2006——2007学年度第二学期期中教学质量评价高二语文试卷 -- 粤教版高二必修五

2006——2007学年度第二学期期中教学质量评价高二语文试卷

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2006——2007学年度第二学期期中教学质量评价高二语文试卷(高二必修五粤教版)

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2006——2007学年度第二学期期中教学质量评价高二级语文科试卷本试卷分必做题、选做题和写作三部分，共五大题，23小题，共8页，满分为150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名和座位号分别填写在答题卷的相应位置上。2．选择题每小题选出答案后，写在答案表上。3．

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2006——2007学年度第二学期期中教学质量评价
高二级语文科试卷
本试卷分必做题、选做题和写作三部分，共五大题，23小题，共8页，满分为150分。考试用时150分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名和座位号分别填写在答题卷的相应位置上。
2．选择题每小题选出答案后，写在答案表上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卷的整洁，考试结束后，交回答题卷。
Ⅰ 必做题（75分）
一、（14分）
阅读下面的文段，完成1—4题。
走出书斋的阅读
　依据自己的阅读体验，我感到，生活本身比书籍的世界要丰富多了，如果读书幽闭了我的内心，真的不如没有书。个体生命的局限性，是人们选择阅读的原动力。人的心灵，是开在路口的客栈，谁愿进来谁进来。这种对事物的多样性追求，才使生命绚烂激越起来。所以，读书应该使心灵达到更开阔、更开朗的境界，营造一种无限的容量，即保持一种能随时接受新事物的敏感。
　　而这种敏感却在有些读书人那里悄然丢失了。何以至此盖因在长期的读书生活中，过于眷恋一种思想，导致思维方式的固化。把书籍伦理当成了现实的生活伦理。私塾的书斋环境，培植了阅读者的生活惯性和生命惰性。
　　读书的功利性追求，使读书人根本地忽视了阅读过程中应享有的乐趣。
　　于是，在这暗淡的读书生活面前，根本的选择，就是抛掉书本，到远离书斋的旷野，去倾听风声。纪德在《地粮》一书中说：“抛掉我的书吧，不要在这书中寻求满足；也不要以为别人能帮你找到——这种念头正是你的奇耻大辱：假如我为你找到食品，你会反而不饿了；假如我为你铺好床铺，你会反而不困了……抛掉我这本书吧，须知对待生活有千姿百态，这只是其中的一种。去寻找你独特的生活方式吧，别人能做得跟你同样好的事情，你就不必去做；别人能写得跟你同样好的文章，你就不必去写。凡是你感到自身独具、别处皆无的东西，才值得你眷恋。要急切而又耐心地塑造你自己，把自己塑造成无法替代的人。”
　这里的含义是深刻的，因为，选择就意味着放弃。对一种思想的眷恋，就意味着对其他的一切的放弃。而这其他一切却是大量的，往往比所眷恋的更有价值、更可取。因此，智性的读书人，应该像智慧的爱者不贪恋对美色的占有一样，对思想也不要拘泥于一时的占有。同时，对已有思想的迷执，正是独立思考能力丧失的前提，也正是独创价值消亡的深层根源。如果这还不能让读书人醒悟，那么，反对思想多元、主张文化霸权的人，往往是读书人这一事实，也应让偏执的阅读者警醒了。
　　不用讳言，读书人是对书籍伦理有过分嗜好的人。所谓书籍伦理，就是书本中的道德原则和价值观念。所以，读书人与市井人的分野，就在于读书人对事物的判断，有形而上的既定判断；而在市井人那里，除了生存的智慧，不再有别的智慧。因此，在突发的生活事件面前，普通人往往有比读书人更灵活的“变通”能力，他们生活得更灵动、更有生气，也更有力量。

