七年级上册月考试卷


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七年级上册月考试卷(七年级上册 部编人教版)
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七年级上学期语文月考试卷总分:120分时间:150分一、积累与运用(26分)1、默写:(10分)(1)莫言下岭便无难,。(2)__________,江春入旧年。(3)___________,似曾相识燕归来。(4)兄女曰:。(5)由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”,你能联想到《论语十则》中的____________,____________。(6)《观书有
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七年级上学期语文月考试卷
总分:120分  时间:150分
一、积累与运用(26分)
1、默写:(10分)
(1)莫言下岭便无难,                    。
(2)__________           ,江春入旧年。
(3)___________          ,似曾相识燕归来。
(4)兄女曰:                        。
(5)由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”,你能联想到《论语十则》中的____________           ,____________                 。
(6)《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是:           
                                                。
(7)自古以来我国文人墨客对月亮情有独衷,留下了许多赏月佳句,请你任意写出相连的两句:                                                   。

2、根据拼音写出相应的汉字和给画线的词语注音。
2009年12月7日晚上,湖南湘乡育才中学发生踩踏事件,吞shì(     )了8个活蹦乱跳的生命,用血的代价给人们留下了警shì(      ):生命无价,责任如山,生命安全不可懈怠(         )(4分)
3、在横线上补写出恰当的语句,组成前后呼应的排比句。(2分)
春天从天外轻盈地飞了回来,化作雏燕和云雀;春天从地里悄悄冒了出来,化作草叶和芽苗;                      ,                          。
4、班上要组织以“青春”为题的语文实践活动,通过活动感受青春的火热和美丽。
(1)请你以“青春”开头,为这次活动写一句主题词。(2分)


(2)围绕主题,设计一个简要的活动方案,把活动摘要按步骤写在下面。(2分)
我是这样设计的:
   

                                     
5.  据称《墨西哥报》曾经别出心裁,把每天的天气预报写成诗,登在报纸固定的栏目上,很受读者欢迎。一天,报纸上又登了这么一个天气预报:“晨风吹开飘动的乌云,给城市黎明带来金黄。黄昏将有沙沙的阵雨,使喧闹的街道一片静寂。”
你能根据这首诗,把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?(3分)


6、名著阅读:
“母亲啊,天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里,心中的风雨来了,我躲到你的怀里。”这首小诗出自-------(作者)的代表诗集有《     》《     》。(3分)              
二.古诗文阅读(14)
(一)          绝句两首(其二) 
杜甫 
江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年? 
7、“山青花欲燃”这句中“燃”字有何妙处?(2分)


8、这首诗表达了作者怎样的情怀?(2分)


(二)                 师旷论学 
晋平公问于师旷曰:“吾年七十。欲学,恐已暮矣!” 
师旷曰:“何不炳烛乎?” 
平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 
师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?” 
平公曰:“善哉!” (18分) 
  9、解释文中加点的词。(4分) 
①恐已暮矣(       )  ②盲臣安敢戏其君乎(       ) 
  ③臣闻之(        )  ④善哉(         ) 
  10、下列句子中“之”字用法不同的一项是(2分)……………(     ) 
    A、臣闻之                 B、如日出之光 
    C、驱之别院               D、学而时习之 
  11、翻译文中画线的句子(2分) 

  12、这则短文告诉我们一个什么道理?(2分) 
   

