湖南省长沙市一中高三第六次月考试卷 -- 人教版高三总复习

湖南省长沙市一中高三第六次月考试卷

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湖南省长沙市一中高三第六次月考试卷(高三总复习人教版)

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湖南省长沙市一中高三第六次月考试卷语文命题：长沙市一中高三语文备课组时量：150分钟满分：150分得分______一、语言知识及运用（15分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（D）A．诋毁底蕴邸所低首下心砥柱中流B．扉页菲薄斐然匪夷所思蜚短流长C．模棱摹拟落寞莫逆之交顶礼膜拜D．搁浅奶酪贿赂洛阳

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湖南省长沙市一中高三第六次月考试卷
语  文
命题：长沙市一中高三语文备课组
时量：150分钟   满分：150分
得分______
一、语言知识及运用（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是                         （D）
A．诋毁    底蕴    邸所    低首下心    砥柱中流
B．扉页    菲薄    斐然    匪夷所思    蜚短流长
C．模棱    摹拟    落寞    莫逆之交    顶礼膜拜
D．搁浅    奶酪    贿赂    洛阳纸贵    一丘之貉
2．下列句子中没有错别字的一句是                                       （A）
A．12月23日，国防部就中国海军编队赴索马里海域执行护航任务举行新闻发布会，新闻发言人称，此次护航是根据联合国安理会有关决议实施的，主要任务是保护我国航经亚丁湾、索马里海域船舶、人员安全，保护世界粮食计划署等国际组织运送人道主义物资船舶的安全。
B．小镇上有不少像我们一样的旅游者，他们大多是走陆路来的，一进镇就立即领悟了水的魅力，都想站在某条船上拍张照，他们蹲在河岸上肯求船民，没想到这里的船民爽快极了，想坐坐船还不容易？
C．我一直相信从事文化艺术，特别需要有一个真正安宁的环境深入思考，专注体悟，要不然就很难成为名符其实的大家。
D．我在那口叫“八宝琉璃井”的井口边上盘恒了很久，想象着千余年来在它身边发生的一切。
3．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是                               （B）
A．开学伊始，教师应引导高一新生听好课、做好笔记、完成好课后作业，长此以往，定能让学生养成良好的学习习惯。
B．在常人看来，一些细节问题不足挂齿，但细节决定成败，一个细节的疏忽往往会造成不堪设想的后果。
C．在2008年围棋“名人”战五番棋，小将朴文尧先声夺人，连下两城，第三局古力反戈一击，总算在悬崖边上站住了脚。随后的第四、第五局，古力都是凭借他那神奇的翻盘术逆转获胜，奇迹般地在这项赛事中卫冕。
D．湘菜历史悠久，用料、做工都极具地方特色，色、香、味、形均有很高的艺术要求，在八大菜系中拥有一席之地，我们有责任让湘菜这个品牌源远流长地发展下去。

4．下列各句中没有语病，句意明确的一项是                               （B）
