八年级(上)语文第六单元测试题 -- 部编人教版八年级上册

八年级(上)语文第六单元测试题

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八年级(上)语文第六单元测试题(八年级上册部编人教版)

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"上杭县2006－2007学年八年级(上)语文第六单元测试题（满分：150分；　时间：120分钟）学校：班级：姓名：座号：题号一二三总分㈠㈡㈢㈣得分一、积累与运用（30分）1、阅读下面的文段，完成各题。（12分）早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶pān谈。绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是

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"上杭县2006－2007学年八年级(上)语文第六单元测试题
（满分：150分；　时间：120分钟）


学校：            班级：         姓名：              座号：

题号一二三总分
㈠㈡㈢㈣
得分
一、积累与运用  （30分）
1、阅读下面的文段，完成各题。（12分）
早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶pān谈。绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对话，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅疾伸展开来，      __________。
阳光动听的声音，响在晴夜之后的日出，春天之后的严寒，以及黑夜到来之前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你倾诉重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，shùn间飞起一道彩虹，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言，此刻充满禅机，让你理解天雨花、石点头；让你平凡生活的狭窄，                ；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。
（1）结合语境，根据拼音写汉字和给加点的字注音。（4分）
炫（    ）耀     蜷（     ）缩      pān (     )谈     shùn (     )间
（2）解释“平庸”一词在文中的意思。（2分）
平庸：________________________________________________
（3）划线的句子有语病，请加以修改抄写下来。（2分）
修改：
（4）联系上下文，按要求在下面的横线上各补写一个句子。（第1句要填上一个合符语境的比喻句；第2句填写的内容相对，句式与后一句保持基本一致）（4分）
①那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅疾伸展开来，                           。
②让你平凡生活的狭窄，                                ；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。

2、阅读下面两则材料，写出你的探究结果。（4分）
有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了。
在某一著名的旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边万丈深渊，每当导游带队到这里，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人，每天从这条路上挑东西来来往往，从来没人出事。



3、背诵默写（10分）
(1)《渡荆门送别》集中表现诗人思乡之情的语句是：              ，             。
(2）《归园田居》中表现作者不想在那污浊的现实世界中失去自我的诗句是：                 ，                  。
(3)《游山西村》中蕴含人生哲理的诗句是：                   ，                  。
(4)“月亮”是文人笔下常见的景物，曾勾起许多诗人、词人的创作的情思，写出很多名篇佳句。请写出两个古代诗词中含“月”字的上下句。
Ａ、                       ，                       。
Ｂ、                       ，                       。
4、选择填空：下面一段话中四个空白处应填入的诗句分别是(填序号)：（4分）
在盛唐的诗歌中，有一类通常被称为“边塞诗”。这些诗作内容丰富多彩，为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷。这里有          的雄奇景观，有“翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”的壮阔雪原，有       的风雪酷寒；这里有       的慷慨悲壮，有      的惆怅无奈，有“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”的极度愤慨……
  A、“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”（王翰《凉洲词》）
  B、“火山五月行人少，看君马去疾如鸟”（岑参《武威送刘判官赴碛西行军》）
C、“剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱”（岑参《轮台歌奉送封大人出师西征》）
D、“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》）
E、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”（王之涣《凉洲词》）
二、阅  读（50分）
(一) 阅读下列文段，完成各题。（13分）
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
5、解释下列加点的词语（2分）
（1）或王命急宣（          ）           （2）不见曦月  （           ）
  （3）绝巘多生怪柏  （           ）      （4）属引凄异  （           ）
6、翻译下列句子（4分）
(1)虽乘奔御风,不以疾也。

(2)清荣峻茂,良多趣味。

7、根据选文内容填空（4分）
（1）第一段总写三峡峰高谷深的险要地势。“                   ”是显其“高”；“                   ，                  ”是显其“深”。
  （2）作者抓住三峡的景物特点进行描写。先写山，突出                   的特点；然后写水，突出                        的不同景象。
（3）“有时朝发白帝，暮到江陵”，这句话写出了水流             的特点。唐朝诗人李白从白帝城到江陵顺水而下，他在诗中写过类似的诗句是：                 ，
                   。
8、请发挥你的想象力，描绘一下“清荣峻茂”是一幅怎样的景象？（3分）