三、现代文阅读(30分)
阅读文章《九十九分的苦恼》后回答。(15分)
   我历尽坎坷,中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲拢的小嘴,我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮,比我聪明,比我有更好的气质,将来会比我更有出息,至于和院子里那些同龄孩子相比,她妈妈更是自豪,认为没有一个能和她并驾齐驱.在这种情感氛围中,我们对孩子寄富了很高的期望,这期望近乎成为信仰。可是,等女儿入了小学,一年年往上升,这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩,虽然孩子每次考试都在90分以上,但总不能使她的妈妈满意。在她看来,我们的孩子应该门门都l00分才顺理成章,人家的孩子都能考到96分97分,她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来,她脸上都没有笑容。有时孩子失误,只拿到八十几分,于是就有(1)(引发引起发生)一场暴风骤雨的可能。
     每当这时,首当其冲的是孩子,平时各式各样的小毛病,甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪,可怜巴巴地看着我,那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我,那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。
    夹在两种目光中的我只好装傻。
     孩子自然拿我没办法,但她妈妈对孩子的数落却有了发展。
     原来用的是第二人称单数,“你总是”如何如何不听话,不久就变成“你们总是”如何如何,最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时,我如果分辩两句,其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了,批判的矛头便立即转移到我头上,指责我懒散,不爱整洁,待人大大咧咧,买东西又贵又次,等等。怎么办好呢?我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩,于是,我开始亲自辅导孩子做作业。
     皇天不负有心人。不久后的一天,孩子放学回家,老远就喊着(2)(走冲迈)进门来了:“爸——爸!”我知道这肯定是好消息了。
     果然带回来一个99分。
     我大喜。待她妈妈下班回来,我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。
     我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫:“我就是弄不明白,你为什么就拿不下那最后1分!\'我大为震惊,本想顶回去:“你上小学考过几个100分?我看连90分都难得。”但是我知道,这样意气用事是绝对愚蠢的,只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说,幽默的要义是缓解冲突,把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。
    我灵机一动,叹了一口气说:“都是我不好。”
    妻子奇怪了:“平时骄傲得不得了,这回怎么谦虚起来了T’我说:“孩子学习成绩不够理想,不是她不努力,而是她的脑子不好,天生的笨。”
    妻子有点不解,我继续说:“天生的笨,是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”
    “这不可能。”
    “那就是第二种可能:我笨。”
    “我看这样说,还比较恰当。”
    “但是,这也并不能怪我。想当年,你找对象:满园里拣瓜,栋得眼花;拣了半天,拣了个傻瓜。你不怪自己,还要怪她。”
    女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。

    13、理清文章思路,把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内(只填序号) (2分)
A.妈妈不满意孩子的考试成绩   B.父母对女儿寄寓了很高的期望 
C.矛盾暂时得到化解       D.99分所引起的风波
事情的起因是( ),事情的经过是( )( ),事情的结果是( )

14、文中划线部分一连用了五个“比”字,目的是突出:                                                                              (2分)

15、结合上下文,在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语(从括号内选择)(2分)
 (1)于是就有   (引发 引起 发生)一场暴风骤雨的可能。
 (2)老远就喊着   (走 冲 迈)进门来了。

16、面对99分,全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么?分别用一两句话简要回答。(3分)
    孩子苦恼的是:                            

    她妈妈苦恼的是:                           

    “我”苦恼的是:                           

   17、下面对本文结尾含义和作用的理解,不正确的一项是(    )(2分)
     A.矛盾得到彻底解决,全家皆大欢喜。
     B.矛盾没有彻底解决,“笑”的背后仍有苦恼。
     C.语言幽默风趣,让人发出苦涩的笑。
     D.言尽而意未尽,留有让人思考的余地。
  
 18、作者写这篇文章有其深刻的用意。谈谈你对作者写作意图的体会。(4分)
    



(二)阅读《一诺千金》,回答19-23题(15分)
一 诺 千 金
    我做女孩子时曾遇上一个男生开口向我借钱,而且开口就是借两元钱。在当时,这相当于两个月的零花钱。我有些犹豫,因为人人都知道那男生家很穷。
    我的为难令那男生难堪,他低下头,说借钱有急用,又说保证五日内归还。我不知怎么来拒绝他,只得把钱借给了他。
时间一天天过去,到了第五天,男生竟没来上学。整个白天,我都在心里责怪他,骂他不守信用,恍恍惚惚的,总想哭上一通。
夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我,打开窗,只见窗外站着那个男生。他脸上淌着汗,手紧紧攥着拳头,哑着喉咙说:“看我变戏法! ”他把拳头搁在窗台上,然后突然松开,手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。
我惊喜地叫起来,他也快活地笑了,仿佛我们共同办成了一件事,让一块悬着的石头落子地。他反复说:“我是从旱桥奔过来的。”
    后来才知道,他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖,为了如期归还借款,他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜农推车。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱,乏极了,就倒在桥洞下睡着了,没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔,所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
    那是我和那男生的唯一的一次交往,但他给我留下的震撼却是长久和深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼,总会联想到他,因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。那个男生后来据说果然成就了一番事业,也许他早已忘了这件事,可我总觉得那是他走向成功的源头。
    去年秋天的一个傍晚,天降大雨,那是一场罕见的倾盆大雨,我打着伞去车站接一个朋友,我们约定,风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面,倒是看到一个少年,没带伞,抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候。我把伞伸过去,他感激地说谢谢,告诉我说,他也是在这儿等一个朋友。车一辆辆开过,雨在伞边上形成一道道雨帘,天地间白茫茫的,怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说,他们也许不会来了,可少年固执地摇摇头。又来了一辆车,突然,车上跳下一个少年,无比欢欣地叫了一声,伞下的少年一下蹿了出去,两个人热烈地击掌问候,那份快乐是如此坦荡无愧,相互的欣赏流淌在那一击中,让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
    我终于没能等到属于我的那份欣喜,我失望而归,却在家里接到朋友的电话。她说雨实在太大,所以……我想说,当时约定时为何要说风雨无阻,完全可以说大雨取消。既然已说了风雨无阻,区区风雨又何足畏惧。不过,我什么也没有说,只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人,他会找出一千条为自己开脱的理由,而我,更愿腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。

