2007年八年级下册语文期中测试题 -- 部编人教版八年级下册

2007年八年级下册语文期中测试题

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2007年八年级下册语文期中测试题(八年级下册部编人教版)

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题号一二三总分得分说明：本试题（卷）共8页，满分120分，考试时间120分钟一、积累与运用（20分）1．按要求默写填空。（10分）A、岂不罹凝寒，。（刘桢《赠从弟》）B、谁言寸草心，。（孟郊《游子吟》）C、，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）D、，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）E、苏轼在《水调

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  题  号一二三总  分
得  分
说明：本试题（卷）共8页，满分120分，考试时间120分钟
一、积累与运用（20分）
1．按要求默写填空。（10分）
A、岂不罹凝寒，                               。（刘桢《赠从弟》）
B、谁言寸草心，                               。（孟郊《游子吟》）
C、                            ，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）
D、                            ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
E、苏轼在《水调歌头•明月几时有》一词中，表达一种美好愿望的词句是：
                         ，                          。
F、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：                           ，                        。
G、在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是：
                              ，                             。
2．细读下面一段文字，根据要求答题（3分）
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开郎活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的儒米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围君，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辨发盘在头上。

（1）给加点字注音。（1分）
活泼                   绣花
（2）找出上文中的四个错别字，将正确的字工整地写在下面的田字格内。（2分）

3．读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。（2分）
人生需要理想和呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你          ；你高傲时，它呼唤你            ；你莽撞时，它呼唤你            ；你跌倒时，它呼唤你          。
4．下列各句中，有语病的一句是（　　）。（2分）
A、为了使我国经济健康、持续地发展，党中央对国民经济的增长率进行了宏观的调控。
B、中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的关注。
C、在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。
D、随着乔家大院知名度的不断提高，具有晋商特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。
5．家喻户晓，妇孺皆知的孙悟空，是哪部作品的人物，作者是谁，你喜欢孙悟空吗？请写出理由。（3分）
　　

二、阅读理解（50分）
（一）（14分）
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
[乙]任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或③依林木之下，编茅为庵④削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
[注释]①任末：人名。  ②笈：书箱  ③或：有时  ④庵：茅草小屋  ⑤荆：这里指荆的枝条 ⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明  ⑦悦：敬佩  ⑧易：交换
6．解释下列句中加点的词。（2分）
（1）媵人持汤沃灌                    （2）以衾拥覆
（3）负笈从师                        （4）编茅为庵

7．翻译下面的句子。（4分）
（1）每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

（2）人若不学，则何以成？

8．[甲]段作者从哪三方面来表现自己求学的艰难？（3分）
　　

9．你觉得[甲]段中“先达“对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（3分）
　　


10．[甲][乙]两段文字在内容上有哪些共同点？（2分）


（二）母亲河的自述（16分）
我叫黄河，全长5464公里，生于10万年以前，我的源头在青海巴颜喀喇山，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省（区）。千百年来，我哺育着炎黄中华儿女，世界各地的炎黄子孙都把我认作民族的摇篮，称为“母亲河”。
从前，人们总爱说“跳进黄河洗不清”，说的是我含的泥沙大。我每年要把16亿吨泥沙带走，淤在下游把河床堆得老高，有人又叫我“悬河”。这些我都没有办法，大自然就是这样安排了我，几万年也都这样过来了。
最近又有一句话说我——“跳进黄河洗不净”，我听了很伤心。要是以前“洗不清”，澄澄泥沙就清了；现在洗不净，可事关我个人“品质”。不知道最近大伙到我那儿看了没有，我中游支流的汾河、渭河、洛河、新蟒河、沁河都脏得不得了，有的地方简直成为“排污沟”，脏东西超了好几倍，连我周围的农民都嫌我臭，浇地时掩着鼻子干活。
前些年，我的水质都在三类以上，既能浇地，也能到机器里转转；现在好多河段的都不行了，就是放在池子里当景观用水，还有人提意见。别人对我说，从来没有见过我这样脏过。从三门峡以下到入海口，7个水质监测口，有5个说我脏。他们对我说，中下游很多城市的饮用水都从我这里取，为了让人们喝得放心，处理脏东西花了好多钱。
我知道，今年这样脏，与缺水有很大关系。去年开始，我从来没有这样干渴，我一年的来水量比正常年份少了将近2/3，说是有实测记录以来水最少的年份。而向我怀里排的脏水却是一天比一天多，10年间翻了一倍，现在一年有42亿吨，相当于我全年的来水的一半，过去叫“一碗水，半碗泥”，现在成了“一碗水，半碗污”，根本消化不了。
可能有人问了，不是说不让往你那里排污吗？其实也有人管，但总有人偷偷地排，检查的人来了，少排点，检查的人一走，照排不误。管这种事的也不好办，有人总结得很形象，叫“环保不下河，水利不上岸”。更何况，还有一些不肖子孙说是当地挣钱重要，我干净的事往后放放。我听说，天津已经不用我了，我真羞愧。人们费老大劲修了引黄济津的水渠，我却帮不了他们的忙。要是再这样给我身上泼脏水，我这母亲河就变成臭水沟了。
救救我吧！
11．仔细阅读全文，从母亲河的自述中，你获得了哪些主要信息？请回答。（4分）
（1）
（2）
12．你能从文中发现造成黄河污染的主要原因吗？请谈谈你的理解。（3分）
我的理解：（1）
（2）
（3）
13．细心揣摩下列句子，回答括号中的问题。（6分）
（1）“去年开始，我从来没有这样干渴，我一年的来水量比正常年份少了将近2/3，说是有实测记录以来水最少的年份。”加点的短语能删掉吗？为什么？（3分）


（2）“连我周围的农民都嫌我臭，浇地时掩着鼻子干活”。请指出该句运用了什么表达方式，并说说它的表达效果。（3分）


14．阅读下面的两则材料，联系本文，写出你探究的结果。（3分）
材料一：两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮，黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。
材料二：古人言“黄河清，天下宁”，黄河的治理，事关广大人民的生计。



（三）身后的眼睛（20分）
那是一头野猪。
皎洁的月光洒在苞谷林上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂诞欲滴的野猪身上。
孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。
孩子把手中的木棒攥得潮乎乎的，这是他目前唯一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保证过的，他说他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭了。
野猪的肚子已经多次响个不停了。它目露凶光，龇着满嘴獠牙，向前一连迈出了三大步。
孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。
孩子完全可以放开喉咙喊他的父母亲，家就在不远的山坡上，但孩子没有。他握着木棒，勇敢地向野猪冲上去，尽管只有一小步，这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击，它嗷嗷地叫个不停。它的头猛地一缩，准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。
在窝棚的一个角落，一个汉子举起了猎枪。正在他准备抠动扳机的时候，一双手拦住了他的猎枪。
那汉子就是孩子的父亲，拦住孩子父亲的是孩子的母亲。
孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地说，我们只需要一双眼睛。
汉子只好收回那只蓄势待发的手。
孩子的父亲和母亲的目光全盯在孩子和野猪身上。月光洒在孩子父母紧张的脸上，一点也掩饰不住他们的担心。他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。
孩子没有退缩，也没有呼喊。他使劲咬紧牙，举起木棒严阵以待。
野猪和孩子对视着。
野猪恨不得吞了孩子，孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。
野猪呼呼地喘着粗气。
听得见孩子的心咚咚地跳动。
月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一层细汗从孩子的额头缓缓地沁出。
野猪的身子立了起来。孩子的木棒举过了头顶。
他们都在积蓄力量。
突然，野猪扭转头，一溜烟地跑了。
孩子长长地吐了�

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