（二）阅读下列文段，完成各题（22分）
[甲]山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
[乙]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
9、解释加点的词语：（3分）
①自康乐以来（         ）　　       　自非亭午夜分  （         ）
②实是欲界之仙都（         ）         是日更定（          ）
③未复有能与其奇者 (           )      相与步于中庭  (           )
10、[甲]文写水的清澈用“清流见底”，《三峡》则用
来写水的清澈。（1分）
11、翻译下列句子：（6分）
(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。

(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

12、[甲]文实在是一篇美文，试用自己的语言分析其美在何处。（提示：可从语言、结构、意境或景色等方面入手）（3分）

13、[乙]文中“但少闲人如吾两人耳”中“闲人”的含义是什么？（2分）

14、两文章都写了自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加以说明。（4分）
[甲]

[乙]

15、两文的作者都因景生情，你是如何看待他们表现出来的情感的，请选择其中之一进行评价。（3分）

（三）阅读《亲吻爹娘》一文，完成后面各题（15分）
亲吻爹娘
江岸
   ①从城里回来的第二天早晨，刚睁开眼睛，爹就对娘说：“小三子亲了俺。”
   ②娘狐疑地问：“你又梦见小三子啦？老头子，又说瞎话了吧？”
   ③小三子是爹娘最疼爱的小儿子。小时候，小三子经常钻到爹娘怀里，搂着爹娘的脖子，小鸡啄米似的在爹娘脸上啄。爹娘下田回来，被小三子啄几口，心里甜丝丝的，浑身的疲劳也就烟消云散了。小三子长大后，再也没有亲过爹娘，话也少了很多，和爹娘有了大大的隔阂。但是，爹娘都没有忘记小三子的小嘴啄在脸上那种麻酥酥的感觉。自从小三子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦，到底做过多少次，她自己都记不清。爹梦见这样的场面比娘少得多，所以每梦见一次，都稀罕得不得了。有时候，娘都梦见小三子好几次了，爹还一次没梦见呢，爹就编瞎话给娘听。娘每一次听了都直撇嘴。
   ④可这一回的情形却与以往不同。爹没好气地说：“谁做梦了？谁说瞎话了？俺是说前天进城，小三子亲俺了！”
   ⑤娘惊异地瞪大了眼睛，嚷道：“真的？你昨天回来的时候，咋不早说？快，快给俺说说，小三子咋就亲了你？”
   ⑥爹看了娘一眼，“唉，俺们那小三子啊……”
   ⑦原来，小三子大学毕业以后，没能马上找到接收单位。直到秋风吹黄了黄泥湾所有的山头，都还没有小三子就业的消息。小三子的衣、食、住、行全都成了拧在爹娘心头的沉甸甸的疙瘩。爹卖了一千斤稻谷，背着包袱，揣着钱，进城去看小三子，陪小三子住了一夜。第二天早晨，小三子送爹回去。临出门的时候，小三子突然抱住爹的脑袋，在爹的腮帮上亲了一口。爹愣了，小三子也愣了。小三子松开爹的脑袋，愣愣地看爹。看着看着，小三子的眼泪流出来了，越流越欢，像家乡门前潺潺的小溪。小三子流着泪，缓缓捧起爹的脸，在左脸上亲了亲，又在右脸上亲了亲。最后，小三子紧紧抱着爹，放声大哭起来。
   ⑧爹咂咂嘴，回味着：“小三子的泪滴进了俺嘴里，咸津津的。”
   ⑨娘的泪水像门前的小溪汛期来临，哗地流了出来。娘哽咽着，喃喃地念叨：“小三子，俺可怜的小三子。”
   ⑩不到半天时间，小三子亲他爹老脸的故事就传遍了整个村庄。人们说着说着，笑歪了嘴巴，笑痛了肚皮。自古以来，都是大人和不懂事的娃娃互相亲亲，何曾见过黄泥湾哪个人高马大的小伙子亲吻爹娘的？这个小三子，肯定是在城里呆久了，电影看多了，没羞没臊的。小三子的娘更好笑了，这事儿也值得她大喇叭似的到处宣扬吗？
   ⑾秋去冬来，小三子回家过年。时光飞逝，过完春节，小三子又要离家了。临走的时候，爹娘把他送到村口。乡亲们簇拥着他的爹娘，一起为他送行。人们都想瞧瞧小三子亲吻爹娘的西洋景儿。可是，小三子挥手再见了，放开脚步走了，也没有亲亲爹娘。突然，人群里响起一个银铃般的声音：“三子兄弟，不亲亲你爹你娘再走？”
   ⑿小三子停下了脚步，慢慢转过身来。
   ⒀爹郑重地说：“是呢，你娘等了这么多天呢。”
   ⒁小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。围观的乡亲原先预备开怀大笑，可此时却没有一个人笑得出来了。几位大婶还摸出皱巴巴的手帕，擦拭着眼角悄然涌出的泪花。
16、第③段写“自从小三子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦”。请你结合文章内容，分析一下小三子的娘为何总做这样的梦。（3分）

