北京市燕山2011年中考二模考试 -- 部编人教版九年级下册

北京市燕山2011年中考二模考试

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北京市燕山2011年中考二模考试(九年级下册部编人教版)

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北京市燕山2011年中考二模考试语文试卷2011．06考生须知 1.在试卷和答题纸密封线内填写学校、班级和姓名。2.本试卷共8页，六道大题，24道小题，满分120分，考试时间150分钟。3.试题答案一律书写在答题纸上，在试卷上作答无效。4.考试结束，请将试卷和答题纸一并交回。第Ⅰ卷（共70分）一、选择下面各题均有四个选项，其中只

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北京市燕山2011年中考二模考试
语文试卷
2011．06
考
生
须
知 1.在试卷和答题纸密封线内填写学校、班级和姓名。
2.本试卷共8页，六道大题，24道小题，满分120分，考试时间150分钟。
3.试题答案一律书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
4.考试结束，请将试卷和答题纸一并交回。

第Ⅰ卷（共70分）
一、选择  下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，将所选答案字母项填在答题纸上相应位置。（共12分。每小题2分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（    ）
A．贮藏（zhù）        着落(zhuó)          安然无恙（yànɡ）
B．怪癖（pǐ）         剔透 (tī)          杞人忧天 (jǐ)
C．巢穴（xué）        订正（dīng）       贻笑大方（yí）
D．逮捕(dǎi)          星宿（sù）         满载而归 (zài)
2．下列词语书写完全正确的一项是（    ）
A．急燥         赴汤蹈火         功亏一篑
B．屏蔽         层峦叠障         焕然一新
C．狼藉         流连忘返         气冲霄汗
D．勇跃         根深地固         悬梁刺股
3．对横线处应填内容选择正确的一项是（    ）
A．        自然（品味、品位）
“品味”用作动词，有“鉴赏”、“体验”、“评价”、等意思；“品位”是个名词，则有“档次”“层次”之意。所以横线处应填“品位”。
B．坚定不        （疑、移）
“疑”有“怀疑”的意思，而“移”有“变动”的意思，所以横线处应填“疑”。
C．抑        顿挫（扬、杨）
“扬”，升高，和“抑”相对，指声音的高低起伏；而“杨”是落叶乔木，所以横线处应填“扬”。
D．        口同声（一、异）
“一”是“一起”的意思，而“异”是“不同”的意思，所以，横线处应填“一”。
4．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（    ）

A．常言道：行百里者半九十，越是接近成功，越要小心谨慎啊！
B．一向胆小腼腆的妞妞在大家热烈情绪的感染下，自告奋勇给大家唱了一首歌。
C．世上无难事，只怕有心人，只要下定决心，再大的困难也能克服。
D．面对熊熊大火，班长首当其冲冲入火中，带领大家抢救国家财产。
5．对下面语段运用的修辞方法分析有错误的一项是（    ）
①来乌镇的，不仅仅是人，还有白鹭、云朵、晨雾。要有怎样的慧眼才能惊喜地发现它们呢？②白鹭来，乘着清风，扇动着丝绸一样的翅膀，倏忽间就翩然而至了。③云朵呢，如果它们思念这片小桥流水人家了，从天空的某个角落出发，且歌且舞，也是说到就到了。④比起白鹭和云朵，晨雾不是远客，它们就栖息在乌镇纵横交织的水泽深处，只要它顽皮起来，就一哄而起，缚住太阳，霸气十足地做这世界的皇帝。
A．①句运用反问的修辞方法，突出乌镇清晨的热闹及带给人们的惊喜。
B．②句运用比喻的修辞方法，使人联想到白鹭飞翔时轻盈优美的身姿。
C．③句运用拟人的修辞方法，让欢快自由、轻灵飘逸的云朵跃然纸上。
D．④句运用拟人的修辞方法，将晨雾笼罩一切的景象描绘得趣味盎然。
6．下列文学常识说法有误的一项是（    ）
A. 《诗经》是我国最早的第一部诗歌总集, 收集了自西周初年到春秋中叶大约500年间的305首诗，也称“诗三百”。从内容上分“风”“雅”“颂”三类。
B．《左传》又名《春秋左氏传》，相传作者是春秋时期左丘明，是我国最早的一部编年体史书，我们学过其中的《曹刿论战》。
C、《战国策》是汉代刘向整理改编而成的一部纪传体史书，主要记录战国时期谋臣策士们的言行。我们学过其中的《邹忌讽齐王纳谏》。
D、《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，其中众多的人物形象倾注了作者丰富真挚的感情。《藤野先生》中正直严谨的藤野先生就是其中的一位。