　　有人问纪德：“伦理能增加你的乐趣吗？”
　　“不能，”纪德回答说，“只会证明我的乐趣是正当的。”
　　那么，书籍伦理的直接作用，就是使人长期处在对自己行为后果的考虑之中，犹豫踯躅，弄得筋疲力尽，最后确信，只有干脆一动不动，才不会犯错误。
在生存原则是首要的原则、甚至是唯一的原则的现实面前，在不容分说的生活洪流面前，书籍伦理显得多么苍白，书生的面孔显得多么柔弱。
读书人生命最美好的部分被幽禁于书本。也正像家庭把伟岸的丈夫奴役为庸夫，书本也把智者奴役成腐儒。腐儒是什么是与自然、社会和生气格格不入的边缘人，是离开书本就不能发出生命之音的人。他疏离了社稷民生的所在，非但倾听不到生命因受到生活的创击而发出的人性的呐喊，更不会听到正义的讼辞。
　　走出书斋吧。
　　美的东西一旦超过了我们的渴求，就弱化了在我们心中的价值；过于魇饱的阅读，会淡化读书的生命乐趣。我们应该时常到市井上走走，不仅是因为，生活的给予与教化大于书本，也因为对书本的暂时疏离，会找回久已不尝的对阅读的“饥饿感”——因为饥饿，才有渴望，才有被满足之后的酣畅醉意。
到了这般天地，书才真正融入读书人的生命之中；读书生活已远离了功利，成为一种天伦之乐。                                            （选自《书摘》，作者凸凹）
1．选出下列对本文中心观点理解恰当的一项。（3分）
A．读书应该使心灵达到更开阔、更开朗的境界，营造一种无限的容量，即保持一种能随时接受新事物的敏感。
B．个体生命的局限性，是人们选择阅读的原动力。如果读书幽闭了我的内心，真的不如没有书。
C．智性的读书人，应该像智慧的爱者不贪恋对美色的占有一样，对思想也不要拘泥于一时的占有。
D．因为生活的给予与教化大于书本，我们应该走出书斋，离开书本，走入市井，这才是读书的一种天伦之乐。
2．选出下列对本文相关内容理解正确的两项是。（4分）
A．读书人如果长期在书斋生活，容易眷恋一种思想，导致思维方式的固化，并把书籍伦理当成了现实的生活伦理。
B．书斋的空间有限，光线也比较暗淡，读书人要有选择地抛掉书本，到远离书斋的旷野去看看风景、听听风声。
C．由于读书人嗜好书籍中苍白的伦理，所以，读书人对事物的判断能力总是不如市井之人。
D．读书人过分嗜好书籍伦理，疏离了社稷民生的所在，不但失去了读书的价值，也失去了读书的乐趣。
E．思想、文化多元化的信息社会中，如果读书人不醒悟，不走出书斋，那么他将成为一个反对思想多元、主张文化霸权的人。
3．请根据本文内容简述作者引用纪德的话的目的。（3分）
4．作者主张“走出书斋的阅读”，请你结合本文内容谈谈如何“走出书斋的阅读”。（4分）
二、（39分）
（一）阅读下列文言文，完成5—10题（23分）
平阳侯曹参者，沛人也。秦时为沛狱掾，而萧何为主吏，居县为豪吏矣。高祖为沛公而初起也，参以中涓从。将击胡陵、方与，攻秦监公军，大破之。秦将章邯破杀项梁也，沛公与项羽引而东。楚怀王以沛公为砀郡长，将砀郡兵。于是乃封参为执帛，号曰建成君。迁为戚公，属砀郡。其后从攻东郡尉军，破之成武南。击王离军成阳南，复攻之杠里，大破之。
高祖二年，拜为假左丞相，入屯兵关中。月余，魏王豹反，以假左丞相别与韩信东攻魏将军孙遫军东张，大破之。因攻安邑，得魏将王襄。击魏王于曲阳，追至武垣，生得魏王豹。取平阳，得魏王母妻子，尽定魏地，凡五十二城。赐食邑平阳。因从韩信击赵相国夏说军于邬东，大破之，斩夏说。韩信与故常山王张耳引兵下井陉，击成安君，而令参还围赵别将戚将军于邬城中。戚将军出走，追斩之。乃引兵诣敖仓汉王之所。韩信已破赵，为相国，东击齐。参以右丞相属韩信，攻破齐历下军，遂取临淄。还定济北郡，攻著、漯阴、平原、鬲、卢。已而从韩信击龙且军于上假密，大破之，斩龙且，虏其将军周兰。定齐，凡得七十余县。得故齐王田广相田光，其守相许章，及故齐胶东将军田既。韩信为齐王，引兵诣陈，与汉王共破项羽，而参留平齐未服者。
惠帝二年，萧何卒。参闻之，告舍人趣治行：“吾将入相。”居无何，使者果召参。参去，属其后相曰：“以齐狱市为寄，慎勿扰也。”后相曰：“治无大于此者乎？”参曰：“不然。夫狱市者，所以并容也，今君扰之，奸人安所容也？吾是以先之。”
参始微时，与萧何善；及为将相，有郤。至何且死，所推贤唯参。参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。
择郡国吏木诎于文辞，重厚长者，即召除为丞相史。吏之言文刻深，欲务声名者，辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫已下吏及宾客见参不事事，来者皆欲有言。至者，参辄饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开说，以为常。
相舍后园近吏舍，吏舍日饮歌呼。从吏恶之，无如之何，乃请参游园中，闻吏醉歌呼，从吏幸相国召按之。乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。参见人之有细过，专掩匿盖之，府中无事。
参为汉相国，出入三年。卒，谥懿侯。子窋代侯。百姓歌之曰：“萧何为法，顜若画一；曹参代之，守而勿失。载其清净，民以宁一。”                                 （选自《史记•曹相国世家》）
5．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．沛公与项羽引而东         引：率领
B．破之成武南               破：打败
C．韩信为齐王，引兵诣陈     诣：拜访
D．参始微时，与萧何善       微：地位卑微
6．下列各组句子中加粗的词，意义和用法相同的一组是（3分）

