人教版初二单元试题 -- 部编人教版八年级上册

人教版初二单元试题

试题
名称

人教版初二单元试题(八年级上册部编人教版)

下载
地址

2007-2008学年初二语文单元一、二测试题班级姓名座号（满分：100；考试时间：120分钟）一、积累与运用（15分）1．根据注音写出正确的词语。（4分）①百gě()争流②寥kuò()③挥斥方qiu()④颓pǐ()⑤切齿fǔ()心⑥chēn()目⑦以药cuì()之⑧刀zǔ（）2．在下面的空格处填上合适的内容。（4分）⑴《史记》是我国第一部纪传体通

试题预览
  2007-2008学年初二语文单元一、二测试题
班级        姓名               座号
（满分：100  ；考试时间：120分钟）
一、积累与运用（15分）
1．根据注音写出正确的词语。（4分）
①百gě(       )争流            ②寥kuò(       )
③挥斥方qiu(       )           ④颓pǐ(       )
⑤切齿fǔ(       )心            ⑥chēn(       )目
⑦以药cuì(       )之           ⑧刀zǔ（       ）
2．在下面的空格处填上合适的内容。（4分）
⑴《史记》是我国第一部纪传体通史，既是史学巨著，又是文学巨著，被鲁迅称誉为                       ，                         ”。
⑵古时音乐分宫、商、角、徵、羽、           、          七音。
3．补写下列名句名篇中的空缺部分。（4分）
⑴毛泽东独立橘子洲头，看到壮丽的山河景色，不禁发出了“                     ，                        ？”的浩叹。
⑵在《雨巷》中，抒情主人公撑着油纸伞，独自彷徨在悠长寂寥的雨巷里，他希望遇到的是“                      ／                         ”。
4．请用“风”、“帆”、“船”三物，并运用比喻等修辞手法，为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机祝福短信。(60字以内) （3分）

答：


二、课内阅读（22分）
5．请回忆《雨巷》，完成下面题目。（10分）
⑴“她静默地走近，走近，又投出太息一般的眼光，她飘过，像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫”，这段诗节中使用了哪种修辞手法？请耐心回忆，再写出两处使用了这种手法的诗句。（6分）
答：


⑵《雨巷》中的“丁香姑娘”有什么特点？你怎样理解这个意象？（4分）
答：


6．阅读下面的文段，完成题目。（12分）
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。①若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。②且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
⑴解释下列句中加点词语。（4分）
①越国以鄙远，君知其难也。
②夫晋，何厌之有?
③既东封郑，又欲肆其西封
④亦去之
⑵对下列句中加点字的意义、用法，判断正确的一项是（   ）（2分）
①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋
②若亡郑而有益于君，敢以烦执事
③既东封郑
④又欲肆其西封
A两个“以”字相同，两个“封”字不同
B两个“以”字相同，两个“封”字也相同
C两个“以”字不同，两个“封”字相同
D两个“以”字不同，两个“封”字也不同
⑶烛之武说服秦伯退兵的理由是（   ）（2分）
①然郑亡，子亦有不利焉   ②夜缒而出，见秦伯   ③秦、晋围郑，郑既知亡矣
④越国以鄙远，君知其难也  ⑤焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也
⑥夫晋，何厌之有?
A①②③   B③④⑥   C②⑤⑥   D④⑤⑥
⑷翻译文中画线句子。（4分）
① 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，
答：

②且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，
答：

三、课外阅读（23分）
7．阅读下面的诗，完成题目（6分）
       致橡树（节选）           舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源
长年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
⑴诗人在表达“即使是由衷的奉献，也还是不够的”这一爱情观时，用了哪些意象来进行比喻？（至少说出三个）（2分）


⑵在这首诗里，诗人表达了怎样的爱情观？（4分）



8．阅读下面文段，完成题目。（8分）
子产之从政也，择能而使之。冯简子能断大事；子太叔美秀而文；公孙挥能知四国之为①，而辨于其大夫之族姓、班位、贵贱、能否，而又善于辞令；裨谌能谋，谋于野则获，谋于邑则否。郑国将有诸侯之事②子产乃问四国之为于子羽且使多为辞令与裨谌乘以适野使谋可否。而告冯简子，使断之。事成，乃授子太叔使行之，以应对宾客。是以鲜有败事。(《左传•襄公三十一年》)
注：①四国之为：四周邻国所作的事。 ②诸侯之事：诸侯之间的重大政治活动。
⑴释义（4分）
能：           获：            断：          鲜：
⑵断句并翻译（4分）
断句：用/标出
郑国将有诸侯之事子产乃问四  国之为于子羽且使多为辞令与裨谌乘以适野使谋可否。
翻译：


