人教版八年级文言文练习（二） -- 部编人教版八年级上册

人教版八年级文言文练习（二）

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人教版八年级文言文练习（二）(八年级上册部编人教版)

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"八年级（上）期末文言文练习（二）一、积累与运用1、一词多义自：自非亭午夜分（）仅：仅有“敌船”为火所焚（）自三峡七百里中（）仅如银线（）寻：寻张怀民（）与：念无与为乐者（）寻病终（）未复有能与其奇者（）为：仅有“敌船”为火所焚（）绝：湖中人鸟声俱绝（）自既望以至十八日为盛（）转久绝（）海涌银为郭（）

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"八年级（上）期末文言文练习（二）

一、积累与运用
1、一词多义
自：自非亭午夜分（       ）          仅：仅有“敌船”为火所焚（      ）
自三峡七百里中（       ）            仅如银线（       ）
寻：寻张怀民（       ）              与：念无与为乐者（        ）
寻病终（       ）                    未复有能与其奇者（        ）
为：仅有“敌船”为火所焚（     ）    绝：湖中人鸟声俱绝（       ）
自既望以至十八日为盛（      ）       转久绝（       ）
海涌银为郭（        ）               绝   多生怪柏（        ）
                                         佛印绝类弥勒（      ）
观：天下之伟观也（      ）           能：以此夸能（       ）
可远观而不可亵玩焉（       ）        未复有能与其奇者（      ）
焉：湖中焉得更有此人（        ）     余：余住西湖（       ）
可远观而不可亵玩焉（       ）       江干上下十余里间（       ）

2、解释加点词的意思并翻译下列句子
（1）自非亭午夜分，不见曦月   (           )   (          )   (          )

（2）虽乘奔御风，不以疾也   (          )   (          )   (        )

（3）清荣峻茂，良多趣味   (        )

（4）晓雾将歇，猿鸟乱鸣   (           )   (              )

（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃   (                )   (               )

（6）未复有能与奇者   (                  )

（7）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也 (           ) (        )

（8）但少闲人如吾两人者耳  (     )  (            )   (         )

（9）方其远出海门，仅如银线  (             )   (            )

（10）既而渐近，则玉城雪岭际天而来  (         )  (             )

（11）既而尽奔腾分合五阵之势  (          )   (          )

（12）吴儿善泅者数百，皆披发文身   (      )   (                 )

（13）溯迎而上，出没于鲸波万仞中  (           )   (              )

（14）饮食百物皆倍穹常时   (              )

（15）则僦赁看幕，虽席地不容闲也  (        )  (         )  (        )

（16）拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪  (            )  (        )

（17）雾凇沆砀  (         )

（18）湖中焉得更有此人  (          )

二、文段阅读
（一）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝  多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1、《三峡》选自《        》，三峡是         、        和        的总称，作者        ，字        ，        （朝代）的         学家。
2、作者从哪些方面描写三峡自然景观？


3、用原文回答：
表现群山高峻的句子是
表现水流急速的句子是
表现春冬清流缓的句子是
表现秋季凄清萧瑟的句子是
4、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？



5、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？

6、翻译文句
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝

（2）素湍绿潭，回清倒影

（3）每至晴初霜旦，林寒涧肃

（4）常高猿长啸，属引凄异


（二）
答谢中书书
            陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
1、本文选自《                                   》，作者      ，字
号           ，“书”即         ，是一种          文体。谢中书，即
字           。
2、本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？

3、全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？

4、文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？

5、找出文中的议论句，并说说其作用。

6、本文表达了作者怎样的思想感情？


（三）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1、贯穿全文的线索是什么

2、描写月夜庭中景色的句子是哪一句

13. 全文分几层，请用“/”划分，并写出层意

从表达方式看，作者先        ，再        ，最后        。
14.文中哪些语句表达了作者的情感（在原文中画出）。
15.文章结尾句流露出作者怎样的感情。


（四）
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
1、第一段首句全文结构和内容上各起什么作用？

2、第一段作者对潮水的描写由    而    ，对潮水从    、   、   、   四个方面进行描绘，请用原文回答：
a)写“形“的句子是
b）写“色”的句子是
c）写“声”的句子是
d）写“势”的句子是
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