19、 本文写了哪三件事?请用简明的语言分别概括出来。(3分)





20、“可我总觉得那是他走向成功的源头”一句中“那”是指什么?为什么说“那”是他走向成功的源头?(3分)




21、 文中关于“那个男生”和“那个少年”的描写极其生动感人,请任举一处为例,说说它令人感动的原因。(3分)



22、 再仔细读读文中“我惊喜地叫起来,他也快活地笑了”与“两个少年暴雨中相会”的情景,它使你联想到了什么?又感受到了什么?简单谈谈。(3分)


    
23、任选一题作答。(3分)  
(1)文中关于大雨的描写简洁而生动,试找出来写在下面并体会其作用。
(2)删去“后来才知道”这一段(选文第6段),上下文依然贯通。作者不惜笔墨交待这么清楚,显然有其用意。联系全文说说你对本段作用的理解。




四、作文(50分)
初中生往往充满奇思妙想,试以“我好想_____________ ”为题,写一篇文章。
要求:
(1)先把题目补充完整,如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等;
(2)以记叙为主,兼有议论、抒情;
(3)600字左右。


























































































参考答案:
一、积累与运用:
2、噬、世、懈怠 
5、阴转晴,黄昏时有阵雨   
《绝句》
7、暗含了山花的颜色:在青翠欲滴的山岭衬托下,红色的花朵就像一团将要燃烧的火焰一样,画面感强烈,生动地表现了春天的勃勃生机。 
8、一种漂泊在外的孤独感和强烈的思乡之情。
《师旷论学》
9、①晚   ②怎么    ③  听说  ④  好  
10、  B 
11、少年好学,就像初升太阳的光芒;壮年好学,好像中午太阳的光辉;老年好学,仿佛点燃的蜡烛的光亮。  
12、学无止境,什么时候都应该抓紧学习。  