7．下列句子中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是（3分）
A．得魏王母妻子
B．戚将军出走
C．一遵萧何约束
D．日夜饮醇酒
8．下列句子编为四组，全部表现曹参的政治头脑和治国方针的一项是（3分）
①夫狱市者，所以并容也，今君扰之，奸人安所容也？吾是以先之。
②参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。
③而参留平齐未服者。
④择郡国吏木诎于文辞，重厚长者，即召除为丞相史。
⑤日夜饮醇酒……至者，参辄饮以醇酒，间之。
⑥参始微时，与萧何善；及为将相，有郤。
A．①④⑥　　 B．①②④ C．①③⑤ D．②④⑥
9．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．曹参任相国后，“日夜饮醇酒”；他的下属及宾客想规劝他，他反倒一再地向他们劝酒。
B．相国住宅的后园靠近官吏的房舍，官吏的房舍里整天饮酒歌唱，大呼小叫。曹参很厌恶这件事，但对此也无可奈何，只好与那些官吏们相应和。
C．曹参跟随刘邦起兵以来，参加了对秦军、项羽及叛军的无数次战斗，立下了显赫的战功。
D．萧何去世后，曹参告诉他的门客赶快整理行装，说自己即将入朝当相国。

10．把下列文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
①择郡国吏木诎于文辞，重厚长者，即召除为丞相史。（3分）
译文：
②举事无所变更，一遵萧何约束。（2分）
译文：
③今君扰之，奸人安所容也？吾是以先之（3分）
译文：
（二）阅读下面一首词，回答11-12题（8分）
南柯子　王炎
山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。　　蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。
［注］①三农：指春耕、夏耘、秋收。
11、上阙中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什么样的画面？作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？（5分）
12、试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。（3分）
（三）13．古诗文默写（8分）(每组只选1小题，共可选4小题。8分)
       碧云天，黄花地，西风紧，             。                  ？（王实甫《长亭送别》）
（1）
鹏之徙于南冥也，                    ，               ，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）

二十四桥仍在，            ，                  。（姜虁《扬州慢》）
（2）
夫夷以近，　　　　　　　；险以远，             。（王安石《游褒禅山记》）
    渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；____________，____________。（王勃《滕王阁序》）
（3）
但以刘日薄西山，             ，            ，朝不虑夕。（李密《陈情表》）

