苏教版七年级语文期末调研测试 -- 苏教版七年级下册

苏教版七年级语文期末调研测试

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苏教版七年级语文期末调研测试(七年级下册苏教版)

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七年级语文学科教学情况调研试卷2011、06（满分：150分考试时间：150分钟）友情提醒：本卷中的所有题目均在答题卡上作答，在本卷中作答无效。一、积累与运用（34分）1．下列加点字的注音全部正确的一组是（2分）A．菜畦(qí)翘首(qiáo)恣情(zì)胆怯(què)B．憎恶(è)阔绰(chuò)收敛(liǎn)亘古(gèn)C．对峙(zhì)泥淖(n

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七年级语文学科教学情况调研试卷2011、06
（满分：150分   考试时间：150分钟）
友情提醒：本卷中的所有题目均在答题卡上作答，在本卷中作答无效。
一、积累与运用（34分）
1．下列加点字的注音全部正确的一组是（2分）
A．菜畦(qí)       翘首(qiáo)      恣情(zì)       胆怯(què)
B．憎恶(è)        阔绰(chuò)      收敛(liǎn)     亘古(gèn)
C．对峙(zhì)      泥淖(nào)       面颊(xiá)      挑衅(xìn)
D．濒危(bīn)      河畔(pàn)       竣工(jùn)      逾越(yú)
2．下列句中标点符号使用有错误的一句是（2分
A．故乡的小山沟里长满了树木，里边还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢……
B．县政府力争年内将白田路、叶挺路、苏中路3个街道建成“食品药品安全
示范街道”，并使放心食品配送覆盖我县各个街道。
C．这个暑假的旅游，到底是去海南？还是去西藏？我现在还没拿定主意。
D．为什么要先思考三四分钟才回答这个问题，就是担心自己口不择言，不能作出更好的解释。
3．下面这段话中，没有语病、表意正确的一句是（3分）
（A）“低碳生活”要求我们在日常学习和生活中，尽量降低地球能量的耗费。/（B）低碳生活首先最重要的是一种生活态度。/（C）公众的积极参与关系到低碳生活能否实现，/（D）让我们杜绝不浪费能量的现象。
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）
A．写成一本书一直是我的理想，有本书面世，我就会成为著作等身的作家。
B．一直坚信我们班的健儿会在这次足球赛中获得冠军，可是当他们真的站在冠军领奖台上时，我还是流下了喜出望外的泪水。
C．希望你的内心越来越强大，越来越自信，那时候，你就是一个顶天立地的男子汉了。
D．新学期刚到，学校图书馆就有一批新书络绎不绝地摆到书架上。
5．下列对课文说法有错误的一项是（3分）
A．《巍巍中山陵》一文中，“巍巍”表明中山陵的主要特征。从课文内容看，“巍巍”既指陵园建筑群体的规模气势，也指它在广大人民心中的崇高地位。

B．鲁迅先生是一位深受读者喜爱和尊敬的文学家，他有着独特的人格魅力以及丰富的精神世界，《一面》就是一位进步青年对鲁迅高尚品格的赞美，而《从百草园到三味书屋》一文中我们则看到了少年鲁迅那颗热爱自然、追求自由的心灵。
C．消息一般由标题、导语、主体、背景和结语组成，常常按照“次重要—重要—最重要”的顺序安排材料。它的写作要求真实、及时、简明。
D．唐代诗人白居易的《观刈麦》借一位贫苦农妇之口，诉说当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦。其中，“力尽不知热，但惜夏日长”两句对刈麦者的心理进行了生动刻画，不是真的“不知热”，而是为了生计而强忍着，痛苦之情得到进一步表现。
6．例依次填入文段横线处，恰当的一组句子是（3分）
___________________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；__________________ ，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；_____________    ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；___________________，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园；②文学是一杯回味无穷的香茗；③文学是一幅意境高远的中国画；④文学是一首清脆圆润的古曲。
A．①③④②       B．③④①②　 C．④③②①  D．②①③④
7．读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏；当bèi（  ）蕾在春风中粲然zhàn(  )开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步；
当枯黄的树叶在寒风中飘飘zhuì（   ）落时，当chuí(   )危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。

