哈尔滨市2006年南岗区中考联动模拟测试 -- 部编人教版九年级下册

哈尔滨市2006年南岗区中考联动模拟测试

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哈尔滨市2006年南岗区中考联动模拟测试(九年级下册部编人教版)

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"2006年南岗区中考联动模拟测试一、积累与运用（25分）1．加点字注音完全正确的一项是………………………………………………………()A．狭隘(ài)内疚（jiù）挫折(cuò)载歌载舞(zǎi)B．着陆(zhuó)奖券(juàn)兑换(duì)挑拨离间(jiàn)C．嫉妒(jí)坎坷(kě)停滞(zhì)含情脉脉(mò)D．粗犷(guǎng)机械(jiè)炫耀(xuà

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"2006年南岗区中考联动模拟测试
一、积累与运用（25分）
1．加点字注音完全正确的一项是………………………………………………………(  )
    A．狭隘(ài)        内疚（jiù）      挫折(cuò)      载歌载舞(zǎi)
    B．着陆(zhuó)      奖券(juàn)       兑换(duì)      挑拨离间(jiàn)
    C．嫉妒(jí)        坎坷(kě)         停滞(zhì)      含情脉脉(mò)
    D．粗犷(guǎng)     机械(jiè)        炫耀(xuàn)     锲而不舍(qì)
2．下列句中没有错别字的一项是………………………………………………………(  )
    A．蓦然    斑澜    鳞次栉比    不伦不类
    B．璀璨    琐屑    黯然失色    忧心忡忡
    C．亲昵    吝惜    化险为夷    蔽帚自珍
    D．幕捐    眩晕    踌躇满志    触目伤怀
3．下列句子中加点成语使用不恰当的—项是…………………………………………(  )
    A．李白的“白发三千丈”这句诗大胆运用夸张和想像的手法，把诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。
    B．几乎所有的造假者都是这样，随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒了出来。
    C．在这场抗击“非典”的战役中，广大医务工作者始终战斗在最前线，他们中的感人事迹不胜枚举。
    D．看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺，恨不得立即将犯罪分子绳之以法。
4．依次填入下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是…………………(  )
人生就是这样，要去面对一次次的“告别”。我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在晨曦          里，              ；我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里，             ；我曾与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘四季的花园里，              ；再见了，我的初中生活，你永远是我记忆中的一片灿烂阳光。

①为了实现我那高高悬挂的梦想    ②为了我五彩缤纷的未来
③为了能在追求理想的路上展翅高飞
A．①②③            B．③①②           C．②①③
5．读《送杜少府之任蜀州》一诗，回答问题。
                          送杜少府之任蜀州
             城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
             海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沽巾。
这是一首别开生面的送别诗。诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友谊，就不必为离别而悲伤。诗的颈联语言形象而凝练，饱含深情而富于哲理，请结合诗的内容，说说这两句诗脍炙人口的原因。

  6．标点符号使用不正确的一项是………………………………………………………(  )
   A．中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。
   B．希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。
   C．“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，应该成为全体科学工作者的座右铭。
   D今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组呢?还是参加社会调查小组?
7．我国古说《三国演义》中挥泪斩马谡的人是………………………………(  )
    A．诸葛亮    B．刘备    C．关羽    D．张飞
8．读下面文字，回答问题。
    人民教育家陶行之先生有句名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。请说出这句名言蕴含的意思。


9．按课文原文填空。
    (1)              ，却话巴山夜雨时。
    (2)晴川历历汉阳树，             。
    (3)             ，阴阳割昏晓。
    (4)感时花溅泪，             。
    (5)             ，身世浮沉雨打萍。
    (6)如何正确对待别人的优点和缺点呢?孔子在(论语)中曾说：             ，
                 。
    (7)《书湖阴先生壁》中赞赏庭院主人富有情趣的句子是             ，             。
二、阅读（45分）
（一）阅读《醉翁亭记》选段，回答10—13题。(8分)
    ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
    ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人之从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
10．解释文中加点的词语。(2分)
    洌                   弈
11．把下面句子译成现代汉语。(2分)
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

12．①段四句话，依次写了          、          、          、         。(2分)
13．联系文章内容，说说“太守醉”的原因是什么?(2分)

  (二)阅读《向沙漠进军》选段，回答14—18题。(12分)
    ①风是沙漠向人类进攻的武器，但是也可以为人类造福。②沙漠地区地势平坦，风力很强。如新疆的星星峡、托克逊、达坂城都是著名的风口。③中国科学院力学研究所在托克逊地方试制了半径两米的风力车，可以供发电、汲水、磨面之用。
    沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。那里日照时间又特别长，一年达到3000小时，而长江流域只有1500小时，华北地区也不过2500小时。日光可以用来发电，取暖，煮水，做饭。沙漠湖水含盐，日光使水蒸发，可以取得蒸馏水和盐。把日光变为热能和电能的最良好的工具是半导体，估计将来有可能在沙漠里用便宜的半导体做屋顶，人住在里边冬天不冷，夏天不热。
14．请用简明的语言概括选文的说明内容。(5分)


