礼泉一中2008年秋季期中考试语文试题 -- 人教版高二必修五

礼泉一中2008年秋季期中考试语文试题

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礼泉一中2008年秋季期中考试语文试题(高二必修五人教版)

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礼泉一中高二期中考试语文试题第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、（12分，每小题3分）1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A.眩晕　舷梯　炫耀武力　改弦更张B.羡慕　募捐　幕天席地　蓦然回首C.剽悍漂泊虚无缥缈　飘忽不定D.舟楫　逻辑　开门揖盗　缉拿归案2.下列各组词语中，没有错别字的一组是A.撕杀气息淹淹日薄西山文武

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  礼泉一中高二期中考试语文试题
第Ⅰ卷（选择题，共 30分）
一、（12分，每小题3分）
1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是
A.眩晕　舷梯　炫耀武力　改弦更张      B.羡慕　募捐　幕天席地　蓦然回首
C.剽悍  漂泊  虚无缥缈　飘忽不定      D.舟楫　逻辑　开门揖盗　缉拿归案
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是
A.撕杀    气息淹淹    日薄西山    文武之道，一张一弛
B.邂逅    一蹴而就    桑榆非晚    金玉其外，败絮其中
C.篡位    钟明鼎食    陪礼道歉    茕茕孑立，形影相吊
D.盘缠    食不裹腹    孤苦伶仃    山重水覆，柳暗花明
3. 下列句子中，加点成语使用正确的一句是（   ）
A. 作为一名演员，最大的快慰莫过于自己的表演能与观众的情感融会贯通。
B. 生与死是人生再自然不过的事情，但在我们的文化中，对死亡却讳莫如深，人们不愿说死，更不愿讨论有关死亡的问题。
C. 20世纪,在人类深入广泛地探讨科学奥秘的同时,也创造出一个又一个巧夺天工的技术奇迹。
D. 地方政府与中央政府签订包税制的契约，结果弱中央强地方的格局开始出现，并渐成尾大不掉之势。
4. 下列各句中没有语病且句意明确的一句是（   ）
A. 遗憾的是，雷锋、焦裕禄这些上个世纪六十年代的英雄，对我们现在的年轻人已经是那么邈远、陌生了。
B. 情况随时可能发生变化，时间拖得越久，侦破工作的麻烦就越大，专案组决定，立即采取行动。
C. “勇气”号、“机遇”号火星车的登陆成功，标志着太空的人类探索进入一个新阶段。
D. 为繁荣杂文创作，本刊届时将邀请界内嘉宾举行庆典暨杂文笔会，切磋杂文创作、杂文编辑工作及其市场走向。
二、（9分，每小题3分）
  阅读下面文字，完成5—8题。
太空行走
　　在地面上，行走是指用双腿克服地球引力，轮流迈步，从一处地面走向另一处地面。但在太空轨道飞行的失重环境中，失重将行走的概念完全搞乱了。在航天器密封座舱中行走，只要用脚、手或身体任何部位触一下舱壁或任何固定的物体，借助反作用力，就可以飘飞到任何想去的地方。座舱里充满空气，划动四肢也可前进，因此行走范围是立体的。
　　随着航天事业的发展，有大量工作需要航天员走出密封座舱，这是一件非常困难的事。太空是高真空、强辐射和极端温度环境，还有微流星体伤害，必须身着舱外活动航天服以保证生命安全，但也不能立即走出密封座舱，因为还要吸纯氧排氮。由于氧气助燃，容易引起火灾，所以密封座舱中一般不用纯氧，而用以氧、氮为主的混合气体。这样，航天员体内便存在大量的氮。这些氮不像氧和二氧化碳那样会与血红蛋白和缓冲物质起化学作用，而是物理地溶解在血液和脂肪组织中。目前，密封座舱中一般采用与地面相同的1个大气压，即760毫米汞柱，而舱外活动航天服一般采用210毫米汞柱压力。这样，穿上航天服后，体外压力降低，溶解在脂肪组织中的氮便游离出来。由于脂肪组织中的血液供应较差，流动量不大，不能将氮气迅速地通过血液带到肺部排出，因而会在血管内外形成气泡，堵塞血管，形成气胸。这就是减压病。为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱中氮的含量多少而定。若氮气与地面大气中的比例相同，即占78.09%，则需要吸纯氧3小时。如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿上它出舱行走，也不会产生减压病，但制造这种舱外活动航天服，不仅材料、工艺等方面的要求更高，而且会增加穿着后活动的困难。

