河北省衡水中学09-10学年高二上学期第三次调研考试（语文） -- 人教版高二必修三

河北省衡水中学09-10学年高二上学期第三次调研考试（语文）

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河北省衡水中学09-10学年高二上学期第三次调研考试（语文）(高二必修三人教版)

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河北省衡水中学09-10学年高二上学期第三次调研考试（语文）试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。Ⅰ卷40分，Ⅱ卷110。第Ⅰ卷（选择题共40分）一、（1—5题每题2分，6—8题每题3分，共19分）1．下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一组是（）A、愆（qiān）期重创(chuàng)踟蹰（chíchú）自缢（yì）B、

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河北省衡水中学09-10学年高二上学期第三次调研考试（语文）
试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。Ⅰ卷40分，Ⅱ卷110。
第Ⅰ卷（选择题共40分）
一、（1—5题每题2分，6—8题每题3分，共19分）
1．下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一组是（   ）
A、愆（qiān）期       重创(chuàng)        踟蹰（chíchú）      自缢（yì）
B、踯躅（zhízhú）     拾掇（zhuì）        守拙（zhuō）        翘首以待(qiào)
C、漱（shù）口        色厉内荏（rěn）     浣（huàn）纱        风靡（mí）一时
D、扁（biǎn）担       扁(piān)舟          伯（bó）仲          露马脚（lòu ）
2.下列词语中有两个错别字的一组是（   ）
A、借故推脱       消极待工       度过难关      一幅象棋
B、一愁莫展       人才辈出       哀声叹气      竹暄归浣女
C、按步就班       作客他乡       出师未捷      女娲练石
D、苍海桑田       金戈铁马       豆蔻词工      舞榭歌台
3．下列句子中加点成语的使用准确的一项是(    )
A．张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。
B．实现四个现代化是伟大的事业，要靠全国人民长时期地艰苦奋斗，不可能一挥而就。
C、李白在《拟古》中喊出了两句石破天惊的话：“日月终销毁，天地同枯槁。”他说出了一个无可争议的事实：无论人生还是宇宙都有一个悲剧的结局。
D．这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。
4．下面各句中应填入词语最恰当的一组是（   ）

