诗两首《假如生活欺骗了你》、《未选择的路》课堂同步练习 -- 部编人教版七年级下册

诗两首《假如生活欺骗了你》、《未选择的路》课堂同步练习

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诗两首《假如生活欺骗了你》、《未选择的路》课堂同步练习(七年级下册部编人教版)

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4诗两首【学习目标】1.了解外国诗两首的写作背景；背诵这两首诗；2.理解两首诗以说理而见长的特点。培养学生对文学作品的欣赏能力；3.感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。【学习过程】第一学时一、整体感知1、请你把搜集的有关普希金和费罗斯特的信息与同学分享。2、诵读诗歌，要求读准字音，读准节奏，读出语气语

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4诗两首
【学习目标】
1.了解外国诗两首的写作背景；背诵这两首诗；
2. 理解两首诗以说理而见长的特点。培养学生对文学作品的欣赏能力；
3. 感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。
【学习过程】
第一学时
一、整体感知
1、请你把搜集的有关普希金和费罗斯特的信息与同学分享。

2、诵读诗歌，要求读准字音，读准节奏，读出语气语调，读出感情。
3、《假如生活欺骗了你》的主题是什么？

4、从《假如生活欺骗了你》中你能看出作者告诉我们如何对待生活中的过去、现在、未来吗？

5、假如把这首诗分成两部分，请各用一个词来概括其内容。

二、品味探究
1、《假如生活欺骗了你》诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。

2、这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，各持己见。

3、《未选择的路》怎样理解诗中所说的“路”?这里用了什么手法?？

4、《未选择的路》中流露了作者一种怎样的复杂感情？

5、《未选择的路》蕴涵了怎样的人生哲理？

第二学时
三、达标测试
（一）积累•运用
1. 给加点的字注音或根据拼音写汉字。
忧yù（     ）  shùn（     ）息  shè(     )足  伫(     )立  萋萋(     )  幽寂(     )
2.（1）《假如生活欺骗了你》选自              ，作者是      国诗人         ，史称“        ”，他的诗歌代表作有《          》《          》《          》等。
（2）《未选择的路》作者是       国诗人          。
3.（1）怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句话的含义？
答：

（2）《未选择的路》中“路”有什么深刻含义？他告诉我们怎样的人生哲理？
答：
（二）阅读•感悟
阅读下列诗歌，完成诗后题目（2006中考.新疆伊犁）
野蔷薇（歌德）
少年看到一朵蔷薇，荒野的小蔷薇。那样娇嫩而鲜艳，急急忙忙走向前，看得非常欣喜。蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。//少年说：“我要采你，荒野的小蔷薇。”蔷薇说：“我要刺你，让你永不会忘记，我不愿被你采折。”蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。//野蛮少年去采她，荒野的小蔷薇。蔷薇自卫去刺他，她陡然含悲忍泪，还是遭到采折。蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。

1.用简洁的语言说说诗中“蔷薇”的命运是怎样的？

2.诗中反复出现“蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。”有什么作用？

3.如何理解诗中反复使用的一个“小”字？

4.诗中“蔷薇”的象征意义是什么？

5.诗中的“少年”和“蔷薇”哪一个是受害者？为什么？

6.这首诗的语言有什么特点？

7.读了这首诗，你受到哪些启发？

三、表达•交流
《假如生活欺骗了你》这首诗能取得成功，其富有特色的语言也是一个重要因素。请你细细品味这首诗，浅析其语言特点。

参考答案：一、整体感知：3、告诉人们要正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好的。4、诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。5、劝告、希望。二、品味探究：1、这首诗表达了诗人积极乐观的人生态度。这是一种难能可贵的品质，也是一种面对噩运时的崇高境界。这也是这首诗能够深受人们喜爱的原因所在。2、略。3、诗中所说的“路”，表面上指的是自然界的道路，实际上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思考。这是一种象征手法。我们学过的诗文中有不少这样的例子。略举一二，点到为止，以免分散学生的注意力。4、对已选择的路的不满，对未选择之路的向往。5、人只能选择一种人生道路，必须慎重，人生道路的选择不要随波逐流，而要自己思考，做出独立自主的选择。三、达标测试2.《普希金诗集》俄普希金俄罗斯文学之父《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》 2、美弗罗斯特   3．（1）人生不可能是一帆风顺的，人生的道路上常常会遇到困难和挫折，但我们要知道，一切的艰难困苦都会过去，我们要乐观地面对人生。（2）路既指林中的小路，又指人生的道路。它告诉我们：人只能选择一条人生之路，所以必须慎重。   （二）阅读与感悟1.遭遇被采的不幸，命运很悲惨。 2.既能使诗歌的节奏和谐，又能进一步抒发作者的情感，收到一唱三叹的效果。 3.表达了诗人对弱小者——蔷薇的同情。 4.象征遭遇不幸的姑娘。5.他们都是受害者，不过受伤害最重的还是“蔷薇”。6.朴实、简洁、生动。7.当你去伤害别人时，其实你也将受到伤害。

参考答案：一、整体感知：3、告诉人们要正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好的。4、诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。5、劝告、希望。二、品味探究：1、这首诗表达了诗人积极乐观的人生态度。这是一种难能可贵的品质，也是一种面对噩运时的崇高境界。这也是这首诗能够深受人们喜爱的原因所在。2、略。3、诗中所说的“路”，表面上指的是自然界的道路，实际上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思考。这是一种象征手法。我们学过的诗文中有不少这样的例子。略举一二，点到为止，以免分散学生的注意力。4、对已选择的路的不满，对未选择之路的向往。5、人只能选择一种人生道路，必须慎重，人生道路的选择不要随波逐流，而要自己思考，做出独立自主的选择。三、达标测试2.《普希金诗集》俄普希金俄罗斯文学之父《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》 2、美弗罗斯特   3．（1）人生不可能是一帆风顺的，人生的道路上常常会遇到困难和挫折，但我们要知道，一切的艰难困苦都会过去，我们要乐观地面对人生。（2）路既指林中的小路，又指人生的道路。它告诉我们：人只能选择一条人生之路，所以必须慎重。   （二）阅读与感悟1.遭遇被采的不幸，命运很悲惨。 2.既能使诗歌的节奏和谐，又能进一步抒发作者的情感，收到一唱三叹的效果。 3.表达了诗人对弱小者——蔷薇的同情。 4.象征遭遇不幸的姑娘。5.他们都是受害者，不过受伤害最重的还是“蔷薇”。6.朴实、简洁、生动。7.当你去伤害别人时，其实你也将受到伤害。 (222.187.96.29)

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