A．请老师和同学们安静下来，迅速赶到升旗的指定地点，升国旗仪式马上开始。
B．由于宗族和家族都没落已久，西方社会很早就处在一种小单元的生存状态中，因此也早早地找到了俱乐部和酒吧之类消除孤独的方案，甚至衍生出了相关的亚文化体系。
C．《遍地枭雄》是著名作家王安忆在2005年出版的一部长篇小说，小说以现代上海的黑道男性之间的情义为主题，这本小说一经报纸推介，销路便直线上升。
D．事实论据前没有必要的理论阐述，是议论文写作的常见毛病，许多中学生在这一点上缺乏清醒的认识。
5．把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一组是               （C）
①诗人自己可以写得非常得心应手（如柳亚子、郁达夫他们），但社会接纳这些诗作却并不那么热情和从容了。
②五四以降，能把旧体诗写得足以与古人比肩的大有人在，但不管如何提倡张扬，唐诗宋词的时代已绝对不可能复现。
③他们的艺术人格，或许就会因社会的这种选择而悄悄地重新调整。
④这里遇到的，首先不是技能技巧的问题。
⑤在一这点上有点像写旧体诗。
⑥久而久之，敏感的诗人也会因寂寞而陷入某种不自然。
A．④②①⑥③⑤     B．④②③①⑥⑤   C．⑤②①⑥③④     D．⑤②③①⑥④
二、现代文（一般社会科学类、自然科学类文章）阅读（12分，每小题3分）
阅读下段文字，完成6~9题。
①人体内真有第二个大脑吗？对这一听起来似乎是不可思议的问题，科学家得出的结论却出乎许多人意料——答案是肯定的。在生命体的活动中，除大脑外，脊髓的作用也极其重要。如果把大脑比喻成生命指挥中心，那么脊髓便是大脑与四肢唯一的信息交换通道。但是，通常并不能把脊髓称作人的第二大脑。那么，第二大脑是什么呢？
②哥伦比亚大学的万克 • 格尔松教授经研究确定，在人体胃肠道组织的褶皱中有一个“组织机构”，即神经细胞综合体。在专门的物质——神经传感器的帮助下，该综合体能独立于大脑工作并进行信号交换，它甚至能像大脑一样参加学习等智力活动。迈克•格尔松教授由此创立了神经胃肠病学学科。
③同大脑一样，为第二大脑提供营养的是神经胶质细胞。第二大脑还拥有属于自己的负责免疫、保卫的细胞。另外，像血清素、谷氨酸盐、神经肽蛋白等神经传感器的存在也加大了它与大脑间的这种相似性。
④人体内这个所谓的第二大脑有自己有趣的起源。古老的腔体生物拥有早期神经系统，这个系统使生物在进化演变过程中变为功能繁复的大脑，而早期神经系统的残余部分则转变成控制内部器官如消化器官的活动中心，这一转变在胚胎发育过程中可以观察到。在胚胎神经系统形成的最早阶段，细胞凝聚物首先分裂，一部分形成中央神经系统，另一部分在胚胎体内游动，直到落入胃肠道系统中，在这里转变为独立的神经系统，后来随着胚胎发育，在专门的神经纤维——迷走神经作用下该系统才与中央神经系统建立联系。
⑤不久以前，人们还以为肠道只不过是带有基本条件反射的肌肉管状体，任何人都没注意到它的细胞结构、数量及其活动。但近年来，科学家惊奇地发现，胃肠道细胞的数量约有上亿个，迷走神经根本无法保证这种复杂的系统同大脑间的密切联系。那么胃肠系统是怎么工作的呢？科学家通过研究发现，胃肠系统之所以能独立地工作，原因在于它有自己的司令部——人体第二大脑。第二大脑的主要机能是监控胃部活动及消化过程，观察食物特点、调节消化速度、加快或者放慢消化液分泌。十分有意思的是，像大脑一样，人体第二大脑也需要休息、沉侵于梦境。第二大脑在做梦时肠道会出现一些波动现象，如肌肉收缩。在精神紧张情况下，第二大脑会像大脑一样分泌出专门的荷尔蒙，其中有过量的血清素。人能体验到那种状态，即有时有一种“猫抓心”的感觉，在特别严重的情况下，如惊吓、胃部遭到刺激则会出现腹泻。所谓“吓得屁滚尿流”即指这种情况，俄罗斯人称之为“熊病”。