         亦欲以究天人之际，                 ，                。（司马迁《报任安书》）
（4）
        青海长云暗雪山，                ；黄沙百战穿金甲，                。（王昌龄《从军行》）
三、语言表达运用（22分）
14．下列词语中加点的字，读音全都相同的一项是（3分）
A．鲠直　　梗概　　粳米　　哽咽
B．参差　　差事　　差额　　差遣
C．哺育　　奴仆　　胸脯　　逮捕
D．信笺　　渐染　　歼灭　　缄默
15．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（3分）
（1）在人为活动的＿＿＿下，特别是由于森林大量砍伐，土地过度开垦，工厂盲目建设，结果造成了生态巨变。
（2）歌德说：“大自然是不会犯错误的，错误永远是人犯下的。”这或许能给我们某种＿＿＿。
（3）惩治这种人是社会广大群众的要求，不予以惩治是＿＿＿群众意愿的。
A．干预　　启迪　　违反　　　　B．干涉　　启迪　　违犯
C．干涉　　启示　　违犯　　　　D．干预　　启示　　违反
16．下列加点成语使用正确的一项是（3分）
    A.这个沿江小城民风纯朴，社会安定，即使你一个人怀瑾握瑜走在偏僻的小巷里，也不必担心被抢劫。
    B.儿子的轮椅渐渐向远方驶去，史铁生的母亲仍孤单地茕茕孑立着，直到儿子的轮椅消失在视线之外，才缓缓地转身而回。
    C.对于商贸往来中的欺诈行为，我们工商管理干部不能采取放任自流的态度，当然，更不能随波逐流。
D.解放战争中，刘邓大军摆脱了敌人的围追堵截，千里跃进大别山，打开了逐鹿中原的序幕。
17．下列各句中没有语病的一句是（3分）
A．长春市五环乒乓球馆是经长春市体育局、长春市民政局批准的专门从事乒乓球运动推广的团体。
B．徽州的老宅子大多是高墙、深院、重门、窄窗，据说徽州男人大多出外经商，家中皆是妇孺及年幼之人，为了安全的缘故而如此修建。
C．药监部门已着手对我省药品生产企业按照诚信度等级进行分类管理，不良记录的多少，将直接影响药企的诚信等级。
D．脐带血虽然是个好东西，但全世界至今还没有一个用自己的脐带血干细胞治疗自身疾病的例子。
18．《水浒传》中写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字道：‘三碗不过冈’。” 从现代商品经济的观点来看，“三碗不过冈”是绝妙的广告词，它至少有如下三点好处：（6分）
(1)                                 ；

     (2)                          ；

(3)                         。
19．2006年央视“天地人和万事兴”春节联欢晚会以说灯谜的形式张灯结彩大
拜年，灯谜的设计大多数既有文化味又不乏幽默，既闪烁智慧又隐含各省的文化地域
特征。从广义上来说，谜语也属于熟语的范畴，极有可能“登陆”高考试卷。请你参考下面谜语示例，根据所给的谜面和括号里的要求猜谜。(每小题2分，共4分)
    ①谜面：七品芝麻官(打一文学体裁)
    谜底：小令。
    谜面：言师采药去(打一文学体裁)
    谜底：
    ②谜面：古代的交通事故(打一成语)
    谜底：人仰马翻。
谜面：报晓声中扭秧歌(打一成语)
谜底：

Ⅱ  选做题（15分）

四、（A、实用类文本阅读，B、文学类文本阅读，考生只能选做其一）
A、实用类文本阅读
阅读下面两段文字，完成20—22题。（15分）
    文段一：六岁时我已单独上了私塾。如一般风气，凡是民塾师在私塾中给予小孩子的虐待，我照样也得到了一份。但初上学时，我因为在家中业已认字不少，记忆力从小又似乎特别好，比较其余小孩，可谓十分幸福。第二年后换了一个私塾，在这私塾中我跟从了几个较大的学生，学会了顽劣孩子抵抗顽固塾师的方法，逃避那些书本去同一切自然相亲近。这一年的生活形成了我一生性格与感情的基础。我间或逃学，且一再说谎，掩饰我逃学应受的处罚。我的爸爸因这件事十分愤怒，有一次竟说若再逃学说谎，便当砍去我一个手指。我仍然不为这话所恐吓，机会一来时总不把逃学的机会轻轻放过。当我学会了用自己眼睛看世界一切，到不同社会中去生活时，学校对于我便已毫无兴味可言了。（沈从文《我读一本小书同时读一本大书》）
    文段二：不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏，高大的皂荚树,紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
    我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
20、为什么“我“对于学校便已“毫无兴味可言了”（3分）
21．从上述两段文字中，我们可以看出这两个孩子有什么共同之处?（6分）
22．这两个“我”都是不爱学习的孩子吗?他们不爱上学反映出什么问题?（6分）
B、文学类文本阅读
阅读《囚绿记》选段，回答20-22题（15分）
忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
    绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。
    可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
    它渐渐失去了青苍的颜色，变得柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，  把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。
    我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候，更是它恢复自由的时候。
    卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再流连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。
    离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗?
  20．文段中的“自私的念头”指的是什么?为什么说是“自私”的?（4分）
  21．第三段中的这个句子“它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快”如何理解?这句话在文中有何作用? （5分）
  22．“我起来观看这被幽囚的‘绿友’” “临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”，文中对常春藤的称呼中由“绿友”到“囚人”的变化体现了什么? （6分）
Ⅲ  写作（60分）
五、（60分）
23．阅�

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