《 九十九分的苦恼》:
13、B——AD——C 
 14、母亲对女儿的期望很高(母亲对女儿的夸赞,母亲的自豪等)。基本意思相符即可。
15、(1)引发(2)冲(3)高兴失望瘫 
16孩子:不被妈妈理解,总受指责。她妈妈:女儿不争气,达不到自己的要扎 “我”:女儿受委屈,自己左右为难。
17、A   
18、要求:(1)不能把分数作为评价学生学习好坏的唯一标准;(2)针度应试教育的社会弊端,说明实施素质教育的必要;(3)家长不要对孩子不切实际地苛求;(4)父母要正确对待孩子,注意教育方法;(5)孩子渴望得到父母的理解,渴望得到尊重;(6)希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境等。
《一诺千金》
19、答例:⑴童年时一个男生信守诺言,克服一切艰难如期归还我两元钱的故事。⑵暴雨中两个少年风雨无阻相会的故事。⑶朋友因天降大雨而爽约的故事。
20、答例:“那”是指少年诚信的表现,因为那个男生在年少时就具有诚实守信的优秀品质,那种最初的一诺千金的严谨是日后做好一切事情的基础,有所建树当从守信开始。
21、答例:“他脸上淌着汗,手紧紧攥成拳头,哑着喉咙说:‘看我变戏法!’他把拳头搁在窗台上,然后突然松开,手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。”此句中关于“那个男生”还钱时的细节描写生动表现了人物实现承诺时发自心底的喜悦,从“淌着汗”、“哑着喉咙”可以看出他已过度的劳累,但他却因自己实现了承诺而心里“像开了花似的”高兴。“变戏法”的举动更表现出孩子的率真可爱,此时他早已不顾所付出的巨大辛劳,所有的艰难已完全被守信的喜悦所替代。
22、 答例:两个情景的描写都使人联想到现实社会中种种看轻承诺、令人遗憾的现象(或古代名人志士一诺千金的故事),它与文中少年的故事形成鲜明的对比(或类比)。感到一诺千金的可贵,那种诚实守信的品质闪现着人性的光辉。信守诺言是我们自古以来的美好品德,在现实社会中更见其伟大,看重诺言,实现诺言是一种自尊、自信、自强的表现,是一种信任与责任,而成人更须努力做到信守诺言。
23、 (1)答例:“雨在伞边形成一道道雨帘,天地间白茫茫的”。此句形象地描绘出暴雨的急骤猛烈,“雨帘”“白茫茫”突出了确是一场罕见的倾盆大雨,这样就更能表现出雨中相会的少年把一句诺言看得重过千金,一言既出,区区风雨何足惧,从雨中少年的坚持中更显其重承诺的可贵品质。(2)  答例:这一段具体交代了男生借钱的原因,以及他为了如期还钱所付出的艰辛。通过“第五天”、“竟酣睡了一个白天和一个黄昏”、“狂奔”等感人的描写,使我们看到一个诚实守信、视诺言为生命的纯真少年的心灵境界,从中感受他的诺言给我们带来的震撼,突出了人物一诺千金的可贵品质。
        
































            








七年级上学期语文月考试卷
总分:120分  时间:150分
一、积累与运用(26分)
1、默写:(10分)
(1)莫言下岭便无难,                    。
(2)__________           ,江春入旧年。
(3)___________          ,似曾相识燕归来。
(4)兄女曰:                        。
(5)由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”,你能联想到《论语十则》中的____________           ,____________                 。
(6)《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是:           
                                                。
(7)自古以来我国文人墨客对月亮情有独衷,留下了许多赏月佳句,请你任意写出相连的两句:                                                   。

2、根据拼音写出相应的汉字和给画线的词语注音。
2009年12月7日晚上,湖南湘乡育才中学发生踩踏事件,吞shì(     )了8个活蹦乱跳的生命,用血的代价给人们留下了警shì(      ):生命无价,责任如山,生命安全不可懈怠(         )(4分)
3、在横线上补写出恰当的语句,组成前后呼应的排比句。(2分)
春天从天外轻盈地飞了回来,化作雏燕和云雀;春天从地里悄悄冒了出来,化作草叶和芽苗;                      ,                          。
4、班上要组织以“青春”为题的语文实践活动,通过活动感受青春的火热和美丽。
(1)请你以“青春”开头,为这次活动写一句主题词。(2分)


(2)围绕主题,设计一个简要的活动方案,把活动摘要按步骤写在下面。(2分)
我是这样设计的:
   

                                     
5.  据称《墨西哥报》曾经别出心裁,把每天的天气预报写成诗,登在报纸固定的栏目上,很受读者欢迎。一天,报纸上又登了这么一个天气预报:“晨风吹开飘动的乌云,给城市黎明带来金黄。黄昏将有沙沙的阵雨,使喧闹的街道一片静寂。”
你能根据这首诗,把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?(3分)


6、名著阅读:
“母亲啊,天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里,心中的风雨来了,我躲到你的怀里。”这首小诗出自-------(作者)的代表诗集有《     》《     》。(3分)              
二.古诗文阅读(14)
(一)          绝句两首(其二) 
杜甫 
江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年? 
7、“山青花欲燃”这句中“燃”字有何妙处?(2分)


8、这首诗表达了作者怎样的情怀?(2分)


(二)                 师旷论学 
晋平公问于师旷曰:“吾年七十。欲学,恐已暮矣!” 
师旷曰:“何不炳烛乎?” 
平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 
师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?” 
平公曰:“善哉!” (18分) 
  9、解释文中加点的词。(4分) 
①恐已暮矣(       )  ②盲臣安敢戏其君乎(       ) 
  ③臣闻之(        )  ④善哉(         ) 
  10、下列句子中“之”字用法不同的一项是(2分)……………(     ) 
    A、臣闻之                 B、如日出之光 
    C、驱之别院               D、学而时习之 
  11、翻译文中画线的句子(2分) 