⑥医学界曾有这样的术语，即神经胃，主要指胃对胃灼热、气管痉挛这样强烈刺激所产生的反应。倘若有进一步的不良刺激因素作用，那么胃将根据大脑指令分泌出会引起胃炎、胃溃疡的物质。相反，第二大脑的活动也会影响大脑的活动。比如，将消化不良的信号回送到大脑，从而引起恶心、头痛或者其他不舒服的感觉。人体有时对一些物质过敏就是第二大脑作用于大脑的结果。
⑦科学家虽然已发现了第二大脑在生命活动中的作用，但目前还有许多现象等待进一步研究。科学家还没有弄清第二大脑在人的思维过程中到底发挥什么样的作用，以及低级动物体内是否也应存在第二大脑等问题。人们相信，总有一天，科学会让每个人真正认知生命。
⑧为此，科学家发出呼吁：“爱护肠胃！爱护自己的第二大脑！”
6．不能说明人体胃肠道组织中的神经细胞综合体是人的“第二大脑”的一项是（A）
A．人体胃肠道组织中的神经细胞综合体在神经传感器的帮助下能和大脑一起工作并进行信号交换。
B．这个组织机构能像大脑一样参加学习等智力活动。
C．它拥有和大脑一样的负责营养供应的神经胶质细胞和负责免疫、保卫的细胞。
D．它还拥有和大脑一样的血清素、谷氨盐酸、神经肽蛋白等神经传感器。
7．下列说法与原文意思相符的一项是                                     （C）
A．人体胃肠道组织中的神经细胞综合体实际上是消化器官的活动中心。
B．胃肠道中的神经系统与中央神经系统的联系非常难，因为担负这项使命的是迷走神经。
C．迈克•格尔松教授创立了神经胃肠病学学科的理论依据是人体胃肠系统中有一个独立于大脑的神经系统。
D．近年来科学家的研究，让人们认识到，肠道不是带有基本条件反射的肌肉管状体，而是由独立的神经系统控制的、有复杂神经活动的器官组织。
8．下列情况不属于“神经胃”的一项是                                   （D）
A．在精神紧张情况下，第二大脑会像大脑一样分泌出专门的荷尔蒙，其中有过量的血清素。人能体验到那种状态，即有时体验到一种“猫抓心”的感觉。
B．在特别严重的情况下，如惊吓、胃部遭到刺激则会出现腹泻。
C．在进一步不良刺激因素作用下，胃将根据大脑指令分泌出会引起胃炎、胃溃疡的物质。
D．将消化不良的信号回送到大脑，从而引起恶心、头痛或者其它不舒服的感觉。
9．根据原文内容，下列推断正确的一项是                                 （A）
A．哥伦比亚大学的迈克•格尔松教授经研究确定人有第二大脑，那么猿、猴、猩猩等人类的近支亲属也很可能有第二大脑。
B．第二大脑能参加学习等智力活动，也许将来可以让第二大脑来代替大脑从事学习、思考和研究，这对脑神经疾病患者无疑是个福音。
C．因为人体胃肠组织中有单独的负责免疫和保卫的细胞，所以，人体内部器官中，消化器官跟其他器官相比不容易患病。
D．科学家对第二大脑的研究取得重大突破，这说明科学离真正认知生命相去不远了。
三、文言文阅读（21分，其中选择题每小题3分，翻译题9分，简答题3分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
观鸭说
明•吴廷翰
①家僮取鸭卵伏之，得雏鸭数拾枚。始育，则饲之盆中，少与之水，其声呴呴然，其毛羽滈滈然，予甚爱，戏之。
