2008年河北省重点（实验）中学提前招生考试语文试卷 -- 部编人教版九年级下册

2008年河北省重点（实验）中学提前招生考试语文试卷

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2008年河北省重点（实验）中学提前招生考试语文试卷(九年级下册部编人教版)

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2008年河北省重点（实验）中学提前招生考试语文试卷第一部分积累与运用（15分）1、诗文默写（3分）(1)新时代的中学生应志存高远，在成功与挫折面前要努力保持一种，的心态。（用《岳阳楼记》中的词句填空）(2)如果人人都能为他人着想，做到“　，”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《〈论语〉十则》中的词句填

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  2008年河北省重点（实验）中学提前招生考试语文试卷
第一部分  积累与运用（15分）
1、诗文默写（3分）
(1)新时代的中学生应志存高远，在成功与挫折面前要努力保持一种                   ，
                的心态。（用《岳阳楼记》中的词句填空）
   (2)如果人人都能为他人着想，做到“　             ，              ”，那么，构建
和谐社会的愿望就能早日实现。（用《〈论语〉十则》中的词句填空）
   (3)              ，天下归心。
2、名著阅读：（3分）
　 (1)《繁星》《春水》是冰心在印度诗人          《飞鸟集》的影响下写成的诗集。
　(2)众人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷“               ”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。
  (3)“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是             。
3、  今年6月15日是漳州第二届文化旅游节，请拟写一则广告语以宣传漳州，吸引八方游客。（要求语言朗朗上口，不超过20字）（3分）

4、“数风流人物，还看今朝。”请你向大家推荐一位我市当代的风流人物，并说说你推荐的理由。（3分）

5、  用一句话准确说明下图中五环的位置关系。（连标点不超过25个字）（3分）

第二部分   阅读能力（55分）
（一）阅读下面一则文言文，完成 6—11题。（17分）
岑文本官高而忧
岑文本①初仕萧铣②。江陵平，授秘书郎③，直中书。校省李靖骤称其才，擢拜中书舍人，渐蒙恩遇。时颜师古谙④练故事，长于文诰，时无逮，冀复用之。太宗曰：“我自举一人，公勿复也。”乃以文本为中书侍郎，专与枢密。及迁中书令，归家却有忧色。其母怪而问之，文本对曰：“非勋非旧，滥登宠荣，位高责重，古人所戒，所以忧耳。”有来贺者，辄曰：“今日也，受吊不受贺。”江东之役，几所度支，一以委之，神用顿竭。太宗忧之曰：“文本与我同行，恐不与我同反。”俄病卒矣。（选自刘肃《大唐新语》）

    注释：①岑文本（595～645）。②萧铣（583～621），隋末起兵重立梁国号，建都江陵（今湖北省江陵市）③“秘书郎”“校省”（检校中书省）“中书舍人”“中书侍郎”“中书令”，均为唐朝时的官职。④谙：熟练。
6、请用“/”画出下列句子的朗读节奏（2分）
   时  颜  师  古  谙  练  故  事，长  于  文  诰，时  无  逮。
7、下列句中加点词的意义和用法判断正确的一项是（     ）（2分）
①长于文诰，时无逮                          ②苛政猛于虎也
③人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也    ④其母怪而问之
A．①②相同，③④也相同        B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同          D．①②不同，③④也不同
8、解释下列句中加点词语：（4分）
A．冀复用之      冀：            B．及迁中书令，归家却有忧色迁：
C．俄病卒矣      卒：            D．恐不与我同反反：
9、翻译下列句子（4分）
(1)太宗曰：“我自举一人，公勿复也。”
译文：
(2) 今日也，受吊不受贺。
译文：
10、下列对文意解说不正确的一句是（     ）（2分）
A．岑文本一直都在唐朝当官，并多次受到朝廷的奖赏。
B．岑文本当上中书侍郎，原因之一就是唐太宗不想让颜师古官复原职。
C．岑文本被提拔到中书令后反而感到忧虑，可见他不是狂妄自大的人。
D．综观全文，岑文本的后半生可用“鞠躬尽瘁，死而后已”来概括。
11、范仲淹和岑文本都是官高而忧，这两人你更欣赏谁？请谈谈你的看法。（3分）
（二）阅读下面文字，完成12—15题。（10分）
                              旧漳州斗蟋蟀风俗
① 儿时，每在金秋时节，于星期日与两三童伴，到南郊“旧飞机场”（今南山牛圩一带）捉蟋蟀斗玩，当时市上也偶有售者，优者每只售价铜镭（旧时的铜质辅币）五六枚，劣者仅两三枚。
②蟋蟀性好斗，两只相遇互不相让，必往死里斗，其厮杀之惨烈，令人毛骨悚然。漳州的蟋蟀有两种颜色，黑色称“乌龙”，赤色称“赤弓”，以小纸盒或瓦罐喂养，斗时置凹槽或在台阶内里，各自一头放蟋蟀，当两虫触须相碰，即见发威，张牙怒发，立即撕咬，勇者撕咬数十回合，弱者如果负隅顽抗，必被咬得晕头转向，断肢缺牙，胜者则昂头舞须高鸣不已。
③据说，“斗蛩之战始于天宝间”（宋顾逢《鱼暄杂
录》），可见自唐代开始，“斗蟋蟀”已成为人们喜玩的风尚，千百年来，延绵传递日益发展，宋代大盛。官宦豪门，市井小民，捕养蓄斗，甚为风行，南宋贾似道，以相国之尊，置国事于不顾，日夜迷于“半闲堂”与丫环女眷们养斗蟋蟀，后因丧师获罪被谪循川（旧治在今广东龙川西），流放途中经漳州被监押郑虎臣诛于漳州城南“木棉庵”。
　　④旧时人们对蟋蟀倍加赞誉：蟋蟀“鸣不失时”所以谓信；“遇敌必斗”所以谓勇；“拆肢断筋，守死疆场”所以谓忠；“寒则归宇”所以谓识时，“败则不鸣”所以谓知耻。养虫者对蟋蟀特别喜爱所以誉之为“五德”。
⑤漳州解放后，随着社会的发展，山地垦荒开发，农业技术改进，农作物病虫害施用农药，蟋蟀逐渐稀少，偶有发现也看不到其搏斗的场面了。
12、文章从               、               、                等方面介绍漳州“斗
蟋蟀”。（3分）
13、第三段中加点词“据说”能否删除？为什么？（2分）