8．默写。（每空1分，共8分）
①曲径通幽处，                          。     （《题破山寺后禅院》）
②万籁此俱寂，              。   （常建《题破山寺后禅院》）
③                          ，烟波江上使人愁    （崔颢《黄鹤楼》）
④                        ，她在丛中笑。        （《卜算子•咏梅》）
⑤了却君王天下事，                。可怜白发生！   （《破阵子》）
⑥江山如此多娇，                        。         （《沁园春•雪》）
⑦《使至塞上》以十分工整的对仗，描绘出塞外雄奇壮观的独特风光的两句诗是                 ，               。
9．综合实践。（6分）
再过一个多月，第十二届宝应“荷藕节”将如期举行，为迎接“荷藕节”，学校组织相关活动，现邀请你参加。
（1）班级举办“荷风荷韵——说说心中的荷”活动，请仿照示例描述你对荷某方面的印象，（提示：必须运用一句古诗文）（3分）
例：每当我读到“小荷才露尖尖角”，就感受到了荷花含苞欲放、生机勃勃的美。

（2）迎接“荷藕节”期间，为更好地展示宝应人民的素质，给来宾良好的印象，县城将加强交通环境管理。如你在道路上看到酒后驾驶的司机，将如何劝说他呢？（3分）

二阅读理解（56分）
（一）阅读下面古诗，完成10—11题。（5分）
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
10．诗的三、四两句是写景，请具体结合其中的字词对这两句进行赏析。（3分）

11．本诗表达了作者怎样的思相感情？（2分）

（二）阅读下面两段文言文，完成12—15题。（17分）
【甲】黔无驴，有好事者，船载以入；至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大口阚㘎，断其喉，尽其肉，乃去。（柳宗元《黔之驴》）
   【乙】有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟①视久之，至以首抵触，庶几②其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻③卒去。意虎之食人，先被⑤之以威；而不惧之人，威亦无所施欤⑥!
（苏轼《小儿不畏虎》）
【注释】　①熟: 仔细。　②庶几：在这里有“希望”的意思。③寻：随即，不久。④被：施加。⑤欤：语气助词。
12．解释下列加点文言字词（4分）
（1）虎大骇，远遁   （       ）    （2）以为且噬已也（       ）
（3）驴不胜怒，蹄之（       ）    （4）虎亦寻卒去   （       ）
13．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（3分）   （     ）
A．放之山下           虎熟视久之
B．至以首抵触         有好事者，船载以入
C．而儿痴，竟不知     普颜色不变，跪而拾之以归
D．断其喉，尽其肉，乃去      太祖乃悟，卒用其人
14．翻译句子（6分）
   （1）然往来视之，觉无异能者（2分）

   （2）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”（2分）

（3）意虎之食人，先被之以威（2分）

15．两文都写到了老虎，但表现的主题却不同，请分别说说你从两篇文章中各获得了怎样的启示。（4分）

（三）阅读下文，完成16—20题。（17分）
                              喜鹊告状
①这几年，喜鹊明显减少了，有人担忧再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。
②1993年春，笔者采用路线调查法，从宁夏的彭阳到银川400千米，在大约400平方千米的范围内只发现 50个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见了，与 20世纪 70年代相比大约减少了 95％。
    ③原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢？其一，因为喜鹊的栖息环境遭受破坏，可供营巢的大树太少了，致使 90％的鹊巢只得筑在七八年生的小树上；有的鹊巢距地面仅三四米高，极易遭受人为的毁坏及自然灾害；其二，近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难，许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间，虽然毒死了大批老鼠但也杀死了大量的鸟类。笔者曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后，同归于尽的惨景。
    ④喜鹊又叫花喜鹊，喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附近觅食，多成群或成对活动，5－10月间，主要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹊的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。所以，它应该受到保护。
    ⑤某地方志曾记载了“喜鹊告状”的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽传说吃喜鹊可治，群众争捕喜鹊，城里城外把喜鹊网罗殆尽。一日，群鹊到公堂鸣叫不已，并引官至集市，见市买鹊者甚多，才知道是有些人为捕鹊得利，妄说喜鹊能治病。而后，官府对捕鹊者严惩，捕鹊之风才刹住。
    ⑥为了不使喜鹊再告状，今天我们应该广泛地开展群众性的爱鸟护鸟活动，特别是注意向青少年进行爱鸟护鸟的教育，使广大群众认识到保护鸟类就是保护人类自己，形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气。同时要加强自然景观的保护，要特别注意保护培植大树及茂密的高杆树，为鸟类提供更多的栖息之所，让千姿百态的鸟类得以繁衍下去，维护生态系统的良性循环。
16．文中引用“喜鹊告状”的故事有什么作用？（3分）
_
17．喜鹊急剧减少的原因是什么？（3分）
________________________________________________________________        _
18．认真阅读第4段，说说喜鹊有哪些特点？（4分）
_________
19．第3节中“笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后”一句中加点词“亲眼”在这里有什么表达作用？（3分）

