高二年级上学期语文期末综合测试题 -- 人教版高二必修三

高二年级上学期语文期末综合测试题

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高二年级上学期语文期末综合测试题(高二必修三人教版)

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高二年级上学期语文期末综合测试题一、选择题(18分,每题3分)1、下列注音有错误的一组是（　）A、伶俜（pìng）　便言（ìan）契阔（qì）　长歌当哭（dàng）B、桀骜（ào）　　喋血（dié）　歆羡（xīn）　万姓胪欢（lú）C、铿然（kēng）　偃仰（yǎn）　逡巡（qūn）桴止响腾（fú）D、惩创（chuàng）浸渍（zì）　　

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    高二年级上学期语文期末综合测试题

一、选择题(18分,每题3分)
1、下列注音有错误的一组是（　）
A、伶俜（pìng）　便言（bìan）契阔（qì）　长歌当哭（dàng）
B、桀骜（ào）　　喋血（dié）　歆羡（xīn）　万姓胪欢（lú）
C、铿然（kēng）　偃仰（yǎn）　逡巡（qūn）桴止响腾（fú）
D、惩创（chuàng）浸渍（zì）　　编纂（zuăn）以欹为美（qī）
2、下列词语字形完全正确的一组是    （      ）
A、畸形   瑕疵   严装  吹毛求疵
B、恬淡   贬黜   肋迫  愤世疾俗
C、曝光   寥落   羽翼  直接了当
D、浸渍   跋涉   分泌  殒身不恤
3、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（     ）
A、黄仁宇的《孔孟》一文选自《赫逊河畔谈中国历史》。(生活•读书•新知三联书店1992年版)
B、古人说：“大勇若怯，大智若愚。”(苏轼《贺欧阳少师致仕启》)熟读《愚溪诗序》这篇文章，说说作者为什么把溪水题名为“愚溪”。
C、每一个时代的先进文化，总是在推动历史进步中展示了巨大力量，先秦诸子的学说，至今仍有借鉴意义。一篇《共产党宣言》，开辟了人类思想史的新纪元。
D、舞剧《霸王别姬》以项羽、刘邦、虞姬为主线，以《十面埋伏》、《鸿门宴》、《楚河汉界》、《四面楚歌》等家喻户晓的故事作背景，重新谱写了一曲爱情之歌。
4、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(    )
    ①考生在考试时遇到一时拿不准的题目，不要紧张，要冷静思考，仔细      ，认真寻求         解决问题的方法。
    ②那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。郁郁葱葱的万竿碧竹，更透出一派清韵，让人难以         。
    ③如果生命中只有鲜花和奖杯，而没有挫折和痛苦，那么这种人生     显得太单薄了。
    A、琢磨    忘怀    未免     B、琢磨    释怀    不免
    C、捉摸    释怀    不免     D、捉摸    忘怀    未免
5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（　）
A、农民们在党的好政策下逐渐富裕起来，他们家里的各种电器也多得汗牛充栋。

B、她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。
C、今年夏天气温虽高，但大多数家庭安装了空调。空调使居民们如坐春风，使溽暑也不再难熬。
D、美国大片《蜘蛛侠》将在京上映，电影爱好者趋之若鹜。
6、下列句子，没有语病的一项是（   ）
A、“扬州八怪”并非都是扬州人，其实指的是形成于扬州的八位画家的某些共同
特征。
B、虽然国家教委早有规定，不能把考试作为奖惩学校教师的唯一依据，但某些
地区县市的政府、教育主管部门却将考试依然作为奖惩的硬性指标。
C、当客观世界的种种困难在知识面前迎刃而解的时候，知识的力量也就十分鲜
明地显露出来。
D、由于部分国有企业产权不明晰，管理制度不健全，使企业缺乏创新的动力和
相应的实力，以致难以适应市场竞争。

二、阅读下面文段，完成文后题目（每题3分）
                                 (一)
假使真有谁能够替他们决定，定下什么奴隶规则来，自然就“皇恩浩荡了”。可惜的是往往暂时没有谁能定。举其大者，则如五胡十六国的时候，黄巢的时候，五代时候，宋末元末时候，除了老例的服役纳粮以外，都还要受意外的灾殃。张献忠的脾气更古怪了，不服役纳粮的要杀，服役纳粮的也要杀，乱他的要杀，降他的也要杀；将奴隶规则毁得粉碎。这时候，百姓就希望来一个另外的主子，较为顾及他们的奴隶规则的，无论新旧，或者新颁，总之是有一种规则，使他们走上奴隶的轨道。
“时日曷丧，予及汝偕亡！”愤言而已，决心实行的不多见。实际上大概是群盗如麻，纷乱至极之后，就有一个较强，或较聪明、或较狡猾，或是外族的人物出来，较有秩序地收拾了天下。厘定规则：怎样服役，怎样纳粮，怎样磕头，怎样颂圣。而且这规则是不像现在那样朝三暮四的。于是便“万姓胪欢”了；用成语来说，就叫做“天下太平”。
7、下面各句是对“皇恩浩荡”的理解，其中不正确的一项是（      ）
   A、“皇恩浩荡”本来是中国古代臣民对皇帝恩赐的赞颂和感激之词。
   B、“皇恩”在这里指的是统治者能把不如牛马的百姓当作了奴隶使他们不被屠杀。
   C、“皇恩浩荡”用上引号，表明既是引用来的，又通过强调起到了讽刺作用。
   D、“皇恩”指的是“皇帝”的行为，所以“皇恩浩荡”用在这里专指的是封建帝制时代的现象。
8、下面的说法不符合原文意思的一项是（     ）
A、战乱时期，官兵和土匪，除了厮杀，还往往每到一地见人就杀，无辜的百姓自然也就遭到杀戮。
B、农民起义的目的是推翻封建王朝的统治，解除百姓的苦难，因此他们就“将奴隶规则毁得粉碎”。
C、变乱乘，朝代更替，无论是兵连祸结，还是太平盛世遭殃的总是百姓，这正是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。
D、鲁迅先生对“愚弱的国民”是“哀其不幸，怒其不争”，文中的“愤言而已，决心实行的不多见”就表明了这种态度。