①我国的教育法规定：任何组织和个人，不得以        为目的创办学校及其他教育机构。
②市场法制不健全，监督管理机制滞后，经济活动中的是与非、合理与不合理的 _____ 不分明。
③这家企业改革的任务， ______ 是减员，更重要的是增效。
A  盈利     界限    不止        B  营利     界限    不只
C  盈利     界线    不只        D  营利     界线    不止
5.下列各句中，没有语病的一项是（   ）
A、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
B、一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。
C、由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。
D、西班牙将投资8.2亿欧元，在我省建立世界上最大并最具竞争力的硅金属工厂，其生产能力、技术手段和产品质量，均将达到世界领先水平。
6．下文划线处，依次填哪组词组最恰当（   ）
　　我得到了友情，便告别那____ ；我得到了真诚，便告别那____；我得到了希望之舟，便告别那____；我得到那光亮的一闪，便告别那____。
  ①黑暗的深渊               ②貌似善良的虚假
  ③深恶痛绝的狡诈           ④犹豫之岸的彷徨
  A．②③①④                    B．④②①③
  C．②③④①                    D．③②④①
7．下面对文学常识的描述不正确的一项是（   ）
  A．李白和杜甫代表着不同的诗歌风格，前者浪漫，后者写实。
　B．秦观是苏门四学士之一，他的词多写爱情。
  C．苏轼是豪放派的代表，他和辛弃疾并称为“苏辛”。
　D．韩愈主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，他领导了“新乐府运动”。
8.下列诗句中没有运用典故的一项是（　　）
   A、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
B、万里悲秋常作客，百年多病独登台。
   C、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
D、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
二、阅读下面一段文字，完成9—11题。（9分，每小题3分）
在北京西南钟灵毓秀的青山之中，坐落着一处千年古刹云居寺，这里收藏着我国现存规模最大的石刻佛教大藏经，被誉为“北京的敦煌”。这批石经共有经版14278块，含佛经1122部，3572卷，总字数3500万左右。浩瀚的石刻佛经是北京文化史上的奇观，也是中国历史文化遗产中的瑰宝。
石刻佛经事业的发展进程，体现了对文化遗产的毁灭与保护之争。隋大业(605—618)年间，智泉寺(云居寺前身)僧静琬继承其师——南岳天台宗高僧慧思大师——的遗愿，开创了云居寺石经刊刻事业。此后千余年间，云居寺几经劫难，但佛经续刻不辍。1949年以后，中国佛教协会等部门对云居寺采取了保护措施。自1956年始，对云居寺石经进行了全面的发掘整理。近年由于大气污染等原因，出土的石经严重风化，经有关部门和专家研究决定，又将出土石经中的《契丹大藏经》于1999年9月9日，放归地下珍藏。石经的回藏，把前人留下的这笔不可再生的特殊资源留给了子孙后代。云居寺从建寺刻碑、历代续刻，到后来发掘、整理直至部分回藏，是历代有识之士共同完成的一项有利于佛教文化传承的工程，在石经刻写、收藏的同时，书写了北京、乃至中国文化遗产保护的历史。
北京师范大学民俗典籍文字研究中心对云居寺碑刻进行了系统研究，重点整理和研究石经的字形。云居寺石经所保留的佛教经本的准确性为其他经书所不可比拟，其中唐刻部分保留了《钦定开元大藏经》这部唐代宫廷大藏经的原貌。另由山西应县木塔中发现的《契丹藏》证实，石经中的辽代刻经是《契丹藏》的复刻本石经中还保存了60余种各种大藏经没有收入的经典，石经的经文后约6000则施刻人题记，间接地反映出自隋至明千余年的社会生活，包括不同时代、不同地区的经济组织、职官名称等资料，可以验证、补充史书的记载。云居寺石经的刻写综贯千余年，许多写经高手为之书丹。石经字迹大部分方正圆腴，写刻双绝。其中蕴含的历代书法影响也正是汉字字体研究的对象
文化遗产是人类共享的无价的精神财富，拯救、保护文化遗产需要高瞻远瞩的目光和甘于寂寞的献身精神。当年佛教僧徒在云居寺刻经的劳动，是寂寞而廉价的，没有任何经济回报，但他们却以锲而不舍的精神完成了存亡续绝的事业。今天，我们更应以超越前人的文化忧患意识与自觉的使命感，通过艰苦的实际工作，保护人类绵延不尽的精神财富
                                                              （《文史知识》）
9．根据文意，下列不属于保护云居寺石经措施的一项是                      （    ）
A．隋大业年间，静琬始刻石经，此后千余年佛经续刻不辍。