20．喜鹊来到花果山找孙悟空告状，因为它们仰慕孙悟空在《西游记》中的“英勇壮举”，你知道孙悟空有哪些“壮举”吗？请列举两个。（4分）

（四）阅读下文，完成21—24题。（17分）
中指戴个钢笔帽
①我在黑板上快速写了一道代数题，就把目光转向讲台下的52名学生：会解这道题的同学请举手。
②教室里齐刷刷地举起一片小手。
③我留意到座位靠近后门的一位男生。见其他的同学都举起了手，他迟疑了一下，也犹豫着举起了手。我知道，这位学生是前几天刚从外校转来的，名字叫李小鹏。
④我说：李小鹏同学，请你上黑板前面来解一解这道题。
李小鹏迟疑着不肯到讲台上来。我以为他刚来，怯生，就鼓励他：来，不要怕！
⑤李小鹏还是不肯挪动脚步，脸也霎时红了起来。
⑥我催促道：快些呀，不要磨蹭！
⑦像是被孙悟空施了定身法，李小鹏站在那里一动不动。李小鹏的腿没有动，嘴唇却嚅动了几下。
⑧我有些急躁：你说大声一点儿，我听不清楚。
⑨李小鹏的神情越发窘迫，脸也越发红了：老师，我不会解。话音刚落，教室里的同学立时窃窃私语起来，有的还嗤嗤嘻笑。
⑩这笑声使我猛然回忆起了10年前的那一堂课。
⑾那天，也是上的数学课。教我们数学课的是一位鬓发花白姓秦的老师。秦老师在黑板上刷刷刷写了一道代数题，说：会解这道题的同学请举手！看到同学们都举起了手，刚转到这所学校里来不久的我也举起了手。我心存侥幸：全班50多位同学，老师提问我的几率只是53分之一。然而，53分之一的几率偏偏让我赶上了。当时，我低着头，脸臊得像猴腚，恨不能在地上找个窟窿眼钻进去。
⑿下课后，秦老师把我叫到了他的办公室。我把我的真实想法竹筒倒豆子般地倒给了秦老师。秦老师略一思忖，给我出了一个主意：以后，我再在课堂上提问的时候，如果你不会，就在右手的中指上戴个钢笔帽。从那以后，只要是我中指上戴着钢笔帽，秦老师就从没有提问过我。
⒀在我的虚荣心得到极大满足的同时，我开始发奋学习，几乎达到了悬梁刺股凿壁偷光的地步。结果，我以优异成绩考入市一中。三年后，我顺利考取了省城的一所师范大学。这几年，我一直在想，就是那个戴在中指上的钢笔帽改变了我人生轨迹。
⒁下课的铃声打断了我的回忆。我把李小鹏叫到我的办公室。问明情况之后，我也效仿当年秦老师的办法，和李小鹏有了一个约定：中指上戴个钢笔帽！
21．李小鹏和当年的“我”经历上有哪些共同的地方？（4分）

22．文章第9节写同学们的“笑”有什么作用？（3分）

23．文章说“就是那个戴在中指上的钢笔帽改变了我人生轨迹”，请结合文章内容说说你对这句话的理解。（4分）

24．文章写道：“在我的虚荣心得到极大满足的同时，我开始发奋学习。”如果你是李小鹏，或者是过去的“我”，是不是会选择和他们一样的做法来满足自己的虚荣心？是或不是都请写出理由。（80—100字，6分）

80

三、写作（60分）
得分
评卷人

25、作文
当你看到路边的垃圾时，会不会“走上前去”？看到有人横穿马路时会不会走上前去？看到曾经误会过你的那个人时，会不会“走上前去”？“走上前去”可能是一个轻松的决定，也可能是一次艰难的选择，只是，每个人都会有“走上前去”的经历，也会有“走上前去”的思考。请以“走上前去”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于600字。
   （2）感情真挚，不得抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名、校名。
             题目：走上前去

七年级语文学科教学情况调研答题卡
项目一二三总分积分人核分人
㈠㈡㈢㈣
得分
一、积累与运用（34分）
题   号 1 2 3 4 5 6
选   项
7、( 4分)（      ）    （      ）    （      ）    （      ）
8、(8分)
（1）                               （2）
（3）                               （4）
（5）                               （6）
（7） “                          ，                       ”
9、（6分）(1)(3分)
(2)(3分)
　
二、阅读理解（56分）
（一）诗歌鉴赏（5分）
10、(3分)