②不数日，僮以告曰：“雏鸭有毙者矣。”既而听其声，啾啾然哀鸣；视其毛羽，苏苏然以散落，予让僮不善畜也。僮曰：“是非不善畜也，畜不以水也。”
③次日，予适憩亭中，时雨初歇，池水方强，顾而乐之，凭栏而语曰：“曷不以畜鸭雏？”僮趋而去，不移时筐而至，稍出之水涯，皇皇然惊愕不已，其目睢睢然睨，其足逡逡然前而却。竿之，则遂群奔水中，或扬足而驰，或拍翅而飞，不定者良久。既乃狎水，或仰而饮，或俯而啄，三五而阵，各适其所。则又或沉或浮，或没或出，盘旋戏跃于萍藻间。既休而理羽，交口扇翅，或曳而行，或拳而立，或屈而睡，消摇相羊[1]，容与如也[2]。既晡，僮将筐而归，则相与复嬉于渚，或逐于堤，或蔽于丛，不可得，遂纵之。
④明日至，亦如之。其声嗈嗈然以和，其毛羽濯濯然以光泽。其去畜池之前仅三日，充长已倍三之一矣。
⑤余乃叹曰：大哉造物之育万物乎！大而龙蛇之于渊泽，虎豹之于山林，细而蠛蠓[3]鼋龟醯鸡[4]之于瓮、于坎、于蹄涔[5]，各遂其性而已。鸭之不育于陆而育于水，亦一理也。夫反其性，造化不能以育物，圣人岂能以育民乎？君子为政，当斯民沦丧之后，烦之以法令，胁之以刑罚，诱之以智巧，荡之以淫华，本性日耗，生理日促，相与骈死而不知。一旦欲其改途易辙，驱之以道德，荡之以礼义，纳之以忠信，囿之以淳朴，靡不相顾骇愕，不信不安。及其久也，教成而化行，行安而俗美，追视昔日之所为与今日所趋，安危利害相去什佰而千万，则虽械之使为恶，日挞之而欲其蹈刑，亦不可得矣。然则民之初生，鸭之育于盆者也。狃于习而不悟，毙于陆者也。视其毙而不知所以救，僮之让者也。反其自然之性而犹疑，试于水者也。得其所以为性而安且乐，水之狎而不归者也。生养蕃息，既富且昌，水之畜而充长也。
（有删节）
注：[1]消摇：同“逍遥”，安闲自得。相羊：倘徉，漫游之意。屈原《离骚》：“折若木以拂日兮，聊逍遥以相羊。”[2]容与：安逸自得的样子。[3]蠛蠓（mèi 　měng）：也称“蠓”，一种小飞虫。[4]醯（xī）鸡：小飞虫。[5]蹄涔（cén）：蹄迹中的积水。
10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是                       （C）
A．予让僮不善畜也                   让：责备
B．竿之，则遂群奔水中               竿：用竹竿驱赶
C．反其自然之性而犹疑，试于水者也   反：违背
D．囿之以淳朴                       囿：约束、规范
11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是                  （C）
A．消摇相羊，容与如也。
   生乎吾前，其闻道也固先乎吾
B．追视昔日之所为与今日之所趋
   仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人
C．然则民之初生，鸭之育于盆者也
   无恒产而有恒心者，惟士为能。
D．生养蕃息，既富且昌
   因击沛公于座，杀之。不者，若属皆且为所虏
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是                    （C）
A．第①段写家僮孵化出一窝小鸭子，它们稚嫩的叫声和洁净油亮的羽毛格外招人喜爱，作者忍不住要去逗弄这些小家伙玩。这是观鸭之始。
B．第②段写因为将鸭子放在盆里离水蓄养，小鸭子出现了倒毙的情形，其他的也叫声凄哀，羽毛散落。这里情节出现跌宕，为下文蓄势。