B．1949年以后，中国佛教协会等部门对云居寺采取了保护措施。
C．1956年始，对云居寺石经进行了全面的发掘整理。
D．1999年将出土石经中的《契丹大藏经》回藏地下。
10．下列对原文内容的理解，正确的一项是                                 （    ）
A．云居寺石经的刻写、发掘、整理和回藏是佛教文化传承中的一项大工程。
B．云居寺石经含佛经1122部，3572卷，是我国规模最大的石刻佛教大藏经。
C．回藏严重风化的《契丹大藏经》的原因是保护这笔不可再生的特殊资源。
D．云居寺石经的刻写、发掘、整理和部分回藏的历程就是保护文化遗产的一部历史
11．根据本文提供的信息，以下推断不正确的一项是                     （    ）
A．刻经期间云居寺几经劫难，可知云居寺石经曾多次遭毁，多次重刻。
B．石经保留的佛教经本的准确性极高，可以纠正传世手写经书的讹误。
C．从蕴含历代书法影响的石经中，可以看出千余年间书法变迁的历史。
D．蕴藏在石经中的锲而不舍、默默奉献的精神　是中华民族宝贵的精神财富。
三、阅读下面文言文，完成12—15题。（每题3分，共12分）
魏舒，字阳元，任城樊人也。少孤，为外家宁氏所养。宁氏起宅，相宅者云：“当出贵甥。”外祖母以魏氏甥小而慧，意谓应之。舒曰：“当为外氏成此宅相。”久乃别居。身长八尺二寸，姿望秀伟，饮酒石余，而迟钝质朴，不为乡亲所重。从叔父吏部郎衡，有名当世，亦不之知，使守水碓，每叹曰：“舒堪数百户长，我愿毕矣！”舒亦不以介意。不修常人之节，不为皎历之事，每欲容才长物，终不显人之短。性好骑射，著韦衣。入山泽，以渔猎为事。唯太原王又谓舒曰：“卿终当为台辅，然今未能令妻子免饥寒，吾当助卿营之。”常振其匮乏，舒受而不辞。年四十余，郡上计掾察孝廉。宗党以舒无学业，劝令不就，可以为高耳。舒曰：“若试而不中，其负在我，安可虚窃不就之高以为己荣乎！”于是自课。百日习一经，因而对策升第。入为尚书郎。时欲沙汰郎官。非其才者罢之。舒曰：“吾即其人也。”襆被而出。同僚素无清论者咸有愧色，谈者称之。
累迁后将军钟毓长史，毓每与参佐射，舒常为画筹而已。后遇朋人不足，以舒满数。毓初不知其善射。舒容范闲雅，发无不中，举坐愕然。莫有敌者。毓叹而谢曰：“吾之不足以尽卿才，有如此射矣，岂一事哉！”转相国参军，封剧阳子。府朝碎务，未尝见是非；至于废兴大事，众人莫能断者，舒徐为筹之，多出众议之表。文帝深器重之，每朝会坐罢，目送之曰：“魏舒堂堂，人之领袖也。”迁宜阳、荥阳二郡太守，甚有声称。为冀州刺史，在州三年，以简惠称。武帝以舒清素特赐绢百匹。
及山涛薨，以舒领司徒。舒有威重德望，禄赐散之九族，家无余财。陈留周震累为诸府所辟，辟书既下，公辄丧亡，佥号震为杀公掾，莫有辟者。舒乃命之，而竟无患，识者以此称其达命。以年老，每称疾逊位。舒为事必先行而后言，逊位之际，莫有知者，时论以为晋兴以来，三公能辞荣善终者，未之有也。太熙元年薨，时年八十二。
（节选自《晋书》）
12.对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是                            （    ）
A.每叹曰：“舒堪数百户长，我愿毕矣！”     每：经常
B.性好骑射，著韦衣。                     韦：芦苇。
C.从叔父吏部郎衡，有名当世，亦不之知     从：跟从
D.少孤，为外家宁氏所养                   孤：孤儿
13.下列句中加点字的意义相同的一组是                                     （    ）
  A. 从叔父吏部郎衡，有名当世，亦不之知       句读之不知
  B．毓每与参佐射                             吾与点也
  C  不为皎历之事                             舒常为画筹而已
  D 外祖母以魏氏甥小而慧                      宗党以舒无学业
14．以下各组句子中，分别表明魏舒“不修常人之节”和“很有才干”的一组是  （    ）
A．①当为外氏成此宅相              ②徐为筹之，多出众议之表
B．①劝令不就，可以为高耳          ②府朝碎务，未尝见是非
C．①著韦衣，入山泽，以渔猎为事    ②为冀州刺史，在州三年，以简惠称
D．①为事必先行而后言              ②乃命之，而竟无患
15．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是                      （    ）
A．魏舒做后将军钟毓的长史官时，钟毓常与属下比赛射箭，一次恰逢人手不够，让魏舒凑数。魏舒神态娴雅，箭不虚发，没有对手。钟毓慨叹说，自己没有做到人尽其才。
B．几经升迁，做了后将军钟毓的长史官，钟毓常与属下参将副将比赛射箭，魏舒常常是画画罢了。
C．魏舒仪表堂堂，但大智若愚，并不为亲友器重。他毫不在意，不像常人那样沽名钓誉，总是宽容他人。
D．魏舒的亲友曾劝他通过不参加郡里的考核来获取高名，魏舒不屑于此。魏舒做尚书郎时，朝廷想淘汰不称职的郎官，魏舒说：“我就是那不称职的人”

