初中2011级七年级下期知识与能力阶段性检测 -- 语文版七年级下册

初中2011级七年级下期知识与能力阶段性检测

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初中2011级七年级下期知识与能力阶段性检测(七年级下册语文版)

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初中2011级七年级下期知识与能力阶段性检测语文（全卷满分120分，120钟完卷）一、积累与运用（共34分）阅读下面的语段，完成下面1－2题。①乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。②当春间二三月，轻sī（）___________，如毛的细雨__________

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初中2011级七年级下期知识与能力阶段性检测
语   文
（全卷满分120分，120钟完卷）
一、积累与运用（共34分）
阅读下面的语段，完成下面1－2题。
①乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。②当春间二三月，轻sī（   ）___________，如毛的细雨___________，千条万条的柔柳，___________，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，___________，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。③小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。④再几只却隽逸地在粼粼如hú（    ）纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。⑤那边还有飞倦了的几对，闲散地qì（   ）息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有志的小黑点，那便是燕子。⑥那是多么有趣的一幅图画呀！⑦还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。⑧第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
1、下列说法有误的一项是（    ）（3分）
A．文中带点的“隽”、“ 晕”和“纤”字应该分别读作“juàn”“yùn”“xiān”；根据拼音写汉字，应依次写作“飔”、“縠” 、“ 憩”。
B．第⑤句中有一个错别字，应将“粗而有志”中的“志”改为“致”，“情趣”的意思。
C．第③句是一个病句，应改为“在微风细雨中，或在阳光满地时，小燕子带了它的双剪似的尾，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。”。
D．第⑥句的意思是：那是十分有趣的一幅图画。
2、将下边的句子或短语分别填写在第②句中的四条下划线上，正确顺序是（     ）（3分）
①齐舒了它们的黄绿的眼  ②微微地吹拂着  ③皆如赶赴市集者似的奔聚而来  ④无因的由天上洒落着
A．①②③④    B．②④①③    C．③②①④    D．④①②③
3、在下列语段空缺处填补还原语句，正确的一项是（      ）（3分）
雨，是一种自然现象。久雨不睛，人们管它叫“霉雨”；久旱而雨，人们管它叫“甘霖”。它或为丝丝小雨，温柔连绵；或为滂沱大雨，快疾迅猛。“两三点雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“天街小雨润如酥”，____________；“清明时节雨纷纷”，____________；“白雨跳珠乱入船”， ________；“夜阑卧听风吹雨”， ____________；“身世浮沉雨打萍”，慨叹了雨的肆虐无情……翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏得雨情。雨，不就是一首首纯情的诗吗?

①表现了雨的欢快活泼 ②描写了雨的绵密繁多 ③传达了雨的猛烈急切 ④描绘了雨的温柔润泽
A．②③①④    B．④②①③    C．①③④②    D．①②③④
4、下列说法没有错误的一项是（    ）（3分）
   A．“例如狮子、老虎，头都是大的，表示其力强。麒麟、骆驼，头都是高的，表示其高超。”句中的“高超”，这里是超脱世俗的意思。
   B．“遥闻/深巷/中犬吠，便/有妇/人惊觉/欠伸，其夫/呓语。”这个句子的朗读节拍划分正确。
   C．“何陋之有”、“花之隐逸者也”、“妇拍儿呜之”这三个句子中的“之”用法完全相同。
D．《陋室铭》、《爱莲说》文题中的“铭”、“说”都是古代的一种文体；而《天净沙•秋思》中“天净沙”是词牌名，“秋思”是这首词的题目。

