龙泉中学九年级语文月考试卷 -- 部编人教版九年级下册

龙泉中学九年级语文月考试卷

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龙泉中学九年级语文月考试卷(九年级下册部编人教版)

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龙泉中学九年级语文月考试卷命题人李建英2008.12亲爱的同学们，期中考试后的一个月，你有多少收获呢？快拿起手中的笔，凭着自己的实力，勇敢地展示自己，品尝收获的喜悦吧！要认真、细心呦!本试卷共4页，总分100分，考试时间45分钟。1.请选出下列各组字形或字音没有错误的一项(d)（1分）A讫(qì)今赫(hè)然憎(zèng)恶丢三

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  龙泉中学九年级语文月考试卷
命题人  李建英   2008.12
亲爱的同学们，期中考试后的一个月，你有多少收获呢？快拿起手中的笔，凭着自己的实力，勇敢地展示自己，品尝收获的喜悦吧！要认真、细心呦! 本试卷共4页，总分100分，考试时间45分钟。
1.请选出下列各组字形或字音没有错误的一项(   d    )（1分）
A 讫(qì)今    赫(hè)  然     憎(zèng)恶   丢三落(là)四
  B裨(bì) 益    颓(tuí) 唐     纤(xiān)细   因地治宜(yí )
  C惩(chěng)罚   狭隘 (ài)     储(chǔ)蓄    相提(tí)并论
  D倔(jué)强    对称(chèn)     教诲(huì)    相形见绌(chù)
2、按要求回答问题：（2分）
A．在这场没有硝烟的战斗中，救援队的同志们团结一致，舍生忘死，谱写了一曲曲感天动地的英雄事迹。
B．学校图书室购置了许多出版社新近发行出版的中外名著。
C．5月31日是第21个“世界无烟日”，今年的主题是“无烟青少年”。
D．通过这次抗震救灾，使我们强烈地感受到中华民族强大的凝聚力。
①这四句话中，没有语病的一项是
②从三个病句中，选一个修改：
  我选       ，改为
3、国务院办公厅l月8日发出“限塑令”，规定从6月1日起，所有超市、商场、集贸市场  等商品零售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。学校就此组织了一系列活动，请你也参与这一活动。
【活动一：开展调查】“限塑令”生效首日，他们对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋销售情况进行了调查，数据如下，请读表后答题。
时间塑料袋使用量(只) 无纺布袋销售量(只)
5月25日(星期日) 10852 0
6月1日(星期日) 905 500
①调查表反映的情况可以概括为一句话：_________________________________  __________________________________________________________________
②这个调查结果说明什么?
  ___________________________________________________________________【活动二：口语交际】在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体)

　___________________________________________________________________  ___________________________________________________________________【活动三：广告宣传】为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”，请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。(要求：紧扣主题，新颖独特，生动形象，语言简洁，不超过l5个字)

