金华2006年初中毕业考试模拟试题 -- 部编人教版九年级下册

金华2006年初中毕业考试模拟试题

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金华2006年初中毕业考试模拟试题(九年级下册部编人教版)

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""2006年初中毕业学业考试语文模拟试题一、语言的积累及运用：（29分）1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字：（4分）毫无疑问，中文是中国人永héng()的精神家园：小桥流水、平湖归帆、杏花春雨、秋月shuāng（）天、渡头落日、墟里孤烟以至灞桥杨柳、易水风寒……也就是说，中文更关乎心灵和审美，关乎天人之间的信息通道

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""2006年初中毕业学业考试语文模拟试题
一、语言的积累及运用：（29分）
1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字：（4分）
毫无疑问，中文是中国人永héng(    )的精神家园：小桥流水、平湖归帆、杏花春雨、秋月shuāng（  ）天、渡头落日、墟里孤烟以至灞桥杨柳、易水风寒……也就是说，中文更关乎心灵和审美，关乎天人之间的信息通道，关乎感性、悟性、天性、灵性——这些微妙元素一旦错过最佳méng（   ）芽期和发育期，很可能抱hàn（   ）终生。
2、古诗文名句默写：（8分）
（1）、长风破浪会有时，                         （李白《行路难》）
（2）、                  ，自缘身在最高层。  （王安石《登飞来峰》）
（3）、咏雪，古今多少人，惟唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写得最绝：“                  ，                 。”
（4）、理解下图意境，写出唐代诗人王维《送元二使安西》中连续的两句名句。

（5）、从你积累的古诗词中，写出连续两句能体现默默奉献精神的句子：                    ，                   。
3、下面是德国著名心理学家艾宾浩斯揭示遗忘规律的曲线——艾宾浩斯遗忘曲线。图中数轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间（天数），曲线表示记忆量的规律。请你概括图中揭示的遗忘规律（不超过20个字），并指出应对措施。记忆的数量（百分数）

100
80
60
40
20 天数
1 2 3 4 5 6
遗忘规律：                                      （2分）
应对措施：                                      （2分）
4、读下面一段文字，按要求答题。(3分)
   我校初二学生小乔在全市“推新人”文艺大赛中荣获“动漫”创作一等奖，并得到评委们的一致赞赏：今年14岁的小乔，平时学习认真克苦，全面发展，各科成绩都超过90分以上。据她的班主任刘老师介绍，在比赛中，小乔以流畅的线条、明丽的色彩和娴熟的创作技法征服了评委，赢得了他们的赞赏。