品读《天净沙•秋思》，然后回答5—6题
天净沙•秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。

5、对《天净沙•秋思》赏析有误的一项是（     ）（3分）
A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。
C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。
D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
6、这首小令被《中原音韵》誉为“________”，为历代所传诵。小令仅 28 字，写了十种景物，表现了一个长期漂泊异乡的游子的 _____之情,其中表现主旨的句子是 __________
___________。（3分）
7、阅读下面名著选文，回答问题（5分）
佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得，做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么！”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事，有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术。我决不信，不信！等我再去来！”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。
（1）以上片段选自古典文学名著《　　　》第七回，回目是八卦炉中逃大圣，　　　下定心猿。
（2）人们根据这段文字提炼了一条熟语在生活中广泛运用，这句熟语是　　　　。
（3）请用简洁的语言概括这个故事情节。　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8、根据提示按原文填写古诗文句子。（①－④必作，每小题1分，⑤、⑥小题任选一题每小题2分，共6分）
①予独爱莲之　　　　，濯清涟而不妖”。（周敦颐《爱莲说》）
②　　　　　　　  　，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
③学习中许多人将心静不下来的原因推到“环境”身上，其实我们只要像陶渊明在《饮酒（其五）》中说的那样“ 　　　　，　　　　”，即使在喧闹的环境中也会乐得其所。
④韩愈在《早春呈水部张十八员外》中通过对比，抒发了诗人对早春喜爱之情的句子是：　　　　，　　　　。
⑤台湾海峡，曾经阻断两岸几十年的来往，现在，两岸的关系逐渐正常化，浅浅的海峡，再也阻挡不了两岸交往的脚步。此情此景，就像刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》所说的那样“ 　　　　，　　　　”；而碧波荡漾的台湾海峡，就像王湾《次北固山下》所描绘的“　　　　，　　　　”那样壮观。
⑥陶渊明《饮酒》于田园，享受着“采菊东篱下，　　　　”的闲适；王湾《次北固山下》，领悟到“　　　　，江春入旧年”的哲理；李贺《雁门太守行》，满怀着“报君黄金台上意，　　　　”的豪情；韩愈《早春呈水部张十八员外》，描绘了“               ，草色遥看近却无”的美景。
9、阅读下面的新闻，完成后面的题目。（5分）
据央视2月3日透露，《感动中国2008年度人物评选》结果揭晓。张艺谋奥运导演团队跻身“10位感动中国人物”。
　　10位感动中国人物还包括：奔忙在冰雪地震灾害前线的志愿者唐山十三农民；累死在救灾前线的青年战士武文斌；带领群众抗震救灾的北川县长经大忠；冒着生命危险在救灾前线抢险的消防队员李隆；维护奥运圣火尊严的残疾人火炬手金晶；把圣火送上地球最高点的藏族火炬手吉吉；成功实现中国首次太空行走“神舟七号”航天员团队；扎根悬崖小学18年的支教夫妻李桂林、陆建芬；照顾瘫痪女友34年的苏州市民韩惠民。
初2011级一班的同学打算围绕这一主题，出一期黑板报，如果你也是其中的一员，请你帮他们下面的任务。
(1)给这期黑板报取一个响亮的名字。（1分）
(2)给这期黑板报设计几个好栏目（至少2个，2分）。
(3)栏目“我心中的感动人物”需要调查采访本班的其他同学，请你设计几个简单的调查采访问题。（至少2个，2分）                                                                                                                               二、阅读与理解（36分）
（一）石榴（12分）
郭沫若
① 五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来。不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不        ，清新而不        ，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的花。单瓣的已够      ，双瓣的更为        ，那可不是夏季的心脏吗？
④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？
⑤单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。
⑥你以为它真是盛酒的金盅吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？
⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重得的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
     ⑧有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。
⑨不住唾津的潜溢了。
10、将下边的词语分别填写在第①、②段中的四条下划线上，正确顺序是（     ）（3分）
①陆离   ②柔媚  ③枯瘠  ④华贵
A．①②③④    B．②④①③    C．③②①④    D．④①②③
11、第②段至第⑥段紧扣第①段中的“_______”依次描摹了石榴的_______、花、______、果实及籽粒，是按照__________顺序写的。（4分）
12、第②段中的“梅柳之长”是指              ，“梅柳之短”是指             。（2分）
13、结合全文回答：作者为什么把石榴花比喻为“夏天的心脏”？（3分）
答：