17、第⑦段写小三子突然亲了爹的腮帮后，“愣愣地看爹。看着看着，小三子的眼泪流出来了，越流越欢”。请展开联想与想像，写出小三子此时心里的话。（4分）

18、制作读书卡片是一种良好习惯。请从品味语言的角度完成下面的读书卡片。（友情提示：可任选一点具体分析。或从词语运用，或从修辞效果，或从人物描写……）4分
读书卡片
篇名：《亲吻爹娘》
作者：江岸
摘句：小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。
品味：

19、现在的中学生常常因为处理不好自己与父母的关系而困惑。从这个角度来看，《亲吻爹娘》一文能给你怎样的启示？请结合文章内容和自己的生活感悟谈谈。（4分）

三、作  文（70分）
不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进大自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。
请以“让我陶醉”为话题，写一篇650字左右的文章。

100

200

300

400

500

600

700

八年级(上)语文第六单元测试题参考答案
一、1、（1）xuàn  quán   攀   瞬    （2）寻常而不突出，平凡    （3）①阳光动听的声音，响在晴夜之后的日出，严冬之后的春天，以及黑夜到来之前的黄昏。②如：像一个个恭听教诲的耳朵；变得明朗开阔(变成一片无边无垠的开阔)
2、要点：人生的很多时候，只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前进。
3、（1）仍怜故乡水，万里送行舟  （2）衣沾不足惜，但使愿无违（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村  （4）如：月下飞天镜，云生结海楼    明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
4、Ｄ、Ｃ、Ａ、Ｅ
二、
（一）5、（1）有时  （2）日光，这里指太阳   （3）极  （4）接连不断
6、（1）即使乘着飞奔的马，驾御着风，也不如它快。
（2）水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。
7、（1）隐天蔽日；  自非亭午夜分，不见曦月   （2）连绵不断，遮天蔽日；  不同季节   （3）急、迅速；  朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还
8、略
（二）9、①自从   如果    ②是(表判断)   这    ③参与，这里指欣赏   一起
10、素湍绿潭,回清倒影
11、(1)清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳将要落山的时候，潜游的鱼儿争相跳出水面。
(2)庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交错，原来都是绿竹和翠柏的影子啊。
12、（1）意境美。风光绮丽，融入感情，形成优美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏变化之美。④动静相衬之美。
（2）结构美。全文分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美”点明全文中心。中间部分具体叙写山川之美。最后以感叹总括前文，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出。文中的写景部分，仰视再俯瞰，复平看，最后又分“晓”与“夕来写，次序井然。
（3）语言美。言简意赅，多用对称四字句，配以长句收束；修饰词语使颜色、声音、动作的状态表露无遗。如滔滔急流，泻入大海。
13、既指有闲情雅致的人，也指了作者郁郁不得志的悲凉心境。
14、[甲]表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今贤人共赏美景的得意之感。
[乙]既有被贬谪的悲凉，又有赏月的欣喜，还有漫步的悠闲。
15、略
（三）16、例一：小三子长大以后，再也没有亲过爹娘，话也少了许多，小三子的娘难免失落。再加上小三子离开家乡，儿行千里母牵挂，小三子的娘思儿心切，故常做梦，且做的是小三子亲她的梦。
   例二：小三子是爹妈最疼爱的小儿子。小时候他经常主动亲吻爹妈，给爹妈带来了无限的温馨。长大后小三子不仅没再亲爹妈，而且说的话也少了。这使得爹妈的心里很难受。娘特别想再拥有小三子小时候那种温情、亲情，消除父母与儿子的隔阂。
   要点与评分：一是长大后再也没亲过爹娘，有隔阂；二是思儿心切。
17、例一：爹啊，儿对不住您哪。您二老含辛茹苦把我养大，又�

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