C．第③④段记叙放养小鸭子于水池之中。这里作者用夸张的手法细致生动地描写了水中鸭子的欢畅嬉闹和喜人长势。是记叙的重点。
D．第⑤段是作者由养鸭悟出的“育民”的道理，强调顺从其本性，可使民生养蕃息，既富且昌。是作者写作的落脚点所在。

答  题  卡
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 D A B B C A C D A C C C
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分，每小题3分）
（1）是非不善畜也，畜不以水也。
译文：这不是没有好好喂养，是没有用它们所需要的水来饲养。
（2）其去畜池之前仅三日，充长已倍三之一矣。
译文：离在水中放养之前只三天时间，它们的身形已经比原来大了三分之一。
（3）夫反其性，造化不能以育物，圣人岂能以育民乎？
译文：如果违背它的本性，就是大自然也不能用勉强的做法来饲养万物，那么圣人又怎能用这样的做法来畜养百姓呢？
14．有人说，本文体现了孟子的“性善论”，你同意吗？请说明理由。
答：同意。①孟子认为人性本善，鼓吹“仁致”，以求达到“王道”，反对“暴政”而导致“霸道”。本文作者认为“育民”应该以礼义道德去教化百姓，而不能用“暴政”去压抑老百姓。②老百姓本性纯良，一旦养成良好风气，既使强迫他们走违法乱纪的道路都是做不到的。（或答：同意。首先，老百姓在未经教化的时候，虽然愚昧，却是善良的；其次，在接受教化之后，他们的是非观念是明确的，价值判别是清楚的，向善之心是坚定的。）
四、古代诗歌鉴赏与古诗文默写（11分）
15．阅读下面这首诗，回答后面的问题。（5分）
江楼感旧
﹝唐﹞赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。
同来望月人何处？风景依稀似去年。
（1）第二句“月光如水水如天”一句的描写有何特色？（2分）
答：运用比喻的手法，简洁地写出了月光江水，互相辉映，月光皎洁如水，水色清亮水域浩荡如天的特点，向读者展示了一幅天空清朗、皓月生辉、江水银光闪闪、清丽脱俗的美景。
（2）短小精悍的绝句一定用极其俭省的文字表达丰富的内涵，请结合全诗，说说诗的三、四两句有些什么潜台词？（3分）
答：①去年与人同游的欢快场面，②作者对去年同游的怀念，③对去年同游者的想念，④此刻独上江楼的孤独、惆怅的情绪。（任答三项）
16．根据原文默写。（6分，每小题1分）
①  郡县逼迫  ，  催臣上道  。州司临门，急于星火。（李密《陈情表》）
②临帝子之长洲，  得天人之旧馆  。（王勃《滕王阁序》）
③  锦城虽云乐  ，不如早还家。（李白《蜀道难》）
④主人何为言少钱，  径须沽取对君酌  。（李白《将进酒》）
⑤  其称文小而其指极大  ，举类迩而见义远（司马迁《屈原列传》）
⑥县官急索租，  租税从何出  ？（杜甫《兵车行》）
五、现代文（文学类文章）阅读（17分）
阅读下面的文字，完成17～20题。
与植物相处
李汉荣
①不管如何，与人相处多了也会有烦的时候。即使孔夫子在世，天天接受他老人家的教导，恐怕有时候也想请假两天在家里闭门思过，享受独处的宁静。即使李白在月光下复活，与他三五天喝醉一次是可以的，甚至是“不亦快哉”的，但如果日日狂饮，夜夜醉倒，不仅诗写不出来，还会喝垮了身体。“圣人”和“诗仙”尚且如此，何况世上并非都是你喜欢和热爱的人，产生“烦”甚至更不好的情绪就难免了。