第Ⅱ卷(共110分)
四.（24分）
16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）同僚素无清论者咸有愧色，谈者称之。（5分）
译文：
（2）舒乃命之，而竟无患，识者以此称其达命。（5分）
译文：
17. 阅读下面的诗，回答问题。（8分）
山居即事
王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。
嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。
（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。（4分）

（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？（4分）

18.名句填空（每题1分，共6分）
（1）想当年，             ，             。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
（2）               ，百年多病独登台。              ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（3）念去去，                 ，            。（柳永《雨霖铃》）
（4）                    ，                 ，一一风荷举。（周邦彦《苏幕遮》）
（5）六国破灭，         ，           ，             。（《六国论》）
（6）苟以天下之大，                  ，                。（《六国论》）
五、阅读下面的文字，完成19～22题。(18分)
远  方
（1）远方似乎总是使人向往的。
（2）其实有美的远方，有丑的远方。
（3）越远越朦胧，越朦胧越神秘。那神秘常使人们幻想：远方的平房变成宫殿，远方的小溪变成大江，远方的雪原变成绿土，远方的强悍变成温驯。一些最坏的形容词，也可能被加在我们不了解的远方。
    （4）山是纵的远方，有限的高峻是无限的诱惑，长年的沉默是不变的磁力，总是使人自动地往它那里去；登上高山又有高山，登不完的高山，登不完的向往。跛脚的拜伦以眺望写出对山的感情。对一个爱纵的远方的人来说，只能做山下的青草，而不能做山上的云，也是悲哀的了。
   （5）东方！中国！曾是西洋人心中的远方，想象中的天堂，招引着多少西洋人金碧辉煌的梦想。虽然它不是天堂，但一个研究中国历史的意大利青年仍兴奋地向我说：“我终于来到了这里，来到了从小就向往的东方！”
   （6）一个最真最善最美的远方一直使人向往，那就是天堂。对天堂的向往长久地影响着西方人的生活，他们渴望通过上帝启示的窄门走进那远方。地狱也是最远的远方，关于它的传说令人恐惧。有人因向往天堂而做好事，有人因怕进地狱而做好事。远方，常在冥冥中驱策着人们！
   （7）血液里似乎遗传着流浪的鲜红，几乎每个人都有远行的冲动。远方的漫游，虽然掺着乡愁，却一直在拓展着人们的胸怀，成熟着人们的思想。司马迁曾漫游远方，为他的《史记》积淀了底蕴。古希腊的两位史学家希罗多德与修西底德斯曾漫游远方，从而写出了那么有气魄的历史！年轻时远游埃及，看到了与雅典不同的另一形态的文化，使伯拉图开拓了视野，而影响到他《理想国》的写作。
   （8）远方也许像非洲的莽林，布满死亡，也充满生机。远方也许是荒漠，但乐园是开拓了的荒漠。幻想可以点缀生命，但不是人生。曾看过赛克爵士写的《探险史》，那是人类从古到今，用行动去抵达远方的奋斗的记录。如果只是向往，远方依旧是远方，向往永不能成为历史。
  （9）无论我们到哪里，天空总在上面。远天的星辰以常年的静默逗人遐想。我们发现一颗星，却另有一颗星。如果人生是无涯的山脉，那么活着就是一连串对远方的向往与朝圣。我们到了一个远方，却又有另一个远方在呼唤。无穷的远方，有限的生命，多少英雄要以有限的生命去征服无穷的远方，但远方依旧微笑，而英雄却一个个倒下，即便如此，也只管去走自己这段路，英雄的身后自会有新的英雄。
   （10）总是有许多人愿舍弃眼前的幸福到远方去，就让他们去吧！不必用佳肴把志在高空的鸟桎梏在笼子里，不管笼子多大，笼子不是天空。
  （11）或美或丑，对你，远方仍是温柔而有力的挑战，你去吗？
19．下面对本文的分析、鉴赏有误的两项是（4分）（  ）（  ）
A．本文以“远方”为线索，古今中外随处点染，内容丰富，开阖自如，表现了散文形散神聚的特点，文化色彩浓重。
B．作者先写拜伦的“眺望”，又写意大利青年的“到达”，在悲哀与喜悦的对比中，突出了“远方”的魅力。
C．作者笔下的“远方”，充满风险，充满机遇，充满引力；“天堂”与“地狱”的描写，使本文充满了神秘色彩。
D．第9段中，作者以星空作比，突出了“远方”永无止境的特点，表达了自己对人及人类前途的一种理解。
E．本文从远方的美丑起，比远方的美丑收，首尾呼应。末句“你去吗？”的叩问，于轻松随意中深化了主题。
20.（1）第3段中画线的语句表明了什么？（2分）