二、填空题（共9分）
7．默写（6分）
① 征蓬出汉塞，          。                        （王维《使至塞上》）
② 荡胸生曾云，          。                            （杜甫《望岳》）
③ 人有悲欢离合，          。                     （苏轼《水调歌头》）
④           ，病树前头万木春。    （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑤ 长烟一空，皓月千里，浮光跃金，          。    （范仲淹《岳阳楼记》）
⑥           ，自缘身在最高层。                  （王安石《登飞来峰》）
8．名著阅读（3分）
《孟子》是   ①   家经典之一，孟子及其门人所作，书中记载了孟轲及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。孟子主张在“生”与“义”二者不能兼顾的情况下，应当“  ②   ”。孟子的文章说理畅达，气势充沛，在《   ③   》一文中，他有理有据、令人信服地论证了“困境造就人才，多难才能兴邦”的道理。

三、综合性学习（共 9 分）
食品卫生关乎每一个人的身体健康。张明同学的妈妈所工作的社区准备出一期食品安全主题的宣传栏。张明同学的妈妈收集了下面两则材料，想让张明帮助提炼一下。请你也帮帮张明同学。
材料一：
2011年4月，中国奶业的名声再次蒙尘。22日，陕西榆林两百多名学生在饮用统一配送的蒙牛学生奶后出现中毒症状。25日，重庆警方又查获26吨准备制作雪糕的三聚氰胺。自三鹿引发行业大动荡，中国奶产品行业就始终处于公众关注的焦点。然而就是这样，依然不断有一些企业试图用最拙劣的制毒、造假行为挑战国人的想象力和承受力。下面是网民围绕该问题进行辩论的部分内容。
正方：251名学生饮用蒙牛学生奶之后的确出现出中毒症状，但究竟是不是中毒，目前很难得出确实结论。陕西官方检测表明，牛奶中没有致病病菌。从科学角度说，空腹饮用牛奶出现乳糖不耐的现象也是正常的。而重庆方面更是在三聚氰胺进入生产领域之前就将其截获。这足以说明，政府真的负起责来还是有效的。
反方：251名学生，全都乳糖不耐？难道这些孩子都第一次喝牛奶？更何况，同类事件已经不是第一次了，陕西周至县此前也发生过。至于三聚氰胺，在全国上下打声一片之下，不该有任何一个生产企业还存有这样的侥幸。26吨，得害多少人？推而广之，全国还有多少三聚氰胺没被查到呢？别告诉我们，就剩下重庆这一家坏企业了。一次两次三次，那叫巧合。多了，谁还能信，还还敢信？
正方：应该看到在“三鹿”事件后，奶制品行业经过大整顿，产品质量正在稳步回升。全行业的整体表现还是好的。民众应该理解，奶产品生产、加工流程涉及奶源、加工、储存、运输多个环节，任何一个环节有闪失，都可能引发严重后果。等到整个中国奶业完成资源的优化整合之后，想必就不会有这类意外情况发生了。
反方：一只老鼠就能害一锅汤，何况现在都快变成“老鼠汤”了？这事情让人怎么想都想不通，不就一瓶奶吗，比“歼－20”技术含量还高？比“北斗”卫星组网还复杂？
正方：三聚氰胺让中国奶业已经遭受重创，好不容易才恢复元气，树立中国奶业的民族品牌不是一朝一夕的事，我们也应该给予本土奶企更多的宽容和理解。中国奶业确实需要整顿，可洋品牌趁机占据市场，形成垄断，从长远看对消费者也是不利的。
反方：本国奶业不靠谱，除了买洋品牌，还能有其他的选择吗？总不能拿自家孩子当小白鼠，白送给本土奶企做试验。本土奶企连最基本的伦理底线都守不住，造成这样的局面完全是咎由自取，还有什么脸面以民族企业自居？
（材料来源：《南方周末》报有改动）
9．围绕陕西榆林两百多名学生饮用统一配送的牛奶出现中毒症状和重庆警方查获26吨准备制作雪糕的三聚氰胺这一问题，正反双方围绕那些方面展开了辩论？（4分）
答：
材料二：
历史上，日本也曾食品事故不断。直到1980年代之后，食品安全才取得了长足的进步，这归功于日本的消费者运动，也是受到现实威胁的消费者们自己行动起来保护自己权利的结果。日本政府在1968年制定《消费者保护基本法》，从重视生产者改为了重视消费者。在《消费者保护基本法》中明确规定：“食品问题上出了问题首先是政府的过失。”如果发生了消费者权益受到侵害的事件，消费者首先追究的是政府的责任，因为政府没有保护他们。这样政府就必须担负起责任来整备有关法律和保护食品安全的行政体制，从而防止政府在出事之前玩忽职守，杜绝政府在出事之后借惩罚不良商人来转移消费者视线，推卸责任。
（《日本食品安全神话归功于谁》材料来源：凤凰网有改动）
10．材料二中，日本食品安全的经验是什么？（2分）
答：
11．综合材料一和二，请你给出两条保证我们食品安全的建议。（3 分）
答：
四、文言文阅读（共 9 分）
阅读《桃花源记》，完成第12—15题。（9分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
12.下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是(     )(2分)
A.良田    无论             B.绝境     问津
C.问讯    间隔             D.交通     妻子
13.解释下列语句中加点字的意思。(2分)
①便要还家         要:
②便扶向路         扶:
14.用现代汉语翻译下面的语句。(2分)
①不足为外人道也
翻译:
②欣然规往
翻译:
15.文中哪些语句、情节暗示出本文是虚构的故事？(3分)
答：