   (1)找出文中的一个错别字并改正。(1分)
            改为
   (2) 文中有一处标点符号用错，请找出并加以改正。(1分)
   (3) 文中划线句是个病句，请仔细阅读后修改。(1分)
     改为：
5、走进名著，感受作品的真情美意：（3分）
我爱读书，我读          的《鲁滨孙漂流记》，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读吴承恩的《西游记》，领略                            ；我读奥斯托洛夫斯基的《             》，走进保尔·柯察金的心灵世界……
6、综合性学习
亲爱的同学，生活在金华，你一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进家乡——金华。
（1）.走进家乡：假如你被选为“走进家乡”活动小组的组长，你准备开展哪些活动了解家乡？仿照示例，拟两个活动：（4分）
示例：叩访名人。
活动一：                          活动二：
（2）.展示课上，要展示你组在“探寻家乡传统节日的风俗”活动中的收获，请将探寻的结果展示在下面：（3分）
             节日的习俗（举一例）：
有关这个节日的故事：                                    （不超过20字）
二、现代文阅读（34分）
（一）、做读书笔记可以帮助我们理解文章、积累资料，养成良好的阅读习惯。做读书笔记可以摘录、概括、批注、联想，还可以作评价、写心得。请认真阅读下文，按要求完成相关的读书笔记。（本题共5小题，计15分）
有些语言是如此之美
①多年不曾联系的高中同学从遥远的南方打来电话，问我你那儿的天气怎样？我说正千里冰封万里雪飘。她说我这儿花开得正艳，火红火红的，烧人眼呢。然后就是一段时间的沉默，我问怎么不说话了？她笑了：我正对着话筒在吹一朵红红的凤凰花呢。你闻到它的香味儿了吗？
②我一下子就被感动了，仿佛真的有一股香气，若有若无萦绕在身边。在萧瑟落雪的北方，这样别致的问候和祝福，可以使人在心里开出花来。
③外公刚过完米寿（88岁）。他问我，你还回家过年不？我留了今年最好的茶叶。足够我们过一个惬意的冬天了。我说不回去了。他沉吟了一下，你那儿真应该比呵气成冰再冷一些。我问为什么？外公慢条斯理地说：这样的话一出口，就可以冻成冰了，你把它寄回来。我们想听的时候，就用火烘烤，一定要用文火，滴滴答答，把你的声音拉得好长好长，可以慢慢地听。如果实在等不及，就一把大火，烧出一片春天来。
④雪中电话亭里的我快乐地笑了，为幽默的话语下深藏着的那不曾被山高水远所隔断的思念和牵扯不断的亲情。
⑤邻家妹妹高度弱视，做针线活时，线总是穿不进针眼。一次她又把手指扎出血来，伯母不无心痛地嗔怪道。你连自己都看不到，就别干了。妹妹听了，竟然说：是呀，我的眼睛离我是如此近，以致连我自己都看不清了。
⑥她靠着想象和触觉听觉，是这样向我们描述四季的不同的：春天是花儿香，夏天是阳儿亮，秋天是叶儿光，冬天是雪儿霜。我们都为她平日里的诙谐、乐观和豁达感到高兴。在她的心中，有一个明亮的，只属于她自己的世界。
⑦许多许多这样的只言片语，或许只是不经意的，但蕴藏在其中的情感和人生理念，已胜过了长篇的说教铺陈，折射出了原本的生活底色。它们是如此之美。值得我们将之珍藏心底，用一生的时光去念念不忘。