                            （二）
不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花。钓鱼台柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到牵牛花，我以为①                 者为佳，                次之，
                者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
9、在文段①处线上，依次填入的词语是（       ）
   A、蓝色或白色、紫黑色、淡红
   B、淡红、紫黑色、蓝色或白色
   C、紫黑色、淡红、蓝色或白色
   D、淡红、蓝色或白色、紫黑色
10、作者写对故都之秋的怀念时，重点描写了住在最平凡的“皇城人海”中的“一椽破屋”时的所见所感，而对于“陶然亭”等名胜，只是一笔带过。这样写的原因是（    ）
A、作者想“饱尝”这故都的秋味，所以想做一个北平人，深入地体验、品尝。
B、 “陶然亭的芦花”等景物不能体现故都之秋的特点，没有秋味。
C、选择这样的地方写更能体现出北国之秋“清、静、悲凉”的特点，符合作者要表达的思想。
D、作者没去过陶然亭，所以不知道那的景色如何。

三、文言文阅读（12分，每小题3分）
  （一）嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
11、对下列句中加线词语的解释，不正确的一项是：  （    ）
    A、蹈死不顾（踏上死地）
B、钩党之捕遍于天下（上钩的同党）
C. 不敢复有株治（牵连治罪的事情）
D. 待圣人之出而投缳道路（上吊）
12、比较“之”字用法和意义，指出判断正确的一项：   （    ）
A.四海之大，有几人欤？（助词，定语后置的标志）
B.而五人生于编伍之间（助词，的）
C.素不闻诗书之训（助词，的）
D.非常之谋难于猝发（主谓之间取消句子独立性）

（二）①秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。②较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。③则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。④思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。⑤子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。⑥今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。⑦然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。⑧故不战而强弱胜负已判矣。⑨至于颠覆，理固宜然。⑩古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
13、下列加点虚词含义和用法相同的一组是：  (    )
A．秦以攻取之外                  B.与战胜而得者
               以地事秦，犹抱薪救火             起视四境，而秦兵又至矣
            C．犹抱薪救火                    D.然后得一夕安寝
犹有可以不赂而胜之之势          然则诸侯之地有限
        14、对本段内容分析不正确的一项是：   （     ）
            A．通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，证明了“赂”的损失远远超过战争的损失。
            B．割地赂秦不但不可能换来和平保全自己，反而助长了秦的侵略野心和实力，造成颠覆的下场。
C．将赂秦比作“抱薪救火”形象地说明赂秦的危害。
D．这一段以骈文的排比句和对偶句为主，又简杂一些散句，语言显得既有气势又有变化。

第二卷
15．翻译（8分）：
（1）、故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记；亦以明死生之大，匹夫之重于社稷也。（3分）


（2）、有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。（3分）


（3）、轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。（2分）



16、课外诗歌阅读。（6分）
踏莎行
欧阳修
侯馆残梅，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，
迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山，
行人更在春山。
（1）上阕写了什么？下阕描写了一幅什么样的画面？（3分）
答：
                                                                        。
（2）“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”用的是什么修辞，写出了什么感情？我们在课文中学到的一句词和它的内容相近，那句词是什么？（3分）
答：
                                                                     。
17、默写。（六题任选四题）（4分）
1、唯草木之零落兮，                                   。
2、                 ，                     。但为君故，沉吟至今。
3、                            ，此时无声胜有声。
4、                            ，潦倒新停浊酒杯。
5、出师未捷身先死，                      。
6、呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，                            ，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
五、（18分）
阅读下面一段文字，完成18——21题。
另一种珍爱
乔叶
曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男友的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到，人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑着：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位并不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。
我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息。她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁灭了自己。
为什么不学会爱自己呢？
学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈寻水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。
学会爱自己，不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。
也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下子又有什么不好呢？
学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满，更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。
学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。

18、本文的标题“另一种珍爱”指的是                      ；“另一种”是相对于一般人                            这一想法而言的。(4分)
19、从全篇来看“学会爱自己”有三层意思，请用自己的话作简要概括。（6分）
（1）
（2）
（3）
20、人为什么要“学会爱自己”？请根据文意简要回答。（4分）


21、下列对文章的理解与分析，不正确的两项是   （    ）（    ）（4分）
A、本文提出“学会爱自己�

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