五、现代文阅读（共31分）
（一）阅读《特殊考试》，完成第16—18题。（15分）
特殊考试
① 女孩儿家里很穷，父母举债才供她读完大学，就在她刚刚走出校门的时候，积劳成疾的父亲被查出患了肺癌。这消息像一团挥不去的阴云罩在女孩儿头上，像一块搬不开的石头压在女孩儿心上。
②子欲养而亲将不在，女孩欲哭无泪；工作尚无着落，家里一贫如洗，即便是卖血，也凑不够住院费。医学院护理系毕业的她只能将父亲安顿在家里，叮嘱母亲悉心照料，然后到一家家医院去应聘。当她走进那家蜚声医界的私立医院，再一次面对审视的目光时，她忍不住泪流满面。她哭着诉说了自己的困境，恳请能马上工作，拯救危在旦夕的父亲。女孩儿的孝心感动了院方，医院破例未经考试便留下了她，试用期一个月。
③女孩儿拼命地工作。只要能顺利通过试用期，四千元的月薪不仅维系着父亲的希望也是她美好未来的开端。她的勤恳努力终于赢得了信任，半个月后，护士长便分派她做高级病房的责任护士，独立承担一位肺癌患者的治疗护理。
④执行医嘱时，女孩儿惊呆了，医生曾经给父亲开出的，也是这样一张相同的处方：一种进口的化疗药物，三百多元一支，每日一次静脉滴注三支。女孩儿镇静地忙碌着，谁也看不出她心里掀起了怎样的惊涛骇浪：那种粉末状的药物溶入生理盐水后仍然是无色透明的，一瓶澄净的液体，谁也看不出配药前后的区别！而治疗室内，只有她一个人。三支药紧紧地攥在女孩儿的手里，她觉得那就是父亲的性命。只要她每天下班后回家执行化疗，她那慈爱的父亲就有活下去的希望。而这一切，都可以神不知鬼不觉。
⑤女孩儿迅速地藏起了三支药，将生理盐水放入治疗盘，面色平静地将它端进了病房。“爸，护士给您换药来了。”陪护的是一位和她年龄相仿佛的女孩儿。一声轻唤，让她的心一颤：躺在床上的也是命悬一线的父亲。“这种药有特效，用了它咱就好了。”温柔的声音在安慰着父亲。端着治疗盘的手微微地颤抖了，她就用颤抖的手将输液管从滴空的药瓶里拔出来，插到了那瓶盐水里。只耽误一个疗程，她硬着心肠想，只要他们发现没有效果，马上会换另一种药物，反正病人有的是钱。
⑥可是一回到治疗室，女孩就瘫坐在椅子上。她想象着接下来的场面：推开门，若无其事地走进值班室，将三支药放进自己的手包里……，这样想着，女孩儿突然就打了个寒噤，像是刚刚挣脱了一个可怕的梦。她清醒了，清醒地意识到，那段路每走一步，都将践踏自己清白的良心。
⑦只是几分钟，却仿佛挣扎了一个世纪。女孩儿鼓足勇气叫来了护士长，嗫嚅着说：“12床正在滴注的盐水里，我……我没有配药……”护士长脸上绽开了一个欣喜的笑容：“真的吗？你连这个经验都有呀？我正想提醒你呢，化疗之前，如果患者正在输液，必须用生理盐水冲净滴管中的残留药物。”没容女孩儿再说什么，护士长向她竖起了大拇指：“你真棒！”
⑧女孩儿的试用期就在那一天提前结束了，院方同她签订聘用合同的同时，还预支了半年的工资让她给父亲治病。女孩儿欣喜若狂，热泪盈眶，向着决定她命运成全她孝心的人们深深地鞠躬致谢！后来女孩儿才知道，那其实是一场特殊的考试。所有的一切都被护士长尽收眼底，只要那三支药放进手包，等着她的就是截然相反的另一个结局。
⑨慎独，那是每一个人都应具备的道德素养，因为有许许多多的时刻，监督着我们一举一动的，只有我们自己的良心。
（选文有删改）
16．用简洁的语言概括女孩儿通过特殊考试终于应聘的过程。（6分）
答：         ＝＞         ＝＞         ＝＞聘用
17．这场特殊的考试“特殊”在什么地方？（3分）
答：
18．结合文章的内容和自己的生活谈谈你对最后一段的理解。（字数120字以内）（6分）
答：

