《生于忧患，死于安乐》阅读理解之一

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试题预览   《生于忧患，死于安乐》阅读理解之一 石家庄市栾城县教育局教研室  彭   勃 舜发（   ）于（  ）畎亩（    ）之中，傅说举（   ）于版筑之间（   ），胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市（   ）。 故天将降大任（    ）于（ ）是（  ）人也，必先苦（    ）其心志，劳（   ）其筋骨，饿（    ）其体肤，空乏（     ）其身，行（   ）拂（    ）乱其所为（    ），所以（   ）动（      ）心忍（    ）性（   ），　曾益（    ）其所不能。 人恒（   ）过（   ），然（   ）后能改；困于心，衡（   ）于虑（   ），而后作（   ）；　发（  ）于声，　而后喻（   ）。入（    ）则（    ）无法家（    ）拂士（        ）,　出（       ）则无敌国外患者（   ），国恒亡。 然后（     ）知生于忧患，而死于安乐也。  一、填空 本文选自《       》，其书的主要内容是                            ，是一部     家的重要著作。 二、解释文中加点的词。 三、指出并解释通假字 1 曾益其所不能（                     ） 2 衡于虑（                     ） 3 入则无法家拂士（                   ）  4、所以动心忍性（               ） 四 翻译句子 1 故天将降大任于是人也                                                                           2 必先苦其心志，劳其筋骨                                                            3 所以动心忍性，曾益其所不能。                                                           4 困于心，衡于虑，而后作。                                                         5 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。                                        6 然后知生于忧患，而死于安乐也。                                                   7、人恒过，然后能改                                                                                     8、舜发于畎亩之中                                                            四 阅读理解 1本文的论点是什么？ 答：                                                                           。 2 第一段的修辞手法是什么？这修辞方法有什么作用？ 答：                                                                       。 3、第一段属于什么论据？用了什么论证方法？有什么作用？ 答：                                                                       。 4、“是人”指什么人？人能担大任的先决条件是什么？（人能担大任的客观条件是什么？）文章从哪几方面阐述？ 答：                                                                      。 5、受磨难为什么能使人承受大任？（能担大任者必须具备哪些性格？） 答：                                                                    。 6、人在磨难中有什么益处？（人能担大任的主观条件？） 答：                                                                       。 7、人怎样才能生存发展？（用文中几个字作答） 答：                                                                      。 8、作者认为导致国家灭亡的原因是什么？怎样才能使国家生存发展？ 答：                                                                      。 9、 课文着重证明论点的哪一方面？ 答：                                                                      。 10、第一，二，三段分别用了哪些论证方法？ 答：                                                                      。 11、第四段的作用是什么？ 答：                                                                     。 参考答案：一、二、三、（略）。四（1）生于忧患，死于安乐。（2）排比；列举事例，增强气势，说服力更强（3）事实；例证法（事实论证），有力证明磨难（忧患）使人生存发展。（4）能承担大任的人；苦其心志——行拂乱其所为。精神、生活、身体、行为。（5）动心忍性，增益其所不能。（6）人恒过——而后喻。（7）改、作、喻。入则无法家弼士——国恒亡。国内有法家弼士，国外有敌国外患。（9）生于忧患，死于安乐（10）事实（例证法）；道理论证；道理论证、正反论证。（11）照应题目，再次点明中心。 (121.28.15.85)   试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 九年级 下册 文言文阅读专题训练 上一个『承德市2007—2008学年第二学期高二语文期末考试.』  下一个『高中语文第五册第六单元检测题』

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