第三册第三单元测试卷 -- 部编人教版八年级上册

第三册第三单元测试卷

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第三册第三单元测试卷(八年级上册部编人教版)

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"第三册第三单元测试卷一.知识积累与运用.(19分)1.根据拼音填字组词.(6分)(1)(ni„ng)造(2)(sng)恿(3)(ch†ng)能(4)(zh„n)蓝(5)(‚o)翔(6)(ti„o)望2.运用短语的知识修改下面的病句.(4分)(1)我们要尽最大努力提高普通老百姓的生活.(2)小明同学的这篇作文政府部门立意深刻,严谨的结构,语言流

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"第三册第三单元测试卷

一.知识积累与运用.   (19分)
1.根据拼音填字组词.(6分)
(1) (ni„ng)         造       (2)  (sng)        恿        (3) (ch†ng)         能
(4) (zh„n)          蓝        (5)  (‚o)          翔       (6) (ti„o )         望
2. 运用短语的知识修改下面的病句.(4分)
(1)我们要尽最大努力提高普通老百姓的生活.

(2)小明同学的这篇作文政府部门立意深刻,严谨的结构,语言流畅,在全市作文竞赛中获得一等奖.

3、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句：(4分)
       人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；                   ，       ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，，史诗还在续写。我们的工和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
4、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（　　）(2分)

去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。，江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
⑴这儿的景色真是美极了！　　⑵那儿的景色真美！　　⑶六和塔静静地矗立在钱塘江边　　⑷六和塔在钱塘边静静地矗立着　　⑸帆影点点的江面上碧波粼粼　　⑹江面上的帆影点点，碧波粼粼
Ａ、⑵⑶⑹　Ｂ、⑴⑷⑸　Ｃ、⑵⑶⑸　Ｄ、⑴⑷⑹
5、概述下面这段话的中心意思：（不超过30个字）(3分)
        我的青年时代，曾跪下嗅泥土的芳香，因为那芳香而落泪；曾经热烈争辩国家民族该走的方向，因为那方向而忧伤；曾经用生命的热血与抱负写下慷慨悲壮的诗歌，因为那诗歌燃烧起火把而互相传递。曾经，曾经都是昨日，而昨日是西风中凋零的碧树。
中心意思是：

二. 现代文阅读.   (41分)
                                      （一）（14分）

        今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。那里四围是山，环抱着一潭春水。那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。刚去的当晚是个阴天，偶尔倚（             ）着楼窗一望，奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不断？记得楼前是一片园林，不是山。这到底是什么幻景呢？赶到天明一看，忍不住笑了。原来是满野的荔枝树，一棵连一棵，每棵的叶子都密得不透缝，黑夜看去，可不就像小山似的！
       荔枝也许是世上最鲜最美的水果。苏东坡写过这样的诗句：“日啖（            ）荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”可见荔枝的妙处。偏偏我来得不是时候，荔枝刚开花。满树浅黄色的小花，并不出众。新发的嫩叶，颜色淡红，比花倒还中看些。从开花到果子成熟，大约得三个月，看来我是等不及在这儿吃鲜荔枝了。
       吃鲜荔枝蜜，倒是时候。有人也许没听说这稀罕物儿吧？从化的荔枝树多得像汪洋大海，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记早晚。荔枝蜜的特点是成色纯，养分多。住在温泉的人多半喜欢吃这种蜜，滋养身体。热心肠的同志送给我两瓶。一开瓶子塞儿，就是那么一股甜香；调上半杯一喝，甜香里带着股清气，很有点鲜荔枝的味儿。喝着这样的好蜜，你会觉得生活都是甜的呢。
        我不觉动了情，想去看看一向不大喜欢的蜜蜂。
6、给文加点的词注音。（做在文中的括号里）（2分）
7、节选的文段由荔枝林写到荔枝、荔枝花，接着写到                  ，实际上都是为了写                  。行文挥洒自如，却又始终紧靠中心。（2分）
8、最后一段中“我不觉动了情”作者的第一稿是“我不觉发生了兴趣”，你认为是原句好还是改句好？说说你的理由。（3分）
答：
9、选文最后一段在结构上起的作用。(2分)
10、作者到从化时，正是喝鲜荔枝蜜的好时候，喝着这“甜香里带着清气”的荔枝蜜，作者心中有什么样的感受？（1分），由此使他对蜜蜂的感情发生了什么变化？（1分）作者的态度为什么会产生这样的变化？请结合课文做简要的分析。（3分）
答：



（二）(13分)
       它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
       我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。
      隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
       我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
         我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
       两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
       我永无改正的我过失的机会了！
       自此，我家永不养猫。
11、揭示芙蓉鸟事件的一个句子是                                      。(2分)
12、作者用议论表现“我”内心自责的一个句子是      。   (2分)
13、第一段文字中，    和          　形成了鲜明的对比。(3分)
14、结合全文内容，说说为什么“我对于它的亡失，比以前有两只猫的亡失，更能过得多了”？(3分)
答:

15、阅读文章要弄清文章中的信息，你读了上面几段文字后获得了哪些信息？至少写出三点来.(3分)
答:

　
(三)(14分)
在离家住校的这段日子里，我害怕看到人家的灯光，那闪闪烁烁的灯光会映出我少年时曾频生过的家思。这家思原来是有羽翼的，几度载着我在梦里回到只有咫尺之遥的家。
家中也有几盏与他处相同的灯，也与他处的一样，在这夜幕被拉下来的时候点亮。只是这几盏在我心中，光韵更加柔和。
幼年丧母的哀痛使我心灵的小船不断地摇晃，回家也因此突然少了一只大桨，在这浩淼的大海中漂荡。幸而父亲坚实的手臂在这无情风浪中撑起一片帆，用力划着一支寄托着生命与希望的浆。父亲拖着这艘沉重的船，风雨里也不曾迟疑过艰难而孤独的步履。[这十几年里，我们从来也没见到父亲的脸上闪过一点愁绪。]而今天，当我们终于在他粗糙的手里长成健壮的青年时，[却看见那双饱含艰辛的眼里闪动起晶莹的泪花！]或许是他要平安地放下重担的慰藉，对生者，也对那先去了的；或许是不忍看长大了的小鸟儿就要先后离去，十几年来，我们毕竟是他老人家的希望！匆匆地，秋霜染白了父亲的双鬓，岁月也雕刻了他的双手，但十几年来，他那已见微驼的脊背依然是我们依赖的土地，他那深藏着厚爱的目光依然是照耀我们家——这个不冻港湾的灯光！于是，少年的家思便是思念那片土地，那双被岁月雕刻过的粗糙的手。
当我们在风浪中掌舵的手不再稚嫩，我们便以年轻的志向和蓬勃的力量，慰藉父亲那颗企盼已久的心。忽然间又想起那些幼年时的伙伴，是否都有一片风浪中撑起的风帆呢？那少了桨的船，是否就那样地搁浅了！那每处灯光荧荧的窗子里都是不冻的港湾吗？
看着人家的灯光，便油然地生出缕缕家思，而心中却依旧祝愿这些灯光再亮些，再柔和些，也再长久些。
16．指出全文最主要的一种修辞方法并举出两个例子来。（3分）
答：
17．请找出文中“家”的另两种说法。（4分）
答：
18．请用简洁的语言概括你对文中划线句子的理解。（3分）
答：
                                                &

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