《有些语言是如此之美》读书笔记

·概括要点
7、请用简洁的语言概括文章所写的三个生活片段的内容。（3分）
①
②
③
·理解内容
8、文中画线句话中的“在心里开出花来”应如何理解？（3分）

·体验探究
9、文中的“高中同学”“外公”“邻家妹妹”共同的性格特点是什么？
（3分）

10、文题是“有些语言是如此之美”，你认为文中记叙的事情“美”在何处？（3分）

·摘抄品析语言
11、文中还有哪些语句写得精彩，请你精选一个语句摘抄下来，并作品析。
（3分）
摘抄：
品析：


（二）、认真阅读下边几段材料，然后答题。（本题共7小题，计19分）
材料一：                 成全一棵树
⑴一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把树苗栽在门前。
⑵母亲栽完树后，她的孩子从屋里一拐一拐地走出来。“妈妈，把这棵小树也栽下吧！”孩子的手里擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵。它又瘦又小，甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一出生就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她就犹豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果，同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
⑶孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。
⑷树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。
⑸可是不久，那棵树苗和其他树苗一样，也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。
⑹每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
⑺小树一天一天长大了。开始的时候，那棵小树明显地不如其他的树壮实，显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。
⑻这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个残疾的孩子也去读书。而在此之前，她是不想，也难有这个能力让这个孩子去学校。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！
⑼放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间。春去秋来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春更挺拔。
⑽孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。大家都叫他阳光。他也喜欢这个绰号。
⑾几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了家乡，母亲早已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早候在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树。
⑿他是坐着轿车回来的。他没有让车子进村，在村头他就下来，一拐一拐地走向自己的家。
⒀远远地，他就看到了家门口的树——高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。她依着树。他心里一热，急急地奔了过去。在那棵他亲手栽种的树下，他把母亲接在怀里。他发现母亲真的老了，身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘，就再也说不出话来。
⒁他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说，“娘啊，你知道这棵树为什么比别的树长得快吗？这里面，有一个谁也不知道的秘密呢！”
⒂母亲望着已是人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她平静地笑了，点点头说：“其实娘早就知道了。那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？开始我也纳闷，后来有一天半夜我悄悄地跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学堂吗？就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那树啊！”
⒃他一下子怔住了。
⒄他百感交集。许久许久，他噗通一声跪了下来，跪在了母亲的面前。
⒅他明白了。他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。
材料二：                早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
材料三：                   喜鹊告状
①这几年，喜鹊明显减少了，有人担忧再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。
②1993年春，笔者采用路线调查法，从宁夏的彭阳到银川400千米，在大约400平方千米的范围内只发现 50个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见了，与 20世纪 70年代相比大约减少了95％。
③原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢？其一，因为喜鹊的栖息环境遭受破坏，可供营巢的大树太少了，致使 90％的鹊巢只得筑在七八年生的小树上；有的鹊巢距地面仅三四米高，极易遭受人为的毁坏及自然灾害；其二，近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难，许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间，虽然毒死了大批老鼠但也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后，同归于尽的惨景。
④喜鹊又叫花喜鹊，喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附近觅食，多成群或成对活动，5－10月间，主要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹊的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。所以，它应该受到保护。
⑤某地方志曾记载了"喜鹊告状"的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽传说吃喜鹊可治，群众争捕喜鹊，城里城外把喜鹊网罗殆尽。一日，群鹊到公堂鸣叫不已，并引官至集市，见市买鹊者甚多，才知道是有些人为捕鹊得利，妄说喜鹊能治病。而后，官府对捕鹊者严惩，捕鹊之风才刹住。
⑥为了不使喜鹊再告状，今天我们应该广泛地开展群众性的爱鸟护鸟活动，特别是注意向青少年进行爱鸟护鸟的教育，使广大群众认识到保护鸟类就是保护人类自己，形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气。同时要加强自然景观的保护，要特别注意保护培植大树及茂密的高杆树，为鸟类提供更多的栖息之所，让千姿百态的鸟类得以繁衍下去，维护生态系统的良性循环。
12、阅读材料一：第④段画线句“这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的”，请联系上下文，品读出母亲此时复杂的目光：（3分）
________________ __                                         __
13、材料一中的第②、④、⑧、⑨段中“一拐一拐”共出现4次，作者突出这一细节的用意：
一是强调他是个残疾的孩子；二是____________  _____________。（2分）
14、材料二首句点出初春小雨，以"润如酥"来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了它的特点。造句清新优雅。与杜甫的                         有异曲同工之妙。（2分）
15、诗歌的美情美意，需要用心体味、整体把握。请认真阅读材料二，说说这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）
16、认真阅读材料三：喜鹊急剧减少的原因是什么？（4分）
17、阅读材料三的第4段，说说喜鹊有哪些特点？（3分）
18、三则材料表现了大自然的一草一木，一虫一鸟，都充满智慧，富有灵性，给人启迪。某刊编辑要把这三则材料收录到一个栏目里，请你为这个栏目拟一个恰当的名称。（3分）
三、文言文阅读（22分）
（一）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
19. 解释下列句子中加点词的意思（3分）
①陟罚臧否                  ②恢弘志士之气
③引喻失义
20. 把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
①今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。
②诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
21. 结合《出师表》全文，回答问题。（4分）
①《出师表》中，诸葛亮向刘禅提了三条治国之道，除了选文提到的两条，还有哪一条？请用简洁的语言概括：                 （2分）
②宋代大诗人陆游曾写诗赞叹“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”结合对《出师表》的学习，谈谈你对这两句诗的理解。（2分）
（二）黄琬巧对
黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
22、解释句中加点词含义。（2分）
①京师不见而琼以状闻（          ）     ②而深奇爱之（           ）
23、翻译下面句子。（4分）
①琼思其对而未知所况
②即以其言应诏
24、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？                    （2分）
25、文中可见黄琬             ；我国历史上有很多像她一样的少年，你能举出一个吗？（3分）
四、作文（60分）
26、              告诉我
注意：
①将题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限；
②字数不少于600；
③文中不要出现真实的校名、人名；
④不得抄袭。

参考答案
一、语言的积累及运用：
1、恒孤萌憾（4分）
2、直挂云帆济沧海；江山代有才人出；忽如一夜春风来，千树万树梨花开；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。夕阳西下，断肠人在天涯；举头望明月，低头思故乡等（8分）
3、遗忘规律：从记忆开始，遗忘就开始，而且先快后慢。
应对措施：及时复习，反复复习。（4分）
4、（1）�

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