人教版/七年级下册期末检测题(团风县实验中学2007年春0 -- 部编人教版七年级下册

人教版/七年级下册期末检测题(团风县实验中学2007年春0

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团风县实验中学2007年春七年级语文期末检测题亲爱的同学：只要你心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，就会感到这套试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。坦率地告诉你，本次考试有不少题目没有标准答案，你尽管大胆地写下你的理解。一、语言积累与运用（22分）1、抄写下面的句子，并将句子中的拼音改写为相应的

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团风县实验中学2007年春七年级
语文期末检测题

亲爱的同学：
只要你心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，就会感到这套试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。坦率地告诉你，本次考试有不少题目没有标准答案，你尽管大胆地写下你的理解。

一、语言积累与运用（22分）
1、抄写下面的句子，并将句子中的拼音改写为相应的汉字。（3分）
美德好比宝石，它在朴素背景的chèn托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却duān庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。

2、对经典文化的积累与识记可至关重要，读下列文字,看看你知多少。（7分）
打开初中七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。“________________ ，关山度若飞”，让我们领略了木兰战场生涯的壮烈；我们与南朝的诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟，____________________”的有趣生活，在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年的王维“独坐幽篁里，__________________”的琴声与长啸，聆听刘文房在暮色中“____________________，杳杳钟声晚”的钟声；我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是“____________________，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，________________________。”心头涌起的是对故土的深深怀念；我们陪宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过“________________________，闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。
我们读《童年》，体验_____________在苦难中长大的历程；我们带着自己的梦想去畅游__________笔下的鲁滨孙的世界，体会他勇于冒险和百折不挠的精神；我们走进________的昆虫世界，与他一起聆听大自然的吟唱。（填写作品中的人物或作者名。）
在一次次综合性学习中，我们更是前所未有地扩大了我们的学习视野，积累了很多语文素材，请就你收集到的有关黄河的成语、诗句、谚语，任意举出两例：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
3、根据下列情景为画横线处写上一段得体的话。（2分）
张三爱好画画，他的父亲却认为他成不了气候，不让他去学。张三总觉得美术老师每次的表扬应该是有道理的，这事得好好跟父亲说说，于是他找到父亲，对他说：“ _________________________________________________________________________________________________________________________________________。”
4、根据你的理解与感悟，仿照下面的句子续写两个比喻句。（4分）
友谊是天上的风筝，牵挂飞翔的你，牵挂奔跑的我。
友谊 _____________________，_____________________，______________________。
友谊 ____________________，______________________，______________________。

5、读下面一段文字，答题。（2分）
    风一旦沉默，就没有抖荡的思想；雷一旦沉默，闪电只是虚无的幻影；小溪一旦沉默，就会有冰茬儿贴上冬的封条。
    这些情况告诉我们：______________________________________________________。
6、在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。
（4分）
(1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2分）
栏目一：点击马的成语
栏目二：吟诵马的诗作
栏目三：_____________
栏目四：______________
(2）请你至少用上两个带马“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读理解（48分）
（一）阅读《狼》，完成7-12题。（13分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
7、《狼》选自《          》，作者是清代的              （人名）。（1分）
8、解释下列句中的加点字。（2分）
  ①止有剩骨：                         ②目似瞑：
  ③屠暴起：                           ④其一犬坐于前：
9、下列加点字意思相同的一项是（    ）（2分）
  A．恐前后受其敌         盖以诱敌
B．从先人还家           一狼仍从
C．意将隧入以攻其后也   意暇甚
D．宾客意少舒           少时，一狼径去
10、翻译：禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2分）
                                                                            ____________________________________________________________________________
11、根据题目要求填空。(4分)
(1)《狼》一文中表现狼“黠”的本性的句子有                                  、
                              (两句)；表现屠户警惕性很高的句子是                                                             。
(2)写出四个带“狼”字的成语：               、               、            、
                。
12、文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度看，它又告诉“人”什么呢?   (2分)
我认为：


（二）阅读《斑羚飞渡》节选，完成13-16题。（ 10 分）
就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一支公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大斑羚应声走了出来。一老一少走到了伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，超山涧对面跳去；老板领紧跟半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上窜跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一去死吗？这只大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在大斑羚从最高点往下落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚的蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇航飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就象踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但足以够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在了对面山峰上，兴奋地咩叫了一声，钻到磐石后面不见了。
13、本段对一老一少两只斑羚结对跳山涧时的动作描写很多，请谈谈文中动作描写的作用。（2分）
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14、在文段中描写“我”反应的句子上画上波浪线，并说说其作用。（3分）


15、写老斑羚落到山涧时，作者是这样写的：“老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨。”为什么说：“比火箭残壳更悲惨”？（2分）