②宠物大约就是由此“宠”起来的，人们养猫、养狗、养鸟，养一些可爱温驯的动物，动机之一恐怕就是想适度地拉开与“同类”的距离，而在与“异类”的相处中感受一种无忧的情趣。与这些动物相处，人可以回复到一种简单的心境，不必戒备和算计，也不必那么多礼节，更不用点头哈腰献媚讨好。这一切都免了，动物不欣赏人类的文化，你只要喜欢它，它就给你回报：猫就偎在你的怀里，狗就向你撒娇，鸟就向你唱歌。在简单、纯洁的动物面前，人也变得简单、纯洁了，人就有了从容、宁静、无邪的心境，领略生命与生命交流的喜悦。
③但是人能与之相处的动物的种类还是太少了，宠物是人精心选择和驯化了的。人不能和狼相处，麻雀好像压根儿不想与人类建立什么亲近的关系，它们只喜欢给人类制造一些小麻烦。人更无法考虑与虎、豹子等凶猛的动物相处，只能在动物园里隔着铁栅远远地欣赏它们的英姿。
④这样，我们就格外思念大自然中的植物了。于是我来到植物们面前，它们是我的老师和朋友。
⑤这泛绿的青草可是从白居易的诗里生长出来？蒙蒙细雨里，我几步就走进了唐朝，隐约间仿佛看见了李商隐、王维们的背影，青草绿了他们的诗，绿了古中国的记忆。我看见了车前草，还是在《诗经》里那么优美地摇曳着。狗尾巴草，那么天真地守在路边，谁家的狗丢了尾巴？遍地好看的狗尾巴，令千年万载的孩子们想找到那一定很好看的狗。三叶草，三片叶子指着三个方向，哪一个方向都通向蝴蝶的翅膀。趁我伏在泉边喝水的时候，野百合悄悄地开了，洁白的手在风里打着手势，似乎谢绝与我相握，它嫌我的手太粗糙，嫌我的气息太浑浊？太阳花开了，这么灿烂的笑，我看见太阳的颜色了，我比天文学家看得清楚，我不用到天上去看，太阳的亲生女儿全都告诉我了。
⑥茉莉、菊、栀子、玫瑰……轻轻地叫一声它们的名字，就感到灵魂里生出温柔、芬芳的气息。是的，许多植物的名字太美了，美得你不忍心大声呼叫它们。含着感情轻轻叫一声玉兰，那洁白如玉的花瓣会洒落你一身，你便感到这个春天的爱情又纯洁又慷慨。静静地守在昙花旁边，不要为天上的星月缭乱了视线，注视它吧，它漫长的一生里只有这一个灿烂的瞬间。竹子正直地生长着；芭蕉粗中有细，准确地捕捉了风的动静；仙人掌握着满把孤独，又用一手的刺拒绝轻薄的同情；一不留神，青藤就抓上了绝壁；野草莓想走遍夏天，却被一条蛮不讲理的溪水挡住了去路。我也被挡住了去路，于是就躺下来。一觉醒来，野草莓包围了我，多亏不远处松林里那五颜六色的蘑菇向我不停地递眼神，让我看见一条通向远方的幽径，否则，我怎么能走出这温柔而芬芳的围困？
⑦有一小块自己的庄稼地多好啊！看一会儿书种一会儿庄稼，写一首诗侍弄一会儿花草。书里的思想抖落进泥土，会开出奇异的花；泥土的气息漫进诗，诗会有终年不散的充沛的春墒。看青翠挺拔的玉米怎样抱起自己心爱的娃娃，看聪明的辣椒怎样在寒冷的土里找到一把一把的火，看豆荚躺在小床上如何构思，看韭菜排列得那么整齐，像杜甫的五律……
⑧与植物呆在一起，人会变得诚实、善良、温柔并懂得知恩必报。世上没有虚伪的植物，没有邪恶的植物，没有懒惰的植物。植物开花不是为了炫耀自己，它是为自己开的，无意中把你的眼睛照亮了。植物终生都在工作，即使埋在土里，它也不会忘记自己的责任。你无意洒落一滴水，植物来年会回报你一朵花。没有谁告诉它生活的哲学，植物的哲学导师是深沉的土地。
17．第⑤段“蒙蒙细雨里，我几步就走进了唐朝，隐约间仿佛看见了李商隐、王维们的背影，青草绿了他们的诗，绿了古中国的记忆”一句中有两个加点的“绿”色，请根据文意说说这两个加点的“绿”字的含义分别是什么。（4分）
答：①前者是写青草（植物）既丰富了他们诗歌的内涵和情感，也使得他们的诗拥有了清新活泼的生命，散发出清新芬芳的气息。（2分）