　　在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。另外，太空真空环境中没有空气传播声音，因此，在太空行走时，必须靠航天服背部的无线电通信背包与同事联系。困难还不止这些，比如，太空里没有任何参照物，人容易迷失方向，失去远近感。
　　当然，太空行走不仅仅是在太空轨道飞行时的行走，还有在其他天体上的行走。比如在月球上行走。登月航天员的经验告诉我们，由于月面没有空气，因而没有空气阻力，加上重力只有地球重力的1/6，如果像在地球上那样双脚轮流迈步，走起来会轻飘飘的，一蹬地身体就会弹得老高，一步能跨出老远，感觉很别扭，还不如像袋鼠一样双脚并齐、向前踊跃蹦跳感到舒适。假如到木星那样巨大的行星上去，其比地球大300多倍的质量所产生的重力及其厚密的大气，将会使人动弹不得。
　　5、下列对“太空行走”的理解，准确的一项是（）
　　A、航天员在航天器密封座舱失重环境中行走，其范围是立体的，可以飘飞到任何地方。
　　B、航天员在密封座舱外高真空、强辐射和极端温度环境中行走，靠太空机动器来移动身体。
　　C、航天员在重力和大气环境与地球的重力和大气环境悬殊的月球、木星等其他天体上行走。
　　D、航天员在太空轨道飞行的失重环境中和在重力、大气环境与地球悬殊的其他天体上行走。
　　6、下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意思的一项是（）
　　A、吸纯氧排氮或者提高舱外活动航天服的压力。
　　B、吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上。
　　C、如果舱内氮气的含量与地面大气中的比例相同，则需吸3小时纯氧。
　　D、将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上。
　7、根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是（）
　　A、航天员在航天器密封座舱中行走，因为是在失重环境中进行的，所以可以“倒走横行”。
　　B、在太空中，航天员依靠太空机器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行直范围是立体的。
　　C、航天员在月球上行走，由于没有空气阻力，重力也只有地球重力的1/6，所以与地面行走一样，而且是“健步如飞”。
　　D、假如借助科技手段消除了木星上厚密的大气带来的阻力，那么航天员在木星上行走就不会陷入“动弹不得”的窘境。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面文言文，完成8－10题。
丰乐亭记
欧阳修
修既治滁之明年，夏始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。
滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李计兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所，而故老皆无在者。盖天下之平久矣。
    自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数!及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，划削消磨。百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老尽矣!今滁介于江淮之间，舟车商贾，四方宾客之所不至。民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦百年之深也。
    修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。
8．下列各组句子中，加点的词的意义解释正确的一组是                （    ）
A．俯仰左右，顾而乐之                     乐：快乐
   B．修尝考其山川，按其图记                 按：按照
C．遂以平滁                               平：平定
   D．遂书以名其亭焉                         名：名字
9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是              （    ）
A．修既治滁之明年                      师道之不传也久矣
B．掇幽芳而荫乔木                      青取之于蓝而青于蓝
    C．尝以周师破李计兵十五万于清流山下    能以足音辨人
D．欲问其事，而遗老尽矣                其人视端容寂
10．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是                       （    ）
    A．文章描写山泉景色之美，叙述建亭游赏之乐，文笔简洁生动。如用“耸然”“窈然”“滃然”，就点出了山水的独特情貌；用“掇”“荫”就表现出了游赏之乐。
B．滁州在五代时兵祸不断，至宋统一后才得以安定。作者感慨今昔，赞颂朝廷使人民休养生息的功德，歌颂太平气象，从而寄托了安定来之不易、应予珍惜的命意。
C．滁州介于江淮之间，环境优美，可以仰而望山，俯而听泉；也可以春采花草，夏绵清凉。因此四方商贾宾客，无不流连忘返。
D．作者反复指出“故老皆无在者”“遗老尽矣”，透露出对人们居安而不思危的隐忧，要人们记住“幸生无事之时”，指出自己有“宣上恩德，以与民共乐”的职责。
第II卷（共120分）
四、（24分）
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)           （    ）
(1)于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。
译文：                          ▲
(2)民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。
译文：                           ▲
(3)使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
12．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）
村居    北宋张舜民
水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。
夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
注：张舜民（？-1100）字芸叟，自号浮休居士，又号碇斋，邠州（今陕西彬县）人。宋代著名诗人。《村居》是其代表作之一。
(1) 诗歌一、二两句描写了怎样的一幅景象？表现作者怎样的心境？