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16、文段开头老斑羚出列时，朝年轻斑羚“示意性地咩了一声”，文段后，半大斑羚跳跃成功后，“兴奋地咩叫了一声”，分析一下这两声咩叫。（3分）

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（三）阅读《陆游》完成17-21题。（14分）
    陆游已气息奄奄。儿子要为他请郎中。陆游摇头制止，说，没有用了。陆游的眼里有泪。陆游说，思念能用药治好吗?儿子不懂。
    陆游的眼睛投向北方的天空，久久地，不愿回来。儿子懂了，很小的时候，父亲告诉他，故乡在遥远的北方。父亲已经用眼睛、手和语言告诉他千遍万遍了。
    陆游继续写他的诗，他已经提不动笔了，他一个字一个字地吐，让儿子一个字一个字地记。儿子哭着劝，父亲，别写了!儿子很想问父亲，诗歌能够上阵杀敌吗?诗歌能够收复北方的大好江山吗？还有一个冷酷的现实儿子没有告诉父亲，国人早已不读诗歌，国人喜欢的是杭州西湖湖畔的歌舞、暖风和醉醺醺的酒意。
    陆游仍写。陆游说他得靠诗歌滋养生命和思念，思念故乡的时候，就抓一把诗解馋。陆游说，诗歌能让他的眼睛还亮着。陆游要儿子听。陆游的脸一派紧张肃穆。
陆游吼，是地动山摇金戈铁马的杀伐之声啊！是金人攻我大宋城池啊！金人打过长江了！儿子知道父亲已是回光返照。哪有什么杀伐之声啊！山外青山楼外楼，西湖那边传来的歌舞声、管弦声正一阵阵地漫溢过来，暖风、歌舞和酒肉已经把大宋的江山浸泡得酥软软、醉醺醺的。但儿子不敢说。
    陆游大吼，叫儿子赶快操家伙，金人杀来了。一句句的诗歌，如一支支复仇的箭，从陆游的嘴中飞射而出。陆游说，诗歌也能抗敌杀敌。
儿子让父亲静一静。一记响亮的巴掌打在儿子的脸上，陆游吼，十万火急的军情你还能静?
    儿子不知所措。突然，陆游猛然跃起。随着一声巨吼，一道箭柱从陆游的嘴里冲出，刺破茅屋直射北方的天空。
    那是父亲的鲜血啊！儿子急急追出，但哪里追得上?那些鲜血已经飘飞向北方的天空。它们慢慢地组合成一首28字的绝句。在汴梁的上空久久徘徊。
    写诗怎么会把人写死呢？儿子胆战心惊。
    西湖那边歌舞仍然绵绵不断。能有好消息在家祭的时候告诉父亲吗？捧着那首带血的绝句，儿子一片茫然。
17、根据全文特别是最后一段的内容推断，那首“28字的绝句”应是《        》诗，请写出它的两句内容。（3分）
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18、怎样理解“诗歌也能抗敌杀敌”这句话? （2分）
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19、文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
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20、“捧着那首带血的绝句，儿子一片茫然”。请展开想像写一段话，表现儿子当时复杂的心理。(3分)
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21、读完此文，心灵为之震颤。请你从选材、写作手法、语言等几个方面任选其一，举例分析此文撼人心魄的原因。（3分）
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（四）阅读语段，完成22-26题。（11分）
一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡中的小山村。天亮时分，救援人员赶到，小山村已被夷为平地。突然，有人惊叫：“下面有声音！”大伙儿跑来一看，一间被埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。
救援人员刨开泥土，掀开屋顶，只见屋里全被泥沙填满，惟独房梁下还有小小的一点空间。一个赤裸的小女孩一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧去抱她出来，她却死活不肯出来，指着小屋哭出了声：“妈——”顺着小女孩的手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手、十个手指。有人惊叫：“下面还有人！”顿时，救援人员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双臂高高举过头顶，像一尊举重运动员的雕塑……
这女人竟是一个盲人！她被挖出来时已经僵硬了。小女孩仍不肯走，指着刨开的泥坑，又哭喊出了一声：“爸——”天哪，难道下面还有人？大伙儿立刻继续往下刨，就在女人脚下，又刨出了一个半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起……这男人也是一个盲人！
原来，矮女人正是站在男人的双肩上，双手高高举着小女孩……
22、如果让你当老师领同学们学习这篇文章，根据这篇文章的特点和你原有的学习经验，你觉得应该确定什么样的学习重点？请列出两条。（2分）
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23、请你展开想像，说说这对残疾父母留在世上的最后一句话应该是什么？（2分）
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24、这两尊“雕塑”震撼人心，请你根据文意给它取个名字。（2分）
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25、请在文中画出你认为最精彩的地方，并说明理由。（3分）
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26、文章读完了，重读一下会更有味道。如果让你诵读这篇文章，你觉得应该用�

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