15．第一段文字可分为两个层次，请用“//”线在下面标出。(2分)
            ①  ②  ③
16．选文运用了举例子、列数字、作比较的说明方法，请任举一例说明其作用。(2分)


17．“估计将来有可能在沙漠里用便宜的半导体做屋顶”一句中“估计”一词不能去掉，为什么?(2分)


18．在沙漠里用便宜的半导体做屋顶的原因是什么?(3分)

（三)阅读《捅马蜂窝》，回答19—23题。(13分)
                         捅马蜂窝
                          冯骥才
    爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
    “真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。
    “不行，要蜇死人的!”爷爷说。
    “怎么不行?头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。
    “捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。
    我站在一旁里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
    妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地—疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。
    当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。这一下好不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。
    过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像—只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。
   “怕什么，它早死了!”爷爷说。
    仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬采爬去。爷爷说：“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样；不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”
    “那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗？”
    “你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的。”爷爷说。
    我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式；与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。
    那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。
    这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。
    转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。
    第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。
    于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。
19．围绕捅马蜂这件事，作者精心安排的思路是：（4分）
                    ——→“我”捅马蜂窝——→
                   ——→  后院又有了马蜂窝
20．文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是什么?(2分)

21．文中画浪线的句子运用了比喻，结合文意理解其运用的妙处。(2分)


22．阅读全文，说说作者从中获得了怎样的启示?(2分)

23．说说故事结尾我和爷爷“笑得十分舒心”的原因是什么?(3分)

（四）阅读《成功》，回答24-28题。（12分）
成    功
季羡林
    什么叫成功?顺手拿过一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意赅，明白之至。
但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。
我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式：
         ＋         ＋        =成功
“天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”，大家一看就明白，这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。搞得太繁琐，反而不容易说清楚。
谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的。这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。葫芦里卖的什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是好一点。
至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤，映雪、悬梁、刺骨等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。
谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋—项完全是由我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”
这两句话是大家都熟悉的。
王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业。大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。’‘此第一境界，‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境界。‘众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功，其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是我认为，补上天资与机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神来从事做学问或干事业，这是成功的必由之路。
24．根据文章内容，把下面的公式填写完整。(3分)
         ＋         ＋        =成功
25．作者认为成功的关键是什么?(2分)

26．本文开头通过               ，自然地出论题；结尾提醒人们
强化文章中心。(本题用自己的语言概括)(2分)
27．请为本文任意一个分论点补写一个相关的名人事例。(2分)

28．文中说“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。”你同意这样的说法吗?请就“天资”或“机遇”任选一点谈谈你的看法。(3分)

三、作文(50分)
29(1)做一个有责任心的人，是时代的需要。有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家，对社会的责任。的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想……都应当问一问：“我应当承担什么责任?”请以“责任”为话题，写一篇文章。可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发感情，也可以发表议论。除诗歌外，文体自选。不少于600字。
    (2)著名主持人崔永元曾经这样说：“朋友是这么一批人，是你容易忘掉的人，是你痛苦时第一个想找的人，是给你帮助不用说谢谢的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是你走麦城也不对你另眼看待的人，是你步步高升对你的称呼从不改变的人。”
根据以上材料，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，文体自选。不少于600字。

1．  C  2．B    3．B  4．B  5．诗人写离别之情一洗以往送别诗中的感伤情调，代之以豁达乐观的感情：知心的朋友心意相通，即使远在天边也如近邻一样。以此劝慰友人不必为离别而悲伤。表现诗人豁达豪放的胸襟和对友人的深挚情谊，给人以安慰和鼓舞。  6．D  7A  8．教师应看重每一个学生，不要用粗暴与冷漠的方式扼杀未来的栋梁之材(意思对即可)。
9．(6)择其善者而从之，其不善者而改之。(7)茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。其余略。
(一)8分(每题2分)
    10、清澈；下棋。  11、略    12滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。    13．太守为山水美景而醉，为民生富足而醉。
    (二)12分
    14．(3分)介绍人类对沙漠的利用。
    15．(2分)①//②⑧
    16．(2分)举例子：举托克逊风力车的例子，具体说明在沙漠地区可以利用风力为人类造福。
    列数字、做比较：把沙漠地区的日照时间与长江流域、华北地区作具体的数字比较，说明沙漠地�

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