2007-2008学年度第一学期期末试卷 -- 部编人教版九年级上册

2007-2008学年度第一学期期末试卷

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2007-2008学年度第一学期期末试卷(九年级上册部编人教版)

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天水市秦安县麻湾中学2007—2008学年度第一学期期末试题九年级语文第Ⅰ卷(100分)一、基础知识积累与运用（3×7+12=33分）每小题给出的四个选项中只有一个最符合题意。1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．庖官（páo）佯装（xiáng）挈带（qiè）恃才放旷（shì）B．绰刀（chāo）拈弓（zhān）腆着（tiǎn）徇

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  天水市秦安县麻湾中学2007—2008学年度第一学期期末试题
九年级语文

第Ⅰ卷 (100分)
一、基础知识积累与运用（3×7+12=33分）
每小题给出的四个选项中只有一个最符合题意。
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（      ）
A．庖官（páo）     佯装（xiáng）  挈带（qiè）   恃才放旷（shì）
B．绰刀（chāo）    拈弓（zhān）   腆着（tiǎn）  徇私枉法（xún）
C．存殁（mò）      乡宦（huàn）   醺酒（xūn）   相时而动（xiàng）
D．排揎（xuān）    桑梓（zī）     攥紧（zuàn）  恪遵功令（kè）
2．下列说法有误的一项是（    ）（3分）
A.《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。
B. 小说的三要素是人物、故事情节、环境。
C.《香菱学诗》着重描写了香菱的“苦吟”，这是她学诗取得成功的唯一原因。
D.阅读议论文要把握文章的论点、论据和论证。
3．依次填入下列语段横线处的词语，最恰当的一组是（    ）
农村工作指导员将对农村工作实行全面指导，帮助村里       一支有战斗力的村级班子，帮助清理一条发展经济的好路子，帮助       一套村级规范运行的制度，协调       一批突出问题，记好一本《农村工作指导员民情日记》，完成一篇质量较高的调研文章。
A. 建设   健全   解决             B. 培训   健全   处分
C. 培训   修订   处分             D. 建设   修订   解答
4．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是
A. 好一个安塞腰鼓 ! 每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中 , 使人叹为观止。
B. 托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节 ,同样也能全面关注社会变革的现实。
C.十六岁是人生的花季 , 我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。
D. 好的书需要多读 , 重要的书必须常常反复阅读 , 每读一次都会让你觉得开卷有益。
5．下列句子没有语病的一项是（     ）
A．李老师教了3年语文，已经积蓄了不少教学经验。

B．刚上完课，王老师就给我留下了美好而深厚的印象。
C．今天是一年一度的校庆，到处校园里充满欢歌笑语。
D．从上学那天起，他就对语文产生了浓厚的兴趣。
6．下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是（     ）
A．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。
（运用比喻和拟人修辞，从形色，动作上写出海燕矫健勇敢的雄姿。）
B．丰年好大“雪”，珍珠如土金如铁。
（运用谐音双关和比喻，揭示了四大家族中薛家的财富和奢侈生活。）
C．“梨花一枝春带雨”一语，写其寂寞之状，凄婉动人，无与伦比。
（运用的引用的修辞手法，传达出作者对梨花的真切内心感受。）
D．他们两位老朋友谈天说地，我觉得自己好像是一个不必要的旁听者。
（运用了比喻的修辞方法，表达了自己当时的尴尬心情。）
7．填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（2分）（　　　）
事实上，水是一个整体，河流只是水的一个成长阶段，    ①    ，    ②    ，河流只有在抵达海洋的那一瞬间才算完成它的生命过程。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考，    ③    。
A.①就像人要分幼年青年和老年一样  　 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟
③即如何使弱小的个体变成强大的整体
B.①只有长到海洋那么强壮时才算成熟   ②就像人要分幼年青年和老年一样    　　
③即如何使弱小的个体变成强大的整体
C.①就像人要分幼年青年和老年一样  　 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟
③即如何由强大的整体包容弱小的个体
D.①只有长到海洋那么强壮时才算成熟   ②就像人要分幼年青年和老年一样    　　
③即如何由强大的整体包容弱小的个体
8、你已诵读过不少优秀古诗文，请将下面的诗文名句补充完整。（12分)
①斜晖脉脉水悠悠，                         。（温庭筠《望江南》
②足蒸暑土气，                       。（白居易《观刈麦》
③今夜偏知春气暖，                       。（刘方平《月夜》
④了却君王天下事，                        。（辛弃疾《破阵子》）
⑤                        ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》
⑥举杯邀明月，                        。（李白《月下独酌》
⑦                        ，柳暗花明又一村（陆游《游山西村》）
⑧                        ，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）
9．请按下面的提示或要求，默写出你所知道的诗文句子。（课内外均可）（4分）
①我国古代诗文中，有许多描写祖国壮丽山河的佳句。
                              ，                                 。
②请你选两句我国古诗词中的思乡或思亲的诗句，表达对远方亲友的思念之情。
                           ，                              。
二、阅读下面两篇文章，完成10—18题（27分）
    议论文阅读（13分）
①诸葛亮说：“善败者不亡”。善败者——正确对待失败的人。善于在失败中总结经验的人是最有希望获得成功的人。
   ②人生一世，不可能时时顺心，事事如意，总免不了遇到一些挫折、失败。古今中外，有众多的名人志士，可以说他们的成功都浸透着失败的血和泪。A诸葛亮虽上知天文、下晓地理、运筹帷幄、用兵如神、却也没有避免街亭的失守。
   ③越国被吴国打败，越王勾践立志报仇。卧薪尝胆，最后战胜了吴国。如果越王只一味地尝胆以警策自己，而不总结经验，吸取教训，不正确看待自己的失败，他能成功吗？大科学家爱迪生说：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法之后，我才知道做好一件工作的方法是什幺。”B爱迪生是“善败者”。失败后不是一蹶不振而是吸取教训，总结经验，开始下一次的实际。在一次次的失败中探寻成功的方法，直到成功为止。他花时十年，经五万次左右试验，才发明了蓄电池。这显示了多么顽强的毅力！
   ④人生像是长长的跑道，每个人都是一个运动员，跌倒能爬起来奋起直追，便有了成功的希望。因而人都应该“善待”失败，从失败中振奋，朝着成功的方向继续前进。若不“善待”失败，便会一蹶不振，甚至遭到灭顶之灾。楚霸王项羽把失败的原因归为天意。他大喊：“天亡我！”所以落了个乌江自刎的下场。
   ⑤“善败者不亡”，“不善败者亡。”这道出了人生之路的两种不同轨迹。今天，在改革开放的大潮中，多少风云人物在风浪中搏击，把风吹浪打看成是磨炼意志。可是，也有一些人受到一些挫折或失败就沮丧不前，沉没于改革的狂涛中。我国有一句谚语：“失败是成功之母。”告诉我们失败中孕育着成功的因素。陶行知先生有句名言：“奋斗是成功之父。”如果我们把它和那句谚语综合运用，我们就会成为“父母双全”的人，我们将会成为战胜困难的强者，在面对“失败”时，我们就会成为“善败者”。那我们就能立于不败之地。
10、本文的中心论点是什么？（2分）