   （2）作者从空间的角度写“山是纵的远方”，此外还写了几种“远方”？（4分）

21．第7段中谈及司马迁、柏拉图等人，这样写有哪些作用？（4分）

22．作者认为对“远方”应持的态度是（4分）

六、语言运用（8分）
23．阅读下面的文字，用一句话补出一个恰当的结论。不超过15个字。(不含标点)(4分)
刘备与诸葛亮初识的经过，《魏略》与《九州春秋》都说是诸葛亮自己去见刘备的，陈寿不取其说，而书“由是先主遂诣亮，凡三往乃见”，根据是诸葛亮的《出师表》；又如诸葛亮征南事，对孟获的“七擒七纵”是不合情理的，所谓“南人不复反”也不符合史实，陈寿对此一概不取，只说“其秋悉平”；再如载于吴人张俨《默记》中的《后出师表》，后人以为，就这篇文章所叙的事实与思想看，都不像是诸葛亮的作品，陈寿同样也不录此篇。可以看出，_________

24.下面是一则启事，读后完成两道小题。(4分)
征文启事
最近我们在语文课上集中学习了唐诗宋词中的一些经典之作，获益匪浅。为了交流心得体会，进一步提高鉴赏文学作品的能力，本社决定举办这次征文比赛活动。
参加对象：高二年级全体同学。
征文要求：题材不限，但内容必须和唐诗宋词有关，语言简洁，千字以内。
注意事项：来稿书写工整，并注明班级、姓名。
本社将于十一月十五日举行“文学联谊”活动，公布大赛结果，并为获奖者颁奖。
请同学们务必踊跃参加，积极展示自我。
××中学高二小荷文学社
2009、8、13
(1)①从内容看，文中有一处知识性错误，改正： _____________改为______________
②从用语上看，有一处不够得体。   改正： _____________改为___
(2)从文体要求看，这则启事遗漏了两项不可缺少的内容。
改正：①____________________________②______________________________

七、作文（60分）
25．阅读下面材料，按要求作文。
陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的宁静和欢愉；李乐薇在“烟雾之中、星点之下，月影之侧”的“空中楼阁”里构建了自己的精神家园……我们离不开大自然。大自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托。
请就“自然与心灵”这个话题写一篇文章。
注意：①所写内容必须在话题范围之内，试题引用的材料可用可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。