（二）“三好生”（10分）
　　                                 陈庆苞
　　上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。
　　村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。他那时很自卑。
　　五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他坐在下面低着头想自己的心事。
　　“要发奖了！”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军官子女，他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”，他觉得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他，“快！校长喊你到台上领奖，你是‘三好生’啦！”福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好，激动得不知所措。
　　“快去呀！”旁边的几个人叫道。
　　就这样，在小学临近毕业的那个学期，他第一次被评上了“三好生”。
　　领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的少先队队礼。
　　接下来，就该双手接奖状了。
　　“你来干什么？”校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。
　　“我来……领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，唯独对他冷冰冰的。他有些委屈。
　　“领什么奖？！”校长一下子暴怒起来，“简直是胡闹！”
　　他一下子懵了，“不是你喊我来领奖的吗？”
　　“我叫你来领奖？”校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？”
　　他听到身后传来了同学们的笑声。只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷：“哎，他信了！他信了！”
　　这时他才知道自己被人捉弄了。当着这么多人的面，他无地自容，转身就跑。
　　他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：“别走，这次‘三好生’有你呀。”
　　全场一下子静了下来。
　　班主任走到校长面前：“这次‘三好生’有他。怎么能没有呢？我明明记得有嘛。”
　　校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我！我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！”
　　校长脸一沉，“胡闹！亏你平时那么认真，也能出这种错！现在怎么收场？”
　　全场静得出奇。
　　班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：“没有奖状和红花了，这个奖给你吧！”班主任平时常穿一件蓝色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢笔，钢笔的挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生羡慕不已。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。
　　那个寒假，他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔，最主要的是，这支笔代表着一种荣誉，是自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子就消失了，从此和“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。
　　他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨，埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好！他常这样想，并遗憾万分。从此以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。班主任一笑置之，待他如故。
　　二十年后，他已是某中学的一位班主任。
　　一天，他向妻谈起了往事，提到他当年的班主任，那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。
　　妻子笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？亏你现在还是班主任。”
　　半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺……
　　14、请用简洁的语言概括文中加点的“那令人难堪的一幕”所指的内容。
　　我的概括：________________________________________________________
15、文中画线句子属于场面描写，它在文中起怎样的作用？
我的分析：_________________________________________________________
16、细读倒数第三段：“‘你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？’他感慨道。”请你揣摩“他”说此话时的心理。
　　我的揣摩：_______________________________________________________
17、文章结尾，“他”为什么“两眼含泪”？
　　我的理解：_______________________________________________________
18、读了本文，相信你一定会喜欢文中的那位小学班主任的，请你对他作点评价。
　　我的评价：_______________________________________________________

（三）（14分）
　　【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？　　（刘禹锡《陋室铭》）
　　【乙】孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”　　（王肃《孔子家语》）
　　【注释】①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦化：融合。⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
　　19、解释下列句中的画线词语。（4分）　　
（1）谈笑有鸿儒（         ）    　　          （2）无案牍之劳形（        ）
　　（3）是以君子必慎其所与处者焉（      ）       （4）无丝竹之乱耳（       ）
20、在《古汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。请根据语境判断哪一个义项最适合乙段“则商也日益”一句中的“日”字。（只需填序号）（    ）（2分）　
　日： A．太阳 B．白天 C．日子 D．每天，一天天地
　   21、将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）商好与贤己者处，赐好说不若己者。
　  22、【乙】段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。【甲】段中的“陋室”以及文中提到的“ 　　　　　”和“　　　　　”都称得上是“芝兰之室”。（2分）　　
23、【甲】段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，【乙】段“不知其人，视其友”，“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟？请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。（2分）