11、文中画线的文字，分别论述了什么道理？（3分）
A诸葛亮街亭失守：
B爱迪生发明蓄电池：
C项羽乌江自刎：
12、用第⑤段中的语句解释第④段中“一蹶不振”这个词语，并用此词造句。（2分）
一蹶不振：
13、根据第⑤段的论述，写出你对“父母双全”的理解。（3分）


14、你有过失败的经历吗？你是怎么对待的？请举例说明。（3分）



文言文阅读  14分
甲：（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
   （2）臣本布衣，躬耕于南阳，                     ，                   。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（3）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
乙：章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”
注：①病笃：病重 ②股肱：股，大腿；肱，自肩至肘的部分。股肱，用以比喻辅佐之臣。③敕：告诫，嘱咐。
15．按课文内容在甲文（2）段的画线处填空。2分
16．甲文选自课文《出师表》，表是一种                                  （文体）。在（1）段中，诸葛亮向后主        （人名）提出了                     的建议。2分
17．甲文中的“先帝”与乙文的“先主”都是指           （人名）。乙文写的是
         的事，即甲文中“                         ”这一句话所指的内容。2分
18．写出甲文（2）段和乙文中加点词语的意思：2分
卑鄙：                           事：
19．下列句中加点字与例句加点字的用法相同的是：（        ）1分
例句：召亮于成都，属以后事
A．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
B．广故数言欲亡，忿恚尉
C．以君为长者，故不错意也。
D．大楚兴，陈胜王。
20．下列句子的句式与例句相同的是（          ）1分
例句：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
A．诸葛孔明者，卧龙也。
B．受任于败军之际，奉命于危难之间
C．贤能为之用
D．乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
21．翻译乙文中画线的句子。2分
22．请写出一个历来人们称赞诸葛亮的成语来评价他的高风亮节，并结合甲文、乙文中的内容，谈谈你对诸葛亮的看法。2分

三、作文（40分）
23、一位哲人说，人的一生，关键的只有几步，一定要走好。请以“关键的一步”为话题，写一篇文章。
要求：①可以记叙经历，编写故事，抒发感情，发表议论，展开想象。
      ②题目自拟。
      ③除诗歌外文体不限，不少于600字。
  第II卷 (50分)
四、诗词欣赏：（10分）
《渔家傲•秋思》  范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳燕去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日故城闭。
                              。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1、按课文内容在文中的画线处填空。（2分）
2、对诗歌内容赏析有误的一项是  （　　　）（2分）
A、这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。
B、“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。
C、这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。
D、这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。
3、词上阕写景或叙事，下阕抒情言志。这首词上阕写什么景？有什么特点？（3分）
答：                                                                。
4、下阕抒发的感情是：　　　　                                        。（3分）
五、阅读下列短文，完成5—10题（15分）
我能行
①一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。
②科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大，究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同。
③“我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，约占95%的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行”。
④“我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一般人的大脑，只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实，但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了13000个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿。尽管我们平常都只结出了20来个果实，但是，从潜在的能力上，我们每个人是能结出13000个甚至更多的“西红柿”的。因此，每个人都可以自豪地说“我能行”。
⑤但是，                                    。让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说：“我不行，我不行。”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。因此“我不行”是一种有害的意识。
⑥我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这是不利于充分发挥人的潜力的，这种偏见扼杀了人们的创新精神。因此，我们应该创造一个良好的、有利于人的潜能充分发挥的社会氛围。
⑦只有坚信“我能行”才能走向成功。
5.本文的中心论点是：        &nb

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