（二）阅读《电磁辐射》，完成19—20题（8分）
电磁辐射
①继水质污染、大气污染、噪声污染之后，电磁波辐射污染已被世界公认为第四大污染。电磁波辐射污染主要由高压输电线、短波、超短波、微波、电子游戏机、视频端显示器、移动电话等辐射源产生。它看不见，摸不着，穿透力强，充斥着整个空间。
②人体处在一定强度的电磁场下，会吸收辐射能量，发生生物学作用，包括热作用和非热作用。所谓热作用，就是高频电磁波对生物机体细胞的“加热”作用。人体接受电磁辐射后，体内的分子会受到磁场的影响而重新排列，在重排过程中，分子间相互碰撞、摩擦而产生热能，引起热作用。人体内电解质溶液的离子因受到电场的作用而发生移动传导电流，也能使电解质变热。另外，由于人体内某些成分(如体液等)是导体，还可产生局部性感应涡流，也会产生热。如果人体吸收的辐射能太多，靠体温的调节无法把热量散发出去，就会引起体温升高，进而引发各种病症。由于电磁波是穿透生物表层直接对内部组织“加热”，往往机体表面看不出什么，而内部组织却已严重“烧伤”。
③至于电磁波的非热作用问题，正在进一步研究之中，一般认为是低频波产生的影响。人体被电磁波辐射后，体温并未明显升高，但已经干扰了人体的固有微弱电磁场，造成细胞内遗传基因发生畸形突变，进而诱发白血病和肿瘤，还会引发胚胎染色体改变，导致婴儿的畸形或孕妇的自然流产。
④现实生活中，电磁辐射也在方方面面发挥着重要的作用。电磁辐射以光速传播，用以传递信息，在工业、军事科学、医学以及人们日常生活中广泛应用，如雷达、卫星通讯、微波炉、热疗器、塑料热合机、电视机、收音机等。随着科学技术的不断发展，其应用范围会进一步扩大。
⑤微波是一种电磁波，这种电磁波很有“个性”，金属根本没有办法吸收或传导它，不能透入内部而是被反射出来，所以金属材料不能吸收微波。微波可以穿过玻璃、陶瓷、塑料等绝缘材料，但不会消耗能量。水是吸收微波最好的介质，而含有水分的物体，微波不但不能透过，其能量反而会被吸收并产生热。人们利用微波的“个性”发明了微波炉等很多产品。
⑥鉴于电磁辐射的特性，专家建议：不要把家用电器摆放得过于集中或经常一起使用，特别是电视、电脑、电冰箱不宜集中摆放在卧室里，以免使自己暴露在超剂量辐射的危险中。当电器暂停使用时，最好不让它们处于待机状态，因为此时可产生较微弱的电磁场。我们在享受现代生活的同时，也要注意把电磁辐射造成的危害降到最低。
19．电磁辐射对人体有“热作用”和“非热作用”两种危害，试对它们做简要解释说明。（4分）
①
②
20．结合文本内容对下面材料中陈述的现象进行合理的解释，并提出使用建议。（4分）
微波炉是一种用微波加热食品的现代化烹调灶具，作为低耗高能电器进入了千家万户。人们在利用微波炉给软包装的牛奶加热时发现，如果把使用普通塑料袋包装和为了增加保质期在包装袋内侧镀了一层锡箔的两袋牛奶同时放进微波炉加热，到了预定的时间，普通塑料袋包装的牛奶温度比预想的要高，而包装袋加锡箔的牛奶温度和未加热前变化不大。
解释：
建议：

