2006年中考模拟试卷 -- 语文版九年级上册

2006年中考模拟试卷

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2006年中考模拟试卷(九年级上册语文版)

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"2006年中考模拟试卷第一部分、积累与运用(30分)1、根据提示填空。（13分）①、黄梅时节家家雨，____________________。②、______________毕竟东流去。③、王维在《使至塞上》以传神的笔墨刻画出奇特壮美的塞外风光的诗句是，。④、人们在赞美为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神品质的时候，常常引用李商隐《

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"2006年中考模拟试卷
第一部分、积累与运用(30分)
1、根据提示填空。（13分）
①、黄梅时节家家雨， ____________________。
②、 ______________毕竟东流去。
③、王维在《使至塞上》以传神的笔墨刻画出奇特壮美的塞外风光的诗句是，。
④、人们在赞美为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神品质的时候，常常引用李商隐《无题》一诗中的名句：____________________，___________________。
⑤、《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”传诵千古的诗句是                ，                 。
⑥、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，                     。
⑦、它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。……这是虽在北方风雪的压迫下却保持______________的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，_______________，不折不挠，对抗着西北风。
⑧、戏剧种类按表现形式可分为         、诗剧、歌剧、舞剧和戏曲。
⑨、《茶馆》的结构特点是                            。
2、请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精练。（4分）
生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。生活就像一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的②。生活中有酸甜苦辣，也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐③。我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇敢的不断向前奋进④的开拓者，争得青春无悔！
①_____________②_____________③______________④________________
3、名著阅读（5分）
林莉同学计划利用暑假阅读中国古典四大名著，但不知先读哪一部好。请把你认为应当首先阅读的一部作品推荐给林莉。
（1）请写出你认为应当首先阅读的一部作品的名称和作者。（2分）
作品名称：《》作者：
（2）请就上题中你推荐的作品，从人物形象、内容情节、思想价值和艺术特色等方面，选择其中一项说说你推荐的理由。（3分）
答：

4、口语交际（3分）
根据下面提供的情境，写出符合题意要求的话。
毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却被拒绝。为此，你十分苦恼。你既不想让你父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时，你应该怎样对他们说？


5、仿写（3分）
仿照画线句子，续写两句子。
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；
6、给下列消息拟一个标题，字数不超过15字。(2分)

本报讯（记者蒋勇通讯员汪鹤飞）近日，宁波市教育局决定，首次对今年部分初中毕业生实行社会实践考核，并将成绩计入中考总分。
把学生社会实践成绩考核计入中考总分，今年该市只在部分区初中毕业生中进行。要求毕业生集中起来用两天时间，在市学生社会实践基地参加动手制作、种植、小论文交流等项目，基地根据学生积极动手操作、按要求有质量完成任务、吃苦耐劳和能克服困难、做事有毅力这4类考核情况，给出考核结果。考核结果分合格和不合格两种，合格者可得10分，不合格者不得分，不合格学生还须参加统一安排的一次补考。从明年起，这一考核还将分为学校非集中考核和毕业前的集中考核两种形式，并分别给予考核分。非集中考核主要是指学生每学年在校外参加的各类社会实践活动。
据了解，今后宁波市小学高年级学生和中学生每学年参加社会实践的天数分别不能少于10天、20天，无特殊情况未完成者，将不能毕业或升学。
第二部分、文段阅读（60分）
（一）(18分)①蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?”
②余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。鸣呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。(《捕蛇者说》)
1、下列各项中，文学常识搭配有误的一项是（     ）(2分)
A．《秋水》——庄子——寓言——道家学派
B．《扁鹊见蔡桓公》——韩非——寓言——思想家
C．《捕蛇者说》——柳宗元——说——文学家
D．《水调歌头》——苏轼——词——婉约词人
2、下列各组句中加点的两个词，不是近义词的一项是(      )。(2分)
A、以尽吾齿           年且九十
B、.殚其地之出　       竭其庐之入
C、叫嚣乎东西　       隳突乎南北
D、吾氏三世居是乡　   居十日
3、解释下列加点的词语或说明其用法。(4分)
而吾以捕蛇独存（           ）       苛政猛于虎也（           ）
吾恂恂而起（           ）           余闻而愈悲（             ）
4、翻译下列句子（6分）
君将哀而生之乎

今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?

5、第②段与第①段在表达方式上有何不同？这一段在全文中有何作用？（4分）


（二）多好的草地也有瘦马（20分）
①曾经有这样一幅漫画：碧草如菌的原野上，远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草。然而就在近处，一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面。我不觉一惊：多好的草地也会有瘦马。看来，要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。
②当然，我承认有优越的条件确实很好，但它还必须加上自己努力才会有意义。古今中外，贫困潦倒或有先天缺陷者，凭借着自己努力而成名成家之人，比比皆是。
③古希腊的德摩斯梯尼，小时候口吃，但他苦加练习，终于成为著名的演说家。法国作家大仲马出身微贱，但他毫不在乎，在贫苦中坚持写作，终于成为文坛巨子。我国古代一个叫陈正之的人，天生反应迟钝，但他付出了常人无法想像的努力，终成博学之士。我国数学家陈景润在极其艰难的条件下，通宵达旦忘我地研究，终摘数学桂冠。够了，够了，不必再举例了——我无非是想通过这些例子说明，一个人要有所成就，努力奋斗是必不可少的。
④也许有人会认为努力无关紧要，重要的是拥有天时地利。仔细分析一下，便会发现其中的漏洞。
⑤其一，外部条件过于优越，人不一定就会成才，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。譬如，十六、十七世纪的欧洲，贵族们奢侈成风，这难道不是不会正确利用优越条件的典型吗？
⑥其二，自身先天条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。宋代方种永天资聪慧，但后天不加以努力，最终成为一个平庸的人。另外，爱迪生所说的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也证实了这一点吗？
⑦如果你的条件优越，那么好好利用它吧！如果你的条件一般，那么就用努力来弥补它吧！否则，无论处于什么样的草地，你都将是匹瘦马。
6、本文的中心论点是（       ）（3分）
A.要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。
B.贫困潦倒或有先天缺陷者，凭借自己努力而成名成家之人，比比皆是。
C.努力无关紧要，重要的是拥有天时地利。
D. 成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。
7、第③段中的事例论证了什么？作者为什么要列举四个事例进行论证？（4分）
__________________________________________________________________            _
____________________________________________________  ________________
8、第④段中的“其中的漏洞”是指什么？（2分）


9、第⑦段中的“草地”比喻__  __             ___,“瘦马”比喻____                  （4分）
10、文章运用了哪些论证方法？（3分）

11、阅读第⑦段中画线的句子，请结合自己成长的经历，谈谈你是如何“利用”或“弥补”
原有条件的。（4分）



（三）孩子，其实你不必这样（22分）
张丽钧
距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。
这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅（    ）地说：“老师我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜地接过作文。我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。
那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我把一篇打印稿交给程海时，他喜出望外的看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。
后来，从他的班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。
过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海。程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的……钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。
我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。
中考来了。
中考又走了。
程海到学校来找我，郑重地将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成得不赖，你可不如我。你看你，还是这么�

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