9．阅读下面一篇散文，回答问题（9分）
            诗   意               赵丽宏
诗意是什么?
不同的人可能有不同的理解和回答。大概永远也不会有一个公式化的标准答案。不过我以为有一点是没有疑问的，诗意是一种美，是一种崇尚美的精神之光的闪烁，是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。
只要生命存在，诗意就不会消失。
大自然给予人类的诗意是丰富而缤纷多姿的。如果你愿意去寻找去感受，每时每刻它都会出现在你的眼前，荡漾在你的心胸。
烂漫春光里有诗意，萧瑟秋景中也能找到诗意。诗人可以为春日暖雨中蔓延的新绿谱写诗行，也可以面对秋风中飘舞的金色落叶动情咏唱。
夏日的炎阳照耀着一朵初绽的莲花是一首诗，初冬的冷雨敲打湖面衰败的残荷也是一首诗。
我想，例子是永远也举不完的。因为，不同的人在不同的自然环境中会感受到不同的诗意。而我们所拥有的大自然是何等辽阔多彩。
人群中当然也能找到诗意，这种诗意往往比大自然的诗意更温馨更深沉，更使人为之心弦颤动。
有人说：“世界上最美丽的风景，是人。”这种说法，本身就富有诗意，是对人世间美好景象的一种诗意的解释。有些人只是从人的外表中发现诗意，譬如少女的明眸和秀发，譬如在音乐中翩然作舞的青春肢体……而真正韵味悠长，意境幽深的，是出自心灵的诗意。
是的，在人群中寻觅诗意，其实是一种对真诚的渴望，渴望真诚的友谊，渴望真诚的爱和被爱，渴望真诚的呼唤能得到真诚的回报。有时候，相识几十年的熟人会形同陌路，对方的灵魂永远被一堵墙封锁着。有时候，陌生的心灵却会在一瞬间碰撞出美丽璀璨的火花。那一瞬间，可能是茫茫人潮中的一次邂逅。目光似乎是不经意的相遇，却毫无阻隔的也看见了对方的心灵。也许从此便消失在人海中，永远再无相逢的机会，可是记忆中却点燃一盏不灭的灯。只要你想起人海中那一缕清澈透明的目光，心中的这盏灯便会发出晶莹动人的光芒。
诗意也是一种激情，这种激情的抒发常常如喷泉涌动、瀑布飞泻，它是人类良知的智慧的情不自禁的流露。
面对残忍和凶暴发出的愤怒的呼喊，也可以是诗意的宣泄。目睹人间惨剧后迸洒出悲戚的热泪，发出哀恸的长叹，也可以是诗意的绝响。
有时候，在孤独中同样能寻求到诗意。
陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，便是这样的意境；王摩诘的“独坐幽篁里，弹琴复长啸。林深人不知，明月来相照”，也是这样的意境。远离尘嚣，陶然于大自然永恒的宁静，当然是诗意盎然，现代人几乎无法体会这种独酌天籁、陶然忘忧的快乐，而这种快乐是多么的迷人。
现代的喧嚣常常使心灵疲惫，寻求诗意的心灵却可以在喧嚣中进入一种孤独的状态。这种孤独绝不是与世隔绝、超凡入圣，而是暂时忘却尘世的烦恼，独自一人默默地遐想。诗人好比夜莺，坐在漆黑之中用优美的声音唱着自己的孤独。现代人生活空间的狭窄和闭塞无法封锁心灵的翔舞，自由的思绪和幻想的翅膀可以飞向任何你想抵达的目标。
诗意，是活泼的生命在生活中发现或者创造的一种情调。不管生活的节奏发生多么巨大的变化，酿成这种情调的土壤却永远存在着。
当然，并不是所有的心灵都能感受诗意、撒播诗意。当你的心被浮躁或者冷漠笼罩，当你对生活和人生丧失了激情和爱，那么诗意便会离你而去，就像小鸟毫不迟疑地飞离凋零的枯枝。
⑴结合全文，概括说说诗意是什么。从文中可以看见，诗意存在于哪些地方？（3分）
诗意是
诗意存在于

⑵结合文意，谈�

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版八年级上册单元练习

上一个『苏教版必修二专题三历史的回声』下一个『《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》训练检测』

浏览更多试题，请访问

本页手机版