的宽容、理解、牵挂。他们更应该得到我们的尊重。
评分标准：结合原文内容1分，联系自己的生活1分，内容充实1分，表达1分。共4分。
三、
1、答案：燕子与人的距离是不太远、又不太近，又亲近人又不受人控制，从而保持着自己精神的独立。
评分标准：一点1分，共2分。
2、答案要点：燕子的尾巴像一把剪刀，所以说燕子的形是一把刀。只有燕子看懂了人类，摸透了人类的脾气，生活在人的眼皮子底下有不依赖于人，又亲近人又不受人控制，保持着自己精神的独立，于是人便像敬神一样敬着燕子。而且它能燕子巧妙地遁着人类情绪的起落而安排自己的生活节律，抓住了人类的特点，所以说燕子一刀插人人类精神深处，游刃有余地在人的精神脉络中出神入化地游动。
评分标准：第一问1分，第二问2分，一点一分。共3分。
3、答案示例：
我想人们喜爱燕子、不伤害燕子，除了文中所说的燕子与人类保持着最佳的距离，更因为它自身的美丽、勤劳、坚韧。在于它的独立、自强。可以说燕子用自身的实力赢得了人们的尊重与喜爱。
评分标准：联系原文1分，联系材料1分，有自己的观点1分，答案逻辑关系清楚1分，表达1分，共5分。 (221.220.90.149)

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