（三）阅读《不该遗忘的自省》，完成21—23题（8分）
不该遗忘的自省
①古希腊哲学家伊壁鸠鲁有一句名言：“认识错误是拯救自己的第一步。”古罗马哲人塞涅卡对它的解读是：一个人要是尚未认识到自己在做错事，他是不会有改正错误的愿望的；在改正错误以前，你得发现和承认自己犯了错误。惟有如此，及时反省，我们才能将自己从过失和失败中拯救出来。我国古代的思想家曾子也说“吾日三省吾身”。看来，这些先哲们早已将自省当作一种自觉的行为了，他们所推崇的“自省意识”，千百年来一直作为精神财富施惠于人类。
②可是，在这个日渐浮躁的时代，我们面临着这样的尴尬：一方面是物质生活的高度富裕，另一方面却是精神世界的极度贫穷——自省意识的缺失便是明证。每当我们惹了麻烦，做了错事，伤害了他人，我们首先想到的不是主动承认错误而是如何逃避责任；每当我们遇到考试失利、求职碰壁、壮志难酬等困境时，我们最先想到的不是自身努力的不足、实力的欠缺、能力的差距，而是习惯在悲伤、沮丧、抑郁、愤懑的同时，将自身的过失和失利的原因归咎于他人的干预和外在的环境，总是缺乏对自身灵魂的拷问，缺乏深沉的自省。于是，我们对心灵的防护能力和对神经的调控能力越来越差，陷于困境的我们往往要在痛苦的深渊里艰难地挣扎，却难以及时觅到逃离苦难的出口和冲击成功的出路。
③缺乏自省可怕，不正确的自省同样可怕。有些人一旦陷于失败或遭受打击，惟有自怨自艾，强吞下失利的苦果，从此一蹶不振。还有些人又走到了另一个极端，将自省意识等同于严苛的自责，他们对自己求全责备，这只能助长自卑的心理，不仅于事无补，还会加深内心的苦痛。
④自省既不等同于自怨自艾，也不是求全责备，它是精神层面上的反省，是对灵魂的追问。自省的前提是承认过失，即知其“失”，同时要知其所以“失”，进而在行动中纠其“失”。自省不是外在的强加，而应该像吃饭睡觉那样成为我们的自觉行为。
⑤具备了自省精神的人和民族注定是强大的、不可战胜的。
（选文有改动）

21、开篇引用伊壁鸠鲁的名言“认识错误是拯救自己的第一步”，有什么作用？（3分）
答：
22、用文中词语概括说出“不正确的自省”有哪两种？（2分）
答：
23、“具备了自省精神的人和民族注定是强大的、不可战胜的。”请你从“人”或“民族”的角度具体谈谈对这句话的理解。（3分）
答：

第Ⅱ卷（50分）
六、作文（50分）
24．题目：“带着      出发”
要求：①文体不限（诗歌除外）；
      ②字数600——1000字之间；
      ③作文中不要出现真实的校名、人名。