14、漳州文化底蕴深厚，民俗风情多姿，文物古迹众多。请你再举一例漳州其他著名的民俗文化，并说明其主要特点。（2分）


15、请充分发挥你的想象力，运用多种描写方法（至少两种），把文中插图的情景描绘下来。(3分)

（三）阅读下面文字，完成16—19题。（11分）
切不可捧杀英雄
①杨利伟成为中国第一位太空人之后，海内外的新闻媒介掀起了一股狂热歌颂英雄的浪潮。杨利伟是英雄，是令人敬仰的名人，他为祖国为人民立下的功勋，应该广为传唱，这是不可否认的。
②但是，翻开新闻媒介来看，不由不为英雄担起心来：许多八杆子扒拉不着的事情，却堂而皇之地上了报纸。杨利伟的夫人是什么学校的教师，长得如何清秀；她和杨利伟是怎样恋爱的：“我给杨利伟当的媒人”；连他家乡出产的大白梨，都成了“杨利伟”牌儿的。这和英雄的成长有什么关系？和英雄的品质有什么联系？连篇累牍地刊载这些，要说明什么？要引导我们怎么去思考？起这个哄干什么！
③英雄人物的形成，有他的远因和近因，有他的偶然和必然，而这些正是人们想方设法接近英雄，观察英雄，探索奥秘，追求真相的根本原因。一个人如此，一群人如此，整个社会都如此，就形成了“风”，或者叫做“热”。但是，风怕歪，热怕过。一歪，一过，就容易冲动，不理智、不冷静。爱英雄，敬英雄的行动会在不知不觉中走了样，变了质，羁绊了英雄前进的脚步，迷乱了英雄的头脑，相反地变成了害英雄、坑英雄。
④从报道中，人们得知，杨利伟多次表示，功在集体，自己不过执行本分的任务而已。那种谦虚和朴实，令人感动。今天的英雄，究非昔日者可比。但社会上出现的一些动向，却不能不使人产生杞忧。北京的一些新闻媒介，整天围着杨利伟的8岁的儿子杨宁康采访，让他发表讲话。8岁的孩子，说话没有法律效力，这是人人皆知的。这种采访是为了什么？当然，可以理解到，这一切都是在打迂回战，根本目的是在于迫杨利伟出头讲话，满足自己的好奇心。但是，不要忘了，杨利伟是个军人，不是歌手，不是模特儿，不能按照别人起的调去唱，不能按别人的要求摆姿势。
⑤登天揽月是我们民族几千年的愿望，现在终于有了自己的航天英雄，难道真舍得让这朵还需要绽放的花，有损伤的痕迹吗？请千万注意切不可捧杀英雄！
（选自《参考信息》作者    干戈）
16、给加点的字注音（2分）
连篇累犊（          ）           羁绊（        ）
17、本文是对什么现象有感而发的？作者在文中提出了怎样的观点？（3分）

18、段④中加点的“杞忧”一词是从哪个成语转化而来的？这个成语的意思是什么？你认为作者是不是在“杞忧”呢？（3分）

19、假如让你宣传漳州文化名人林语堂，你最想宣传什么？请把你的想法写下来。（3分）

（四）阅读下面的文字，完成20-24题。（17分）
   闲读梧桐
梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。
它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又橡一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。
某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站在它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。
浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。
次日醒来，红日满窗，竟是大晴。
惦念的是那一树黄叶，推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字；没有昨天那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！
于是，我读懂了梧桐的落寞，不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈从天命的无奈，悲哀起那个年代里的人们。
又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。

20、仿照下面的文字，另写一个句子。（3分）
我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。
                  ，
21、作者在文章结尾写“阳光”洒在书上意在表明
                                                                      （3分）
22、文章运用对比手法刻画梧桐与外祖父两个形象,请结合全文谈谈二者之间的异同点。（4分）
同：①
    ②
异：①
        ②
23、读完全文，你从梧桐身上得到什么启迪？（3分）


24、本文采用了托物言志的手法，借对梧桐由外到内的读解，表达了作者独到的人生感悟。请你另选一种事物，也用此方法写一段话，表达自己的人生感悟。（4分）(80字以内)

第三部分   写作能力（60分）
三、根据下面要求，完成第25题（60分）
25、下面两个题目，任选一题作文
     (1)题目：平凡也美丽
     (2)阅读下面文字，按要求作文。
蔷薇和鸡冠花生长在一起。有一天，鸡冠花对蔷薇说：“你是世上最美丽的花朵，神和人们都十分喜爱你，我真羡慕你有漂亮的颜色和芬芳的香味。”蔷薇回答说：“鸡冠花啊，我仅昙花一现，即使人们不去摘，也会凋零，你却是永久开着花，青春常在。”
这是说，事物各有所长，也各有所短，不必羡慕别人有你所没有的东西，你也有别人所没有的东西。
要求：请选择感触最深的一点为话题，写一篇不少于600字的文章,立意自定，文体自选，题目自拟，文中不得出现与考生相关的真实的人名、地名、校名。

100
                                                                                100

200

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