11、(2分)

（二）文言文阅读（17分）
12、（4分）（1）（        ）（2）（        ）（3）（        ）（4）（        ）
13、（3分）（        ）
14、①然往来视之，觉无异能者（2分）

②虎因喜，计之曰：“技止此耳！”（2分）
                                                                                 ③意虎之食人，先被之以威（2分）

15、两文都写到了老虎，但表现的主题却不同，请分别说说你从两篇文章中各获得了怎样的启示。（4分）


（三）说明文阅读（17分）
16、（ 3分）
17、（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18、（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19、（3分）
20、（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（四）小说阅读（17分）
21、（3 分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                                                             　
22、(3分)                                         　　　　　　
           　　　　　　　　
23、（4分）


24、（6 分）

80

三、作文（60分）           　
题目：走上前去

七年级语文参考答案
1、D 2、C 3、A  4、C 5、C 6、B
7、（4分）蓓  绽   坠  垂
8、（9分）①禅房花木深②但余钟磬音 ③日暮乡关何处是④待到山花烂漫时⑤赢得生前身后名。⑥引无数英雄竞折腰 ⑦大漠孤烟直，长河落日圆。
9、（1）（3分）示例：①每当我读到“接天莲叶无穷碧”，仿佛就看到荷叶青翠摇曳的身姿。②每当我读到“出淤泥而不染，濯清涟而妖”，就能体会到荷纯洁高尚的品质。（不要求字句完全相同，能运用诗、文，并能说出荷的某方面特征即可）
   （2）（3分）示例：叔叔，酒后驾车对自己和行人来说都是不安全的，而且，荷藕节即将举办，我们每个人都应尽力维护好自己的形象，展示宝应人的良好素质，请您以后不要再这样了。（人称1分，安全1分，扣住荷藕节1分）
10、（3分）这两句写景，既是实写，又寓想像。一“坼”一“浮”，把洞庭湖的气象描绘得无比壮阔而又生动。
11、（3分）抒发了诗人在年迈孤独的处境中忧国忧民的博大情怀。
12、（4分）（1）逃   （2）将要  （3）用蹄子踢   （4）离开
13、（3分）D
14、（共6分）（1）可是（老虎）来来往往地观察它，觉得（驴）没有什么特别本领似的。（2）老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：它的本领只不过如此罢了！
（3）估计老虎吃人，先拿自己的凶威来施加给对方
15、（4分）甲文启示：不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争、善于斗争，定能获得胜利。乙文启示：初生之犊不畏虎，越是没有杂念，没有那么多顾虑的人才有勇气，才敢去做别人都不敢去做的事。（或面对突如其来的艰难或挫折，只要我们镇定自若,勇敢无畏,也一定能克服困难，取得成功）
16、（3分）说明喜鹊对自己的处境忍无可忍，也使说明更加生动有趣。
17、（3分）喜鹊的栖息环境遭受破坏；鼠药泛滥。
18、（4分）喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附近觅食，多成群或成对活动，主要取食害虫。
19、（3分）“亲眼”强调事情的真实情，说明灭鼠给鸟类带来严重的灾难，
20、（4分）孙悟空大闹天宫，孙悟空三打白骨精等。
21、（4分）（1）都是刚转到新学校；（2）都不会解那道题目却举手了；（3）在课堂上都很难堪：（4）都和老师达成了中指上戴个钢笔帽的约定。
22、（3分）烘托了李小鹏的窘迫；引出了“我”对往事的回忆。
23、（4分）不是钢笔帽改变了人生轨迹，而是老师的智慧保护了“我”的自尊心，使“我”在新的环境里找到了自信，是老师的关心与鼓励让“我”有了奋斗的勇气。（大意对即可）
24、（6分）（1）会选择这样做。理由示例：每个人都有自尊心，都想在别人面前证明自己，这种做法虽然掩盖了真相，但是并没有对自己和别人造成伤害，是善意的行为。能让“我”在同学们面前更加自信，找到前进的动力。
  （2）不会选择这样做。理由示例：遇到学习上的问题，会就是会，不会就是不会，不能因为担心别人嘲笑就自我欺骗。因为那样做只能维持了面子而不能解决问题。而且，我们中学生应该诚实，只有这样，我们内心才踏实。
（学生能言之有理即可）
25、作文参见扬州市中考作文评分标准，要求酌情降低。 (210.2.26.153)

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