北京市燕山2011年中考语文二模试卷参考答案及评分标准
2011．05
一、选择（共12分）
1．A  2.B  3．C  4．D  5．A  6．C    （评分：共12分，每小题2分）
二、填空（共9分）
7．默写  ①归雁入胡天；②决眦入归鸟；③月有阴晴圆缺；④沉舟侧畔千帆过；⑤静影沉璧；⑥不畏浮云遮望眼  （评分：共6分，每小题1分，有错别字该空不得分）
8．名著阅读  ①儒家；②舍生取义；③《生于忧患，死于安乐》  （评分：共3分，每空1分，书写出现错误即不得分）
三、综合性学习（共9分）
9. 答案：①政府是否负起了应负的责任。 ②奶制品质量安全危害的根源在哪里。③怎样看待树立中国奶制品行业的民族品牌问题。   （评分：共4分。信息提炼每点1分；另外，语言表达1分）
10. 食品安全出了问题首先追究政府的责任。  （评分：共2分）
11．答案略。（评分：共3分。每点1分，语言表达1分）
四、文言文阅读（共9分）
12．D；（2分）
13．①“要”同“邀”，邀请；②沿着。  （评分：共2分，每个1分）
14．①不值得和外面的人谈论啊；（不要对外面人讲啊）②高兴地计划想去寻找（桃花源）。  （评分：共2分，每个1分）
15．“晋太元中”未标明具体年份；“忘路之远近”暗示不可再寻；“处处志之”结果却“遂迷，不复得路”暗示桃源并不存在；“南阳刘子骥欣然规往，未果”等。  （评分：共3分，每点1分，答出三点即可）
五、现代文阅读（共31分）
㈠《特殊考试》（共15分）
16．参考答案：试用；藏药（偷药）；坦白；  （评分：6分，每处2分）
17．这场特殊的考试，特殊在它是一场针对一个应聘学生的道德修养的考试。考试中所设置的情境也比较特别：如安排她单独护理一个和她的父亲相同病症的重症患者，就将女孩儿面对没有监督时能否做到慎独和自律的品质检验出来了。（评分：3分）
18. 答案示例：生活中充满了各种诱惑。面对诱惑之“利”能够以道义自律的人是高尚的，在没有外界监督的时候能够慎独的人是尤其高尚的。文中的女孩儿在面对可以救治父亲重病的贵重药品的诱惑时终于选择了慎独，表明女孩儿内心还有良知监督着自己。现实生活中也是这样。在面对利诱取舍时个人的道德修养高下也就昭然若揭了。  （评分：共6分，结合文章内容解释句子和联系生活分析内涵4分，语言表达2分）
㈡《电磁辐射》（共8分）
19．热作用：电磁辐射人体后诱发体内的分子重新排列、碰撞、摩擦产生热能，人体内电解质离子发生移动传导电流；体内的导电成分产生感应涡流，引起人的体温升高，引发各种疾病。  非热作用：电磁波辐射人体后，干扰人体固有微弱电磁场，人的体温虽无明显升高，造成人体细胞内遗传基因发生畸变。（评分：共4分，每点2分）
20. ①金属不仅不能吸收或传导微波这种电磁波，还会反射微波辐射，包装袋有锡箔，里面的牛奶接触不到微波因而不能被加热；微波可以透过塑料包装袋，牛奶可以吸收微波产生热。 ②在使用微波炉进行加热的时候，加热有金属包装的食品要先去掉金属包装或使用耐热的绝缘材质器皿。  （评分：共4分，每点2分）
㈢《不该遗忘的自省》（共8分）
21．开头引述伊壁鸠鲁的名言，可以引出文章要阐述的话题，直接点明认识错误的重要性，也为后文罗马哲人塞涅卡的解读做了铺垫，同时，引述名人名言也使文章更富有说服力和艺术感染力。  （评分：3分）
22．自怨自艾，求全责备。  （评分：2分，一点1分）
23．答案示例一：一个人如果能做到经常自省，他就会不断地改正错误，不断地完善自己。这样的人是一个勇敢的人，无所畏惧的人，一个伟大的人。杀三害的周处就是因为认识到了自己的错误并且勇于改正自己，才赢得当时后世对他的景仰铭记。
答案示例二：一个民族如果经常反省．就能改正错误，不断进步，变得越来越强盛。二战后德国认识到自己严重的历史错误，积极反省历史，从而赢得全世界的谅解、接纳，最后走向新生，走向强大。（评分：3分；）

六、作文（50分）
作文评分标准
项目
等级内容、表达（46分）说明书写（4分）
一类卷
（50—43）要求：符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。
赋分范围：46—39分以42分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。 4分
书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。
二类卷
（42—37）要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。
赋分范围：38—33分以36分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 3分
书写工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。
三类卷
（36—30）要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。
赋分范围：32—26分以29分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 2分
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。
四类卷
（29—0）要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：25—0分以17分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 1—0分
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。
说明:1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分�

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