②青草（植物）使古老的文化典籍显得鲜活生动，充满生机，（1分）关于青草（植物）的丰富遐想，虽历史悠久，却总是那么清新灵动，富有诗意（1分）
18．“竹子正直地生长着；芭蕉粗中有细，准确地捕捉了风的动静；仙人掌握着满把孤独，又用一手的刺拒绝轻薄的同情；一不留神，青藤就抓上了绝壁……”这里的描写有什么表达特色，请简要分析。（4分）
答：①这里的描写能紧扣景物特点。如竹子修长挺直，所以说“正直地生长”；芭蕉是一层层卷裹着的，所以说“粗中有细”，叶子肥大，承接各个方向来的风，所以说“准确地捕捉了风的动静”；仙人掌光秃秃的，没有叶子，所以说“握着满把孤独”；青藤是攀爬类植物，所以说“爬上了绝壁”。②运用拟人的手法，使描写的植物都具有人的情态，使语言表达富有韵味。③以动写静，使不能动的植物都显得活泼生动，情趣盎然。（每点2分，答对两点即得满分，且不限于以上三点，言之有理即可）
19．文章标题是“与植物相处”，可作者在第②③段写与宠物相物，请说说这两段在文中的作用。（4分）
答：①内容上：这两段与写“与植物相处”的内容形成比照，更突出植物的普遍、温柔、真诚，它们更使人亲近，这些突出了作者对植物的喜爱和赞美之情。（2分）②结构上：承上启下，由上文的与人相处烦的内容到与宠物相处无忧再过渡到下文与植物相处更自由快乐。此外，文章避免了平铺直叙，在结构上形成了起伏，显得曲折有致。（2分）
20．阅读全文，请回答，植物“生活的哲学”的内涵有哪些？为什么说“植物的哲学导师是深沉的土地”？（5分）
答：（1）①与环境相谐相生（对人对物十分友善）  ②知恩必报（回报人们的欣赏，回报大地的养育，回报自然的恩赐）  ③保持心灵的自由，品格的独立（不趋炎，不媚俗）
④奉献自己的美和生命。（每点1分，任答三点）
（2）说“植物的哲学导师是深沉的土地”，指的是，土地是植物的生长环境，植物的一切活动和改变都是在土地上进行的，除自身之外，植物的特点和习性，都深受土地的影响；（1分）正因为土地是深沉的，所以植物“生活哲学”的内涵才如此丰富。（1分）
六、文章赏析（14分）
21．从“《与植物相处》的联想和想象”的角度，写300字左右的文章赏析。（14分）
七、作文（60分）
22．阅读下面的材料，按要求作文：
有一则童话讲到了两只兔子——小白兔和小黑兔，小白兔的生活观念很简单很实际：守住萝卜，天长地久。基于此，她每天都忙忙碌碌，播种、收获、储存，她单纯而快乐。
小黑兔却并不如此，它的精力不是放在种植萝卜上，而是每天早出晚归，去品尝林间各种各样的美味的野草，累了就在花丛间美美的睡上一觉。
冬天来了，小白兔看着家里储存的满满一仓萝卜，便无比欣慰——自己的日子虽然平淡，但却在冬天守住了萝卜。
小黑兔无法找到食物，只能吃一些难吃的枯叶草根充饥。而小黑兔却并不懊丧，照样乐呵呵：虽然我放弃了萝卜，但是我尝到了小白兔一辈子也无法尝到的美味食物。
白兔与黑兔，对应着生活中的两类人，“守住萝卜”和“放弃萝卜”代表着两种迥然不同的人生态度。对此问题，你是如何认识的？我们在生活中该“守住萝卜”还是该“放弃萝卜”呢？还有没有其他的选择呢？
请以“‘守住萝卜’与‘放弃萝卜’”为话题，写一篇文章。
注意：①这个话题分为两个方面，你可以只写其中一个方面，也可以两个方面都写。
②内容自定，文体不限，题目自拟，不少于800字。③严禁抄袭。 (218.6.128.98)

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