2009～2010学年度第一学期第三次调研考试
高二年级语文试卷参考答案
1.D   2.C （借故推托  消极怠工  渡过难关  一副象棋  一筹莫展  唉声叹气  竹喧  按部就班  女娲炼石  沧海桑田）
3C.(A良莠不齐：好人和坏人掺杂在一起。不表示学习成绩参差不齐。B一挥而就：指写字、画画、作文很快就完成。C，“石破天惊”比喻文章议论新奇惊人。D亡羊补牢：指虽然犯错却来得及补救。与后文矛盾)
4.B( 盈利：获得的利润，多作名词；营利；谋求利润，多为动词。界限、界线：都指不同事物的分界，但界限多指抽象的、范围大的；而界线则指具体的分界。不只：不但，不仅；不止：表示超出某个数目或范围。)
5.D( A 语序不当，“诚信”和“不仅”应互换位置，“关系到国家的整体形象”与“体现了公民基本道德素质”互换。B 概念不清，“地理位置”和“房源条件”不能并列，“地理位置”属于“房源条件”。C项为滥用介词“由于”致使主语缺少。)
6.D(这道题的题干和选项之间是对称关系，友情对狡诈，真诚对虚假，希望之舟对犹豫之岸的彷徨，光明的一闪对黑暗的深渊)
7.D（应为白居易）         8.B
9.A（刻经不是保护佛经。）
10.D（A应是“部分回藏”，B应是“现存的”，C误把“目的”当“原因”。）
11.A（“云居寺几经劫难”不等于石经也如此，“重刻”文中说是“续刻”。）
12.A（韦：牛皮；从：堂房亲属；孤：成为孤儿）
13.D(以：认为；A之：他，提宾标志；B与：和，赞同；C为：做，替、给)
14C(第一句是说他所追求的与众不同，能表明他“不修常人之节”；第二句能表明魏舒有才干;  B组第一句不是魏舒的言行，第二句只能表明他不在意琐碎的事务  A组第一句表明魏舒年少有志，但不属于“不修常人之节”；第二句是说他的谋划大多超出众人的议论，能表明他有才干。  D组第一句是说他说话办事谨慎，与“不修常人之节”无关，第二句是说他命运通达，与有才干无关)
15. B（魏舒常常是替他筹画筹画罢了  ）
16. （1）平素（平时）没有好的名声的同僚都面带愧色，议论的人因此称道（称赞、称颂）他。（5分）  【“素”（副词，平素、平时），“清论”（好的名声），“咸”（副词，都），“称”（动词，称道、称赞、称颂）四处，每译对一处1分。“同僚素无清论者”定语后置1分】
（2）魏舒于是下令征召他，可是最终也没有惹上祸患，有见识的人因此说他命运通达。（5分）【“乃”（于是），“而”（可是），“竟”（最终），“识者”（有见识的人）“达命”（命运通达）每译对一处1分。】
17. （1）“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。（4分）
（2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。（4分）
18略
19．CE（4分，每点2分）（C文章对“天堂”与“地狱”没有什么描写，它们也没能使本文充满“神秘色彩”。E结尾的叩问，没有深化主题，有强调意味。）
20 （1）想象的远方不一定符合实际。（2分）（“想象可以使远方变好，也可能变坏。”概括不到位，给1分，）
（2）空间上，东方是西方的远方；时间上，死是生的远方；抽象意义上，向往的目标是人类前行的远方。（4分，前两点每点1分，第3点2分）
21．证明了远行可开阔视野、有助于成功（3分）；增加了文章的文化含量。（1分）
22不论远方美丑，要去（不能空想，要实际行动），生命有限，远方无穷，应完成自己的使命。（4分，每点2分）
23. 陈寿对(对于)史料的取舍是很严谨的。
24. (1)①“题材不限”改为“体裁不限”（1分）
②“务必踊跃参加”改为“踊跃参加”。（1分）
(2)①征文截止日期（1分）        ②投稿方法或联系人（1分）
25.作文审题
【写作导引】    要写好话题作文，必须先审视话题及材料，明确写作重心，准确立意。从所给的话题“自然与心灵”来看，这是一个关系型的话题作文。从所给的话题材料来看，题中的“心灵”指的是人在“自然”中的感受。所以，本话题应阐述“自然”与“人的感受”之间的关系。写这个话题，如果在“保护自然”方面立意是不妥当的，应当注意它与“人与自然”的话题的差异。    这则话题材料，可选取历代文人崇尚自然、陶冶性情的事例构思行文，也可通过事件的叙述表达自然给予人的心灵启悟。如果借王维、陶渊明等人的事例故事新编，或借自己与古人如谢灵运等对话的方式写作，则是较新颖一些的写法。但无论怎样构思行文，文章都要侧重写出“心灵对自然的感受”。材料说的是“自然”对“心灵”的影响，如果运用逆向思维的写作方式，写“心灵”反过来影响“自然”，那又是一种创新了。

【范文】                    涉江　　
“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”
　　　屈原的眉头锁得很紧。
      滔滔的江水不停地在他的脚下轰鸣，击得岩边的乱石摇摇欲坠。阴霾的空中偶尔掠过一两只飞鸟，几声怪叫在黯淡的光线里弥久不散。
     屈原的心里，也是这般乌云密布。
    渔父的脚步声渐行渐远，然而他临走时沉重的叹息声还兀自在屈原耳边萦绕不绝。“难道真的是我错了吗？”屈原有些茫然地望着江面，脑海中不禁浮现出一张张熟悉而又陌生的面庞：楚怀王，郑袖，宋玉……或威严或阴沉或奸滑，都不住地对他冷笑。“举世混浊，举世混浊……”他喃喃地低语着，“难道我真的该同流合污吗？”
     屈原失神地踱着步子，目光无意间落在了一丛青翠的湘妃竹上。他伸手轻抚着竹竿，陶醉在竹叶摩擦的“沙沙”声中。那细碎而有节奏的声音让他的思绪不禁飞向了那久违了的宫廷生活，那些演奏着《山鬼》、《湘夫人》、《湘君》……的绮丽场面仿佛历历在目。歌舞升平，那些优美的辞句都是自己的心血所凝呵！难道，真的就这样放弃吗？！屈原的眉头锁得更紧了。
     突然，“啪嗒”一声，无情的江水终于冲下了一块碎石，胜利地轰鸣前行。屈原愣住了，虽然只是这样的一小块，但是终于还是冲下来了，不是吗？他默然地看着江水翻滚，心中抑制不住地波涛起伏，“是啊，我虽然只能击下一块小石头，可是还会有人击下第二块，第三块……江水啊，江水，它是从不会迁就什么�

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