  12、这则短文告诉我们一个什么道理?(2分) 
   

三、现代文阅读(30分)
阅读文章《九十九分的苦恼》后回答。(15分)
   我历尽坎坷,中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲拢的小嘴,我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮,比我聪明,比我有更好的气质,将来会比我更有出息,至于和院子里那些同龄孩子相比,她妈妈更是自豪,认为没有一个能和她并驾齐驱.在这种情感氛围中,我们对孩子寄富了很高的期望,这期望近乎成为信仰。可是,等女儿入了小学,一年年往上升,这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩,虽然孩子每次考试都在90分以上,但总不能使她的妈妈满意。在她看来,我们的孩子应该门门都l00分才顺理成章,人家的孩子都能考到96分97分,她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来,她脸上都没有笑容。有时孩子失误,只拿到八十几分,于是就有(1)(引发引起发生)一场暴风骤雨的可能。
     每当这时,首当其冲的是孩子,平时各式各样的小毛病,甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪,可怜巴巴地看着我,那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我,那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。
    夹在两种目光中的我只好装傻。
     孩子自然拿我没办法,但她妈妈对孩子的数落却有了发展。
     原来用的是第二人称单数,“你总是”如何如何不听话,不久就变成“你们总是”如何如何,最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时,我如果分辩两句,其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了,批判的矛头便立即转移到我头上,指责我懒散,不爱整洁,待人大大咧咧,买东西又贵又次,等等。怎么办好呢?我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩,于是,我开始亲自辅导孩子做作业。
     皇天不负有心人。不久后的一天,孩子放学回家,老远就喊着(2)(走冲迈)进门来了:“爸——爸!”我知道这肯定是好消息了。
     果然带回来一个99分。
     我大喜。待她妈妈下班回来,我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。
     我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫:“我就是弄不明白,你为什么就拿不下那最后1分!\'我大为震惊,本想顶回去:“你上小学考过几个100分?我看连90分都难得。”但是我知道,这样意气用事是绝对愚蠢的,只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说,幽默的要义是缓解冲突,把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。
    我灵机一动,叹了一口气说:“都是我不好。”
    妻子奇怪了:“平时骄傲得不得了,这回怎么谦虚起来了T’我说:“孩子学习成绩不够理想,不是她不努力,而是她的脑子不好,天生的笨。”
    妻子有点不解,我继续说:“天生的笨,是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”
    “这不可能。”
    “那就是第二种可能:我笨。”
    “我看这样说,还比较恰当。”
    “但是,这也并不能怪我。想当年,你找对象:满园里拣瓜,栋得眼花;拣了半天,拣了个傻瓜。你不怪自己,还要怪她。”
    女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。

    13、理清文章思路,把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内(只填序号) (2分)
A.妈妈不满意孩子的考试成绩   B.父母对女儿寄寓了很高的期望 
C.矛盾暂时得到化解       D.99分所引起的风波
事情的起因是( ),事情的经过是( )( ),事情的结果是( )

14、文中划线部分一连用了五个“比”字,目的是突出:                                                                              (2分)

15、结合上下文,在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语(从括号内选择)(2分)
 (1)于是就有   (引发 引起 发生)一场暴风骤雨的可能。
 (2)老远就喊着   (走 冲 迈)进门来了。

16、面对99分,全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么?分别用一两句话简要回答。(3分)
    孩子苦恼的是:                            

    她妈妈苦恼的是:                           

    “我”苦恼的是:                           

   17、下面对本文结尾含义和作用的理解,不正确的一项是(    )(2分)
     A.矛盾得到彻底解决,全家皆大欢喜。
     B.矛盾没有彻底解决,“笑”的背后仍有苦恼。
     C.语言幽默风趣,让人发出苦涩的笑。
     D.言尽而意未尽,留有让人思考的余地。
  
 18、作者写这篇文章有其深刻的用意。谈谈你对作者写作意图的体会。(4分)
    



(二)阅读《一诺千金》,回答19-23题(15分)
一 诺 千 金
    我做女孩子时曾遇上一个男生开口向我借钱,而且开口就是借两元钱。在当时,这相当于两个月的零花钱。我有些犹豫,因为人人都知道那男生家很穷。
    我的�

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