三、交流与表达（50分，其中书写5分）
24、请以“我依然        ”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②将题目补充完整，所写的内容必须符合题目的要求；
③字数不少于500字；
④文中不得出现真实人名、地名、校名。
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答题卷

题号一二三总分总分人
（一）（二）（三）
得分

一、积累与运用（共34分）
1、（    ）   2、（     ）   3、（      ）   4、（      ）     5、（     ）
6、被誉为“________________”，表现了游子的 _________之情,表现主旨的句子是 __
___________________________（3分）
7、（5分）（1）名著《　　　　　　》，　　　　　下定心猿。（2分）
（2）这句熟语是　　                        　　。（1分）
（3）故事情节　　　                                    　　　　　　　　　　　　
                                                                    （2分）
8、（共6分）
①　　                　　，濯清涟而不妖。
②　　　　　　     　  　，甲光向日金鳞开。
③　　          　　，　　           　
④            　　　，　　            　
⑤ 　　　       　，　       　　　；　　         　，　        　　　
⑥ “采菊东篱下，　　           　　”； “　　　            　，江春入旧年”； “报君黄金台上意，　　        　　”； “                    ，草色遥看近却无”
9、（5分）
(1)黑板报名字                              。（1分）
(2)为黑板报设计的栏目（至少2个，2分）
(3)调查采访问题。（至少2个，2分）

二、阅读与理解（36分）
（一）（12分）10、正确顺序是（       ）（3分）
11、紧扣 “________”，依次描摹________、花、______，是按照石榴__________顺序写的。（4分）
12、 “梅柳之长”是指                                     ，“梅柳之短”是指                                           。（2分）
13、（3分）答：

（二）（10分）
　　14、我的概括：
15、我的分析：
16、我的揣摩：

17、我的理解：

18、我的评价：
   （三）（14分）
19、（4分）（1）鸿儒（                ）    （2）劳形（                  ）
（3）是以（                ）    （4）丝竹（                  ）
20、（         ）（2分）　
21、（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）商好与贤己者处，赐好说不若己者。　　　　　　　　　　　　　　　　　　

22、 “ 　　　　　”和“　　　　　”都称得上是“芝兰之室”。（2分）　　
23、（2分））答：


三、表达与交流（50分，其中书写5分）
24、题目：我依然

500字

初中2011级七年级下期语文知识与能力阶段性检测
参考答案
一、积累与运用（共34分）
1、C      2、B      3、B      4、A      5、C
6、秋思之祖   思乡   夕阳西下，断肠人在天涯
7、（1）西游记   五行山  （2）孙悟空跳不出如来佛的手掌心（3）佛祖与孙悟空打赌，如一筋斗打出他的手掌心，就让玉帝让位。孙悟空最终没能逃出佛祖的手掌心，被压在五行山下。
8、略。
9、言之有理即可，示例：①走近感动或感动心灵；②心灵之旅、人物画廊、心路小憩、颁奖词赏析等；③你能说出几个2008年度感动中国人物？最让你感动的是谁？你为什么感动？
二、阅读与理解（36分）
（一）10. C
11、最可爱枝叶  骨朵　石榴的生长过程
12、梅柳的枝叶奇崛清新  梅柳的枝叶枯瘠柔媚
13、石榴花的颜色和形状与心脏相似；石榴花与心脏具有相同的精神内涵，即热情，蓬勃向上，无所畏惧，勇于抗争。　　
（二）14、上台领奖，没有其名，校长暴怒，同学嘲笑。
15、渲染气氛，为下文写他被同学捉弄而上台领奖的情节作铺垫。
16、对班主任的疏忽深感遗憾，并流露出不满和埋怨。
17、对班主任心怀感激，为自己未理解他的良苦用心而愧疚。
18是一个机智、善良、宽容的人（或：有丰富的教育经验，能呵护学生心灵的好老师）（能答对其主要品质即可）
（三）  19、（1）大儒，学识渊博的人   �

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