(2) 动静结合的写法是这首诗歌的显著特点，请结合诗歌内容简要分析。


13、补写下列名篇名句中的空缺部分（任选3个小题）（6分）
(1) 鹏之徙于南冥也，                ，                        ，去以六月息者也。（庄周《逍遥游》）
(2) 悦亲戚之情话，                   。                       ，将有事于西畴。（陶渊明《归去来兮辞》）
(3)                 ，宁移白首之心？穷且益坚，                    。（王勃《滕王阁序》）
(4) 子在川上曰：“                     ，                    ”（《论语》）

五、（20分）
请阅读下面的文字，完成14—17题。
对　　月
贾平凹
月，夜愈黑，你愈亮，烟火熏不脏你，灰尘也不能污染，你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗？
你夜夜出来，夜夜却不尽相同；过几天圆了，过几天又亏了；圆得那么丰满，亏得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。你照出来了，悲哀的盼你丰满，双眼欲穿；你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷去了。你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒！
你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚？而吴刚是仙，可以长久，而人却要以暂短的生命付之于这种工作吗？
这是一个多么奇妙的谜语！从古至今，多少人万般思想，却如何不得其解，或是执迷，将便为战而死，相便为谏而亡，悲、欢、离、合，归结于天命；或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，遁入空门；或是勃然而起，将你骂杀起来，说是徒为亮月，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。
月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。你出现在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就是说明这个世界，就是在向世人作着启示：万事万物，就是你的形状，一个圆，一个圆的完成啊！
试想，绕太阳而运行的地球是圆的，运行的轨道也是圆的，在小孩手中玩弄的弹球是圆的，弹动起来也是圆的旋转。圆就是运动，所以车轮能跑，浪涡能旋。人何尝不是这样呢？人再小，要长老；人老了，却有和小孩一般的特性。老和少是圆的接榫。冬过去了是春，春种秋收后又是冬。老虎可以吃鸡，鸡可以吃虫，虫可以蚀杠子，杠子又可以打老虎。就是这么不断的否定之否定，周而复始，一次不尽然一次，一次又一次地归复着一个新的圆。
所以，我再不被失败所惑了，再不为成功所狂了，再不为老死而悲了，再不为生儿而喜了。我能知道我前生是何物所托吗？能知道我死后变成何物吗？
活着就是一切，活着就有乐，活着也有苦，苦里也有乐；犹如一片树叶，我该生的时候，我生气勃勃地来，长我的绿，现我的形，到该落的时候了，我痛痛快快地去，让别的叶子又从我的落疤里新生。我不求生命的长寿，我却要深深地祝福我美丽的工作，踏踏实实地走完我的半圆，而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽我的力量。
月，对着你，我还能说些什么呢？你真是一面浩浩天地间高悬的明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己，但愿你在天地间长久，但愿我的事业永存。
14．根据文意，谈谈你对文中划线句子的理解。
（1）你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚？（3分）
答：                          ▲
（2）老和少是圆的接榫。（3分）
答：                          ▲
15．结合文章内容分析文章运用了哪些表现手法？（4分）
答：                          ▲
16．文章开篇发问，这样写有何作用？（４分）
答：                          ▲
17．从全文看，作者笔下的月有怎样的特征？作者对月悟出了哪些哲理？（6分）
答：                          ▲
六、名著阅读与鉴赏（8分）
  阅读下面文字，并在文后18、19两题中任选一题作答：
                              　温酒斩华雄情节