（一）文言文（12分）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

7、解释下列句子中加点的词。(2分)
（1）万钟于我何加焉             （2）乡为身死而不受
（3）今为妻妾之奉为之           （4）是亦不可以已乎
8、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。
答：
（2）此之谓失其本心。
答：
9、《孟子》中有这样的名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”你认为这其中的哪一句话最能说明“行道之人”和“乞人”的行为？(2分)
答：
10、本文观点广为后人赞同，请写出与本文观点一致的两句诗。(2分)
诗句：
11、成语“舍生取义”出自本文。从古至今，许多仁人志士为正义而舍身，请你举出一个事例。(2分)
答：
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
6．孟子是       时期思想家，《孟子》是         家经典著作。（2分）
7．解释下列句子中加点的词语在文中的意思。（4分）
（1）舜发于畎亩之中　　　　　　　　    （2）空乏其身　　　　　　
（3）衡于虑　　　　　　　　            （4）而后喻　　　　　　
8．唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了本文的中心论点：                              。（2分）
9．翻译下面句子。（2分）
征于色，发于声，而后喻。
　译：　　　            　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10．孟子认为“苦其心志”“劳其筋骨”和“行拂乱其所为”能够增加人的才能。在生活条件日益优越的今天，你认为其中哪一点仍然是人们增加才能、有所成就的必要条件？请结合生活实际谈一谈你的理解。（3分）
7．文中第一段所举历史人物的共同特点是什么？（2分）
   答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8．本文的中心论点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）
9．这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？（3分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（三）．议论文（12分）
对自己的人生负责
①我们活在世上，免不了要承担各种责任。小至对家庭、亲朋．大至对国家、社会：这些责任多半是应该承担的：不过，不要忘记，除此之外，我们还有一种根本的责任，便是对自己的人生负责：
②生命属于人只有一次，我们对自己的人生；宅能不产生强烈的责任心呢?从某种意义上说，人世间其他的责任都是可以分担或转让的。惟有对自己人生的责任，每个人都只
能完全由自己来承担．一丝一毫依靠不了别人。
③不止于此，对自己的人生的责任心还是其余一切责任心的根源：一个人惟有对自己的人生负责，树立了真正属于自己的人生目标和生活洁念，才可能由此出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任：正如歌德所说：“责臣就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为有这种爱，所以尽责任本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，一个不爱自己人生的人怎会爱他人、爱事业?一个在生活中随波逐流的人怎会坚定地负起了生的责任?这样的常常把尽责任看做是纯粹的付出而索求回报。
④一个不知对自己的人生负有什么责任的人，也就无法弄清他对这个世界负什么责任的人。现实中，某些人虽然正承担着一些责任，但却是完全被动的；他们之所以把一些做法视为自己鲔委任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因：譬如说，他们把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业；他们一发现社会上流行什么，就觉得自己应该紧紧地跟上去；他们十分看重别人对自己的评价，谨小慎微地为这种评价活着。他们由于不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上的也就必然是盲目的了。
⑤一个如果能对自己的人生负责，那么在一切社会举动中，就会对自己的行为持一种负责的态度。一个社会如果由这些对自己的人生负责的成员组成，那么就必定是高质量的有效率的社会。
20．①段“除此之外”、第③段“不止于此”两句话中的“此”分别指代什么？
                                                            （1分）；
                                                            （1分）。
21．从第③段看，有些人会“常常把尽责任看做是纯粹的付出而索求回报”的根本原因是什么？（2分）

                                                                  。
22．第④段中画横线的三句话的顺序是否可调换？请说明理由。（3分）


23．说出本文的两种论证方法，并各举一例。（2分）
                                                                ；
                                                                。
24．读了此文，你认为怎样做才能对自己人生负责？（20字左右）（3分）

（四）阅读下文，完成19 一23 题，( 21分）
给美丽做道加法

    （1）就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。
    （2）靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。
    （3）这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌问来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
   （4）一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。
   （5）教室里低低地有了议论：
   （6）“臭美！扮啥酷呀!”
   （7）“上课怎么能照镜子?”
   （8）“活该受批评。”
   （9）“看老师怎么办!”
   （10）老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全是十五六岁的年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口就如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。
  （11）其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。
   （12）男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。
   （13）他微笑着先开口问了一个物理问题。
   （14）“请说说平面镜的作用。”
   （15）“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。
   （16）“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的风霜雨雪的一笔笔减数，还是保持总数不变，我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数，这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”
（17）再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。
（18）当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。

13、全文的表述看，文中的男老师是一个                     、
                  、                   的好老师。(每空1分，共3分)
14、下列对文中画线语句的理解和分析，有误的一项是  (      )(3分)
A、（11）段画横线一句表明照镜女孩对容貌的关注超过了对知识的追求。
B、（12）段画横线的“催化”指的是同学们的议论启发了男老师，使他迅速地找到了解决问题的灵感。
C、（16）段前一个画横线的句子中“57朵花”表明56位同学再加上镜子中的女孩影像在老师的眼里是57朵鲜花，但它们的美丽是不一样的。
D、（16）段后一个画横线的句子表明书本可以使一个人变得美丽。
15、(1)文中“一池吹皱的春水再度平静”一句的含义是
                                                                 。(2分)
(2)文末“给美丽做道加法”一句的意思是
                                                                 。(2分)
16、受本文启示，你准备给你的美丽添加哪几笔“加数”？请你列出两个具体的做法：(2分)
  (1)
(2)

(1)①“限塑令”执行后，塑料袋使用量大幅下降，无纺布袋销售量上升。
②“限塑令”得到了有效执行。
(2)要有称呼、劝说内容。“劝说内容”要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务。④还可以有偿提供竹蓝子、无纺布袋等，增加收入。
(3)本题答案开放。例：(1)小小塑料袋，室息了�

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