　　忽探子来报：“华雄引铁骑下关，用长竿挑着孙太守赤帻，来寨前大骂搦战。”绍曰：“谁敢去战？”袁术背后转出骁将俞涉曰：“小将愿往。”绍喜，便着俞涉出马。即时报来：“俞涉与华雄战不三合，被华雄斩了。”众大惊。太守韩馥曰：“吾有上将潘凤，可斩华雄。”绍急令出战。潘凤手提大斧上马。去不多时，飞马来报：“潘凤又被华雄斩了。”众皆失色。绍曰：“可惜吾上将颜良、文丑未至！得一人在此，何惧华雄！”言未毕，阶下一人大呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于帐下！”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼、卧蚕眉，面如重枣，声如宏钟，立于帐前。绍问何人。公孙瓒曰：“此刘玄德之弟关羽也。”绍问现居何职。瓒曰：“跟随刘玄德充马弓手。”帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言！与我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。”袁绍曰：“使一弓手出战，必被华雄所笑。”操曰：“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？”关公曰：“如不胜，请斩某头。”操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。后人有诗赞之曰：
　　威镇乾坤第一功，辕门画鼓响咚咚。
　　云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。
曹操大喜。只见玄德背后转出张飞，高声大叫：“俺哥哥斩了华雄，不就这里杀入关去活拿董卓，更待何时！”袁术大怒，喝曰：“俺大臣尚自谦让，量一县令手下小卒，安敢在此耀武扬威!都与赶出帐去！”曹操曰：“得功者赏，何计贵贱乎？”袁术曰：“既然公等只重一县令，我当告退。”操曰：“岂可因一言而误大事耶？”命公孙瓒且带玄德、关、张回寨。众官皆散。曹操暗使人赍牛酒，抚慰三人。
注：1、节选自《三国演义》第五回发矫诏诸镇应曹公　破关兵三英战吕布。
    2、战争背景：东汉末年，董卓专权，十七路诸侯响应曹操的号召，公推袁绍为盟主，以长沙太守孙坚为先锋，组成联合讨伐董卓。当时刘、关、张是公孙瓒手下无名小将。兵到了汜水关，首次与敌人交锋，就遇上了劲敌董卓的部将华雄。
    3．陈寿《三国志·孙破虏讨逆传》记载，孙坚于阳人，大破卓军，枭其都督华雄等。可见，历史上华雄是孙坚打败的，与关羽无关。
18、本文描写战争的手法历来为人称道，请简析，不少于50字。
19、简要分析关羽这一人物形象，并鉴赏塑造人物的手法。不少于50字。
七、（8分）
20．把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（4分）
①云和鱼是感觉不到天空和海洋的存在的，虽然他们一离开将无法生存
②我只希望做聪明一点的云和鱼
③假如父母是天空，我们便是天空中的云彩
④能多一些机会与父母沟通交流
⑤我不奢望完全了解天空和海洋
⑥假如父母是海洋，我们便是海洋中的鱼儿
答：
21．根据横线前后的语意和横线前给出的句子的句式写出两个句子，填写在横线上。（句式基本一致即可）（4分）
遥远的东西是美丽的，因为距离为人们留下了空间，如悠悠的远山，沉沉的夜空；
____________________________________________________________________________； ____________________________________________________________________________。
美丽是善于发现者心灵的常客，也只有内心敏感的人，才拥有绚烂的人生以及人生的美丽。0分)
八、作文（60分）
22．阅读下面的文字，根据要求作文。
托尔斯泰在82岁高龄时说：人是以灵魂为生，而不是以肉体为生，如果人知道这一点并且不是把自己的生活寄托在肉体上，而是寄托在灵魂上，那么，无论出现什么样的不幸、苦难和病痛，他的生活都不可能成为其他的样子，而只能是一种牢不可破的幸福。
请根据对以上材料的理解和体会，结合你对当今时代的认识和思考，自选角度，写一篇作文。
要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。

选择题答案1.C.2.B3.D4.B5.D.6.B。7.A.
8.【解析】： C （A动词，意动用法，可译为“以……”为乐”。B考查。D动词，命名。）
9.【解析】： D(A前者为结构助词，相当于“的”；后者取独。B前者表并列，后者表转折。C．介词，表示动作、行为的对象，可译为“率领”“带领”；介词，表示动作、行为所凭借的方法，可译为“凭借”“依据”。D都是指示代词，表远指，可译为“那”。)
10.【解析】： C(文中是说滁州因处江淮之间，非通衢大邑，故四方商旅宾客皆不至。)
11． (1)于是疏通泉水，凿开岩石，开辟出一块地方来建造亭子，从而和滁州人一道来这里游乐。(3分，每句1分。第一句应译出“疏”，第二句应译出“以为”，第三句译文应体现“往游其间”句式特点)
(2)百姓在一生中接触不到外边的事情，安心地耕田种地，穿衣吃饭，快乐地过日子，一直到死。(3分，每句1分。第一句应译出“外事”，第二句应译出“畎亩衣食”，第三句应译出“乐生送死”)
(3) 使百姓知道能够安享这丰收年景的欢乐的原因，是有幸生活在太平无事的时代啊。(3分，译�

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